2019年广州市高考语文二轮复习文言文阅读专题突破训练试题五含答案
2019届高考语文二轮复习考点题型变形专练：(14)文言文阅读
文言文阅读题型一：1、阅读下面的文言文,完成下列小题。
史可法,字宪之,祥符人。
祖应元举于乡,官黄平知州,有惠政。
语其子从质曰:“我家必昌。
”从质妻尹氏有身,梦文天祥入其舍,生可法。
以孝闻。
举崇祯元年进士,授西安府推官,稍迁户部主事,历员外郎、郎中。
可法短小精悍,面黑,目烁烁有光。
廉信,与下均劳苦。
军行,士不饱不先食,未授衣不先御,以故得士死力。
十二年夏,丁外艰去。
服阙,起户部右侍郎兼右佥都御史。
十七年四月朔,闻贼犯阙,誓师勤王。
渡江抵浦口,闻北都既陷,缟衣发丧。
凤阳总督马士英潜与阮大铖计议,主立福王。
群臣入朝,王色赧欲避。
可法曰:“王毋避,宜正受。
”既朝,议战守。
可法曰:“王宜素服郊次,发师北征,示天下以必报仇之义。
”王唯唯。
可法祭二陵毕,上疏曰:“陛下践阼初祗谒孝陵哭泣尽哀道路感动若躬谒二陵亲见泗凤蒿莱满目鸡犬无声当益悲愤愿慎终如始。
”王嘉答之。
总兵官高杰居扬州,桀骜甚。
可法开诚布公,导以君臣大义。
杰大感悟,奉约束。
杰帅师北征,至睢州,为许定国所杀。
部下兵大乱,屠睢旁近二百里殆尽。
变闻,可法流涕顿足叹曰:“中原不可为矣。
”遂如徐州。
俄报盱眙已降大清,可法一日夜奔还扬州。
大清兵大至,薄城下,城遂破。
可法自刎不殊,一参将拥可法出小东门,遂被执。
可法大呼曰:“我史督师也。
”遂杀之。
可法年四十余,无子,其妻欲置妾。
太息曰:“王事方殷,敢为儿女计乎!”可法死,逾年,家人举袍笏招魂,葬于扬州郭外之梅花岭。
(节选自《明史•史可法传》)1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A.陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始B.陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始C.陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始D.陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.字,是20岁举行加冠仪式后才起的,字和名有关联,字对名有表述、阐明作用。
2019高三语文二轮练习广东专用古代诗文阅读梯级练习：第二编专项一考向二
2019 高三语文二轮练习广东专用古代诗文阅读梯级练习：第二编专项一考向二( 学生用第 63 )【考点】【一】下边的文字，完成1～2 。
庭学文章，天成性得，道其．得法杜甫，学甫而不者。
善行、草，楷法亦独树一帜。
与耒、晁之、秦俱游下，天下称四学士，而庭于．文章尤于，蜀、江西君子以．庭配，故称“ 黄” 。
侍从，以自代，其有“瑰之文，妙当世；孝友之行，追配祖先” 之，．其重之也这样。
初，游潛皖山谷寺、石牛洞，其林泉之，因自号山谷道人云。
．．．( 自《宋史·黄庭》)1、以下各句子中“其”的用法，与“那么或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一哪一 ()A、道其得法杜甫．B、其重之也这样．C、其有“瑰之文⋯⋯”．D、其林泉之．【分析】 A、代，代黄庭； B. 代，代； C.代，他的，指的；D.指示代，那。
【答案】 D2、以下各句子中，加点虚的意和用法相同的一是()A、学甫而不者黑而白章．．B、而庭于文章尤于人固有一死，或重于泰山．．C、蜀、江西君子以庭配且以一璧之故逆秦之，不行．．D、其重之也这样臣之壮也，犹不如人．．【分析】 A、，表折 / ，表并列； B. 介，在 / 介，比； C.介，把 / 介，因； D.句中气停。
【答案】D【参照文】黄庭的学文章，是本性生成的，道他的得法于杜甫，学杜甫而又不模拟杜甫的。
他擅行、草，楷也独树一帜。
与耒、晁之、秦都游学于下，天下称四学士。
而黄庭在文章方面歌特别突出，四川和江西的有德君子都黄庭与相当，并称“ 黄” 。
做侍从官，曾荐黄庭取代自己，介绍中有“瑰之文，妙当世；孝友之行，追配祖先”的，他着重黄庭竟到了种地步。
开初，黄庭游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜地方林泉美，于是自号山谷道人。
【一反三】【二】下边一段文言文，完成1～4 。
晋公子重耳之及于也 ( 指受诬陷一事 ) ，晋人伐蒲城 ( 当重耳的封．地，在今山西省 ) 。
蒲城人欲，重耳不行，曰：“保君父之命而享其．生禄，于是乎得人。
2019广东中考二轮冲刺语文高品质模拟题(五)附参考答案
【参考答案】一241.10（本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止）（1）2落红不是无情物，化作春泥更护花。
（2）2忽如一夜春风来千树万树梨花开（3）1不义而富且贵（4）1长烟落日孤城闭（5）4气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
2.4（1）狡黠（2）愧怍（3）慷慨淋漓（4）相得益彰3.3C4.3B5.4“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言现象。
（保证下定义的语句是一个单句1分，关键信息不遗漏3分）二46（一）106.3（1）用脚踢（2）通“德”，恩慧，这里是“感激”的意思（3）天性，天良7.4（1）采用某种手段就可以求得生存有的人却不愿采用，通过某种方法就可以躲避祸患有的人却不愿意这么做。
（2）高官厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，（这样）高官厚禄对我有什么益处呢？8.3C（普通人也懂得这种思想；且贤者不一定都“终有成就”）（二）99.39.（A.暗暗，悄悄/如果没有；B.跟，和/同“举”，推举；C.如果/如同，好像；D.事实，实际。
）10.3适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者。
11.3因为他认为鲁宗道为人忠诚实在、直率敢言；生活简朴、安贫乐道；做事原则性强，实事求是。
【参考译文】仁宗在东宫在位的时候，宗道是谕德（相当于太子太傅）。
宗道家边上有一家酒馆，店号叫仁和酒，在京师很出名，公（鲁简肃）常常乔装在那里饮酒。
有一天，皇上急召宗道，使者到他家里找，但是他不在，过了段时间宗道喝完酒回家来了，使者和宗道商量说：“皇上假若责怪你来迟了，应该用什么事情推托？”宗道说：“就说实话。
”使者说：“但是那样会得罪圣上的。
”宗道说：“喝酒，是人之常情；欺瞒圣上，就是臣子的大罪了。
”使者感叹而去。
真宗果然问起这个事情，使者就按宗道说的回答了。
真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒，宗道回答说：“我家里贫穷，没有酒具，酒馆里的东西齐全，我去了就像在自家一样自在。
2019高考语文全程备考二轮复习练习：文言文阅读(C卷) 含解析
集训冲关文言文阅读（C卷）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)明山宾字孝若，平原鬲人也。
父僧绍，隐居不仕，宋末国子博士征，不就。
山宾七岁能言名理，十三博通经传，居丧尽礼。
服阕，州辟从事史。
兄仲璋婴痼疾，家道屡空，山宾乃行干禄。
齐始安王萧遥光引为抚军行参军，后为广阳令，顷之去官。
义师至，高祖引为相府田曹参军。
梁台建，迁治书侍御史，掌治吉礼。
时初置五经博士．．．．，山宾首膺．其选。
迁北中郎谘议参军，侍皇太子读。
天监十五年，出为持节、督缘淮诸军事、征远将军、北兖州刺史。
普通．．二年，征为太子右卫率，加给事中，迁御史中丞。
四年，迁散骑常侍，领青、冀二州大中正。
东宫新置学士，又以山宾居之，俄以本官兼国子祭酒。
初，山宾在州，所部平陆县不稔，启出仓米以赡人，后刺史检州曹，失簿书，以山宾为耗阙，有司追责，籍其宅入官，山宾默不自理，更市地造宅。
昭明太子．．．．闻筑室不就，有令曰：“明祭酒虽出抚大藩，拥旄推毂，珥金拖紫，而恒事屡空。
闻构宇未成，今送薄助。
”山宾性笃实，家中尝乏用，货所乘牛。
既售受钱，乃谓买主曰：“此牛经患漏蹄，治差．已久，恐后脱发，无容不相语。
”买主遽追取钱。
处士阮孝绪闻之，叹曰：“此言足使还淳反朴，激薄停浇矣。
”五年，又为国子博士，常侍、中正如故。
其年以本官假节，权摄．．北兖州事。
大通元年，卒，时年八十五。
昭明太子为举哀，赙钱十万，布百匹，并使舍人王颙监护丧事。
又与前司徒左长史殷芸令曰：“北兖信至，明常侍遂至殒逝，闻之伤怛。
此贤儒术该．通，志用稽古，温厚淳和，伦雅弘笃。
授经以来，迄今二纪．。
追忆谈绪，皆为悲端，往矣如何！”山宾累居学官，甚有训导之益，然性颇疏通，接于诸生，多所狎比，人皆爱之。
(选自《梁书·明山宾传》，有删改) 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A．山宾首膺．其选膺：承当B．治差．已久差：病愈C．此贤儒术该．通该：应该D．迄今二纪．纪：十二年解析：选C该：完备。
高考二轮专题复习专题四文言文阅读精准突破五主观问答题(课件37张)
精准突破五 主观问答答题 案：①左光斗对京都附近地区有恩德。②没有成功，
精准突破五 主观问答题 精准突破五 主观问答题
精精准准突 突破破五五在主主观观救问问答答助题题 过程中左光斗被害。
精准突破五 主观问答题 精准突破五 主观问答题
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
【参考译文】 左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年考中进士。 后来升为中书舍人。被选拔授予御使，负责巡视京城。其 间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏，收缴假印七十 多枚，假官一百多人，整个京城都为之震动惊悚。出京管 理屯田，于是分条上疏共陈述三因十四条建议，皇上下诏 全部应允施行。水利大兴，北方人开始懂得种植水稻。邹 元标曾经说：“三十年前，京都人不知道稻草为何物，如 今所处的地方都是水稻，这是种植水田的好处啊！”……
解析：首先，审读题干可知，本题分两问。然后，阅 读翻译原文，勾画关键语句。结合语段“容城人孙奇逢， 是一个节义侠气之士，和定兴人鹿正一起，认为光斗为官 时对京城所管辖地区的人民有恩德，倡议为他们凑齐钱
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
精精准准突 突破破五五款主主观观，问问答答人题题 们争相响应”分析，可知孙奇逢等救助左光斗的原
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
杨涟等人这才后悔自己失算了。容城人孙奇逢，是一个节 义侠气之士，和定兴人鹿正一起，认为光斗为官时对京城 所管辖地区的人民有恩德，倡议为他们凑齐钱款，人们争 相响应。共捐得数千两银子，商量要代他们缴纳罚金，来 缓解他们的讼事，但左光斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀 害，当时是天启五年七月二十六日，左光斗享年五十一岁。
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
2019年高考语文二轮复习专题精练十五【文言文断句】附答案解析
译文：
(2)绐景瑗计事，景瑗乘马出，始知其变也，自坠马下。
译文：
答案：(1)宣大总督王继谟晓谕大同总兵官姜瓖在黄河边据守，姜瓖偷偷地派人(与义军联络)，归顺义军后返回。(2) 姜瓖欺骗景瑗议事，景瑗乘马而出，(目睹满街义军，)才知他已经叛变了，惊讶得从马上跌下来。
【参考译文】
卫景瑗，字仲玉，明韩城县人。天启五年进士，初任河南推官。崇祯四年授监察御史，弹劾首辅周延儒贪污受 贿徇私舞弊数件事，又劾吏部侍郎曾楚卿邪佞。皇帝不采纳。皇帝任命他为巡按，巡察真定各府。后遭父丧，未等 朝廷准假即归故里。服孝期满后，任御史。卫景瑗上疏朝廷营救给事中傅朝佑、李汝璨，此二人因弹劾温体仁触怒 皇帝而被交付司法官吏审讯。(卫景瑗替他们讼冤，)因而令皇帝恼怒，卫景瑗被贬为行人司正。后调尚宝局丞，又 调大理寺丞，晋升少卿。十五年春调景瑗任右佥都御史，巡抚大同。当时晋北一带遭灾，百姓饥寒交迫，疾病流行。 景瑗到任后，上疏朝廷请求赈济灾民。 厉兵秣马，铸造火器，打击豪强，政绩显著。十七年正月，李自成率义军渡 黄河进军山西，宣大总督王继谟晓谕大同总兵官姜瓖在黄河边据守，姜瓖偷偷地派人(与义军联络)，归顺义军后返 回。景瑗不知其变，等到山西沦陷，景瑗邀姜瓖歃血盟誓共同守卫。 姜瓖在外告诉别人：“卫巡抚是陕西人，早已 与李自成暗中勾结，将要叛变投敌了。”代王对此有所怀疑，故不肯见景瑗。 加之永庆王射杀景瑗仆从。又适逢景 瑗患足疾，不能时常出外理事，于是大同军权被姜瓖独揽。姜瓖的哥哥姜瑄是原来昌平的总兵，劝说姜瓖投奔义军。 但是姜瓖又怕守城将士不依从，于是拿出库存银两犒赏将士，用言语激励守城将士，赢得了代王的信任。诸位郡王 分门守卫，姜瓖每门派遣二百人协助防守。三月初一，义军兵临城下，姜瓖立即将永庆王射杀，开门迎义军入城。 姜瓖骗景瑗议事，景瑗乘马而出，(目睹满街义军，)才知他已经叛变了，惊讶得从马上跌下来。义军活捉他见李自 成。李自成想给他封官。景瑗据地而坐，大呼皇帝而哭。义军认为他很讲忠义，说他是“忠臣”，不要杀他。景瑗 猛然起身，用头碰阶石，血流满面。义军拉他出去，他回头看见姜瓖，骂曰：“反贼，与我结盟却反叛变，神灵一 定不会赦免你的。”义军派景瑗母亲劝其投降。景瑗说：“母亲八十多岁了，应当替自己考虑。儿是国家的大臣， 不可以不为国而死。”母出，景瑗对别人说：“我不骂贼， 是为了保全母亲。”三月初六日，景瑗于僧寺自缢而死。 义军叹曰：“这是忠臣啊！”李自成把景瑗的家属迁移到官府的空房子里，告诫部下不要冒犯。福王(朱由崧)时， 赠景瑗兵部尚书，谥号“忠毅”。
二轮复习统编高考语文文言文阅读专题练习(含答案)(1)
二轮复习统编高考语文文言文阅读专题练习(含答案)(1)一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
大公鼎，渤海人，先世籍辽阳率宾县。
公鼎幼庄愿，长而好学。
成雍十年，登进士第，调沈州观察判官。
时辽东雨水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。
有司承令峻急，公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。
”乃疏奏其事。
朝廷从之，罢役，水亦不为灾。
濒河千里，人莫不悦。
改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。
累迁兴国军节度副使。
时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。
岁久，民不堪。
公鼎言于上，即命禁戢。
会公鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于天下从之徙长春州钱帛都提点。
车驾如春水，贵主例为假贷，公鼎曰：“岂可辍官用，徇人情?”拒之。
颇闻怨詈语，曰：“此吾职，不敢废也。
”俄拜大理卿，多所平反。
天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守，改东京户部使。
时盗杀留守萧保先，始利其财。
因而倡乱。
民亦互生猜忌，家自为斗。
公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗听命。
”安辑如故。
拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。
时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。
公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。
不旬日，境内清肃。
天祚闻之，加赐保节功臣。
时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。
公鼎累表乞归，不许。
会奴贼张撒八率无赖啸聚，公鼎欲击而势有不能，叹曰：“吾欲谢事久矣。
为世故所牵，不幸至此，岂命也夫!”因忧愤成疾。
保大元年卒，年七十九。
（节选自《辽史·大公鼎传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安诚／为大幸／他郡如此者众／愿均其赐于天下／从之／B.会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安／诚为大幸／他郡如此者众／愿均其赐／于天下从之／C.会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安／诚为大幸／他郡如此者众／愿均其赐于天下／从之／D.会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安诚／为大幸／他郡如此者众／愿均其赐／于天下从之／（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“进士”指中国古代科举考试中殿试及第者。
2024届高考二轮复习语文试题(新高考新教材) 文言文阅读群文通练 含答案
2024届高考二轮复习语文试题（新高考新教材）文言文阅读群文通练高频主题1爱民如子，执政有方一、阅读下面的文言文，完成1~5题。
贞观元年，太宗曰:“朕看古来帝王，以仁义为治者，国祚．．延长，任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。
既见前王成事，足是元龟①。
今欲专以仁义诚信为治，望革近代之浇薄也。
”黄门侍郎王珪对曰:“天下凋丧日久，陛下承其余弊，弘道移风，万代之福。
但非贤不理，唯在得人。
”太宗曰:“朕思贤之情，岂舍梦寐!”给事中杜正伦进曰:“世必有才，随时所用，岂待梦傅说②，逢吕尚．．，然后为治乎?”太宗深纳其言。
贞观二年，太宗谓侍臣曰:“朕谓乱离之后，风俗难移，比观百姓渐知廉耻，官人奉法，盗贼日稀，故知人无常俗，但政有治乱耳。
是以为国之道，必须抚之以仁义，示之以威信，因人之心，去其苛刻，不作异端，自然安静。
公等宜共行斯事也!”贞观四年，房玄龄奏言:“今阅武库甲仗．．，胜隋日远矣。
”太宗曰:“饬兵备寇虽是要事，然朕唯欲卿等存心理道，务尽忠贞，使百姓安乐，便是朕之甲仗。
隋炀帝岂为甲仗不足，以至灭亡?正由仁义不修，而群下怨叛故也。
宜识此心。
”贞观十三年，太宗谓侍臣曰:“林深则鸟栖，水广则鱼游，仁义积则物自归之。
人皆知畏避灾害不知行仁义则灾害不生夫仁义之道当思之在心，常令相继，若斯须懈怠，去之已远。
犹如饮食资身，恒令腹饱，乃可存其性命。
”王珪顿首．．曰:“陛下能知此言，天下幸甚!”(选自《贞观政要·仁义》，有删改):比喻可供借鉴的往事。
②梦傅说:借指帝王礼遇贤臣。
傅说，殷高宗武丁的重臣贤相，原来他在傅岩筑墙，后被武丁选拔任用，使商朝国势强盛，殷商中兴。
1.文中画波浪线的部分有三处需加标点符号，请指出相应位置的标号。
人皆知畏2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.国祚，既可指国运，又可指皇位，文中指前者。
B.吕尚，即姜子牙，以其封地之名为姓。
他在商周时期辅佐姬昌建立霸业。
文中借傅说、吕尚代指治国贤才。
广东省2019届高三语文二轮专题复习：文言文阅读07含答案
文言文阅读07十四、阅读下面的文言文，完成2~5题。
小孤山新修一柱峰亭记[元] 虞集延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。
七月二十八日，舟次彭泽，明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大而无所留滞者矣。
旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。
石级盘旋以上，甃结②坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。
盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今六十二年。
而守者弗虔，日就圮毁，聚足③以涉，颠覆是惧。
至牧羊亭上，芫秽充斥，曾不可少徙倚④焉。
是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。
问守者，则曰：“非彭泽所治境也。
”乃相与怃然而去。
明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。
曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰‘一柱’，可乎？夫所谓‘一柱’者，将以卓然独立，无无所偏倚，二震凌冲激⑤，八面交至，终不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。
非兹峰其孰足以当之也耶！新亭峥跳在吾目中矣，子当为我记之。
”李候真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人⑥，文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。
久之，起佐郡，人或愤其不足，候不屑也。
观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。
且一亭之微，于郡政非有大损益也，到郡末旬日，一知其当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。
（选自《道园学古录》卷七，有删节）【注】①某：我。
②甃结：砖块建筑。
③聚足：登台阶一步一停。
④徒倚：来回走动。
⑤震凌冲激：指江水侵凌撞击。
⑥旧人：有资历的老臣。
2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.舟次彭泽次：排列B.芜秽充斥秽：杂草C.乃相与怃然而去怃：失意D.起佐郡起：起任【答案】A需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。
A项“次”解释做动词“排列”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“停留”。
【高考二轮】2019年高考语文高分技巧二轮复习专题：五抢分点四文言文翻译讲义 Word版含解析
抢分点四文言文翻译——词要落实，句要贯通突破点一翻译的四个步骤[典例]阅读下面的文言，把文中画线句子翻译成现代汉语。
彦博字大临，通书记，警悟而辩。
开皇末，对策高策，授文林郎，直内史省。
隋乱，幽州总管罗艺引为司马。
艺以州降，彦博与有谋，授总管府长史，封西河郡公。
召入为中书舍人，迁侍郎。
高丽贡方物，高祖欲让而不臣，彦博执不可，曰：“辽东本周箕子国，汉玄菟郡，不使北面，则四夷何所瞻仰？”帝纳而止。
(节选自《新唐书·温彦博传》) [答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：化句成词。
辽东/本/周/箕子国，汉/玄菟郡，不/使/北面，则/四夷/何所/瞻仰？第2步：定采分点。
①重点实词：“本”：；“周”：；“北面”：；“四夷”：；“瞻仰”：。
②重点虚词：“使”：；“则”：；“何”：。
③特殊句式：“本周箕子国”，“汉玄菟郡”都是，翻译时加判断词“是”；“不/使/北面”是，要补充成分；“四夷何所瞻仰”，，翻译时要调整语序。
第3步：字字落实。
辽东_/_本_/_周_/__箕子国，汉__/__玄菟郡，__不_/使__/__北面，__则__/四夷/辽东本来周朝箕子国，汉代玄菟郡，不让称臣，那么四方边境何所_/_瞻仰？谁敬仰？第4步：连缀成句。
【对点训练】把下面文段中画横线的语句翻译成现代汉语。
谯国夫人者，高凉冼氏之女也。
世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。
夫人幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，行军用师，压服诸越。
梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝娉以为妻。
融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。
至是，夫人诚约本宗，使从民礼。
每共室参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。
自此政令有序，人莫敢违。
(1)融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。
译文：(2)每共宝参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。
译文：文言文翻译须“四看”1．看词性——从词类活用现象方面把握。
文言文中特有的语法现象，主要有名词、动词、形容词等的活用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019专题突破训练：文言文阅读05
一、文言文阅读(23分。其中。选择题9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分)
阅读下面的文言文，完成5—9题。
养竹记白居易
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以
立身，君子见其性，则思中立不倚者。竹心空．空以体道，君子见其心，则思应用虚受者。
竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树为庭实
焉。
竹子像贤，为什么昵？竹根深固，根本深固用来培养德操，君子看到它的根本，就
会想到善于建树德操坚贞不拔的人。竹性正直。身性正直用来安身立命，君子看到它的本性，
就会想到中正不偏倚的人。竹心虚空，内心虚空用来实践天地正道．君子看到它的内心，就
会想到适应需要虚心接受意见的人。竹节坚贞，竿节坚贞用来树立志向，君子看到它的竿节，
就会想到磨砺名节品行、通达困顿都如一的人。像这样，所以君子大多种植它来充实庭院。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎。始于长安求假居处，得常乐里故关
相国①私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。枝叶殄瘁，无声无色。
询于关氏之老，则日：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者
刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸。荟郁，有无竹之心焉。”
居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除粪壤，疏其
间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇
也。
唐贞元十九年春天，我凭借吏部拔萃科考取进士，任命为秘书省校书郎。开始在长
安访求借住的地方，寻得常乐里从前关相国私宅的东亭住了下来。第二天，行走到亭的东南
角，在这里看到一丛竹子，枝叶凋敝，没有生气。向关家还活着的老人询问，就说：“这些竹
子是关相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借住在此，从那时起，做筐篓的来砍，做扫帚
的来砍，砍剩的竹子，高的不到八尺，数量不到百竿。还有平常的草木混杂在竹丛中，长得
茂密，有的不再是竹子的原本样子了。”我痛惜这些竹子曾经由长者的手种植，却被俗人看得
低贱，砍削弃置到这等模样，但它的本性还在。于是铲除那些茂密的草木，搬运那些粪土。
松好竹间的泥土，堆起竹下的培土，不到一天就干完了。从此以后，这些竹子日出有了清阴，
风来有了清声，竹子似乎有所依，也有所喜，好像有情．对它的际遇有所感激。
嗟乎!竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎？然则竹
之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之。故
作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
唉!竹子只是植物，对于人会怎么样呢？凭着它与贤者有相像的地方，如果人们怜惜
它，栽培它，(它都会如此，)更何况(对待)那些真正的贤者呢?这样那么，竹子比草木，就像
贤者比众人了。唉！竹子不能自己区别(于其它草木)，只有人才能加以区别；贤者不能自己
区别(于众人)，只有选用贤能的人才能加以区别。因此我写下《养竹记》，书写在亭壁上，来
留给日后居住在这里的人，也想让当今选用人才的人听到罢了。
(选自《四部丛刊·白氏长庆集》)
【注】①关相国：指关播，唐德宗时任宰相。②摹(běng)茸：草木茂密貌。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．竹心空，空以体道体：实践
B．始于长安求假居处假：借
C．刑余之材，长无寻焉寻：寻找
D．书子亭之壁，以贻其后之居斯者贻：留
5．C／古代长度单位，八尺为一寻。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.君子见其本，则思善建不拔者
河内凶，则移其民于河东
B.由是筐篚者斩焉
至丹以荆卿为计，始速祸焉
C.居易惜其尝经长者之手
故列叙时人，录其所述
D.然则竹之于草木，犹贤之于众庶
赵岂敢留壁而得罪于大王乎
6．A／则：均为连词，表承接，就。B焉：上句，代词，它们；下句，语气助词。表
陈述语气．不译。C其：均为代词。上句。指物，它、竹子；下句，指人，他们。D．于：均
为介词，上句，表比较，比；下句，表对象引进，可不译。
7．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎
A．竹／植物也／于人何有哉／以其有／似于贤／而人爱惜之封植之／况其真贤者乎
B．竹植物也／于人何／有哉以其有／似于贤而人爱／惜之／封植之／况其真贤者乎