如何做好职高班主任
职高班主任工作总结8篇
职高班主任工作总结8篇篇1在过去的一学期中，我作为职高班主任，始终以认真严谨的态度对待工作，以高度的责任心和使命感为学生服务。
现在，我将对过去一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持民主与集中相结合的原则，尊重学生的主体地位，同时注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生和班主任的职责与权利，确保班级的稳定和有序。
二、教学管理在教学管理方面，我注重学生的个体差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。
同时，我积极采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂外，我还组织学生参加各种实践活动和社会活动，丰富学生的知识和经验。
三、学生成长在过去的一学期中，我始终关注学生的成长和发展。
通过定期的家访和与学生的谈心活动，我及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，我还鼓励学生积极参与各种竞赛和活动，锻炼学生的能力和素质。
四、自身发展作为职高班主任，我深知自身素质的重要性。
因此，我始终注重学习和提高自己的业务水平和教育理念。
通过参加各种培训和研讨会，我不断更新自己的知识结构和方法手段，以更好地适应教育工作的需要。
五、存在问题及改进措施在过去的一学期中，我也意识到自己存在一些问题。
例如，在班级管理方面，有时过于严厉或过于宽松；在教学管理方面，有时缺乏创新和灵活性；在学生成长方面，有时缺乏耐心和细心。
因此，在未来的工作中，我将更加注重自身的改进和提高，不断学习和探索新的教育理念和方法手段，以更好地为学生服务。
六、总结与展望总的来说，过去一学期的工作是充实而忙碌的。
我不仅完成了学校布置的各项任务，还积极参与各种培训和研讨活动，提高了自己的业务水平和教育理念。
同时，我也关注学生的成长和发展，帮助学生解决了许多困难和问题。
然而，我也意识到自己存在一些问题需要改进和提高。
在未来的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，不断学习和探索新的教育理念和方法手段。
2024年职高班主任工作计划范文(四篇)
2024年职高班主任工作计划范文敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，感谢领导给予我在2024年继续担任职高班主任的机会，能够继续为学生们的成长、教育事业做出贡献。
回首过去的一年，我不禁感慨万千。
在与学生们的相处过程中，我更深刻地认识到作为班主任的责任重大，需要不断学习与成长。
因此，我将紧紧围绕学生发展，制定和落实富有针对性的工作计划，为2024年的班级工作做好准备。
一、逐步完善班级管理制度作为班主任，良好的班级管理制度是班级管理的基础。
在2024年，我将进一步完善班级管理制度，确保规范、公平、公正地执行各项制度。
具体工作包括：1.建立严格的纪律规范：通过制定班规班纪和学生奖惩制度，建立学生的自觉纪律意识，提高班级凝聚力和纪律要求。
2.健全信息管理系统：建立学生台账，详细记录学生的基本信息、学业成绩和班级活动记录等等，以便及时跟踪学生的发展情况，并与学生家长进行沟通。
3.定期班会与心理辅导：组织每周班会，及时了解学生的思想动态和学习情况，解决学生在学习和生活中的问题，为学生创造良好的学习氛围。
4.加强班级活动组织：组织各类班级活动，如档案管理、班级文化建设、志愿者服务等，提高学生参与度和组织能力，培养学生的实践能力和团队合作精神。
二、提高班级教学质量教学是学生成长的核心，也是班级工作的重中之重。
在2024年，我将继续努力提高班级教学质量，确保学生成绩和能力的全面提升。
具体工作包括：1.制定教学计划：根据学生的实际情况，合理安排每周的教学内容和活动，确保教学进度和质量的有效掌握。
2.课堂管理与指导：加强对学生课堂纪律的管理和指导，提高学生思维的深度与广度，激发学生学习的兴趣和动力。
3.学生学业辅导：为学生提供个别化辅导和学业指导，帮助他们养成良好的学习习惯，解决学习中遇到的困难，提高学习成绩。
4.评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，给予学生积极的激励和建议，引导学生进行自我评价和目标制定。
2023年职高班主任工作计划7篇
2023年职高班主任工作计划7篇第1篇示例：2023年职高班主任工作计划一、总体目标二、教育教学工作计划1. 加强学生学业指导：通过定期班会、个别谈话等方式，了解学生学习情况、学习困难，并提供针对性的学习指导和辅导。
2. 建立个性化辅导制度：为每名学生制定个性化学习计划，根据不同学生的特点和需求进行有针对性的辅导，全面提高学生学习成绩。
3. 开展专题讲座和教育活动：邀请校外专家和老师进行专题讲座，开展多样化的教育活动，拓展学生的视野，培养其综合能力。
4. 加强学生考试管理：建立健全的考试管理制度，引导学生树立正确的考试观念，提高他们的应考能力。
5. 参与学生综合素质评价：积极参与学生的综合素质评价，结合学生的实际情况，给予全面而科学的评价和指导。
6. 促进学生发展：根据学生自身特点和兴趣爱好，引导他们参与各类课外活动，培养其综合素质，提升其综合能力。
1. 进行爱国主义教育：组织学生参观爱国主义教育基地、开展纪念活动等，增强学生的爱国情感和历史意识。
2. 加强道德教育：组织道德讲座、座谈会等活动，培养学生的良好品德和道德观念。
3. 严格学校纪律：维护学校纪律，督促学生自觉遵守校规校纪，培养学生良好的行为习惯。
4. 积极参与学生心理健康教育：关注学生心理健康问题，及时发现并解决学生心理问题，确保学生身心健康发展。
5. 加强班级管理：加强班级管理工作，营造和谐、团结的班级氛围，促进学生互助合作，培养友爱互助的班集体。
四、学生成长指导计划1. 针对学生的不同需求和发展情况，制定个性化的发展规划，对学生学习、生活、情感等方面进行全面指导。
2. 鼓励学生发展特长：发现学生的潜能，鼓励他们积极参与各类社会实践活动，培养其特长，助力其成长。
3. 建立导师制：每周定期与学生及其家长进行沟通，及时了解学生的学习、生活情况，提供个性化的学习和生活指导。
4. 定期评估学生成长状况：定期跟踪学生成长状况，做好学生发展档案，为学生的未来发展和就业提供参考依据。
职高班主任高一工作计划标准范文（四篇）
职高班主任高一工作计划标准范文本学期，我继续担任幼教6班的班主任工作。
通过一个学期来的各项班主任工作，我对班级的整体情况和学生信息有了深入而具体的了解。
在接下来的一学期当中，我的班主任工作重点将会集中在“加强行为规范教育”和“紧抓各科学习成绩”三个方面。
本学的工作计划具体如下。
一、加强行为规范教育对于中职生而言，行为规范教育的重要性是不言而喻的。
作为本校的重点专业的幼教班班级的女生，对其行规的严格要求更是不容松懈。
本学期，我力求将行为规范教育渗透到班级日常工作的方方面面，结合____上海世博会的良好契机，力争使班级的每一位学生成为讲文明，懂礼貌，积极向上，朝气蓬勃的新时代中职生。
1、日常行规上学期，我在班级尝试了“寝室责任制”的方式来评定学生的德育学分，并在每一阶段设立了相应的等级。
经过一个学期的实行，取得了一定的效果，尤其是突现在黑板报方面，各个寝室的同学通过积极合理的竞争，都取得了令人满意的成绩。
但在一些个人问题如头发刘海过长等，并没有体现出严格的约束作用。
因此，在本学期初，我召开了班委会会议，大家共同讨论出了更有针对性的“寝室责任制”和“个人管理制”相结合的方式，并正在具体的逐步实行当中。
2、教室卫生虽然上学期我班的教室卫生在日常的评分中的成绩尚可，但总感觉不那么的明亮整洁。
在这点上，我和班级的劳动委员一起找原因，并对其他班级进行了参观学习。
发现问题的集中在学生的责任意识比较淡薄。
每天的值日生同学只对自己的负责的项目进行清洁，对其他地方的不干净视而不见。
对此，除了加强对学生责任意识的教育之外，我和劳动委员也制定出来一系列的明细，包括以往比较忽视的饮水机，大屏幕，投影仪等地方的清洁。
3.晚自习晚自习一直是班级管理工作的薄弱环节。
因为要实现学生完全的自主管理不但需要严格而有效的班级制度，也需要学生自觉性和班干部的管理能力。
在上学期期末，正是因为在这个环节上的疏忽，带来一系列的不良后果。
所以在本学期开学的时候，我制作了一张晚自习继续管理表，由纪律委员统一负责，具体项目包括“教室卫生”“学生纪律”“用电安全”“进出教室记录”“分时段点名”“三关工作”等，旨在使学生在老师不在的时候，做到规范的自我管理。
职高班主任工作计划(七篇)
职高班主任工作计划一、班级管理总的指导思想认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面____教育方针，全面实施生本教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向中职、从中职到工作的过渡。
二、全班情况分析我班经过军训阶段的相处与磨合之后，班级初步形成了团结互助的良好风气，学生之间亲密无间，师生之间之间互相信任、关系融洽。
大部分学生都能遵守学校的规章制度，对班级的管理工作都很有兴趣，也积极地投入到班级的管理工作中，很多学生思维活跃，很愿意在老师的面前表现出自己的个人想法，班级整体充满了活力。
本学期接接下来的工作重点是培养团结、得力的班委，营造友爱互助的和谐班级氛围，帮助全体同学打牢高中基础，尽快寻找适合自己的、行之有效的学习方法。
三、奋斗目标1、教风端正，班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率、考试合格率和出勤率符合学校规定。
4、建立学生操评分评价体系。
5、培育团体合作意识，构建以班委为中心的和谐进取的班集体，形成学生自主管理制度。
6、建设无烟、无酒、无打架的文明班级。
四、工作重点和措施（一）积极加强班风、制度建设，营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
要抓好班级规章制度建设，班级日常行为、道德行为应有一个共同标准，形成一种舆论。
2024年职高一年级班主任工作计划书(六篇)
2024年职高一年级班主任工作计划书【职高一年级班主任工作计划书】一、工作背景与定位2024年秋季开学，我将担任职高一年级班主任，负责该年级学生的日常教育管理工作。
职高一年级是学生步入职业教育的重要阶段，他们将面临职业生涯的选择和发展方向的确定。
我的工作定位是以学习为中心，注重学生的个性发展和职业规划，全方位促进学生素质的全面提升。
二、工作目标与重点1. 培养学生的良好学习习惯和学习方法，提高学习成绩；2. 关注学生的个性发展，培养学生综合素质；3. 引导学生正确规划职业生涯，提供职业指导和就业准备支持；4. 加强家校沟通，确保家长了解学生学习情况和班级管理情况。
三、具体工作安排及措施1. 学习管理（1）制定学生学习计划，明确学习目标和任务；（2）组织学科竞赛和知识竞赛活动，激发学生学习兴趣；（3）定期组织学科答辩和作品展示，提高学生学科素养；（4）开展学习困难学生辅导，提供个别辅导和专项培训。
2. 发展教育（1）组织学生参加社会实践活动，增强实践能力和社会适应能力；（2）开展职业生涯规划教育，引导学生了解各类职业和就业前景；（3）邀请校友和职业人士进行职业分享，拓宽学生的职业视野；（4）组织学生参观企业和职业培训机构，增加对职业的实际了解。
3. 情感管理（1）关注学生情感变化，及时发现并解决问题；（2）开展班级活动，增强集体凝聚力和归属感；（3）定期与学生进行个别谈话，了解他们的困惑和需求；（4）鼓励学生积极参与社团活动，培养兴趣和爱好。
4. 家校合作（1）定期组织家长会，与家长沟通学生的学习、学科情况；（2）向家长传达学校的各类通知和重要信息；（3）邀请家长参加教育讲座和家庭教育培训活动；（4）建立家校互动平台，方便及时的沟通交流。
四、工作措施评估及改进1. 每月开展一次工作总结会，及时评估工作措施的实施效果；2. 收集学生和家长的反馈意见，了解工作的不足和改进的方向；3. 加强与教师团队的合作，共同探讨、研究和改进班级管理工作；4. 定期参加学校组织的班主任培训和职业规划教育培训，提高自身职业水平。
2024年职高班主任高一工作计划范文(六篇)
2024年职高班主任高一工作计划范文在我国教育体系中，中专职业学校的教育教学工作与专科教育同样肩负着培养人才的重要任务。
作为中专职业学校的班主任，我深知肩负的责任重大，为了提升班级整体学习成绩，我一直秉持敬业精神，不懈努力。
中专职业学校与普通高中在培养目标上有所不同，虽然部分中专学生通过师生共同努力能够考入大学，但这仅占少数。
面对大多数学生无法通过高考的现实，作为班主任，我必须调整工作策略，以适应这一特殊情况。
一、提升专业素养，明确职责，增强责任感。
班主任肩负着执行学校教育计划、辅助校长及教务管理、沟通学校与学生家庭等多重职责，班级工作的优劣直接影响学校的教育管理质量。
为此，以下几点至关重要：1. 致力于学生的思想政治教育工作，培养出一个积极向上、勤奋学习、团结友爱的集体。
2. 引导学生努力学习，采取有效措施提升学生的学习成绩和学习效率。
3. 关注学生的生活和健康状况，组织学生参与各类文体活动。
4. 组织学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感。
5. 关注并协助本班共青团组织的成长和发展，使其成为班级的核心力量。
6. 协调本班任课教师的教育教学工作，了解学生课堂纪律和学习成绩，形成统一的教育合力。
7. 建立与家长的联系，共同促进学生教育和管理。
二、关爱学生，深入了解学生情况。
要引导学生正向发展，克服不良倾向，首先需要深入了解每个学生的身体状况、思想状态、原有知识水平、兴趣爱好、性格特点和家庭背景，并进行综合分析。
例如，新接手的班主任需要首先了解班级的基本情况，包括人数、性别比例、年龄分布、政治面貌、担任干部情况、受过奖励或处分情况、学习成绩、特长爱好、健康状况、家庭住址等。
三、实施班级管理，营造良好班风。
1. 制定班主任工作计划，加强计划性。
根据学校工作计划和本班实际情况，制定学期工作计划，并细化到每周的具体计划，确保计划的方向明确、任务具体、措施可行。
2. 培养积极向上、勤奋学习、团结友爱的班集体。
2024年职高班主任工作计划(3篇)
2024年职高班主任工作计划职高班主任是一项很重要的工作，他不仅要负责学生的日常管理和教育，还要承担教学指导和考试组织等职责。
下面是一份职高班主任的工作计划。
一、学生日常管理1.1 建立班务会议制度，每周召开班务会议，与学生一起讨论并解决班级问题。
1.2 制定学生考勤制度，每天记录学生的考勤情况，并与学校领导和家长保持联系。
1.3 制定学生违纪制度，对违纪学生进行警告、批评、约谈等处理，并及时汇报给家长与学校领导。
1.4 组织学生参加社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、学生教育2.1 制定学生教育计划，确定学生的学习目标和培养方向，并与学生和家长进行沟通。
2.2 关注学生的心理健康，定期组织心理辅导和心理测试活动，帮助学生解决心理问题。
2.3 组织学生参加学术竞赛和文化活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2.4 组织学生参加职业规划和就业指导活动，帮助学生了解就业市场和职业发展方向。
三、教学指导3.1 参与学校教学工作，与任课教师共同制定教学计划和课程安排。
3.2 定期检查学生的学习情况，与任课教师进行沟通，及时发现并解决学生的学习问题。
3.3 主持班级教学例会，分享教育教学经验，提出改进意见和建议。
3.4 组织学生参加学科竞赛和实践活动，提高学生的学科水平和实际操作能力。
四、考试组织4.1 组织学生参加期中考试和期末考试，制定考试计划和考场安排。
4.2 检查考试材料的准备工作，确保考试的公平、公正和安全。
4.3 组织教师对学生考试成绩进行分析和评价，提出批改建议和改进意见。
4.4 向学校领导和家长通报学生的考试成绩和学习情况，提出学生的表扬和奖励建议。
五、与家长和社会的沟通5.1 组织学生家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作计划。
5.2 定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，及时解决家长的问题和反馈。
5.3 加强与社会的联系，与企业、社区等机构合作，开展实践活动和就业指导。
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如何做好职高班主任
摘要：教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。
管好一个班级，犹如搞好一个系统的工程，班主任从任职的那天起就要有十分强烈的责任意识，特别是职高班主任，除了要传输知识提高学生的政治思想素质外，重要的还要有一个具有针对性的班级管理方法和措施。
关键字：职高学生；班主任；班级管理
现阶段的我国职业学校学生主要特点为：学习基础薄弱，学习习惯不良,没有升学压力，素质层次参差不齐，渴望被重视，同时又偏激、消极，有叛逆心理，总体来讲是一群比较特殊的群体。
因此，职高学校学生的班级管理工作艰巨而繁杂。
面对思想怪异，行为出格的学生，班主任如何才能降住和引领学生，构建一种新型的师生关系，是学生管理工作中的艺术所在。
每个专业有每个专业的特点，每个班级都有每个班级的特点，每个学生也有着各自的特点，教育的方法和重点应该有所不同，比如数控班与服务班、成绩好的学生与成绩差的学生的教育方法和重点是不同的，也就是说教育要有针对性，就计算机班来说，我主要有下列的一些班级管理方法。
一．从班委、班团支部抓起，充分发挥班委和团支部的作用，是抓好职高班级的一个重要关键。
班干部对管理班级起着举足轻重的作用，一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，班干部对班集体有着“以点带面”的作
用。
一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手，选用好班干部，不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可以培养学生独立工作的能力，班干部要是选的不好，这种班干部不仅不想工作，而且处处表现出自私性，不仅管理不好别人，而且连自己也管不住，在同学中会漫漫的失去威信，所以班干部的选择是非常重要的。
选好了以后班主任还需要对他们做一些工作，首先、要经常性的对他们进行培训，教他们这样去处理班里发生的一些事情，这样去管理别人，要经常与班主任沟通等。
其次、要确保班干部没有思想包袱，班干部由于平时经常管人、扣分等，可能有个别同学要说一些闲话，产生报复心，甚至威胁班干部，不但严重影响了班级的管理，也挫伤了班干部的积极性，班主任要想方设法阻止这样的事情发生。
再次、要根据班级特点，确定挑选班干部的标准，我认为班干部不一定要学习成绩好的学生来担当，只要能力强、有一定的组织能力、在班里有一定的威信、能经常与班主任和课任老师沟通，还能与学生沟通，当班主任不在的时候，能够处理班里的一些事情。
虽然他们在学习上不怎么样，但他们有时间去管理班级，有时间去帮你了解学生，而且他们的点子也比较多，同时他自己也得到约束，不但可以提高他自己的管理水平而且班主任也也可以从繁忙的事务中解脱出来，用更多的时间去考虑教学上的问题。
二．了解班级整体特点，采取对应的管理方式，提高学生政治思想素质。
管理是为教育服务的，必须有良好的教育效果的管理才是最好的
管理，如果了解清楚班级的整体特点，就能树立良好的班风新形象，学生会产生新的动力，我觉得无论用什么方法，凝聚力和荣誉感是班级管理成功的两大砝码。
必须加强学生们集体荣誉感和班级凝聚力的教育是对学生团队精神的基础教育，要教育学生认识到自己是班集体的一份子，班集体的荣誉也是学生个人的，班集体与个人是荣辱与共、不可分割的。
把班级整体特点融化进团队中，使学生个性情感体现在团队共性中，就很容易、很准确的抓住班级情感支点。
要想方设法在班级中渗透班级荣誉感的教育，只要大多数学生都具有班级荣誉感后，班级的凝聚力自然会体现出来，对班级的各个方面的转变将起到很大的推动作用，也非常有利于班主任开展各方面的工作。
三、怎样教育经常违规的学生
班主任要经常和学生打成一片，做学生的知心朋友，随时了解他们的所思所想，了解和掌握多个学生的思想状况。
除了要经常进行家访、电话访以外，我觉得思想工作很重要，思想工作做得好的话可以从根本上改变一个学生。
我做思想工作的方法主要是谈话和参与讨论，谈话的方法：1、尽量避免训骂，特别是无理的训骂学生，因为这样往往会使学生产生逆反、厌恶的心理。
2、要有耐心。
3、要以朋友般的走进学生的内心深处，让他们的心灵和你的心灵产生共鸣，直到他对你说出心中的一些秘密，这样就了解了学生的内心世界，找到了解决问题的方法。
使学生在轻松、平等、和谐的氛围中受到了教育，同时也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人，同时学生会无形中体会到你的人格魅力，拉进了和学生的距离，特别是性格孤僻的学生更应
该和他谈心，这也是班主任对学生爱的一种表现。
还有经常逃学、迟到、不爱劳动等的同学，要找出其违规的根本原因，主要的原因有厌学、与班里的同学关系不好，觉得来学校没有什么事做等等原因造成。
在这个教育的过程中要注意把握好“严”与“爱”，班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离，要树立起“爱必严，严是爱”的观念。
严与爱是辨证统一的，任何时候对学生严格要求都是正当必要的，缺乏严格要求，放任自流是对学生不负责任，但严格不等于严厉，严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生恐惧、退缩心理，久之，学生依赖性、神经质、故意等不良心理都会产生，因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。
同时要严而有格，“格”就是范围、分寸。
班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围、分寸。
同样的错误，一贯表现好的学生一定有其客观原因，而普通学生就很难说了，班主任对待这样的学生，就不能简单、草率批语完事，而要采用不同的方法去严格要求学生，这个方法就是格。
如果班主任严而无格，乱严一气，乱语批人，势必会有不好的结果。
惟有做到严宽适度，严爱统一，方能有效的培养学生良好思想品质和行为习惯。
四．班主任一定要说话算数，言而有信，绝不能失信于学生。
这也是班主任在学生中有无威信的关键。
在班上布置的事情要检查、落实、兑现。
要奖惩分明，班主任说话还要讲究艺术，注意分寸，在
学生中树立良好的威信。
班上发生的事情要及时处理解决，不拖沓，也不能马马虎虎了事，更不能放任不管。
班主任发现问题要作深入细致的工作，做到充分调查研究，对事不要早下结论，处理问题要公正合理，不能草率，更不能偏听偏信，要使学生心服口服。
五．关注学生的学习情况
学生的学习情况与他的各种行为习惯也存在着一定的关系的，家长们最关心的也是孩子的学习情况。
在学习上每位学生也有各自的特点，班主任要抓住他们的特点进行有针对性的引导。
特别是一些在学习上有困难的学生，要经常检查他们各科的上课笔记和作业情况，一些特长生要扬其长处，避其短处，让他们的特长得到充分的发挥。
六、养成自己的个性魅力
个性魅力是班级管理的核心，决定班级管理的成效。
个性魅力是班级管理的核心，决定班级管理的成效。
主要表现在班主任的管理风格和班主任健全的人格上，其中管理风格包括班主任的性格、气质、能力等。
在平时的班级管理中要体现你自己的管理风格，学生才能很好的去接受你的管理。
通过个性魅力去征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，通过个性对班级管理使学生受到潜移默化的教育。
健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重，相互信任产生情感共鸣。
班主任只有得到学生的信任和诚服，才能实施有效的班级管理教育。
总之，职高生的特点多，情况也很复杂，班主任工作很辛苦，但只
要抓早抓实，要找到学生情感支点，班级情感支点，还必须有班主任情感支点融入班集体中，才能良好的教育效果。