弘扬中华优秀传统文化教育活动方案
弘扬中华传统优秀文化教育活动方案
弘扬中华传统优秀文化教育活动方案背景中华文化是中华民族的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴。
然而随着现代生活方式的变化，中华传统优秀文化的传承和弘扬面临着困难和挑战。
因此，为了推动中华传统优秀文化的教育活动，我们需要制定一套方案。
目标本方案的目标是通过举办各种教育活动，使中华传统优秀文化得到更广泛的了解和传承，激发人们对中华文化的兴趣和热爱。
方案内容1. 举办讲座和研讨会：通过邀请专家学者、文化传承人等人士，组织讲座和研讨会，介绍中华传统优秀文化的历史、精髓和价值，激发参与者的研究兴趣和研究意愿。
2. 组织展览和展示活动：通过策划和举办中华传统文化艺术品展览，展示中华文化的瑰宝，鼓励参观者了解和欣赏中国传统艺术的魅力。
同时，也可以组织学生作品展示，鼓励青年一代参与传统文化的创新和传承。
3. 开展传统手工艺技艺培训：组织传统手工艺技艺的培训班，邀请具有传统手工艺技艺的师傅传授技术和知识，让更多的人研究和传承传统手工艺，保护和弘扬中华传统文化的独特魅力。
4. 编撰教材和资料：编撰中华传统优秀文化的教材和资料，供学校、图书馆等机构使用，以便更好地传授和宣传中华传统文化，让更多的人了解和参与其中。
5. 推广传统文化活动：通过各种渠道推广传统文化活动，包括宣传、线上线下活动等，提高传统文化活动的影响力和人气，吸引更多的人参与其中。
实施计划1. 制定详细的项目计划书，包括具体活动内容、时间安排、预算等。
2. 寻找资金支持，寻求合作机构和单位的支持，争取赞助和合作资源，确保项目的顺利进行。
3. 开展宣传工作，通过媒体宣传、社交媒体推广等方式，提高项目知名度和影响力。
4. 积极与相关机构、学校、社区等合作，共同推进中华传统优秀文化教育活动。
5. 不断总结经验，完善活动方案，提高活动效果，确保中华传统优秀文化教育的可持续发展。
结论通过制定并实施这一弘扬中华传统优秀文化教育活动方案，我们可以为中华传统文化的传承与发展尽一份力量。
弘扬中华传统文化活动方案4篇
弘扬中华传统文化活动方案4篇篇一弘扬中华传统文化活动方案一、指导思想良好行为贵在养成。
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。
并且培养学初步具有批判性思维。
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置“预则立，不预则废”。
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：副组长：组员：三、活动原则1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
弘扬中华优秀传统文化主题班会教案
弘扬中华优秀传统文化主题班会教案本次主题班会教案旨在弘扬中华优秀传统文化，通过多种形式的教学活动，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，以期在当代社会中传承和发扬中华优秀传统文化价值观。
一、活动目标1. 让学生了解中华传统文化的基本概念和内涵，培养其对传统文化的尊重和热爱。
2. 帮助学生认识传统文化对当代社会的积极影响，引导他们树立正确的文化自信和文化认同。
3. 提高学生的综合能力和创新意识，培养他们的人文素养和社会责任感。
二、活动内容1. 课堂讲解通过老师讲解介绍中华传统文化的特点、精髓和价值观，引导学生主动学习、思考和探究。
2. 视听资料展示播放相关视频、音频和图片资料，让学生身临其境感受传统文化的魅力和历史意义。
3. 互动讨论组织小组讨论、问题答辩等形式，让学生积极参与，交流思想，分享见解，拓展视野。
4. 传统文化体验安排学生进行传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸等手工艺制作，让学生动手实践，感受其中的乐趣和魅力。
5. 主题演讲邀请相关专家学者或文化传承人进行主题演讲，深入浅出地解读中华传统文化，激发学生的学习兴趣和思考能力。
三、活动安排1. 时间：2课时2. 地点：班级活动室3. 人员：全体学生4. 教师准备：教学资料、多媒体设备、活动策划方案5. 学生准备：提前阅读相关资料，积极参与活动，分享心得和体会。
四、活动评价1. 通过本次主题班会教案的实施，学生对中华传统文化有了更深入的了解和认识，树立了正确的文化自信和价值观。
2. 学生在传统文化体验活动中展现了创造力和想象力，培养了其艺术修养和审美情趣。
3. 通过互动讨论和主题演讲等形式，学生的解说能力和批判思维得到了锻炼和提升，激发了其对传统文化的持续关注和探究热情。
在弘扬中华优秀传统文化的道路上，我们将继续不懈努力，通过丰富多彩的教学活动和形式，传达中华传统文化的精髓和魅力，引导学生树立正确的文化观念和认同，为中华传统文化的传承和弘扬贡献力量。
2024年优秀传统文化进校园活动实施方案
2024年优秀传统文化进校园活动实施方案：
一、活动背景
传统文化是中华民族的瑰宝，是民族精神的重要组成部分。
然而，在当今社会，随着现代化的快速发展，传统文化逐渐被淡忘，青少年对于传统文化的了解也愈发匮乏。
为了弘扬中华民族的传统文化，提升青少年的文化素质，我们决定开展优秀传统文化进校园活动。
二、活动目标
1. 唤起青少年对传统文化的兴趣。
2. 传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
3. 提高青少年的文化自信心和认同感。
三、活动内容
1. 举办传统文化知识竞赛，引导学生学习传统文化知识。
2. 组织传统文化体验活动，让学生亲身感受传统文化的魅力。
3. 邀请专家学者开展传统文化讲座，启发学生对传统文化的思考。
4. 开展传统文化展览，展示传统艺术品和手工艺品，激发学生对传统文化的兴趣。
四、活动安排
1. 活动时间：每周一次，持续3个月。
2. 活动地点：学校内部，或者校外文化机构。
3. 活动形式：多样化，包括知识竞赛、体验活动、讲座等。
五、活动评估
1. 通过学生参与活动的积极性和反馈意见来评估活动效果。
2. 利用问卷调查和观察记录等方式来评估学生对传统文化的认识和了解程度。
六、活动总结
通过本次活动，我们希望能够让更多的青少年了解和热爱传统文化，让传统文化成为他们生活的一部分。
只有传承和弘扬传统文化，我们才能更好地传承中华民族的优秀文化传统，让中华民族的文化瑰宝继续发扬光大。
愿我们的努力能够为传统文化的传承和发展贡献一份力量。
2024年开展优秀传统文化活动方案
2024年开展优秀传统文化活动方案方案名称：传承与创新——2023年优秀传统文化活动方案一、活动主题与宗旨主题: 传承与创新宗旨: 弘扬优秀传统文化，推动文化传统与现代社会发展相结合，增强人民群众的文化认同感和自豪感，促进文化自信。
二、活动内容1. 传统节日庆祝活动传统节日是我国传统文化的重要内容，通过举办各类庆祝活动，展示和弘扬传统文化，增强人们对传统节日的认同感和参与度。
计划开展包括春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的庆祝活动，通过举办庙会、灯谜、吃汤圆、包粽子等传统文化体验活动，营造浓厚的传统节日氛围。
2. 古代传统艺术表演传统艺术是中华民族宝贵的艺术遗产，具有悠久的历史和独特的魅力。
计划邀请古琴、京剧、书法、民歌等各类传统艺术表演团队进行巡回演出，让广大群众近距离感受和欣赏传统艺术的魅力，激发对传统文化的兴趣。
3. 传统文化讲座与教育活动通过举办传统文化讲座、研讨会和培训班等活动，加强对传统文化的宣传和普及。
邀请专家学者进行讲座，讲解传统文化的内涵和价值，向大众普及传统文化知识，提高人们的文化素养。
4. 传统手工艺品展览与体验活动传统手工艺品是我国非物质文化遗产的重要组成部分，具有独特的技艺和文化内涵。
计划举办传统手工艺品展览，展示和推广传统手工艺品，同时开展手工艺品制作体验活动，让人们亲身参与制作过程，感受传统手工艺的魅力。
5. 传统文化影视作品展播通过放映传统文化题材的影视作品，让广大群众更加直观地了解和认识传统文化，推动传统文化与现代影视技术的有机结合。
同时，组织观影活动和讨论交流，深入挖掘和探讨传统文化在现代社会中的意义和价值。
6. 青少年传统文化素养培养活动青少年是国家未来的希望，传承优秀传统文化对于他们的成长和发展具有重要意义。
计划开展青少年传统文化素养培养活动，包括传统文化知识竞赛、传统文化课程开设、传统文化手工制作比赛等，引导青少年热爱传统文化，增强他们的传统文化认同感。
弘扬传统文化活动策划方案
弘扬传统文化活动策划方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中华优秀传统文化教育活动方案范文
2024年中华优秀传统文化教育活动方案范文一、活动目标1. 提高学生对中华优秀传统文化的认知和理解。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生的道德品质和社会责任感。
4. 培养学生的创造力和综合素养。
二、活动内容1. 举办传统文化讲座和讲座展览活动。
在学校或社区举办针对中小学生和家长的传统文化讲座，内容涵盖中国古代典籍、传统文化艺术、传统节日等。
同时安排传统文化展览，在展览中展示传统文化的诗词歌赋、书画艺术、器物收藏等，让学生能够更直观地感受传统文化的魅力。
2. 开展传统文化体验活动。
组织学生参观古建筑、博物馆、文化遗址等，让学生亲身感受传统文化的历史底蕴和艺术价值。
同时，安排学生进行传统文化手工制作、传统民俗游戏、传统生活实践等活动，让学生能够亲自参与传统文化的传承和创新。
3. 编写和发行传统文化读本。
邀请专业人士编写适合中小学生阅读的传统文化读本，内容包括传统文化故事、诗词歌赋、古代智慧等，同时配有丰富的插图和注释，让学生能够更好地理解和欣赏传统文化。
将读本发放给学生，鼓励他们通过阅读探索传统文化的世界。
4. 组织传统文化比赛和展演活动。
举办中华优秀传统文化知识竞赛、诗词歌赋比赛、书画比赛等，鼓励学生积极参与传统文化学习和创作，展示他们的才艺和智慧。
同时，通过传统文化展演活动，展示学生在传统音乐、舞蹈、戏曲等方面的才艺。
5. 开展社会实践和志愿活动。
组织学生参与社区传统文化活动、宣传传统文化知识，同时开展以传统文化为主题的志愿活动，如传统文化讲解义工、传统文化展览志愿者等，在实践中培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、活动计划1月份：组织传统文化讲座和讲座展览活动，邀请专家学者讲述传统文化的历史情况和价值观念。
2月份：组织传统文化体验活动，包括学生参观古建筑和博物馆，进行传统手工制作和传统生活实践等。
3月份：编写和发行传统文化读本，配合学校图书馆进行传统文化读书活动。
4月份：举办传统文化知识竞赛，选拔优秀学生参加区域性比赛。
中华优秀传统文化教育活动方案
中华优秀传统文化教育活动方案一、活动目标：1.培养青年一代对中华优秀传统文化的理解和认同感。
2.弘扬优秀传统文化的精神品质，培养优秀人才。
3.提升青年一代的文化自信，增强对国家和民族的责任感。
二、活动内容：1.传统文化讲座或讲堂：邀请专家学者为参与者讲解中华优秀传统文化的核心价值观、道德伦理、礼仪知识等方面的内容。
同时，与参与者进行互动和讨论，促进参与者对传统文化的理解和传承。
2.文化艺术展览：组织以中华优秀传统文化为主题的书画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术展览。
通过欣赏和学习这些艺术作品，激发参与者对传统文化的兴趣和热爱。
3.文化体验活动：组织参与者参与传统文化的实践活动，如传统的民间手工艺制作、茶道、书法、太极等课程。
通过参与实际操作，参与者可以更好地了解和体验中华优秀传统文化的魅力。
4.传统文化比赛：组织相关的传统文化比赛，如诗词会、古琴演奏比赛、传统武术比赛等。
通过比赛，参与者可以展示自己对传统文化的理解和才艺，也可以通过比赛的竞争激励自我提升。
5.文化交流活动：组织参与者与其他地区或国家的文化组织和团队进行交流互动，交流中华传统文化和其他文化的异同之处。
通过交流，可以拓宽参与者的视野，促进文化的融合与发展。
三、活动形式：1.线下活动：在学校、社区、文化机构等地点举办各类活动。
参与者可以亲临现场感受传统文化的魅力，与其他参与者进行面对面的交流和互动。
2.线上活动：通过网络平台举办在线文化课程、展览和比赛等活动。
参与者可以在家中或其他地方参与活动，享受方便和灵活的学习体验。
四、活动评估与效果措施：1.建立活动评估机制，对活动的组织、内容和效果进行定量和定性的评估。
2.进行参与者的满意度调查，收集他们对活动的评价和意见。
3.报道活动的宣传效果，包括参与者的反馈和媒体的报道情况。
4.实地考察和观察活动的影响力，如参与者的行为改变和文化意识的提升。
通过以上的活动方案，可以有效地弘扬和传承中华优秀传统文化，培养青年一代的文化自信和责任感，推动中华优秀传统文化的创新发展。
弘扬中华传统文化活动方案三篇
弘扬中华传统文化活动方案三篇一、活动目标中国优秀传统文化 ,是中华民族之魂 ,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园 ,是创造性人才所必备的精神底蕴 ,是优质教育的珍贵资源 .我们三园小学是九六年新建的一所新型学校 ,现有18个教学班 ,千余名学生 ,60多位教师 .近年来 ,我校在办学过程中注重抢占教育的制高点 ,以教育现代化为龙头 ,全方位地实施素质教育 ,在各方面取得了可喜的成绩 .我校分别被评为 "省文明单位〞、 "省档案管理先进学校〞、 "省读书先进集体〞、 "市办学评估优秀学校〞、 "市课改实验先进学校〞等 .教师队伍的整体素质在日益提高 ,学生的获奖成绩也很显赫 .优秀传统文化与现代文化的结合将是最|完美的教育 .由此 ,我校决定将优秀传统文化经典导读与创立特色学校结合起来 ,从2005年十月启动 "功在当代、利在千秋〞的 "经典导读工程〞 .进一步铸造学生的民族精神 ,打牢学生的文化根基 ,提高学生的道德素养和人文品质 ,开发课程资源 ,提高教育质量 .从而到达：1、通过诵读经典 ,加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收 ,传承和弘扬优秀传统文化 .2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神 ,为他们今后的开展奠定根底 .3、提升语文能力 ,打好语言文字功底 ,激发读书兴趣 ,养成良好的习惯 ,促进学生的全面开展 .二、活动原那么1、兴趣先导 ,寓教于乐 .2、各学科之间互相配合 .3、课堂指导与课外活动相结合 .4、家庭与学校相结合 .三、活动内容优秀传统文化经典导读活动 ,主要选择?论语?、?孟子?、?老子?、?诗经?、?庄子?等重要的先秦典以及?史记?和历代诗、词、文、赋 ,尤其是?小学语文课程标准?规定的72首|等 ,包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品 ,采用拼音注释读本 ,组织儿童诵读 .四、活动方法采取多种方法 ,提高导读效果 .传统文化内容较深 ,教师在指导诵读过程中 ,要注意方式方法 .1、要坚持以引导、鼓励为主 ,营造一个人人都在诵读的环境 ,在学校内形成浓郁的学习优秀传统文化的气氛 ,激发儿童的诵读兴趣和热情 .2、要坚持与家长沟通 ,提高家长的认识 ,取得家长的支持 ,使学生家庭有良好的诵读气氛 .3、要坚持在指导时不要刻意讲解 ,只要求学生多读熟读 ,不要死记硬背 ,只求朗朗上口 .4、要坚持常抓不、逐步深入 .每天坚持课余时间诵读15 -20分钟 ,使孩子在耳濡目染中到达潜移默化的效果 .儿童背诵的速度 ,可以采用渐进的方式 .原那么上第|一个月每天熟读或背诵半而约50 -60个字 ,第二个月每天熟读或背诵一页约120个字 ,第三个月每天熟读或背诵一页约120个字 ,第四个月每天熟读或背诵一页半 .5、要坚持普及与提高相结合 ,对于兴趣高、进步快的学生 ,可以组成兴趣小组进行辅导 .采取经典书写比赛; "读读背背〞小能手的选拔; "经典诵读小能手〞午间小播送活动;经典诵读手抄报展览;经典诵读操表演;赛诗会;经典诵读擂台赛;经典诵读心得交流;经典诵读成果展等等 .五、实施步骤1、准备阶段：2005年9月至|2006年2月 ,成立课题组 ,设计总体实施方案 ,确定实验班 .这一阶段主要工作是集中课题组成员研究?经典诵读?教学的根本任务 .2、实验阶段：2006年3月 -2007年6月 .这一阶段主要工作是在8个实验班开展 "经典诵读〞的课堂教学 .3、推广阶段：2007年9月 - -2021年6月 ,展示实验成果 ,扩大实验班级| ,实验班教师撰写阶段性总结 .4、普及阶段：2021年9月 - -2021年6月 ,实验初步结题 ,撰写总结报告 .常抓不懈 ,逐步深入 ,到达全校学生人人诵读经典 .六、预期成果 .1、加深学生对民族文化的了解和热爱 .2、提高学生的道德素养和文化品位 .3、培养学生学习的兴趣以及阅读能力 .七、组织领导为确保导读活动的有序进行 ,特成立优秀传统文化经典导读活动领导小组 .参谋：xxx领导组组长：xxx副组长：xxx主要成员：xxxxxx 弘扬中华传统文化活动方案2根据省教育厅和市教育局有关构建和谐校园的文件精神 ,为发扬和传承中华传统文化精髓 ,培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识 ,全面提高未成年人思想道德水平和践行能力 ,特制定我校开展弘扬中华传统文化构建和谐校园主题教育活动实施方案 .一、活动的主要内容深化校园文化建设观念 ,创新校园文化建设 ,创设和谐校园环境 ,践行 "忠、孝、雅、诚〞主题教育活动 . "忠〞：以精忠报国为主线 ,贯穿培养青少年(政&治)素质方面的要求; "孝〞：以孝敬父母、孝敬长辈为主线 ,贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求; "雅〞：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线 ,贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求; "诚〞：以老实守信、以诚相待为主线 ,贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求 .二、指导思想和根本原那么1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓 ,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵 ,创新学校文化 ,构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律 ,高处着眼 ,小处着手 ,把口号变成行动动 ,使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验 ,使青少年情感得以升华 ,行为得以内化 ,逐步做到言必行、行必果 ,增强小青年的道德标准意识和高尚的道德情操 .2、根本原那么：一是贴近生活原那么 .二是继承创新原那么 .三是实践体验原那么 .三、工作要求1、抓好队伍建设 .教师既是主题活动的推动者 ,更是活动的践者和示范者 ,要求学生做到的 ,教师首|先做到 ,取信于学生 ,让全体师生成为 "忠、孝、雅、诚〞的行动者(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇) .2、营造学校新文化 .理念表现出一种精神 ,精神表达出一种文化 .各班要通过这次主题教学活动 ,创新校园文化建设的理念 ,深化校园文化建设的内涵 ,推动校园文化的积淀和创新 ,为学生在学校生活营造学校的新文化 ,使其在接受中华传统文化精髓的熏陶 ,在良好的人文环境中陶冶情操 .3、创新活动方式 .各班在活动的组织中 ,要以活动为载体 ,以任务做驱动 ,克服空洞的说教 ,通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式 ,吸引学生积极参与 .弘扬传统文化主题活动方案3白田镇中学 "弘扬优秀传统文化〞主题教育活动实施方案为将 "孝悌、谨信、爱众、亲仁〞、 "自强不息〞、 "厚德载物〞等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中 ,拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果 ,培养广阔师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神 ,构建具有活力的学校德育工作体系 ,现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育活动制定如下实施方案：一、指导思想：通过传承弘扬传统文化精髓 ,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵 ,创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律 ,高处着眼 ,小处着手 ,把口号变成行动 ,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验 ,使他们的情感得到升华 ,行为得到内化 ,逐步做到言必行、行必果 ,增强学生的道德标准意识和高尚的道德情操 .二、组织机构：组长：宋立文副组长：冯力平陈旭东组员：周小平文四清吴志军文恩文其村刘雨桐邹爱玲章映明周姝三、活动内容：1、大力开展中华经典诵读活动 .开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动 .精心选择名篇佳作 ,在学生中组织开展形式多样的中华经典诵读活动 ,引导未成年人感受传统文化魅力 ,努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人 .2、推进开展民俗活动进校园 .开展湘潭民俗文化的传承学习 ,激发学生对中国民俗文化的兴趣 ,促进中国优秀民俗文化的传承 ,增强学生对民俗文化的了解 ,对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉 .3、积极开展 "我们的节日〞主题活动 ,努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日气氛 .A、春节期间 ,要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题;B、清明节期间 ,要突出纪念先人、缅怀先烈的主题;C、端午节期间 ,要突出热爱祖国、求索创新的主题;D、中秋节期间 ,要突出团结团圆、喜庆丰收的主题;E、重阳节期间 ,要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题 .4、推进传统文化传承活动 .依托湘潭地域文化特点 ,结合校园文化推进传统文化传承活动 ,促进广阔未成年人对传统文化的进一步了解和传承 .如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地 ,向人们反映重大历史史实和革命斗争历程 ,加强爱国主义教育 ,增强中华民族精神 .以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点 ,通过历史人物生平和重要成就的介绍 ,使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神 .5、广泛开展主题征文活动 .根据不同的节日主题在学生中开展征文活动 ,通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等 ,撰写主题征文 ,引导未成年人了解中国传统文化 ,并激发未成年人对中国传统文化的兴趣 ,进而内化为自身行为 ,使中华优秀传统文化得到传承 .四、活动时间2021年9月至|2021年12月五、活动形式：多样化 ,可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、建议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会 .要求题材记实 ,情节完整 ,特色鲜明 ,具有感染力和欣赏性 .六、活动要求：1、全员参与 ,经历过程 ,重在体验(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇) .师生共同说文明话 ,办文明事 ,做文明人 .2、各班在教室内开辟 "文化角〞、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动 .3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机 ,布置一些适宜的德育作业 ,如：吃饭让父母先动筷 ,给父母盛饭 ,为长辈倒杯茶 ,洗洗脚等等 ,培养学生 "崇尚诚信礼貌〞的道德素养和文明习惯 .4、营造出浓厚的校园气氛 ,确保活动有条不紊、丰富多彩 .1)张贴有关文明礼仪宣传标语;把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂 ,点缀教室、走廊 ,到达既美化环境 ,又鼓舞学生、启迪学生的目的 .2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪标准、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等 .3)课间开展 "以书为友〞活动 ,营造 "书香校园〞育人环境 .4)展示文明礼仪作品：建立班级|学习园地、图书角 ,定期更换 ,形成独特个性的班级|文化 .5)、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行 .5、各班要树立典范 ,确定具有较强可行性的专题 ,从小事做起推进中华传统文化 .学校根据各班实际情况确定各班的主题如下：10班：我运动、我健康、我快乐;11班：学习背诵圣贤经典 ,积累文化素养;12班：推行和完善见面礼仪;13班：传唱感恩歌曲 ,强化感恩之心;。
弘扬我国传统文化教案【七篇】
弘扬我国传统文化教案【七篇】我国传统文化教案【篇1】活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。
活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在接受新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。
嘉宾:辅导员，导师，导生等(人数不限)活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容: 以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯?2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化?3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成?以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。
各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动(温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室)，要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。
活动要求:1、各班级务必要邀请一位老师(辅导员或导师)，若导生在校，则可邀请导生到场观看。
2、各班级要根据自身情况，由班长、学委负责组织，深入把握该次主题活动精神所在，拟定好方案。
并且务必在举行主题班会前提前知会秘书处和学习部的系负责人，及时通知他们主题班会开展的时间地点。
3、各班级的班干部要积极参与主题班会的各项组织工作，做好考勤、场地、议程安排和讨论记录等工作。
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开展“弘扬中华优秀传统文化教育”活动
实施方案
为了进一步深化未成年人思想道建设，传承与弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好得思想品德，根据《青州市中小学生“弘扬中华优秀传统文化教育”实施方案》，结合我校实际，制定本工作方案。
一、指导思想
以党得十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育得精神为指导，确立现代得教育理念，坚持育人为本，以德树人，培养学生良好得思想道德素质，促进学生全面发展。
二、成立机构，加强领导
为了使优秀传统文化教育工作能够有序得顺利进行。
收到预期效果，在活动开展前成立了学校活动领导小组。
加强对活动得确领导与督导工作。
组长：李永
副组长：杨吉武
组员：各班班主任
三、工作目标
总体目标：按照教育现代得要求，积极探索符合时代要求得学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进与拓宽德育工作内容与方法，吸收弘扬中华优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。
近期目标：本学期，全面铺开弘扬中华优秀传统文化教育工作，
初步形成学习氛围，师生掌握一定得弘扬中华优秀传统文化知识，增强学生行为规范意识与道德情操。
下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统文化教育工作进入常态轨道。
教师得素质明显提高，学生具有良好得行为习惯。
师生面貌焕然一新。
中长期目标：利用三年时间，让全体学生在弘扬中华优秀传统文化活动中养成良好得道德行为规范。
健全人格，提高文明修养。
形成正确得价值观，人生观；用国学经典传统文化之光照耀指引学生健康成长受益终生，并让她们勇于担当复兴中华民族得伟大使命。
四、学习内容与途径
1、学习内容：临摹名家书法作品，体会中华文字得线条美与空白
美；诵读古代诗词文章，体会中华诗歌得韵律美与语言美；了解中国古代历史人物得事迹，体会中华民族一脉相传得文化血液；
学习中华民族传统礼仪节庆活动，了解传统习俗得文化内涵。
2、教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题教育活动与社会实
践活动。
确保教育效果。
（1）课堂教学课堂教学就是弘扬中华优秀传统文化教育得主渠道。
要求各科教师要注意弘扬中华优秀传统文化教育，特别就是语文、政治、历史、美术、音乐、体育与书法等学科，要加强学科渗透，寓弘扬中华优秀传统文化教育于教学过程中。
（2）主题活动通过积极组织举行经典诵读大赛，传统文化知识竞赛，书画展，名人名家故事演讲比赛，读书报告会，艺术节，课前歌，大课间活动等形式多样得主题活动，寓弘扬中华优秀
传统文化教育于丰富多彩活动之中。
（3）社会实践利用寒暑假，传统节日，重大纪念日等有利时机，结合教育工作得需要，组织学生开展弘扬中华优秀传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深对传统文化丰富内涵得理解。
五、工作措施
1、学习宣传，营造氛围
召开全体教职工大会，传达文件精神，提高认识，明确要求与责任。
加强宣传，使广大家长与社会各界人都懂得开展弘扬中华优秀传统文化教育活动得意义。
2、加强师资培训加强教师得培训，不断提高教师师资水平。
让
教师自觉养成优良得品德与行为习惯提高自身素质。
从而影响学生。
3、加强各项活动得指导与落实。
确保活动落到实处。
取得效果。
“中华传统文化教育”工作行事例
第一周校会，“中华传统文化教育”第二阶段学习动
员校长室
第二周《弟子规》讲
解
会议室
第三周行春祭
礼
团委会、德育处
第四周《中华传统文化教育摭谈》讲
座会议室第五周《弟子规诵读比
赛》教导处
第六周清明节烈士陵园墓地祭
扫团委会、德育处第七周《中华传统文化概说》讲
座会议室第八周中华传统美德故事竞说（初一年
级）德育处
第九周纪念屈原诞辰2353周年诗歌创作暨集体朗诵
会团委会
第十二周中华传统文化学习手抄报评比（初二年
级）教导处
第十三周《中华传统文化与现代化》讲
座研究室
第十四周南石塔社区阳光老年公寓敬老助
残团委会、德育处
第十五周“天涯共此时”端午节书信大
赛团委会
第十六周《家校连线》“亲情日记”孝心活动汇报交
流德育处
青州经济开发区高柳初中
2018年3月5日。