中华优秀传统文化情景默写
2023年菏泽中考语文复习之传统文化名句默写汇总
2023年菏泽中考语文复习之传统文化背诵名句汇总一、《周易》1.天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
2.同声相应，同气相求。
3.物以类聚，人以群分。
4.穷则变，变则通，通则久。
二、《老子》（《道德经》）1.上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
2.人法地，地法天，天法道，道法自然。
3.知人者智，自知者明。
4.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
5.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
6.天网恢恢，疏而不失。
三、《庄子》1.吾生也有涯，而知也无涯。
2.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
3.井蛙不可以语于海，夏虫不可以语于冰。
4.螳螂捕蝉，黄雀在后。
四、《论语》1.子夏曰：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
”2.君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
3.人而无信，不知其可也。
4.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
5.朝闻道，夕死可矣。
6.礼之用，和为贵。
7.道不同，不相为谋。
8.己所不欲，勿施于人。
9.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
10.质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
11.德不孤，必有邻。
12.发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
13.知者乐水，仁者乐山。
14.君子坦荡荡，小人长戚戚。
15.不在其位，不谋其政。
16.君子喻于义，小人喻于利。
17.岁寒，然后知松柏之后凋也。
18.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
19.往者不可谏，来者犹可追。
20.工欲善其事，必先利其器。
21.言必信，行必果。
22.君子成人之美，不成人之恶。
23.小不忍，则乱大谋。
24.人无远虑，必有近忧。
25.当仁，不让于师。
26.名不正，则言不顺;言不顺，则事不成。
27.志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。
五、《孟子》1.不以规矩，不能成方圆。
2.劳心者治人，劳力者治于人。
3.人有不为也，而后可以有为也。
选修上情景默写(答案)
1.《论语》十二章（一）1.人而不仁，如礼何？2.人而不仁，如乐何？3.朝闻道，夕死可矣。
4.君子喻于义，小人喻于利。
5.见贤思齐焉，见不贤而内自省也6.文质彬彬，然后君子。
7.质胜文则野，文胜质则史。
8.任重而道远9.仁以为己任。
死而后已10．吾止也。
吾往也11.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
12.夫子自道也13.其恕乎14.己所不欲，勿施于人。
15.可以群，可以怨16.迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
17.君子食无求饱，居无求安18.敏于事而慎于言19.就有道而正焉20.克己复礼为仁21.一日克己复礼，天下归仁焉。
22.为仁由己，而由人乎哉？（二）1)君子喻于义小人喻于利2)质胜文则野文胜质则史3)质胜文则野文胜质则史4)为国以礼其言不逊5)士不可以不弘毅任重而道远6)敏于事而慎于言就有道而正焉7)朝闻道夕死可矣。
8)质胜文则野文胜质则史9)质胜文则野文胜质则史10)君子食无求饱居无求安11)朝闻道夕死可矣12)君子喻于义小人喻于利2.《无衣》1.修我甲兵，与子偕行2.岂曰无衣？与子同泽3.岂曰无衣？与子同裳4.修我矛戟，与子偕作5.岂曰无衣？与子同袍6.与子同仇，与子偕作，与子偕行7.修我甲兵与子偕行8.修我戈矛与子同仇9.修我戈矛修我矛戟修我甲兵3.《春江花月夜》（一）1.江水流春去欲尽江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路2.春江潮水连海平，海上明月共潮生3.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见4.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰5.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮6.滟滟随波千万里,何处春江无月明7.江畔何人初见月,江月何年初照人8.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁9.人生代代无穷已，江月年年望相似10.谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼11.玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来12.此时相望不相闻，愿逐月华流照君13.江水流春去欲尽，江潭落月复西斜14.不知乘月几人归，落月摇情满江树15.海上明月共潮生皎皎空中孤月轮16.月照花林皆似霰17.人生代代无穷已，江月年年只相似18.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台19此时相望不相闻，愿逐月华流照君20.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（二）1)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文2)人生代代无穷已江月年年只相似3)玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来4)春江潮水连海平海上明月共潮生5)春江潮水连海平海上明月共潮生6)滟滟随波千万里何处春江无月明7)鸿雁长飞光不度却是旧时相识8)江畔何人初见月江月何年初照人9)江畔何人初见月江月何年初照人10)春江潮水连海平海上明月共潮生11)人生代代无穷已江月年年只相似12)江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮13)江畔何人初见月江月何年初照人14)此时相望不相闻愿逐月华流照君15)谁家今夜扁舟子何处相思明月楼16)不知江月待何人但见长江送流水17)江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰18)白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁19)空里流霜不觉飞汀上白沙看不见20)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文21)滟滟随波千万里何处春江无月明22)江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰23)人生代代无穷已江月年年只相似。
古诗文情景默写题带答案
古诗文情景默写题带答案古诗文情景默写题带答案1.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“________，________。
”2.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“________，________。
”3.屈原《离骚》中的“________，________。
”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
4.《逍遥游》中“________，________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
5.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“________，________。
6.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“________，________。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）7.庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“________，________”。
8.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“________，________”。
9.（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“________，________。
”10.《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“________？________”。
11.《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“________，________”。
12.《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“________，________”。
13.《庄子逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。
中国古代诗歌散文欣赏情景式默写
中国古代诗歌散文欣赏情景式默写一、介绍中国古代文学是世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，其中诗歌和散文作为两种主要文体，影响了几千年的华夏文化。
通过欣赏这些经典之作，我们可以领略到中国古代文学的高度艺术境界，感受到其中蕴含的深邃哲理以及与人生相关的感悟。
本文将以情景式默写的形式，带你一起欣赏中国古代诗歌和散文文学的经典之作。
二、诗歌欣赏1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
三、散文欣赏1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹楚天千里，湘江北去，长沙即此。
窗中隐隐约约，方寸间光阴。
楚宫楚庙，楚人楚骚。
唯江上之鹭在飞。
继而长江后浪推前浪，世世代代无穷已落，一似白发，“先生如此英光，但愿人已进矣。
”2. 《后宫词·春日和雨》 - 杜荀鹤特停歌钟，瑟瑟画管，江云生白雨。
天地怜贞观，国家为帝輈。
传闻鸳瓦情，豔秩床、浣纱少。
妖姬失宠谁管话。
徐步汗漠漠，不题书。
玉帐瑶歌宛转香、飞萦袅。
梦双脸眠依旧，幽闺闻绣箫、独坐更何苦？四、总结通过以上的情景式默写，我们一起欣赏了中国古代诗歌和散文的经典之作。
这些作品通过优美的语言与精致的艺术构建，展现了中国古人对自然、人生、情感的独到观察和感悟。
这些作品留给我们的是对人生的思考与启迪，对情感的表达与感悟。
我们希望通过这样的默写形式，让人们更深入地了解和感受中国古代文学的魅力，也希望这些文学作品能够在人们的心中升腾起美丽的艺术精神。
让我们通过欣赏中国古代诗歌和散文，感悟人生的美好，感受江山的壮丽，从中汲取智慧和力量，继承传统，传承文化。
传统文化默写
传统文化默写1大方无隅，大器晚成。
大音希声，大象无形。
2治大国，若烹小鲜。
3祸兮福之所依福兮祸之所伏。
4合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
5上士闻道，勤而行之。
6知人者智，自知者明。
7胜人者有力，自胜者强。
8轻诺必寡信，多易必多难。
9天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
10居上位而不骄，在下位而不忧。
11物以类聚，人以群分。
12二人同心，其利断金。
同心之言，其臭如兰。
13捐躯赴国难，视死忽如归。
14长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
15路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
16位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
17非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
18闻过则喜，知过不讳，改过不惮。
19博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
20大道之行也，天下为公。
21古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
22疾风知劲草，板荡识忠臣。
23桃李不言，下自成蹊。
24业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
25凡事预则立，不预则废。
26历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
27临渊羡鱼，不如退而结网。
28勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
29君子坦荡荡，小人长戚戚。
30父母在不远游，游必有方。
31智者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静，智者乐，仁者寿。
32言必信，行必果。
33己所不欲，勿施于人。
34不患人之不己知，患不知人也。
35不在其位，不谋其政。
36德不孤，必有邻。
37士不可以不弘毅，任重而道远。
38默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？39道不同，不相为谋。
40人无远虑，必有近忧。
41君子和而不同，小人同而不和。
42无求生以害仁，有杀身以成仁。
43欲速则不达，见小利则大事不成。
44子在川上曰:逝者如斯夫，不舍昼夜。
45自古皆有死，民无信不立。
46以直报怨，以德报德。
47子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
48曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？49发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
情景默写活动方案策划书3篇
情景默写活动方案策划书3篇篇一《情景默写活动方案策划书》一、活动主题“默写经典，传承文化”二、活动目的本次情景默写活动旨在提高同学们的文化素养，增强对传统文化的理解与记忆，弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动安排1. 默写内容：选取经典诗词、文言文段落等作为默写材料。
2. 活动形式：参与者在规定时间内完成默写。
工作人员根据默写的准确性和完整性进行评分。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干，并颁发证书和奖品。
3. 情景设置：活动现场设置古代文化场景，如桌椅、屏风、书籍等，营造出浓厚的文化氛围。
可以安排志愿者扮演古代文人，增加活动的趣味性和文化底蕴。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 班级群内发布活动通知，鼓励同学们积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持安静，确保参与者能够专心默写。
2. 工作人员要认真负责，确保评分的公正公平。
3. 提醒参与者注意保护自己的作品，避免损坏或丢失。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，了解活动的优缺点，为今后的活动改进提供参考。
2. 观察同学们在活动后的学习热情和文化素养提升情况，评估活动的实际效果。
篇二《情景默写活动方案策划书》一、活动主题“默写经典，传承文化”二、活动目的本次情景默写活动旨在通过默写经典文学作品，提高同学们对传统文化的理解和欣赏能力，增强同学们的文化素养和审美情趣，同时也为同学们提供一个展示自我才华的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体同学五、活动内容及形式1. 活动分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛阶段：全体同学参加，根据提供的文学作品片段进行默写。
根据默写的准确性和完整性，评选出若干名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的同学进行现场默写，题目将更加具有挑战性和综合性。
九年级古诗文情景默写(二)
九年级古诗文情景默写（二）26．古诗文默写。
许多古诗常常被今人化用。
欧阳修《醉翁亭记》写醉翁游玩山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上，后用来表示本意不在此而在别的方面的句子是（1）“_____，______”。
今人常常用李商隐《无题》中（2）“______，______”比喻像老师那样辛勤劳动、无私奉献的人。
今人用许浑《咸阳城东楼》中（3）“________，_______”来形容冲突或战争爆发之前的紧张气氛。
每个中国人，都是在文学经典中不知不觉完成了自己生命的蜕变。
愿终有一日，我们能像范仲淹（4）“________，________”这般旷达。
27．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：__________________，__________________。
（2）《醉翁亭记》中，以明丽的语言写山中春夏景色的语句是：__________________，__________________。
（3）神舟十三号的成功发射离不开航天工作者的砥砺前行。
他们执着追求和无私奉献的崇高精神正如李商隐《无题》中所说的“________________ ，________________”。
28．古诗文专题默写。
（1）用典抒情。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回乡后物是人非、恍如隔世的诗句是：①________________，②_______________。
《行路难》中诗人引用两个典故，表达世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：③_________________，④__________________。
（2）借月抒情。
杜甫的《月夜忆舍弟》点明时令是秋天，借月思乡怀人的句子是：⑤____________，⑥____________。
苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“⑦_____________，____________⑧”与“海上生明月，天涯共此时”的意境极为相似。
学生版情景式默写（精选五篇）
学生版情景式默写（精选五篇）第一篇：学生版情景式默写《中国古代诗歌散文欣赏》情景式默写1.《长恨歌》中采用浪漫主义手法借自然景物来托物抒怀表达相爱永不变心的誓言的诗句是 ,。
2.《长恨歌》中缅怀昔日的缠绵爱情，悲叹幸福不长久，生死之别，以后的日子一定长恨绵绵的诗句是,。
3.《长恨歌》中用夸张的手法描写杨贵妃美貌的句子是 ,。
4.《长恨歌》中夸张的表现杨贵妃受李隆基宠爱的句子是。
5.《长恨歌》中表达李隆基在春花开放和秋雨飘飞时对杨贵妃思念的句子是。
6.《湘夫人》中以秋风木叶来渲染愁怨，被誉为“千古言秋之祖”的诗句是。
7.《拟行路难》中由一平常无奇的自然现象比兴，引起诗人对人生贵贱慨叹的句子是。
8.“借酒消愁愁更愁”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是。
9.《蜀相》中以草色自青，鸟音空好来表现丞相祠堂清冷寂寥的诗句是。
10.《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子是。
11.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔成一体的千古名句是。
12.《书愤》中采用意象组合手法勾勒出气壮山河的抗金胜利之意诗句是。
13.陆游在《书愤》中用典明志，以诸葛亮自况，来表现诗人收复中原、建功立业强烈愿望的诗句是。
14.《咏怀八十二首（其一）》直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是。
/ 4 15.《杂诗十二首（其一）》运用移情的修辞手法表面上是写物冷，其实是心冷的的诗句是。
16.《越中览古》表达昔盛今衰、物是人非的感慨的诗句是。
17.《一剪梅》中最能使人领略到女词人无法消除万千愁绪的诗句是。
18.《一剪梅》中在西楼惦念游子盼望锦书的遐想的诗句是 ? ,。
19.《春江花月夜》中勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面“江潮连海、月共潮生”的句子是。
20.《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子。
21.《春江花月夜》按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，此时却不能传递信息的句子是。
22.《春江花月夜》中游子那无着无落的离情，拌着残月之光，洒满了江边的树林，情思摇曳，动人心魄的句子是。
高中语文情景式默写含答案模板
1.《劝学》中荀子以亲自的体验，重申幻想不如学习的两句是“，”。
2.《论语》中将学习和思虑的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子《劝学》中“，”也提到了学与思的关系。
3.儒道两家都曾用行路形象地论述累积的重要性，《老子》中说“九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下” ，荀子则在《劝学》中说“，”。
4. 荀子在《劝学》中说，君子需要经过学习才能提高自己，“，”。
5.荀子在《劝学》中论述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学识的人，“，”。
6.荀子在《劝学》中以“雕琢打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，”。
1. 《庄子逍遥游》指出，“，”，就像倒在堂前凹地的一杯水，没法浮起一个杯子相同。
2.《庄子逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例说明“小年”一词的两句是“，”。
3.庄子在《逍遥游》顶用一种动物和一栽种物来比喻由于生命的短暂，总会错过一些美好的东西，“，”。
4. 庄子认为“逍遥游”的最高境地是“无所待”，即“若夫乘天地之正，，”。
5. 《逍遥游》中庄子认为“道”可以天生地而生，只有掌握了这类“道”，才能“，”，这样才算是逍遥游。
6. 庄子在《逍遥游》中说“，，以游无量者，彼且恶乎待哉？”这类思想是中国传统哲学的重要命题“天人合一”的源泉之一。
7. 庄子在《逍遥游》中经过“，”指出适应天地万物之性，驾御六气的变化才是真实的逍遥游。
8.《逍遥游》中写宋荣子看淡了人间的荣辱，不会由于外界的评论而更为奋勉或丧气的句子是“，”。
9.在《逍遥游》中，庄子用水、风作类比后推出大鹏要展翅高飞也需要有力依凭的句子是“，”。
10.苏轼“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起，青云直上九万里”的诗句，共同化用了庄子在《逍遥游》中的“，”。
11.庄子在《逍遥游》中描绘那奇特的“大鹏鸟”依靠狂风一步步飞起来的句子是“，”。
12.庄子在《逍遥游》顶用“水”和“大舟”表现人间万物相互联系的名句是“，”。
六年级上册传统文化背诵默写
六年级上册传统文化背诵1、大上有立德，，。
2、子曰：“君子道者三，我无能焉：，，。
”子贡曰：“。
”3、子曰：“君子食无求饱，，，就有道而正焉，。
”4、花中四君子指得是：、、、。
分别写出其对应的诗句来：（1），。
（2），。
（3），。
（4），。
5、子曰：“君子，小人。
”（论语述而）6、君子之德风，。
，。
7、，，。
此之谓大丈夫。
8、子曰：“。
耕也，；学也，。
”9、儒有上，下。
10、君子看重道义，小人看重利益。
用孔子的话说：“，。
”11、关关，。
，。
12、写一句有关谦虚的名言：满，。
13、曾子有疾，召门弟子曰：“！！《诗》云：，，。
而今而后，吾知免夫，小子！”14、身体发肤，，，。
15、谨于言。
16、圣人，。
（淮南人间训）17、谦，亨。
18、《象曰》：“ , 。
，。
”19、初六，，，。
20、《象》曰：“，”《周易谦》21、大学之道，，，。
（《大学》）22、子贡问曰：“有一言而可以？”子曰：“！，。
”23、子曰：“以约，。
”24、仁者如射，。
，，。
25、曾子曰：“吾日三省吾身？？？”26、子曰：“见贤。
”27、汤之《盘铭》曰：“，，。
”28、欲修其身者，；，。
29、古之欲明明德于天下者，。
欲治其国者，；，；，；，；，。
30、所谓修身在正其心者，，，，。
31、自天子以至于庶人，。
，。
，，！32、蒲松龄的名联：有志者，，，。
苦心人，，。
33、孟子曰：“君子有三乐，而王天子不与存焉。
, ，；， , ; ，。
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中华传统优秀文化名句
大同与小康 ——《礼运》选读
1、大同社会的本质特点是：大道之行也，天下为公。
2、孟子说:"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
"这与《礼运》中对大同之世的理解"故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（鳏）寡孤独废疾者皆有所养"的思想是一脉相承的。
3、《礼运》中与“路不拾遗，夜不闭户”的意思相同的是哪几句？
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【注】以下的4——6项，一般性了解即可，不要求所有人都背下来。
4、小康社会的本质特点是：（今大道既隐），天下为家。
5、大同社会的三个特点：第一，天下为公；第二，选贤举能；第三，讲信修睦
6、小康社会的三个特点：第一，天下为家；第二，礼义为纪；第三，谋用是作
教学之道——《学记》选读 1、现在人们常说“百年大计，教育为本”，古代王者也把办学放在首位。
3、自己有不足和不懂的地方。
4、《学记》中的“知不足然后能自反也，知困然后能自强也”告诉人们，知道自己有不足和不懂的地方才能善于自我反省、不倦怠地学习。
儒者之道——《儒行》选读
1、《儒行》中的“儒有不宝金玉，而忠信以为宝；不祈土地，立义以为土地；不祈多积，多文以为富。
”说的是儒者要忠信、多义、饱读经书。
2、《儒行》中的“儒有可亲而不可劫也，可近而不可迫也，可杀而不可辱也。
”
说的是儒者应该是受到尊重、可杀不可辱的。
这与“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”是一致的。
1、《易经》中的“天行健，君子以自强不息” 告诉我们：天道的特点是永远不停的运动变
化，谁也不能阻挡，君子要效法天道，自立自强，奋发向上，永不松懈。
厚德载物——《坤卦》选读 1、《易经》中的“地势坤，君子以厚德载物。
”告诉我们：地的气势厚实温顺，君子应效法
大地以深厚的德行来包容万物。
2、“履霜坚冰，阴始凝也。
驯致其道，至坚冰也”告诉我们脚踏着薄霜，可以推断坚厚的冰层快要冻结了。