传承和弘扬中华优秀传统文化72971
传统文化传承与弘扬中华优秀传统文化
传统文化传承与弘扬中华优秀传统文化中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，中华优秀传统文化作为中华民族的重要组成部分，承载着丰富的智慧和价值观。
然而，在现代社会的快速发展下，传统文化逐渐面临着被淡化和遗忘的危机。
为了保护和传承中华优秀传统文化，我们需要加强其传承与弘扬，以确保我们能够从传统中汲取智慧，不断进步。
一、传统文化的价值中华优秀传统文化是我们民族的瑰宝，它具有丰富的内涵和博大精深的历史背景。
传统文化中的经典作品，如《论语》、《诗经》等被认为是中华民族的精神财富，它们关乎人们的行为准则，教给我们如何做人、做事。
同时，传统文化中的艺术形式，如京剧、书法、绘画等，展示了中华民族的审美观和艺术追求。
这些价值观和艺术形式植根于我们的国土，深深影响着每个人的思维方式和生活态度。
二、传统文化传承的现状然而，随着现代化的进步，传统文化逐渐受到冲击和侵蚀。
年轻一代对传统文化的认知和了解相对较少，传统文化在他们的心中逐渐失去了地位。
另外，现代科技的高速发展带来了全新的娱乐方式，使得传统文化的魅力逐渐被忽视。
很多重要的传统文化活动和节日也被商业化的泛滥所掩盖，人们对其原本的意义缺乏了解。
三、传统文化传承的重要性传统文化在中华民族的历史中扮演着重要的角色，它不仅能够让我们感受到历史的厚重，还能够提供智慧和启示。
传承中华优秀传统文化有利于培养人们的审美能力、文化自信和民族凝聚力。
同时，传统文化也是我们与世界进行交流的重要窗口，通过传承，我们可以向世界展示中华民族的独特魅力和深厚底蕴。
四、弘扬中华优秀传统文化的方法为了有效地传承和弘扬中华优秀传统文化，我们可以采取以下几种方法：1. 教育引导加强中华优秀传统文化的教育引导，将传统文化融入学校教育的各个层面。
通过课本和课外活动，让学生了解和学习传统文化的经典作品和艺术形式，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 传统文化节庆活动举办传统文化节庆活动，如春节庙会、清明祭祖等，让人们亲身参与其中，感受传统文化的独特魅力。
中华优秀传统文化如何传承与弘扬
中华优秀传统文化如何传承与弘扬中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族智慧的结晶，是我们民族精神的象征。
然而，在现代社会的快节奏发展中，传统文化面临着诸多挑战，如何传承与弘扬中华优秀传统文化成为了一个重要的课题。
传承和弘扬中华优秀传统文化，首先要深入挖掘其内涵和价值。
中华优秀传统文化源远流长，涵盖了哲学、文学、艺术、科技、道德等多个领域。
我们需要对这些丰富的内容进行系统的研究和梳理，挖掘其中蕴含的智慧和精神。
比如，儒家的“仁爱”思想，强调人与人之间的关爱和尊重；道家的“无为而治”，倡导顺应自然、遵循规律；墨家的“兼爱非攻”，主张平等、博爱和反对战争。
这些思想在当今社会依然具有重要的启示意义。
教育是传承中华优秀传统文化的重要途径。
学校应当将传统文化教育纳入课程体系，让学生从小就接触和学习传统文化。
通过开设经典诵读、书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
同时，家庭教育也起着不可或缺的作用。
家长可以通过言传身教，让孩子在日常生活中感受传统文化的魅力。
比如，在节日期间，与孩子一起包饺子、贴春联，讲述节日的由来和习俗。
大众传媒在传承和弘扬传统文化方面也有着重要的责任。
影视作品、综艺节目、网络平台等应当积极传播传统文化。
近年来，一些优秀的文化类节目如《中国诗词大会》《国家宝藏》等，通过创新的形式和精彩的内容，吸引了众多观众，激发了人们对传统文化的兴趣。
此外，利用新媒体平台，制作传播有关传统文化的短视频、动漫等，能够让传统文化以更加生动有趣的方式走进大众的生活。
传统文化的传承与弘扬还需要与现代社会相结合，实现创新发展。
我们可以将传统文化元素融入现代设计中，创造出具有传统文化特色的现代产品。
比如，在服装设计中运用传统的刺绣、印染工艺；在建筑设计中借鉴传统的建筑风格和布局。
同时，利用现代科技手段，为传统文化的传承和发展提供新的途径。
比如，通过虚拟现实技术，让人们身临其境地感受古代的文化场景；利用数字技术，对传统文化进行数字化保存和展示。
弘扬中华文化,传承优秀传统
弘扬中华文化，传承优秀传统2023年，我们迎来了一个新的历史时代。
在这个时代中，我们生活的世界变得更加开放、自由和多元化。
然而，虽然我们的生活水平提高了，我们的文化认同感与日俱增，但是我们同样面临着失去传统文化、文化认同的问题。
在这样的背景下，我们需要弘扬中华文化，传承优秀传统，让每一个中国人都有文化认同感，为国家的发展献出自己的力量。
首先，我们要深刻认识到传统文化的意义。
中华传统文化自古以来就是我们民族的根基，是我们民族的灵魂。
这些文化珍宝凝聚了中华民族的自然观、社会观、人生观，是中华民族几千年来积淀的重要财富。
正是这种文化传承，才能使我们铭记祖先的历史、悟出人生真谛、建立自己的文化认同。
因此，我们需要加强对传统文化的研究、学习和传承，让更多的人认识到其重要性。
其次，我们需要特别注意传承中华传统美德，促进社会和谐发展。
中华传统文化蕴含了大量的价值观念和美德，在现代社会中，这些美德同样具有非常重要的意义。
例如，中华文化强调敬老尊贤、孝道，让我们敬重他人，热爱家庭和社区，建立良好的人际关系，有助于维护社会和谐。
我们还应该弘扬优秀的中华传统文化，促进素质教育中的道德教育和品德教育，让孩子们从小学习中华传统文化的美德，培养健康的人格、丰富的情感和良好的心态。
再次，我们要弘扬中国传统文化的艺术价值，提高人们的审美能力。
中华民族的历史文化悠久，传统艺术形式多样，不同的形式具有其独特的审美价值。
例如中国画、书法、剪纸、陶瓷等，这些艺术品反映出中华文化的独特美学观和审美标准。
我们应该通过全方位的渠道开展对这些文化艺术品的推广和宣传，让更多的人了解、欣赏，提高人们的文化素养和审美能力。
最后，我们需要通过多种形式，活跃文化市场，激发人们的文化兴趣。
随着高科技的发展，我们可以采取多种方式宣传中华文化。
例如制作电视、电影、纪录片等多媒体方式，通过互联网将中华文化推向世界，同时也让更多的年轻人了解和喜欢中华文化。
此外，我们可以利用各类文化活动来拓展文化知识面，例如组织传统文化研究、文学作品欣赏、手工艺品展览等，让更多人参与其中，增加人们的文化兴趣和吸引力。
传统文化传承和弘扬中华传统文化
传统文化传承和弘扬中华传统文化中华传统文化是中国历史和民族精神的承载，它融合了丰富的哲学、艺术、文学等元素，是中国人民智慧和创造力的结晶。
传统文化的传承和弘扬对于培养民族自信心、提升国家软实力以及促进社会和谐发展具有重要意义。
本文将从教育、文化节庆、社会活动等方面论述传统文化的传承和弘扬，并提出相应的措施和建议。
一、教育是传承传统文化的重要途径教育是传承和弘扬中华传统文化的核心途径，既包括学校教育，也包括家庭教育。
学校应将中华传统文化纳入课程体系，加强对文化经典的教学，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
家庭教育也不可忽视，父母应该通过讲故事、传家宝等方式，向子女传授传统文化知识，引导他们热爱传统文化，传承中华民族优秀的传统文化。
二、文化节庆是传统文化传承的载体文化节庆活动是传承和弘扬传统文化的有力手段。
针对传统节日，政府、社区和学校可以组织丰富多样的文化庆祝活动，如春节联欢晚会、中秋文化展演等，让人们在传统节庆中感受文化的魅力。
此外，传统音乐、舞蹈、戏曲等艺术形式也应得到重视和保护，通过表演和比赛等形式将其推广给更多的人群，让传统文化在当代焕发新的生命力。
三、社会活动促进中华传统文化的弘扬社会活动是传承传统文化的重要途径之一。
社会组织可以举办各类传统文化研讨会、讲座、展览等，邀请专家学者进行学术交流，加深对传统文化的理解和研究。
此外，传统文化的手工艺制作、技艺传承也应得到重视。
各地可以建立传统工艺品展示中心、技艺传承基地，培养更多的传统工艺师傅，传承中华民族独特的手工艺技术，推动传统文化的创新与发展。
四、重视传统文化教育的重要性传统文化是中华民族的根和灵魂，其传承和弘扬对于塑造民族认同感、传承民族记忆、弘扬民族品格具有重要意义。
通过教育、文化节庆和社会活动等多种形式的传播，可以加深人们对传统文化的认识和热爱，形成全社会共同推动传统文化传承和弘扬的良好氛围。
五、推动中华传统文化的传承与弘扬需要政府的支持政府在传统文化传承和弘扬方面发挥着重要的引领作用。
国旗下讲话 弘扬传统文化传承弘扬中华民族精神
国旗下讲话弘扬传统文化传承弘扬中华民族精神亲爱的同志们：在这个庄重的时刻，我站在国旗下，向大家发表一次重要的讲话。
国旗是一个国家的象征，它承载着国家的荣誉和希望，凝聚着人民的热爱和自豪。
今天，我想谈谈如何弘扬传统文化，传承和弘扬中华民族的精神。
首先，我们应该深入学习和研究中国的传统文化。
中华优秀传统文化是中国人民宝贵的精神财富，它包含着丰富的哲学、道德、艺术和智慧。
我们要借鉴这些宝贵的东西，学会思考人生的意义和价值观，并将其与现代社会相结合，为人们提供精神指引和价值取向。
其次，我们要积极传承中华民族的精神。
中华民族有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，这其中蕴含着坚韧不拔、团结互助、勇往直前等可贵的精神品质。
我们要通过教育和实践，引导人们传承这些优秀品质，让这种精神成为我们后代的宝贵财富。
第三，我们要通过文化交流和互鉴，推动中华文化向世界传播。
中国是一个拥有五千年文明的古老国度，我们拥有独特的文化，这是我们的瑰宝。
我们应该在与其他国家的交流中展示和介绍中华文化，让更多的人了解和喜爱中国的传统艺术、文学、音乐等，从而加深各国之间的友谊和理解。
此外，我们要注重培养青年一代的文化自信。
青年是民族的未来，只有他们拥有了强烈的文化自信，才能够在日益激烈的国际竞争中披荆斩棘。
我们应该为青年人提供更多学习传统文化的机会，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们自信地面对未来的挑战。
最后，我呼吁全体国民在国旗下共同发扬爱国主义精神。
国旗是我们伟大祖国的象征，它象征着团结、力量和希望。
我们要将爱国主义精神融入到日常生活中，从小事做起，用实际行动表达对祖国的热爱和忠诚。
无论身处何地，我们都应该时刻把祖国的利益放在首位，为国家繁荣富强而努力奋斗。
在国旗下，思绪万千。
我们应该铭记历史，传承文化，珍视祖国的友谊和光荣。
让我们共同努力，弘扬传统文化，传承和弘扬中华民族的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！谢谢大家！。
传承和弘扬中华优秀传统文化要重点做好
传承和弘扬中华优秀传统文化要重点做好摘要中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，对于弘扬中国精神、推动社会发展具有重要意义。
本文将围绕如何传承和弘扬中华优秀传统文化展开讨论，旨在明确重点工作，并提出相关建议和措施。
1. 传承中华优秀传统文化的重要性中华优秀传统文化是中华民族几千年来积淀的智慧和精神财富，包括文学艺术、哲学思想、道德伦理、民俗风情等方面，具有独特的文化特征和历史地位。
传承中华优秀传统文化可以弘扬中华民族的优秀文化传统，增强民族认同感和自豪感，对于塑造国家形象、传播中国价值、提升国民素质至关重要。
2. 重点传承内容2.1 中国经典文学作品中国经典文学作品是中华优秀传统文化的重要组成部分。
应重点推广传承《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等经典作品，在学校教育、社会活动中加强阅读与研究，并将其精神内涵融入当代艺术创作和文化传媒。
2.2 桥梁思维与道德伦理中国传统文化注重道德伦理教育，强调家庭伦理、社会公德、职业道德等。
应重点传承桥梁思维和道德伦理，培养人们正确的道德观念和行为准则，倡导社会和谐、文明进步的价值观。
2.3 传统艺术与民俗文化中国传统艺术和民俗文化是中华优秀传统文化的重要表现形式。
应重点传承和发展中国剪纸、民间音乐、传统戏剧等艺术形式，举办展览、演出等活动，激发人们的艺术创造力和审美情趣。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化的建议和措施3.1 加强教育宣传重点加强中华优秀传统文化的教育宣传工作，包括学校教育、社会媒体、公共场所宣传等。
通过课程设置、讲座演讲、文化体验等方式，向青少年传递中华优秀传统文化的知识和价值观。
3.2 建立传承机构建立中华优秀传统文化传承机构，协调相关部门和社会力量，推动各种文化传统的保护、整理和传承。
同时，加强相关研究和学术交流，提升对中华优秀传统文化的认知和理解。
3.3 增加文化活动和节日加大对中华优秀传统文化相关活动的支持和投入，增加传统文化节日的持续性和规模。
传承传统弘扬中华优秀文化
传承传统弘扬中华优秀文化中华文化源远流长，历经千年的繁荣和富饶，留下了宝贵的文化遗产。
这些传统文化不仅是中华民族的瑰宝，也是世界文明的重要组成部分。
为了传承和弘扬中华优秀文化，我们每个人都有责任和义务。
本文将探讨传统文化的重要性以及如何有效地传承和弘扬中华优秀文化。
一、中华优秀传统文化的内涵中华优秀传统文化是中国人民在漫长历史长河中所创造的伟大文化成果，它以儒家文化、道家文化、佛家文化、诗词曲赋以及绘画、音乐、戏曲等方面为代表。
其中包含了丰富的哲学思想、道德伦理观念、文学艺术形式以及社会风貌等多个方面。
中华优秀传统文化以其博大精深的内涵，影响着中国人的思想、行为和价值观。
二、传承中华优秀文化的价值1.维护民族特色和身份认同：传承中华优秀文化有助于激发人们对祖国和民族的归属感，进一步强化民族自豪感和自信心，维护民族特色和身份认同。
2.提升道德观念与行为准则：中华优秀文化强调仁爱、孝道、礼仪等价值观念，可以引导人们塑造正确的道德观念和良好的行为准则，促进社会和谐与文明进步。
3.丰富文化生活与审美情趣：中华优秀文化包含丰富多样的艺术形式和文学作品，可以丰富人们的文化生活，培养审美情趣，提升人们的艺术欣赏能力。
4.推动文化创新与社会发展：传承中华优秀文化不仅意味着对历史的尊重和传统的继承，也需要将其融入到当代社会，推动文化创新与社会发展，为国家的振兴提供精神支撑。
三、有效传承中华优秀文化的策略1.教育引导：加强中华优秀文化的教育引导，将其纳入学校教育课程，培养学生对传统文化的理解和热爱。
2.文化活动：举办各类文化活动，包括书法、绘画、传统音乐演奏、戏曲表演等，让更多的人亲身体验和参与其中。
3.传统节日庆典：充分发挥传统节日的教育作用，组织有关的庆典活动，让人们通过庆祝传统节日来增进对传统文化的了解与认同。
4.弘扬经典著作：通过多种形式和媒介，推广中华优秀文化经典著作的阅读和学习，增强人们对经典作品的认知与欣赏。
文化传统教育教案：传承和弘扬中华优秀传统文化
文化传统教育教案：传承和弘扬中华优秀传统文化一、引言中华优秀传统文化是中国五千年发展历史的结晶，包含了丰富的思想、哲学、艺术、礼仪和道德观念等。
作为一个具有深厚底蕴的国家，我们有责任传承和弘扬这些宝贵的文化遗产。
本教案旨在介绍如何进行有效的文化传统教育，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣与热爱。
二、教学目标1.了解中华优秀传统文化的基本概念和特点；2.掌握中华优秀传统文化的核心价值观；3.学习中华优秀传统文化相关的艺术形式和表达方式；4.培养学生对中华优秀传统文化的自豪感和认同感；5.提升学生跨文化交流能力。
三、教学内容3.1 中华优秀传统文化概述•中国五千年历史概述；•中华民族独特性及其体现。
3.2 中华优秀传统文化的核心价值观•仁爱、礼义、诚信、孝顺等价值观念的介绍；•中华文化对个人修养和社会道德的影响。
3.3 中华优秀传统文化中的艺术形式•中国绘画、音乐、戏剧等艺术形式的特点和发展历程；•艺术作品背后所蕴含的中华传统文化精髓。
3.4 传统节日与习俗•春节、端午节、中秋节等传统节日的起源与庆祝方式；•社交礼仪和民俗活动的介绍。
四、教学方法与手段1.讲授：通过讲述中华优秀传统文化的相关知识，概述其历史背景和核心理念。
2.多媒体呈现：利用图片、音频或视频等多媒体资料展示中华优秀传统文化艺术表达方式，使学生更直观地感受到其魅力。
3.案例分析：引入一些具体案例，让学生了解实际应用场景，并分析其中所蕴含的中华传统文化价值观念。
4.互动讨论：组织学生进行小组或全班讨论，鼓励他们分享对中华优秀传统文化的理解和感受。
五、教学评估1.定期测验：通过针对中华优秀传统文化的知识和概念的测验来检验学生的掌握程度。
2.项目作业：布置课后作业，要求学生对一国艺术形式或传统节日进行深入研究，并以书面形式呈现。
3.口头表达：要求学生在小组或全班前展示所选择的案例分析结果，并进行适当评论和讨论。
六、拓展资源为了帮助学生更好地了解和体验中华优秀传统文化，可以推荐以下拓展资源：- 观看中国电影、戏剧和音乐表演； - 参观博物馆和艺术展览； - 参与社区举办的传统节日活动。
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传承和弘扬中华优秀传统文化
——紫金山街小学三届阅读文化节方案优秀的传统文化，代表着文明、高雅；优秀的传统文化意味着健康、和谐。
从《诗经》中“载驰载驱”“我心则忧”的许穆夫人，到《楚辞》中“九死其犹未悔”的屈原，从“日省三身”“君子慎独”的孔子，到“我善养吾浩然之气”的孟子，从“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，从对祖国山河“尧之都，舜之壤，禹之封”的深沉热爱，到“在齐太史简，在晋董狐笔，在秦张良椎，在汉苏武节”的庄严责任……优秀的传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，她对人类的进步和发展产生着广泛而又深远的影响。
为全面贯彻党的教育方针，继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果、探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用，进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香人文校园，结合学校实际特制订本校“传承和弘扬中华传统文化”活动方案：一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，积极营造文明校园氛围，构建和谐校园；根据学生成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，确保少年儿童健康成长。
二、工作目标：
通过“学国学，弘扬传统文化”；“讲文明，养成文明礼仪”；“争当礼仪标兵，构建和谐校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展，通过“读”、“诵”、“唱”、“讲”、“画”、“演”等丰富多彩的实践体验活动的开展，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形
象和关系，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐发展。
三、工作重点
1、规范校园文化（楼道文化、墙壁文化、柱子文化）、班级文化建设。
2、规范学生语言，净化校园语言环境；
3、规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练；开展
丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、和谐，促进学生的身心发展；
4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛围。
四、主要内容：
深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，全体师生积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动。
1、校园文化建设氛围：用文化打造校园，以环境感染师生。
充分利用有限的空间，以“以块为主，以条为辅，条块结合”形式。
寓“传统文化”和“行为习惯”于校园的一砖一墙，一草一木，让校园成为师生共享文化魅力的乐园。
2、教师活动主要内容：教师既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育活动。
具体要求如下：
“忠”：努力提高业务水平，不断提升教育教学质量，为教育事业尽已所能，以实际工作成效体现对祖国的忠诚；
“雅”：增强终身学习意识，以广博的知识体系和丰富的知识技能提升个人修养和品味。
“诚”：真诚待人，关爱学生，杜绝打骂等体罚现象，以宽容心态对待周围人和事。
3、学生活动主要内容：“忠”：以忠贞爱国、精忠报国为主线，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育，培
养青少年思想品德和政治素质；以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣，培养学生博爱精神和品德；以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻，培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为；让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。
“孝”：就是要教育学生感恩和服从教育。
以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报，让学生懂得：一个人无论在家、在学校、在任何一个群体，还是在社会、在国家、乃至全世界，都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。
要求学生从遵守校规校纪开始，逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性；从为他人多做好事、为班级多做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。
“诚”：是以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线，教育和培养学生道德品质修养，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反对“虚、假、骗”行为。
“雅”：是以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，教育和培养学生行为习惯以及情趣、志趣。
A、让学生做到“六无”：校园无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂、桌椅无刻印。
B、做到“五带”：把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。
C、做到：说话轻声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生，文明用餐。
“礼”：就是要文明礼貌，对人以礼节、礼貌相待，教育学生注意在各种人际关系中的礼貌言行。
包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。
A、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，并经常使用礼貌用语：“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”等。
B、会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。
C、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。
D、使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相
让的行为规范，如：对老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义；关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人；上学、放学时向父母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。
总之，礼仪教育，是行为规范的主要内容，是中华传统美德的精华部分；礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦”精神遗产的爱国主义教育；礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。
五、活动形式：
分层次、分阶段、分部门落实主题教育的内容和任务。
1、一年级以文明礼仪教育的“雅”、“礼”重点为主，对学生进行礼仪意识的启蒙教育。
二、三年级以“忠”、“孝”、“诚”为重点。
2、结合文明班评比活动，12月份加强学生在文明礼仪方面的检查力度，重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象，使得不文明现象无处藏身。
并及时对表现得出色的队员和班级进行表扬。
3、利用升旗仪式后，对全体学生进行宣传教育，国旗下讲话将围绕“忠、孝、诚、雅、礼”为主线，增强师生行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐校园。
4、利用班会，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《学生礼仪》等，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，确定每周的礼仪训练重点，每周着重训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。
5、以“书声相伴快乐童年”读书活动为切入点，以多样化的读书小达人、故事大王大赛，辩论会、讨论会、社会实践、演讲、歌咏会、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、征集名人名言警句、口号等形式主题活动班队会为契机，认真组织学生阅读有关文明礼仪方面的书籍，指导学生积极参加读书征文活动。
六、活动的过程：（活动时间分为部署动员、实施推进、成果展示三个阶段。
）
1、部署动员：利用师生大会做好宣传发动工作，让全体师生明确活动的内容与要求。
2、实施推进：利用国旗下的讲话、班队会、广播站、校内外橱窗、班级文化建设对学生进行教育。
（一）家庭方面：
（1）早起后见到爸爸妈妈要说爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦？
（二）学校方面：
（1）每节课下课的师生再见语为：谢谢老师，老师辛苦了！
（2）每天早上读古诗或亲近母语等内容。
（3）每周有一次晨读由语文教师带读并讲解相关的“中华传统文化”资料。
（4）利用课外活动时间组织学生排练演唱、演奏等文艺节目。
组组织学生开展诵读篇目的书法、绘画比赛。
3、成果展示：通过诵读比赛、文艺演出、书画展等形式展示活动成果，展现全校师生风采。
七、保障措施
加强领导，明确传统文化教育各类人员职责。
校长挂帅亲自抓，书记、分管教育教学副校长全力抓，教导处、班主任具体抓落实，学校其他各部门、全体教职工配合抓，形成的良好格局，具体如下：领导小组组长：陈晶
副组长：屈春伶
组员：邢好丽巨晓玲刘荣荣许玲
秦惠枫马红赵海霞王林艳。