2015年济南市中考作文题目特点解析
2015年济南中考语文试题答案
山东省济南市2015年中考语文试卷解析（考试时间120分钟，满分120分）一、（15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A.歼灭（qiān）驯良（xùn）干涸（hé）坚持不懈（xiè）．．．．B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人声鼎沸（dǐng）．．．．C.迁徙（xǐ）瓦砾（lè）迂回（yū）齐心协力（xié）．．．．D.酬和（hè）伫立（zhù）刹那（shà）中流砥柱（dǐ）．．．．答案：B解析：本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。
B项读音全部正确，其它选项误读的分别是A歼灭（jiān）、C瓦砾（lì）、D刹那（chà）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷答案：D解析：本题考查学生辨析错别字的能力。
A“顶梁柱”，非“顶粱柱”，“刻骨铭心”，非“刻骨明心”；B“籍贯”非“藉贯”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲惫不堪”非“疲备不堪”，“震耳欲聋”非“振耳欲聋”。
每个选项设置两处错误，难度较小。
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )（3分）A. 他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。
．．．．B. 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦．．．．C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。
．．．．D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。
．．．．答案：C解析：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
A开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。
读书总有好处。
使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。
B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。
2015年济南中考作文题分析及优秀作文评析
2015年济南中考作文题分析及优秀作文评析定格在记忆中的画面济南一考生与父亲冷战两周后，放寒假了。
我低头走在回家的路上，父亲扛着我的被褥跟在后面。
走了很久，突然失去了父亲的气息。
那是种很奇妙的感觉：两个血脉相连的人之间系着一根无形的线，距离远了，一下子就能感觉到。
我回过头看见父亲扛着包裹走在人群中。
那包裹打得不好，总有一片布料打到父亲脸上。
父亲用力把头偏向一边，额上暴起了青筋。
阳光下，他的脸泛起一层油光，汗水顺着皮肤的沟壑流下。
那一缕调皮的翘起的头发，发梢还是黑色的，发根却白了。
我忽然后悔自己戴了眼镜，痛恨它让我清晰地看见了父亲的老态。
千般思绪涌上心头，那一瞬，成刹那。
回首逝去的岁月，不知何时，对光在父亲的脸上刻下了沧桑，年华在父亲的发上染上了风霜。
我转过身，泪如雨下。
父亲的背上有一座山。
小时候，父亲总爱让我踩到他的背上，去踏平那座“山”，那凸起的骨头一辈子也踏不平。
父亲的驼背让他更坚强，沉重的责任他总是独自一肩扛。
父亲沉默地用单薄的身体撑起了整个家庭。
我擦干眼泪，转身向父亲走去，父亲扛着包裹的身影越来越近，他走得很慢，左脚踏地总是比右脚用力，因而显得有些蹒跚。
那一刻，我仿佛看见，父亲扛在肩上的，不是我的行李，而是我们家，是我和妹妹的无忧生活，是爷爷奶奶的幸福晚年……原来父亲一直扛着一座无形的山，一座沉重的、让他痛并快乐着的大山。
那一刻，父亲扛着包裹的身影背着阳光，我看不清他的表情，只望见他那缓慢而坚定的步伐。
那被阳光普照的画面烙在了心上，永远定格在记忆中。
【简评】父爱深深，感人肺腑。
作者写放寒假的时候，父亲为自己扛被褥的画面。
从这画面中，作者看到了父亲“发梢还是黑色的，发根却白了”，想到了“父亲扛在肩上的，不是我的行李，而是我们家，是我和妹妹的无忧生活，是爷爷奶奶的幸福晚年”，这又怎么不感人肺腑?不失时机，抒发感情。
与父亲距离远了，回头看见父亲。
父亲什么样子呢?作者有一段关于父亲的描写，之后是抒情，言“时光在父亲的脸上刻下了沧桑，年华在父亲的发上染上了风霜”。
2015年山东省济南市中考作文解析与指导
作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI【中考真题】请以“那声音常在我心田”为题写一篇文章。
【文题解读】1.抓关键词。
“声音”显然是这道文题的关键词，这里的“声音”既可是父母的叮咛声，老师的表扬声，同学的鼓励声；也可以自然界里的风声、雨声、鸟鸣、虫叫；还可以是二胡、笛子等各种优美的器乐声……来同学的呼喊，我乐颠地跑过去。
蓦然回首，才发现你一直在身后，奋力地朝我挥手。
年幼的我，忽然停了下来，打量着爷爷的眼睛。
光辉中，爷爷的眼睛镀上了一层光芒，但仍掩盖不了慈爱的感觉。
难忘那慈爱的眼神。
小时候，记得爷爷爱喝茶。
他有一把紫砂壶，每天都要小心地擦拭。
清晨，爷爷早早地泡上一壶茶，美美地喝上一壶。
我抢过紫砂壶，绕着宅院跑起来，一不留神，就摔倒了。
怀中的紫砂壶碎了，我趴在地上，一动也不敢动。
爷爷闻声赶来，扶起了我，着急地问我有没有受伤。
那一刻，仿佛世界消失了，只剩下爷爷那双慈爱的眼神。
是谁把光阴剪成了烟花！一瞬间，看尽了繁华……岁岁年年，年年岁岁，当光阴把你带向远方，我会依旧拥抱回忆，难忘那慈爱的眼神……【评点】考生通过记叙儿时与爷爷的零碎记忆，表达自己难忘爷爷那“慈爱的眼神”。
随着岁月的变迁，时间的流逝，对爷爷的眼神又有了深刻的理解。
文中洋溢着童年的美好气息。
一段回忆，一次升华，爷爷的眼神从“炯炯有神”到“温暖柔情”，都紧扣题目的核心词“慈爱”。
｜接上页｜2015吴应海56作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI总之，只要那声音深深打动你的心，让你挥之不去，难以忘怀，就可以入文。
“常在心田”就是指一种刻骨铭心的记忆常常重现，就像酒一样醇香。
概括起来讲，“那声音常在心田”即有一种曾经的声音经常在耳边响起，像流水一般缓缓流过心田，让我们想起特定的人和事，生发出无限的感慨。
2.明确立意。
从题目看，这篇文章常见的立意有：①亲情感恩类——通过父母等人的叮嘱声、关爱声，来表达自己的感恩之心；②成长励志类——写成长过程中某一种声音给自己的启示、鼓励，让自己对人生有所感悟；③咏叹自然类——通过对自然界某一声音的描绘，来歌颂大自然的神奇、美丽。
山东省济南市2015年中考作文题详解及和点评
山东省济南市2015年中考作文题详解及和点评第一篇：山东省济南市2015年中考作文题详解及和点评山东省济南市2015年中考作文题详解及范文点评考题：按要求作文。
（50分）请以“那声音常在我心田”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用‚XX‛代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600宇(如写作诗歌不要少于20行)o 阅|卷|总|评2015年山东济南中考作文题“那声音，常在我心田”，沿袭了以往的思路。
形式上，自2011年开始连续五年，山东济南的中考作文都是这类鲜有提示语的全命题作文。
命题老师誓将此类型作文进行到底，且题目凸显了较高的文学色彩，或富有诗情画意，或蕴涵人生哲理。
内容上，也延续了往年的风格，立足生活、贴近实际、关注成长，让每个考生都有话说，且鼓励考生回忆美好的生活经历，重视真实情感的表达。
“那声音常在我心田”，这个题目可拆分成四个关键词：“那声音”“心田”“我”“常”。
其中，“那声音”是写作对象，是写作围绕的中心；“心田”是写作重心，突出“那声音”带来的深刻感悟与独特体验；“我”是写作的主体，“那声音”可以不是自己发出的，但声音带来的感悟却是自己的；“常”突出了“那声音”回响在耳边的经常性、长久性。
由此可知，写作本题的关键是立足生活，写出自己在成长过程中真实、深刻的感悟，突出“那声音”之于自我生命及心灵的意义与价值。
考|题|详|析要写好这篇作文，首先要做到精准审题。
一、明确对象，‚那声音‛有所指这道作文题目的题眼为“声音”，而“那”字表明“声音”要有所指。
“那声音”可以是实指：如大自然中的风雨声、校园中的读书声、歌声，生活中的掌声、叮嘱声等：也可以是虚指，如从心底发出的“我一定能行”的声音、偶像名人对自己的激励声、社会舆论的批评点赞声等。
同时，“那声音”可以是中听的，也可以是不中听的；可以是悠扬的，也可以是沉郁的……二、吐露心声，‚意’鸣惊人“声音”是抽象、缥缈、难以捉摸的。
2015年济南中考作文题分析及优秀作文评析
济南中考作文题分析及优秀作文评析济南中考作文题分析及优秀作文评析作文。
(50分)请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇作文。
要求：文体不限，诗歌不少于20行，文章不少于600字。
[写作指导]就内容而言，可以说，2015- 济南中考作文题，都是在引导考生关注现实生活，关注心灵的成长。
，这个方向当不会有大的改变。
“定格在记忆中的画面”，其中心词是“画面”，修饰语是“定格在记忆中”。
“画面”是由什么组成的呢?一般来说，要有时间、地点、人物。
就数量而言，可以是一幅画面，也可以是几幅画面。
考虑到文章的字数要求，最好在行文时不要超过三幅画面。
这是怎样的画面呢?修饰语做了限制，就是“定格在记忆中”的。
所谓“定格在记忆中”，也就是让入难忘的。
什么是让人难忘的呢?就是能够触动人的心灵的。
进一步阐释，就是让人振奋的一幕，或者是让人悲伤的一幕，或者是让人思考的一幕。
就“定格在记忆中的画面”这个标题而言，我们在写的时候，可以从哪些方面入手打开思路呢?前面说过组成画面的要素，其中之一是人物。
我们不妨在人物上做文章。
将人物定位为父母，那么我们可以描绘一个或几个父母无微不至地关心我们的画面;将人物定位为老师，那么我们可以描绘一个或几个老师苦口婆心教育我们的画面;将人物定位为同学，那么我们可以描绘一个或几个同学们或高兴或悲伤的画面。
当然，还可以将人物定位为社会上的人。
在描绘了定格在记忆中的画面之后，应该有少量的议论或抒情，以画龙点睛。
定格在记忆中的画面济南考生那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆带着公文包即将出门的父亲。
父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。
父亲步入院中，正侍弄花草的母亲拦了下他。
俯身，弯腰。
母亲开始为父亲系鞋带!夏日的微风拂过香樟翠绿的树梢，飘来菊花茶淡淡的香味。
母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，划出一道温柔的弧线，纤细却并不白皙的手在父亲的鞋带中穿梭。
夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出了一层光影阴暗的圆圈。
2015年济南中考作文赏析
2015年济南中考语文作文题目赏析6月11号上午11时，比往年提前一天到来的济南市中考语文考试结束，作文《那声音常在心田》让许多孩子长舒一口气。
《那声音常在心田》既可以把自己的备考作文转化，也可以进行创新写作。
那么，我们怎么分析这个题目？在同学们都觉得比较好写情况下，怎么才能写出优秀的高分文章？我们一一分析一下！第一、在选材方面，“声音”一词，对选材方向的限制其实不大，我们看一看，我们生活中哪些“声音”可以留在我们的心田？1、人与人之间交流的声音：这道声音，可能是父母的叮咛，朋友的祝福，老师的嘱托，邻里的问候，队友的加油，同伴的呐喊；这道声音，可能是小贩的吆喝声，路人的提醒，激动人心的演讲等等。
我们可以把生活中哪些时时萦绕在我们耳旁的声音，用自己的语言呈现出来。
这一类的声音，比较容易思考，但是选材撞车的可能性也比较大，可以考虑让人物要素特殊化、环境背景特殊化等方式，形成角度比较新的故事。
2、自然界中优美动听的声音：这道声音，可能是悠悠的鸟鸣，低沉的犬吠，轻轻地风声，潺潺的流水声，河水解冻的声音，花开的声音，竹子拔节的声音，蝉鸣，蛙声，蛐蛐的叫声，雨水低落的身影，叶子落地的声音，荷叶在风中舒展的声音等等。
我们循着自然的脚步，聆听大自然优美动听的声音。
这类声音，写出来生动形象，比较具有美感们可以在语言上多有雕琢。
3、动人的乐器、歌曲、戏剧等声音：这道声音，可能是悠扬的钢琴声，清幽的笛声，沉醉的萨克斯，激昂的架子鼓，清新的民谣，动听的流行歌曲，历史悠久的戏曲等等。
这类声音，既优美，又生动，还有许多故事感悟，一语双关，寓意悠远。
4、内心的声音，也是我们聆听的对象：名人的话语，梦想的声音，坚强的声音，感动的声音，自信的声音，历史的声音，文化的声音等等，虚写一种精神、品质、文化、理念等也是可以的。
这类声音，直指我们内心世界，可以写出深度、广度。
第二、立意方面，“声音”为什么“常在”？还是在“心田”，这道声音对我们来说，意味着什么？1、声音让我们感动、温暖：这道声音，在我们遇到困难、麻烦、苦难等情况时，给我们以感动、温暖，让我们重拾信心、动力。
2015年济南市中考满分作文点评
2015年济南市中考满分作文点评2015年济南市中考满分作文点评题目：那声音，常在心田有时候，一个眼神、一个微笑、一句微不足道的关心的话都可能在心底驻足，成为心底的一道风景，伴随着我，激励着我。
这篇文章以“声音”为主题，探讨了在生活中那些常常被忽略的声音，它们在我们的心中留下了深刻的印象。
妈妈的口头禅“快点，快点！看看你一天磨蹭的。
书包装好了没？钥匙带了没？”常常让我感到不耐烦。
但是，回过头想想，天下的母亲大抵都是一样的，不管大事小事都为儿女着想，在儿女身上花尽了心思。
这唠叨无非是对我的一种爱，无非是希望我把她的话牢记，无非是希望我做得更好。
中午放学了，迈着沉重的步伐走到爷爷家。
一进门，爷爷就看出了我的心思。
“呦，怎么啦，孙儿？”见我不出声，爷爷便猜中了，像我这样一天嘻嘻哈哈的突然不开心了，那一定是考试没考好。
“考试没考好啊？”我依旧不出声。
“那个什么……你们同学都考多少啊？”爷爷仍不放弃追问。
“老高了，都比我高。
”爷爷想了一会对我说：“那你得努力了，去洗手吃饭吧，下次好好考，爷爷相信你！”这种鼓励的声音常在我心田，它让我心生温暖，激励我前进。
毕业那天，老师只给我留了言。
“希望你成为一个幸福的人。
”这“幸福”指的当然是她经常和我们说的“目中有人，口中有德，心中友善，行中有爱。
”接过留言册，突然觉得这不仅仅是分别前的痛苦，更承载着老师对我的新期盼，也觉得自己应该更努力，把老师的这份厚爱与期盼种在心里，让它生根、发芽。
这种期盼的声音常在我心田，它让我奋斗不止，扬帆前行。
在我成长的过程中，总有一种亲切的声音常在我心田，让我倍受感动。
这种声音并非来自于亲人朋友，而是来自于陌生人间的帮助和关爱。
比如那次在雨季，我轮到室外值周，却忘了带伞。
无奈之下，我只能用帽子遮雨。
这时，一位打着伞的老奶奶走向我，把伞递给我，让我受宠若惊。
她的孙女也出来了，我客气地拒绝了她的好意，但她仍然示意要把雨伞留给我。
这种无私的帮助和关爱，让我感到无比温暖和感动。
2015年中考满分作文(济南、4篇)
2015年中考满分作文（济南、4篇）1、有一种声音在记忆深处阳光微醺，微雨乍晴窗边，有一君子，温和如玉，在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，酝酿芳华.听，一阵风来，我听见了君子兰花开的声音……星夜，新月朦胧，一场毫无预兆的风雨席卷而来似涌烟般的腾云，如散丝状的细雨……心中猛然一惊，快步走到窗前：大风肆意张狂，风雨击打碰撞着你的叶，声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你，当真能抵挡这场侵扰吗?直至清晨时分，阳光熹微天际边，云锦绵延，丝毫没有昨夜风雨俱来之象耳畔听到风，转过身，叶在风中微颤，橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了!阳光如雨，不偏不倚地打在窗上，细密而明媚突如其来的一场雨，让你洗尽铅华呈素姿，褪去尘埃，平添一份朴实俏丽而你的花儿，在暗夜里滋长，氤氲，绽放被绿意簇拥着，橘红的花镀上一层微光，已不复昨日苍凉此时，阳光倾泻，岁月静好你嘴角依旧含一抹浅笑此刻，云在青天水在瓶，千帆过尽，雨过天晴原来，你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你，不愿与其他争妍斗艳;内强如你，不愿被风雨无情侵蚀;高傲如你，不愿同岁月一起衰老所以，你选择在雨夜，恪守不灭的信仰，点燃沉淀的希望蓦地，心里有根弦被悄然拨动即使剑气森冷，暮色逼人，生命的戏剧也绝不散场生活如梦，我们时沉时浮，恰似香茗，因几度浸泡，才能溢出清香，收获彼岸梦想如你一般，只有挫折或风浪的洗礼，才会激起生命的旋律，散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态，不经风雨，怎能让生命芬芳，不负守望?原来，时光如刀，只有不断努力，迎难而上，勇敢让生命拔节开花，才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水，如此，便是最好的不辜负若只凭生活细水长流，自甘平庸，害怕大风大浪的磨砺，那么，生命的底色日益苍白，再也寻不到那份最初的精彩听，一场雨停，我听见了生命怒放的声音!有当时，雨潇潇，你羽翼上的娉婷，静静盛放有当时，风乍起，你命运里的音符，轻轻奏响有当时，花向晚，你心扉底的声音，渐渐嘹亮有一种声音，藏在记忆深处当风拂过，日将落未落，它逆行飞翔，直至极远极远的地方2、牵动心灵的声音有一种声音来自音乐，它让我感受到了音乐的魅力；有一种声音来自母亲，它让我感受到了母爱的伟大；有一种声音来自心灵，它让我感受到了心灵的触动。
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2015年济南市中考作文题目特点解析
2015年6月11日上午9:00-11:00，济南市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文并未出现像大家预测的情景作文题目，而是按照历年济南作文的出题思路：命题式作文，即：“那声音常在我心田”。
对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。
2015年济南市中考作文题目特点解析
题目：那声音常在我心田
从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。
审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。
一、审题对象----那声音
这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。
“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围：
首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等;
其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等
最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：
1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我”
比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心……
2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的……
比如：吆喝声……
3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼……
比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的……”
再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧……
二、审准限制词----常
题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常
常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。
在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。
所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。
如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。
三、审题重难点---出题者意图
题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田”
重难点1：为什么常在我心田?因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生……
重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感……
审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢?这时候可以考虑到万象归四法
“万象归四法”解析2015年济南市中考作文“那声音常在我心田”
之前我分析过2012至2014年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。
当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。
有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。
那么2015年济南市中考作文题目“那声音常在我心田”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢?
中考作文的命题方向有四大类：
1、成长感悟类
2、感恩感动类
3、励志素养类
4、审美感悟类
第一类：成长感悟
此类我们运用以小见大格式来写。
选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”做出改变，进而点面结合。
举个例子：
成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候……(此处省略)
人物出现，给你的启发如：
爷爷的一句话：“路要慢慢走……”
这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。
最后点面结合，扣题。
如：每当我……的时候爷爷的声音仿佛……在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对……
第二类：感恩感动
此类我们可以运用尺水兴波法来写。
选材上可以写亲情、师生情等。
写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。
如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。
如何构思呢?
1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间
引出下文，接着如何写呢?可以选取生活中的场景
比如，第一次学自行车
2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了……此处省略
写自己跟父亲练习自行车
3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着……，但是车子走得很慢
后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖……4、这个时候要转了：如何转，得用对话。
不能让父亲说：爸爸是爱你的^……这个样非常不真实，也不深刻。
而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：
“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了……”
“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走……”
听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来……
5、然后要深化主旨
如何深化?不要点面结合，而是抒情议论
父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章……
6、最后要扣题
时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火……
第三类：励志素养
此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。
如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。
1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯……”这个声音引入下文。
2、然后，运用欲扬先抑。
写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点……写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着……
3、然后，你要写转折，如何转折呢?转折的话，要通过细节描写。
比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着……右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放……老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，……老人在制作时，总是开心的笑着，……
4、然后插叙：
再写老人的腿为什么残疾……或者家庭背景……突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来
5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田……
无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。
第四类：审美感悟
此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等举个例子：
1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的……的美丽。
写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色……传来的气息……重点突出的是，乡村的美。
2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾……
3、那记忆中的蛙声何处去寻?难道只能在电脑里才能听到吗?在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。
总之，2015年济南市作文题目审题不难，但是想从众多的学生中脱颖而出的话，还需要动脑筋。
以上内容都是我们课堂上讲过的，相信孩子们发挥得很好。