年九年级语文下册第二单元8热爱生命课件(新版)新人教版
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新人教版九年级下《热爱生命》教学课件(52张PPT)
巉岩chá n：高而险的山岩
踉跄lià ng qià ng：走路不稳的样子。
辗转：zhǎn（1）（身体）翻来覆去。
（2）经过许多人的手或经过许多地方。
吹毛求疵cī：故意挑毛病，找差错。疵： 缺点，毛病。
奄奄一息yǎn：形容气息微弱。 海市蜃楼shè n：比喻虚无缥缈的事物。
理清文章思路，把握文章结构
与生俱来的求生欲望在危急时刻就
会焕发巨大原始潜能，创造生命的
奇迹，所谓“急中生智”“绝处逢 生”，这是逆境中求得生存的本能。
作者简介： 杰克.伦敦，美国著名的小说家。 1876年1月12日生于美国加利福尼 亚圣弗朗西斯科。被父亲遗弃后由母亲和 继父伦敦在加利福尼亚的奥克兰抚养长大， 并随继父姓伦敦。14岁时因贫困辍学，开 始冒险活动。他乘单桅小帆船在圣弗朗西 斯科湾探险，曾充当水手去过日本，当过 白坐火车到处流浪的无业游民，
狼牙轻轻的扣在他手上，
全身重压在狼的身上 尽最后一点力量咬进去 抵住狼的咽喉，吸狼血
胜利
失败
坚韧顽强，不畏艰难险阻 、对 生命热爱的
作品的人物性格是通过什么表现出来的？
富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画， 同时用大量的行动表现人物的性格。 如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的 血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的 感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人 物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描 写──他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨， 一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的 双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，出色 地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著 的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因， 就是对生命的执著热爱。
。更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉 踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流， 随时有野兽出没的荒原上。在极度虚弱中， 他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随 着他，显然是要把他作为猎物。于是，这
九年级语文下册第二单元8热爱生命课件新版新人教版20180323146
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
杰克· 伦敦(1876—1916),原名为约翰· 格利菲斯· 伦敦,生于旧金山, 是美国著名的批判现实主义作家。被称为“美国无产阶级文学之 父”,甚至被誉为“美国的马克思”。他著有《马丁· 伊登》《野性的 呼唤》等50多本书以及成名作《北方故事》。
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
作者以雄健、粗犷的笔触,记述了一个悲壮的故事,生动地展示 了人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中, 让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中,在生与死的抉择 中,充分展现出人性深处的某些闪光的东西,生动逼真地描写出了 生命的坚韧与顽强,奏响了一曲生命的赞歌,有着震撼人心魄的力 量!
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
19世纪后半期到20世纪初,欧美资本主义国家进入垄断资本主义 时期。这使得人民失去了乐观向上的精神,叔本华和尼采的学说广 泛传播。尼采的超人哲学影响最为深远。杰克· 伦敦的《热爱生命》 就深受这种学说的影响。
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
问题探究1
一、小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么 能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来? 参考答案 主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人 体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些 并顽强地生存下来,是因为他坚忍顽强的意志和不惧艰难险阻的毅 力。他虽然身体衰弱无比,并且时常处于昏迷之中,却有着惊人的 意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中,人的伟大与坚 强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种“硬汉” 精神。
九年级语文下册 第8课《热爱生命》课件 新人教版
的晨睡，不如干脆去小河边儿走走去吧。对，俺要去告诉那清清的河水和河里的小鱼儿们，还有那个平整光滑的“大坐台”，俺董大 壮从此以后，终于可以和俺的耿英一起来看你们了！这样想着，大壮轻轻打开院门儿。侧身出来以后，又伸手回去从里边挂上门钩， 再将两扇门轻轻拉齐了。正要迈步往南走，又忍不住转过身来望望耿老爹家的院门儿。这一望不打紧，大壮心里边的那些个浪漫情怀， 一下子就一点儿不剩地给全部吓回去了：耿老爹家的院门儿竟然大敞着！大壮知道，“三六九镇”上的所有人家，除非往外或往家里 搬运东西，平常都是虚掩院门儿的。
整体感知
快速阅读全文，解决生字生词， 并用简洁的语言复述课文（课文 讲述了一个什么样的故事？）
第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫）
第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木）
第三部分：与狼决斗（超越极限）
战胜病狼
恶劣的生存环境：
饥饿——断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉
味……引得他要发疯 恶劣的天气——雨雪 野兽的威胁——狼嚎、交织成危险的网,遇病狼 体力——迟钝麻木、灵魂和肉体分开……充满 幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没
（2）战胜生命绝望的力量在于生命本身。
有一天傍晚，他心烦意乱地走到悬崖边。他觉得 生活无聊而平淡，年轻的心已不愿负担人世的孤独和艰 辛。他感到周身的血液如禁锢在坛子里的葡萄酒，有一 种要把坛子冲破的冲动。于是，他把脚轻轻凌空一提。 忽然，有什么独特的声音传来，他不禁侧耳静听。噢， 是婴儿的哭声，在这荒山野岭，生命依然高高在上。顿 时，一种前所未有的激动袭来，他一把推开诱他自杀的 死神，循着啼声和灯光奔去。 那是他命运里最耀眼的一次闪电。数年后，他的 伟大作品如春雨般洒落俄罗斯及世界。他就是屠格涅夫。
胜利
失败
逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意 死。 ……可是，一想到自己要喂到这么一只令人 作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得 非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。 ……他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外 找到一丝毅力，比较坚强的划着。 ……是纯粹凭着一纸给灌下去的……
人教版初中语文九年级下册 《热爱生命》 ppt课件
热 爱生命
杰克· 伦敦
美国著名的小说家，他一 生中写了19部长篇和150多部 短篇小说。著作大多探讨生死 问题，强调人性尊严正直。除 写作外，喜欢冒险的天性，使 他勇于辩论、四处演讲，热爱 航海、游泳、骑马，还经营农 庄。其中最为著名的有 《荒野的呼唤》、《海狼》、 杰克· 伦敦 《马丁· 伊登》、《老头子同 （1876-1916） 盟》、《北方的奥德赛》等。
最根本的区别：
对财富的重视胜于对生命的爱惜； 而主人公热爱生命胜于一切，心里有强烈的 求生欲望，放弃财富不放弃生命
比尔：冷酷自私、贪婪愚蠢
主人公：坚毅顽强(不畏艰难险阻)，具有 超常意志和超人品质，闪烁着人性光辉的硬 汉形象。
（心理描写与细节描写）
ห้องสมุดไป่ตู้ 热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
力量。
作为淘金者，遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困 难，但凭借他意志，对生命的热爱，让我们看 到了他人生的辉煌，他的成功。 其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自 己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？ （1）要勇于面对失败。 （2）要乐观地面对困难。 （3）要敢于与困难斗争。 （4）要热爱生命,生活中一切美好事物。
第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木） (7---22) 第三部分：与狼决斗（超越极限） (23---27) 战胜病狼
主人公与比尔的区别：
对朋友的态度不同： 丢弃受伤同伴，自己先走，从不回头； 主人公却没有放弃或嘲笑朋友，在困难的时候总是 以朋友为希望，想着一同回去。
杰克· 伦敦
美国著名的小说家，他一 生中写了19部长篇和150多部 短篇小说。著作大多探讨生死 问题，强调人性尊严正直。除 写作外，喜欢冒险的天性，使 他勇于辩论、四处演讲，热爱 航海、游泳、骑马，还经营农 庄。其中最为著名的有 《荒野的呼唤》、《海狼》、 杰克· 伦敦 《马丁· 伊登》、《老头子同 （1876-1916） 盟》、《北方的奥德赛》等。
最根本的区别：
对财富的重视胜于对生命的爱惜； 而主人公热爱生命胜于一切，心里有强烈的 求生欲望，放弃财富不放弃生命
比尔：冷酷自私、贪婪愚蠢
主人公：坚毅顽强(不畏艰难险阻)，具有 超常意志和超人品质，闪烁着人性光辉的硬 汉形象。
（心理描写与细节描写）
ห้องสมุดไป่ตู้ 热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
力量。
作为淘金者，遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困 难，但凭借他意志，对生命的热爱，让我们看 到了他人生的辉煌，他的成功。 其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自 己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？ （1）要勇于面对失败。 （2）要乐观地面对困难。 （3）要敢于与困难斗争。 （4）要热爱生命,生活中一切美好事物。
第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木） (7---22) 第三部分：与狼决斗（超越极限） (23---27) 战胜病狼
主人公与比尔的区别：
对朋友的态度不同： 丢弃受伤同伴，自己先走，从不回头； 主人公却没有放弃或嘲笑朋友，在困难的时候总是 以朋友为希望，想着一同回去。
九年级语文下册第二单元8热爱生命课件新版新人教版
喘(������ℎ������ǎ������)喘气 惴(������ℎ������ì)惴惴不安 揣(������ℎ������ǎ������)揣测
4.解词语 巉岩:高而险的山岩。 奄奄一息:形容气息微弱。 束手无策:捆住了手,比喻毫无办法。 吹毛求疵:故意挑毛病,找差错。 转瞬即逝:转眼之间就消失了,形容时间过得很快。
问题探究1 问题探究2 问题探究3
理清课文主线,想一想,课文写了怎样一个故事?展现了哪几个画 面?主人公在荒原上面临着哪些生死考验?
文章的主线:饥饿觅食(狼嚎、恐惧、矛盾)——产生幻觉(遇大 船,“激动”、麻木)——遇病狼(冷静、沉着)——与狼决斗(超越极 限)——战胜病狼。
课文是小说的节选,写一位淘金者在求生旅途中的种种遭遇、感 受以及他对生命的渴求。首先写到主人公恐惧的心理,因为狼嚎的 声音而恐惧;到傍晚产生了矛盾的心理——死也许就是解脱。以后 的几天中,他凭着生命的意识前进,在极度虚弱时,他看到了希望— —一只大船,同时也遇到死敌——病狼;于是出现人狼对峙——同 样虚弱的人与狼的对峙。在濒临死亡的时候,他靠近了大船,看到 了生的希望,而人与狼也开始挑战生命的极限,进行了一场闻所未 闻的生死决斗。
问题探究1 问题探究2 问题探究3
小说塑造了一个什么样的人物形象? 小说塑造了一个“硬汉”形象,他意志坚强、富于毅力、不畏困难, 同大自然勇敢斗争;在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎;在同病狼的 搏斗中获得胜利,终于战胜死亡。主人公具有一种超常的意志和 “超人”的品质,他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限— —这就是他的“生命意志”,一种原始的生命的本能力量。作家逼真 地刻画了主人公在生死攸关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定 的意志。在同狼最后搏斗时主人公的双手已无力将病狼掐死,但是 他顽强地拼尽全力,把全身的重量都压在狼的身上,用牙齿咬断狼 的脖子,“一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃, 就像硬灌到他胃里的铅液”,而且他还是“纯粹凭着意志”硬灌下去 的。正是这像“铅液”一样病狼的血使他得以活下去。
九年级语文下册第二单元8《热爱生命节选》课件1(新版)新人教版(1)
n )楼 niá n( 黏 )膜 海市蜃 ( shè ．
2．下面加点的成语使用不正确的一项是( C ) A．这是一片横亘在西域的沙漠，天际显现出一线碧蓝的大海，蓝 得深邃、蓝得醉人。久经沙漠的人都知道，那不过是沙漠里经常出现的 海市蜃楼 。 ．．．． B．美国士兵在巴格达中部巡逻时，发现一家孤儿院里24名饿得奄 ． 奄一息 、情状恐怖凄惨的儿童。 ．．． C．我只不过在课堂上轻声地哼了几句流行歌曲，老师却吹毛求疵 ．．．． 地责备我。 D．为了抓住那些转瞬即逝 的感动，为了医治我的健忘症，我要记 ．．．． 下自己心灵每一次轻微的震动。
他回望野狼时，明显发现野狼浑身抽搐，脊梁的骨节更加突起，干 瘪的肚皮贴在沙土上，喘气声越来越粗重，他们之间的距离越拉越 长„„渐渐地，野狼举步维艰，停下来了。他心里不由掠过一阵狂 喜，野狼终于撵不上自己了。少顷，又见到野狼嚎叫一声，转头调 向，灰溜溜地往回逃窜，他不由挺直身躯，英雄般地傲立在沙梁
上，似乎嘲笑野狼意志的崩溃瓦解。
第一单元 咏唱故园诗情
8．热爱生命(节选)
生乙：小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一位 置。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失效了，什么理想、 抱负都是空谈，只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这
个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象征物。作者
用他来代指人类，如果加上名字，代指就不大明显了。 生丙：他没有名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平等 的两个生物，为了“活下去”，而展开了一场残酷的生命追逐。 所以，“他”可以指你，也可以指我，而名字就不能代指那么广 泛了。
【感悟】这句话阐述了个人与社会的关系。我们要想赢得别人
的尊重，首先就要去尊重别人，这种尊重，应该是发自本心的， 非功利性的。
新人教版九级语文下册第二单元8《热爱生命》课件(新版)
2.（2015· 荆州）下列句子中没有语病的一项是( D ) A.今日，一组“学生为老师打伞”的照片在网上热传，在 网上热议。 B.据报道，这名老师平时就与学生关系融洽，是为了表达
敬意自愿为老师打伞。
C.学生给老师打伞，即使是发自内心的自愿，更有潜在的 负面影响。 D.可以有“老师背学生过河”的真情付出，也可以有“学 生为老师打伞”的真心回报。
*
1.下列加点字注音完全正确的一项是( C ) A.咀嚼（ｊｕé） 吮吸（ｓｈǔｎ） B.暖和（ｈｕｏ） 驯鹿（ｘùｎ） 半身不遂（ｓｕì ） 迟钝（ｄùｎ）
骸骨（ｈé）
C.耷拉（ｄā） 苛刻（ｋē） D.窒息（ｚｈì ） 苔藓（ｘｉǎｎ）
令人作呕（ǒｕ）
巉岩（ｃｈáｎ） 海市蜃楼（ｓｈèｎ） 加冕（ｍｉǎｎ） 吹毛求疵（ｃｈī）
5.初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
忧郁 老太太教我领 悟幸福的篮子 回家路上 快乐
6.细读全文，完成下列题目。 （1）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”， “我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何 因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自 妙处？ 己的生活包裹起来。“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补 __________________________________________________ 起来，在文中指把自己的生活包裹，不愿让别人看到。在这里 __________________________________________________ “缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。 __________________________________________________ __________________________________________________ （2）文章第 自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分 比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动 析其表达效果。 形象地写出了对美好回忆的珍贵，充满光亮，体现了作者重新 __________________________________________________ 对生活充满信心和希望。 __________________________________________________ __________________________________________________
新人教版九年级下册语文同步课件：第二单元第8课《热爱生命(节选)》(共43张PPT)
巉岩(chán)：高而险的山岩。 踉跄(liàng qiàng)：走路不稳。 辗转(zhǎn zhuǎn)：①(身体)翻来覆去。 ②经过许多人的手或经过许多地方。 奄奄一息：形容气息微弱。 吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差错。疵， 缺点、毛病。 骸骨(hái) 鲦鱼(tiáo) 窒息(zhì )
• 细心的同学可以发现 文中还出现了一个人 物叫比尔 ，而且还有一只鹿皮袋，请根据上下文推测，这个鹿皮袋有何作用，还可 以表现出点什么？
4、小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作 用。 根据上下文，鹿皮口袋应是淘金者装金 子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然 到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、 被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛 酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸 裸的大自然中一钱不值，它的存在是对 人性的玷污与拖累。
快速浏览文章，保持注意力高度 集中，看看自己的效率是否随着 紧张度的提高而提高？
兴奋点在哪里？
检测1《热爱生命》
作 者 主人公
杰克· 伦敦
国 家 身 份
美国
体 裁
短篇小说
他
美国西部的淘金者
简述主 淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志， 人公的 战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于 经历 获得解救， （故 事 的 情 节） 故事的 高潮部 分
最后五段文字 对生命的热爱。
主
题
检测2他所面对的生死考验有：
• 饥饿、 • 恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨 雪”) • 个人体力的极度虚弱 • 伤病 • 野兽的威胁(“这地方的狼很多”)
• 那是什么使得“他”能够战胜 这么多的困难呢？ • 希望下列语句能给你以启示
逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意 死。 ……可是，一想到自己要喂到这么一只令人 作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得 非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。 ……他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外 找到一丝毅力，比较坚强的划着。P61 狼血难喝是纯粹凭着意志给灌下去 的……
九年级语文下册 第二单元 8 热爱生命(节选)课件 (新版
问题探究2.小说塑造了一个什么样的人物形象?(重点) 小说塑造了一个“硬汉”形象,他意志坚强、富于毅力、不畏困难, 同大自然勇敢斗争;在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎;在同病狼的 搏斗中获得胜利,终于战胜死亡。主人公具有一种超常的意志和 “超人”的品质,他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限— —这就是他的“生命意志”,一种原始的生命的本能力量。作家逼真 地刻画了主人公在生死攸关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定 的意志。在同狼最后搏斗时主人公的双手已无力将病狼掐死,但是 他顽强地拼尽全力,把全身的重量都压在狼的身上,用牙齿咬断狼 的脖子,“一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃, 就像硬灌到他胃里的铅液”,而且他还是“纯粹凭着意志”硬灌下去 的。正是这像“铅液”一样病狼的血使他得以活下去。
劲 使劲(������ì������) 劲旅(������ì������������)
3.辨字形
诏(������ℎà������)下诏 昭(������ℎā������)昭示 沼(������ℎǎ������)沼泽 钝(������ù������)迟钝 炖(������ù������)炖肉 沌(������ù������)混沌
烁(������ℎ������ò)闪烁 铄(������ℎ������ò)矍铄 砾(������ì)砾石 喘(������ℎ������ǎ������)喘气 惴(������ℎ������ì)惴惴不安 揣(������ℎ������ǎ������)揣测
4.解词语 巉岩:高而险的山岩。 踉跄:走路不稳。 辗转:①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。 奄奄一息:形容气息微弱。 束手无策:捆住了手,比喻毫无办法。 吹毛求疵:故意挑毛病,找差错。 转瞬即逝:转眼之间就消失了,形容时间过得很快。 半身不遂:偏瘫。
新人教版语文九下第二单元8《热爱生命》课件(共23张PPT)
4、这篇小说在艺术上有什么特点?
故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高 度统一，可以说是这篇小说的最大特色。
一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。 作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境 中，让其经受着一般人难以想象的考验；另一方面， 这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事 情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了 主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动．非常逼 真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生 过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。
杰克•伦敦在不长的十几年创作生涯中共 写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大 量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀 的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》 (1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、 《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热 爱生命》(1906)。但是到了晚期，他逐渐脱离 社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人 的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。1916 年杰克•伦敦和他的代表作中的主人公马丁•伊 登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身 亡。
通过比喻和象征手法的运用，成功地塑 造了一个意志坚强、富于毅力、不畏困难， 同大自然勇敢斗争的强者形象。 文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强 同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出 的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
2、高潮部分：人和狼最后的格斗。小说的象 征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的 艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“狼” 的隐喻。
困难
怎样克服（相关语句） 克服的动力
极度寒冷 用白铁罐子烧热水 极度饥饿 砸鹿剩骨、吃沼泽浆果
和鲦鱼 坚韧顽强， 不畏艰难险 体力虚弱 内在的生命逼着他向前爬 阻，对生命 的热爱。 撕衬衫来垫 伤病