七年级上册语文基础知识整理

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部编语文七年级上册基础知识整理

部编语文七年级上册基础知识整理第一单元：朗润酝酿，应和嘹亮的风筝在宽敞的空中飞翔，贮蓄着澄清的空气，落在棱镜上，呈现出粗犷的色彩，淅沥的声音和静谧的氛围。

绿茵上的黄晕和水藻的点缀，更加美化了这幅画面。

卖弄是指、夸耀或骄傲地显示自己的能力或优点。

抖擞形容精神振奋，充满活力。

呼朋引伴是指呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展形容女子打扮得十分艳丽。

空灵形容灵活而无法捉摸。

咄咄逼人形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

第二单元：瘫痪、侍弄、捶打、憔悴和絮叨都是形容人或事物状态的词语。

烂漫形容花朵盛开的美丽景象。

分歧表示意见和想法上的不同。

粼粼形容水面波光粼粼的美丽景象。

根深蒂固形容一种深深扎根的状态。

沐浴和姊妹都是与女性有关的词语。

荫蔽表示被树木或其他物体遮盖。

诀别指无会期的离别，也可指死别。

翻来覆去形容一次又一次，也形容来回翻动身体。

喜出望外表示由于没有想到的好事而非常高兴。

两全其美表示顾全双方，成全两个方面。

各得其所表示每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

XXX表示暗中偷笑，掩口暗笑。

徘徊指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。

第三单元：觅食、和蔼、感慨、搓捻、绽放和拼凑都是描述人或事物状态的词语。

确凿表示真实、确实。

倜傥形容洒脱，不拘束。

人迹罕至表示很少有人到达的地方。

企盼表示盼望、希望。

人声鼎沸形容人声喧闹。

截然不同形容两件事物毫无共同之处。

疲倦不堪形容非常疲乏，不能忍受。

恍然大悟形容一下子明白过来。

小心翼翼形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

不求甚解常指研究或研究不认真、不深入。

（贬义）混为一谈表示把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

油然而生形容思想感情自然而然地产生。

美不胜收表示美好的东西很多，一时看不过来。

花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽。

第四单元：希冀、狭隘、热忱、纯粹、鄙薄、慷慨、坍塌、废墟和琢磨都是描述人或事物状态的词语。

烧灼的痛感附和着突兀的声响，让人怦怦心跳，晕眩不已。

七年级上册语文期末应背基础知识

一、重点文言字词《寓言四则》1.家无井而出溉汲2.及其家穿井3.国人道之4.闻之于宋君5.丁氏对曰6.求闻之若此7.身亡所寄8.废寝食者9.因往晓之10.若屈伸呼吸11.终日在天中行止12.奈何忧崩坠乎13.只使坠14.亦不能有所中伤15.积块16.舍然大喜《狼》1.止有剩骨止增笑耳2.缀行甚远3.投以骨4.一狼仍从5.两狼之并驱如故6.屠大窘7.恐前后受其敌8.顾野有麦场元方入门不顾9.苫蔽成丘10.屠乃奔倚其下11.弛担持刀12.狼不敢前前活用是13.一狼径去14.其一犬坐于前犬活用是15.意暇甚16.屠暴起17.以刀劈狼首18.一狼洞其中洞活用是19.意将隧入以攻其后也隧活用是20.盖以诱敌21.狼亦黠（注音_____）矣22.顷刻两毙《诫子书》1.静以修身2.淡泊3.明志4.致远远活用5.广才广活用6.淫慢则不能励精7.险躁则不能治性8.年与时驰9.多不接世10.遂成枯落虚词用法已经几次总结在黑板上了，注意复习，在积累本和书上应有笔记其而之乃以二、默写应注意划线易错字：《诫子书》非淡泊无以明志夫学须静也淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰遂成枯落《夜雨寄北》君问归期未有期《秋词》自古逢秋悲寂寥便引诗情到碧霄《潼关》终古高云簇此城秋风吹散马蹄声《十一月四日风雨大作》尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨三、字音字形字音要会，字也要会写1.酝酿（）（）2.头晕目眩（）3.称职（）4.绰号（）5.栖息（）6.荫蔽（）7.欹斜（）8.诀别（）9.徘徊（）（）10.抖擞（）11.贮蓄（）12.枯涸（）13.静谧（）14.黄晕（）15.一霎时（）16.惩罚（）17.憔悴（）（）18.嫩芽（）19.并蒂（）20.确凿（）21.秕谷（）22.譬如（）23.菜畦（）24.枝杈（）25.瘫痪（）26.脸颊（）27.祷告（）28.豁免（）29.创伤（）30.憎恨（）31.敌寇（）32.蜕变（）33.倜傥（）（）34.蓑笠（）35.发酵（）36.澄清（）（）37.发髻（）38.着落（）39.莫怀戚（）40.宿儒（）41.咄咄逼人（）42.粗犷（）43.菡萏（）（）44.脚踝（）45.匿笑（）46.莅临（）47.烘托（）48.liáo liàng（）49.fān lái fùqù（）50.fēn qí（）51.看护（）52.xùnzhí（）53.晕眩（）（）54.热忱（）55.zhí（）民56.参差（）（）57.脑髓（）58.缥缈（）（）59.坍塌（）（）60.仿膳（）61.庇护（）62.中伤（）63.充塞（）64.汲取（）65.羞怯（）66.匍匐（）（）67.温驯（）68.禁锢（）69.怅然（）70.蜷伏（）71.怂恿（）（）72.附和（）73.怦怦（）74.哄堂大笑（）75.戳（）76.刨根问底（）77.狭隘（）78.希冀（）79.拈轻怕重（）80.叮嘱（）81.窘迫（）82.眈眈相向（）（）83.滑稽（）84.称职（）85.莽撞（）86.花簇（）87.寂寥（）四、西游记详见语文书中画的内容和三张名著阅读卷子，约占8分。

七年级(上册)语文基础知识汇总.doc

七年级（上册）语文基础知识汇总第六单元一、字词积累炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女姻澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏卩牟啤潺潺眨巴红润李生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福二、了解1 •安徒生及其童话代表作2 •郭沫若及其主要作品3.童话及其特点4•“寓言四则”作者及出处5 •中外寓言的不同点三、理解分析1 •皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去？2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别理解两首诗的主题思想背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界3•女姻造人复述课文，找出作者想象再造的地方找出语言、动作、神态描写的句子，概括女姻形象特点4•盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言理清文章情节发展步骤理解文章主题思想（主旨）5 •寓言四则口头复述这四则寓言了解这四则寓言的寓意第五单元一、字词积累风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然二、了解1・鲁迅及其作品2•泰戈尔及其作品3.冰心及其作品4•刘义庆及《世说新语》 5 •散文特点三、理解分析1 •风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。

理解文章最后一段的深刻含义2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？3•散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句，理解其深刻含义4•诗两首有感情的朗读课文，感受主题。

并背诵理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱…悲哀”的含义5•世说新语两则背诵。

字、词、句的理解及课文的翻译学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点散文：1.形散神聚。

人教版七年级上册语文知识点

人教版七年级上册语文知识点一、语文基础知识1. 字音字形•字音：指一个字在发音上的特点，包括声调、音节等。

•字形：指一个字的外部形状和结构，包括笔画、笔顺等。

2. 词语•词：由一个或多个字组成，有一定意义的语言单位。

•词语：有意义的词的组合。

3. 词性•词性：词在句子中所担任的语法角色，包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词等。

4. 词语搭配•词语搭配：指习惯上常在一起使用的词组。

•搭配的种类包括固定搭配、惯用搭配等。

5. 语法•句子：完整的语言表达，由主语、谓语等成分组成。

•句子成分：包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。

二、阅读1. 表达方式•通过语言形式来表达思想和情感，包括描写、叙述、议论等。

•通过修辞手法来丰富表达方式，包括比喻、夸张、反问、排比等。

2. 理解技巧•理解词义：通过词语搭配、上下文等方法理解词义。

•理解句意：通过主谓宾等成分，上下文等方法理解整个句子的意思。

•推理判断：通过已有的信息推断出未知的信息。

•阅读策略：包括预测、略读、精读等方法，提高阅读效率和理解能力。

三、写作1. 文体•文言文：是指汉语的传统文学语言，具有古典、规范、严谨等特点。

•白话文：是指日常生活中所使用的口头交流和书面表达的语言，轻松自然，通俗易懂。

2. 写作方式•描写：通过文字描绘事物的形象、特点、情感等。

•叙述：按照时间顺序讲述事件过程。

•议论：通过分析、比较、评价等方式阐述自己的观点和看法。

•想象：通过想象和联想来表达思想和情感。

3. 写作技巧•手法：包括描写、比喻、排比等修辞手法，用以丰富文字表达。

•语言：要求言简意赅、准确规范、朴实自然。

•结构：要求结构合理、层次分明、条理清晰。

•格调：要求情感真挚、思想丰富、意蕴深邃。

四、文化常识1. 传统文化•诗经、楚辞等古代文化作品的学习和认识。

•四书五经的精神和思想体系。

•中国历史文化名人的生平和思想。

2. 现代文化•现代文学、电影、音乐等作品的欣赏和鉴赏。

语文七年级上册知识点汇总(全)

语文七年级上册知识点汇总（全）第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①《秋天的怀念》作者史铁生。

北京人，当代作家。

②《羚羊木雕》作者张之路。

③《散步》作者莫怀戚。

④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。

著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。

1913年获得诺贝尔文学奖。

⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

2、注意下列加点的字的读音和写法。

怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（n èn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。

①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。

母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。

最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。

赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。

告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。

③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。

七年级上册语文冷知识

七年级上册语文冷知识七年级上册语文冷知识概览：一、文学常识积累1. 了解重要作家及其生活时代、所属流派，以及他们的代表作品。

例如，李白是唐代浪漫主义诗人，杜甫则是唐代现实主义诗人。

2. 了解重要的文学运动和文学团体，如明代的"唐宋派"、"公安派"和"竟陵派"，清代的"桐城派"等。

3. 了解基本的文学体裁，如诗歌、散文、小说、戏剧等。

二、古文词汇解读1. 掌握常见的文言实词，如"之"、"其"、"者"等。

2. 理解文言虚词，如"乃"、"以"、"于"等。

3. 了解常见的文言句式，如判断句、被动句、省略句等。

三、诗词鉴赏技巧1. 学会通过意象、意境来理解诗歌的主题和情感。

2. 掌握诗词的节奏和韵律，理解平仄和韵脚对诗词表达的影响。

3. 了解诗词的常见题材，如山水诗、边塞诗、送别诗等。

四、写作手法分析1. 了解叙述、描写、议论、抒情等基本表达方式。

2. 学习运用象征、比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。

3. 分析文章的结构，理解开头、结尾的重要性。

五、文化背景探究1. 了解古代的文化习俗和社会风貌，如科举制度、婚姻制度等。

2. 探究文学作品中的文化内涵，理解文化因素对文学创作的影响。

3. 了解重要的文化典籍及其对后世的影响，如《诗经》、《楚辞》等。

六、字词来源解析1. 探究汉字的起源和发展，理解汉字的字形、字义之间的关系。

2. 学习汉字的构造方法，如象形、指事、会意、形声等。

语文版七年级上册基础知识

语文版七年级上册基础知识（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级上册语文基础知识整理
七年级上册语文基础知识整理
3、《生命生命》：(小飞蛾)在险境中挣扎，(香瓜子)在墙角砖
缝中长出小苗，(我)静听心脏的跳动感受自己的生命。

这些本来是
寻常小事，作者却由此感悟出(深刻的道理)。

4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的(紫藤萝花)吸引我驻足观赏，
使我(浮想联翩)，原先的(悲痛和焦虑)化为(宁静和喜悦)。

5、《童趣》：一种平常的(景象或事物)，通过(想像)和(联想)，会变得(美丽)而又(奇特)，从中可以获得许多(物外之趣)。

6、《理想》：(理想)，多么诱人的字眼!人类有了(理想)，才使世界(不断向前发展);你我有了(理想)，所以能(向着既定的目标不
断努力)。

8、《人生寓言》拥有(财富)是好事，却可能失去(人生的许多乐趣);遭遇(厄运)是坏事，却可以锻炼(人的意志)。

9、《我的信念》：一位两次荣获(诺贝尔奖)的大科学家，竟然
把自己看得如此(平凡)。

11、《春》：(江南)的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。

这一篇写(春)的精美(散文)，不知拨动过多少人的心弦!
春的(美景)、春的(气息)、春的(声响)，都通过作者的(生花妙笔)
表现出来了。

13、《山中访友》：只要你(带着满怀的好心情)
，带着(丰富的想像)，走进(山林)，走到(山涧边)，那(山中的
众朋友)就会一个个向你走来，与你互诉心声。

这种(童话)般的世界，正是本文作者所(经历)并用(动情)的话语向你描绘的。

14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的'画面，构成一组绚丽
多彩的(乡村秋景图)。

沉浸到诗的意境中，你仿佛能听到(诗人在深
情絮语)，仿佛能看见(幽谷、农舍、渔舟、牧羊女)
15、《古代诗歌五首》：这五首古代诗歌，都是(写景抒情)的佳作。

诗人们(登山望海)，(驾舟扬帆)，(赏花观鸟)，(咏春悲秋)用(凝练生动)的语言描绘出(一幅幅图景)，唤起(我们美好的情怀)。

16、《化石吟》在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多(物种)相继灭绝，但它们的(生命信息)被化石保存了下来。

科
学家研究这些化石，从中窥见了(亿万年前像奇幻的神话一样的生物
世界)。

在这首诗中，诗人以(优美)的语言，富有感情地赞颂了(会
讲话的奇异的化石)。