潍坊市教师专业发展培训管理系统的设计与实现
教师培训管理系统
教师培训管理系统教师培训管理系统是为了提高教师的教学水平和管理能力，帮助学校进行规范化的教师培训管理而设计的一种软件。
本文将从系统的需求分析、开发架构、功能模块、数据管理等方面进行介绍。
一、需求分析1.功能需求：（1）教师信息管理：包括教师基本信息、学历信息、在职情况等。
（2）课程信息管理：包括开设课程、课程安排、课程评估等。
（3）培训计划管理：制定教师培训计划，包括培训主题、时间、地点、参与人员等。
（4）培训课程管理：安排教师参加培训活动、确定培训课程内容并计算培训教时。
（5）教学评价：对教师进行教学评价，包括学生评价、领导评价和同行评价等。
（6）考勤管理：统计教师的出勤情况、请假情况和迟到早退等情况。
（7）成果展示：将培训成果进行展示和评选。
2.非功能需求：（1）系统安全性：保障系统数据的安全性，包括数据加密、登录权限控制、用户身份验证等。
（2）系统稳定性：系统需要保持24小时运行，并具有自动备份和恢复机制。
（3）易用性：界面简洁明了，易于操作，方便教师和管理员使用。
（4）性能需求：系统应能够在多个教师同时使用时保持高效运作，并能够处理大规模数据。
二、开发架构本系统采用B/S（Browser/Server）的架构模式，即浏览器/服务器模式。
浏览器作为客户端，通过访问服务器上的数据和应用程序来实现功能。
服务器端采用PHP进行开发，利用MySQL数据库存储和管理数据。
前端采用HTML、CSS和JavaScript进行开发，实现用户界面乃至各项操作。
三、功能模块教师培训管理系统可以分为教师端和管理员端两个模块：1.教师端：教师端包括教师登录、教师信息管理、教学评价、培训课程管理、成果展示等功能。
教师可以在系统中查看自己的个人信息，安排自己的课程和参加培训课程。
教学评价模块可以让教师了解自己的教学情况，及时改正不足之处。
成果展示功能可以让教师将自己在教学实践中的成果上传到系统中。
2.管理员端：管理员端可以对教师信息、课程信息、培训计划等信息进行管理，包括管理员登录、教师信息管理、课程信息管理、培训计划管理、考勤管理等功能。
教师培训管理平台工作流程
培训成果的评估：对培 训成果进行评估，了解 培训效果和改进方向， 为后续培训提供参考
培训成果应用：将培训成果应用于实际工作，提高工作效率和质量 培训效果评估：对培训效果进行评估，了解培训成果的优缺点 持续改进计划：根据评估结果，制定持续改进计划，不断优化培训效果 反馈与调整：及时收集用户反馈，对工作流程进行不断调整和优化
学员报名方式：在线报名、现场报名等 学员签到方式：电子签到、纸质签到等 学员信息确认：核对学员信息，确保无误 培训现场管理：维护培训现场秩序，确保培训顺利进行
培训目标与内容介绍
培训方法与技巧
培训过程与互动环节
培训效果评估与反馈
学员登录平台，选择培训 课程
观看视频教程，学习相关 知识和技能
升级内容：包括功能模块的优化、界面设计的改进、用户体验的提升等
升级方式：采用在线升级方式，确保升级过程不影响用户正常使用
功能优化：对现有功能进行优 化和改进，提高用户体验和效 率
定期更新：根据用户反馈和需 求，定期对系统进行更新和升 级
安全性增强：加强系统安全 性，防止数据泄露和攻击
兼容性改进：提高系统兼容性， 支持更多设备和操作系统
定期备份数据：确保数据安全，防止数据丢失 备份策略：根据实际情况选择合适的备份策略，如全量备份、增量备份等 数据恢复：在数据丢失或损坏时，能够快速恢复数据，减少损失 恢复测试：定期进行恢复测试，确保备份数据的可用性和完整性
讲师来源：高校 教授、行业专家、 实 践经验和专业知识
讲师培训：对讲师 进行培训，提高其 教学水平和能力
讲师管理：建立完 善的讲师管理制度， 确保讲师资源的有 效利用和管理
确定培训目标与内容
准备培训所需的器材与设备
添加标题
山东省全国教师管理信息系统
山东省全国教师管理信息系统引言山东省全国教师管理信息系统是一个旨在提高教师管理效率和质量的系统。
本文将介绍该系统的背景、目标、功能以及优势。
背景教育是国家发展的基础，教师是教育的中坚力量。
然而，长期以来，教师管理面临着信息不畅、流程繁琐等问题。
为了解决这些问题，山东省决定开发全国教师管理信息系统，实现教师管理的数字化和智能化。
目标山东省全国教师管理信息系统的目标是建立高效、便捷的教师管理平台，提升教师管理的效率和质量。
具体目标包括：1.整合教师数据：将全省各地教师的个人信息、资格证书、工作经历等数据进行整合，形成完整的教师档案。
2.简化管理流程：通过系统的自动化功能，简化教师管理的流程，减少人工操作，提高工作效率。
3.提供数据分析支持：通过对教师数据进行深度挖掘和统计分析，为教育部门提供决策支持和管理建议。
4.加强师资培训：通过系统平台上的在线培训课程，提升教师的教学水平和专业素养。
功能山东省全国教师管理信息系统将提供以下功能：1.教师档案管理：包括教师个人信息、教育背景、工作经历、评价记录等，支持权限管理，确保数据安全。
2.教师考勤管理：实现教师签到、请假、加班等考勤操作，方便进行教师工作时间和考勤情况的统计和分析。
3.教师评价管理：支持学生、家长、学校和教育部门对教师进行评价，提供评价结果的展示和分析。
4.教师培训管理：提供在线培训课程、考试和证书管理，帮助教师提升专业素养。
5.数据分析与报表生成：对教师数据进行分析，生成各类报表，为决策提供科学依据。
优势山东省全国教师管理信息系统具有以下优势：1.高效便捷：通过数字化和自动化的管理流程，提高工作效率，节省时间和人力资源。
2.安全可靠：采用权限管理机制和数据加密技术，保护教师信息的安全和隐私。
3.数据分析能力：通过对教师数据进行深度挖掘和统计分析，提供有效的决策支持。
4.跨平台支持：系统支持多平台访问，包括PC、移动终端等，方便教师和管理人员随时随地进行操作。
教师培训管理平台方案
内容更新与维护机制建立
定期更新培训内容
根据教师需求和教育发展趋势，定期更新平台上的培训课程和教 学资源，保持内容的新鲜度和吸引力。
建立专业编辑团队
组建一支专业的编辑团队，负责内容的策划、撰写和审核，确保 平台内容的质量和准确性。
用户反馈机制
建立用户反馈渠道，及时收集用户对内容的意见和建议，不断优 化和改进平台内容。
推动教育信息化发展
通过教师培训管理平台的建设 和推广，促进教育信息化的深 入发展，提升教育行业的整体
水平和效率。
02
平台功能设计
在线课程资源库建设
多样化课程资源
整合各类优质教学资源，包括视 频课程、在线直播、教学课件、 案例库等，满足教师不同学科和
层次的学习需求。
课程资源更新
定期更新课程资源库，引入新的 教学理念、方法和技能，保持平
01
市场份额扩大
凭借高效的教师培训管理平台和优质的 服务，扩大企业在教师培训市场的份额 。
02
03
创新能力增强
鼓励企业进行技术创新和模式创新， 不断推出适应市场需求的教师培训产 品和服务，实现可持续发展。
THANKS
感谢观看
教师培训管理平台方 案
汇报人：
2023-12-24
目录
• 项目背景与目标 • 平台功能设计 • 技术架构与选型 • 平台运营策略及推广计划
目录
• 项目实施时间表与里程碑设置 • 预期成果及效益评估指标设定
01
项目背景与目标
教育行业现状及挑战
教育资源分布不均
优质教育资源在地域和学校间分布不 均，导致部分地区和学校师资力量薄 弱。
持续性培训需求
教师需要持续的学习和发展机会， 以适应不断变化的教育环境和教学 要求。
教师培训管理平台方案
防止SQL注入和XSS攻击
定期安全审计
对用户输入进行严格的验证和过滤，防止 SQL注入和XSS攻击。
定期对系统进行安全审计，发现潜在的安 全隐患并及时处理。
04 平台运营与推广
运营模式选择
自主运营模式
01
平台自主负责教师资源整合、课程设计、营销推广等，以实现
盈利和品牌建设。
合作运营模式
02
与教育机构、培训机构等合作，共享资源，共同开展教师培训
用户信息维护
允许用户修改个人信息， 如姓名、联系方式等。
权限管理
根据不同身份赋予不同权 限，确保平台的安全性和 稳定性。
课程管理功能
课程创建与编辑
允许管理员创建和编辑课程信息 ，包括课程名称、简介、目标等
。
课程分类与标签
支持对课程进行分类和标签化，方 便用户查找和筛选。
课程审核与发布
设置课程审核机制，确保课程质量 ，支持课程的发布与下架。
详细描述
管理风险主要来自项目管理不善、沟通不畅、团队能力不足等方面。为应对这些风险， 应加强项目管理，制定详细的项目计划和进度安排，确保项目按期完成。同时，应加强 团队建设和管理，提高团队成员的技能和素质，增强团队协作和沟通能力。此外，应建
立有效的风险管理机制，及时发现和解决项目实施过程中的问题。
06 总结与展望
业务。
混合运营模式
03
结合自主运营和合作运营，以实现优势互补和资源最大化利用
。
推广策略制定
线上推广
利用社交媒体、搜索引擎、教育论坛等渠道，进行广告投放和内 容营销，提高平台知名度。
线下推广
通过与教育机构、企事业单位合作，组织线下活动、培训课程等 形式，吸引目标用户。
教师专业发展培训质量提升措施
教师专业发展培训质量提升措施教师是教育事业的核心力量，其专业素养和教学能力直接影响着学生的成长和教育质量。
为了不断提升教师的专业水平，满足教育改革和发展的需求，提高教师专业发展培训的质量显得尤为重要。
以下是一些提升教师专业发展培训质量的措施。
一、精准定位培训需求了解教师的实际需求是提高培训质量的基础。
可以通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式，深入了解教师在教育教学中面临的问题和困惑，以及他们期望在培训中获得的知识和技能。
例如，对于新入职的教师，可能更需要教学方法和课堂管理方面的培训；而对于经验丰富的教师，则可能更关注教育理念的更新和学科前沿知识的拓展。
根据不同教师群体的需求，制定有针对性的培训方案，避免“一刀切”的培训模式，从而提高培训的效果和实用性。
二、优化培训内容1、理论与实践相结合培训内容不仅要有丰富的教育教学理论知识，还要紧密结合教学实践。
可以邀请一线优秀教师分享他们的教学经验和案例，让参训教师能够将理论知识迅速应用到实际教学中。
同时，安排实践环节，如模拟课堂、教学反思等，让教师在实践中深化对理论的理解和运用。
2、学科知识更新随着时代的发展和知识的不断更新，教师需要及时了解和掌握本学科的最新研究成果和发展动态。
在培训中，应纳入学科前沿知识和最新的教学方法，拓宽教师的学科视野，提升他们的专业素养。
3、教育技术应用现代教育技术在教学中的应用越来越广泛，教师需要掌握相关的技术手段，如多媒体教学、在线教学平台、教育软件等。
培训内容应包括这些教育技术的应用技巧和教学策略，提高教师的信息化教学能力。
三、创新培训方式1、多样化的培训形式除了传统的集中授课，还可以采用小组讨论、工作坊、案例分析、实地考察等形式，激发教师的参与积极性和主动性。
例如，小组讨论可以促进教师之间的思想碰撞和经验交流；工作坊能够让教师在实践操作中提升技能。
2、线上线下混合培训利用互联网的优势，开展线上线下混合式培训。
线上培训可以提供丰富的学习资源，方便教师自主学习；线下培训则侧重于面对面的交流和实践指导。
山东教师管理信息系统
山东教师管理信息系统山东教师管理信息系统是一种基于计算机网络技术实现的教师管理工具，是教育行业数字化转型的重要组成部分。
该系统可以支持教师管理人员对教师信息进行全面、高效、精准的管理。
通过该系统，不仅可以构建教师信息库，提高教师素质和教育教学质量，还能够实现对教育培训、考核评价等业务的全面管理。
一、系统设计山东教师管理信息系统主要分为以下几个模块：1. 系统管理模块：该模块包括用户管理、角色管理、权限管理、系统参数配置等功能。
2. 教师管理模块：该模块包括教师信息管理、教师资质管理、教师学科管理、教师考核评价管理等功能。
3. 教育培训模块：该模块包括教育培训计划、课程管理、培训考试等功能。
4. 奖惩管理模块：该模块包括奖项管理、奖励认定、处罚管理、违纪处理等功能。
5. 统计分析模块：该模块包括数据分析、数据查询、统计报表等功能。
二、系统功能详解1. 教师信息管理教师信息管理模块可以对每位教师进行全面的信息管理，包括基本信息、工作经历、获奖经历、专业技能等。
通过该模块，可以方便地查询和管理教师信息。
2. 教育培训管理通过教育培训模块，可以对教师进行培训管理、课程管理、考试管理等，为教师提供全面的教育培训服务，提升教育教学质量。
3. 教师考核评价管理教师考核评价管理模块可以将教师的工作情况进行综合评估，评价指标包括教学工作、科研工作、师德师风等，通过评价结果可以对教师进行激励和奖励。
4. 奖惩管理奖惩管理模块可以对教师进行奖项管理、奖励认定、处罚管理、违纪处理等，维护教师队伍纪律性和正常工作秩序。
5. 统计分析统计分析模块可以对系统中的数据进行深度分析和查询，通过建立数据指标体系，为教育管理者提供数据支撑和决策参考。
三、系统特点1. 数据完整性山东教师管理信息系统可以对教师信息进行全面管理，确保数据的完整性和准确性。
通过权限控制和系统审核，保证教师信息的真实性和合法性。
2. 系统高效性系统的设计采用了大数据处理技术，可以对教师信息进行高效处理和查询。
教师培训管理平台方案
引入Redux、Vuex等状态管理方案 ，实现前端状态的统一管理和维护 。
后端技术选型
后端框架
采用Spring Boot、
1
Django等后端框架，提
供快速开发和部署的能力
。
分布式部署
4
采用Docker、
Kubernetes等容器化技
术，实现平台的分布式部
署和弹性扩展。
数据库
选择MySQL、
法律法规应对策略
针对法律法规要求，可以采取合规性检查、法律咨询等措施，确保项 目的合法合规。
THANKS
感谢您的观看
教师培训管理平台方 案
汇报人：可编辑 2023-12-21
• 项目背景与目标 • 平台功能需求分析 • 平台技术架构设计 • 平台运营与推广策略 • 平台安全与稳定性保障措施 • 项目风险评估与应对策略
目录
Part
01
项目背景与目标
项目背景
教育信息化发展
信息化手段的引入
随着教育信息化的发展，教师培训管 理逐渐成为教育领域的重要议题。
合作伙伴拓展
寻求与教育机构的合作
01
与各类教育机构建立合作关系，共同推广培训课程，扩大平台
影响力。
寻求与企业的合作
02
与企业合作，提供针对性的培训课程，满足企业员工的学习需
求。
寻求与政府部门的合作
03
与政府部门合作，提供政策解读和培训课程，提高政策执行效
率。
Part
05
平台安全与稳定性保障措施
数据安全防护
为了解决传统培训方式的局限性，引 入信息化手段成为必要，教师培训管 理平台应运而生。
传统培训方式的局限性
教师培训管理系统
教师培训管理系统一、项目背景教师是教育事业中不可或缺的一份子，他们的素质是否优秀对于学校及社会的发展至关重要。
然而，随着社会的进步和教育的发展，教师的职业素养、教学能力、学科知识等各方面都需要不断地提高和完善。
因此，为了满足各类教育机构培训教师的需求，制定一套教师培训管理系统非常必要。
二、系统架构该系统应包括学员管理、教师管理、课程管理、培训管理、考评管理、统计报表等模块，下面将对各模块进行具体说明。
1.学员管理学员管理是教师培训管理系统的核心模块之一，包含学员的基本信息、学习情况、课程信息等。
系统管理员可以通过该模块实现对学员的分类管理，例如按照地区、学科、职称等进行分类。
对于已注册学员，系统应实现学籍管理，同时也要提供查询、修改、删除学籍记录等功能。
2.教师管理教师管理模块是提供给教师培训机构管理教师信息的模块，包括教师基本信息、教育背景、教学经验、教育资格等信息。
承担教师管理的管理员需在该模块中进行相关操作，如创建教师信息、修改、删除、查询等功能。
3.课程管理课程管理模块包含了该培训机构所提供的课程、课程信息、课程时间等，各类课程还应该进行分类管理，例如根据类型、学科、时段等进行分类管理。
管理员应能够进行课程添加、修改、删除、查询等操作，并能进行相关数据的统计分析。
4.培训管理该模块主要负责教学资源的配置和安排，包括教师分配、教室安排等。
系统管理员可根据课程内容和学员行业背景等调整课程计划，以满足教学的需求。
同时，该模块还应该提供模块化培训资源的集成和使用，提高教学效果。
5.考评管理考评管理模块主要负责对于学员、培训机构和教师的绩效和考试进行管理。
通过本模块，教育机构可以管理学生的考试成绩、教学质量、教育资质等。
系统管理员可以对学生、教师和机构进行绩效评估和考核，并可记载相关数据。
6.统计报表为了方便管理员进行数据收集和决策分析，该系统还应该提供各类报表的制作和展示功能。
通过可视化的图表和数据，提供教育机构决策的参考依据。
教师培训管理平台方案
接口测试
03
编写自动化测试用例，确保接口的稳定性和正确性。
04
平台运营与推广
运营模式选择
自主运营
平台自主负责教师培训管理平台的运营，包括课程设计、教师管理 、学员服务等方面。
合作运营
与教育机构、培训机构等合作，共同开展教师培训管理平台的运营 工作，实现资源共享和互利共赢。
混合运营
结合自主运营和合作运营两种模式，根据实际情况灵活调整运营策略 ，以最大化平台效益。
用户反馈机制
反馈渠道建立
设立在线客服、邮件、电话等多种反馈渠道，方便用户随时提出 问题、意见和建议。
定期调查
定期开展用户满意度调查，了解用户对教师培训管理平台的评价和 需求，为平台优化提供依据。
数据分析
对用户反馈进行数据分析和挖掘，找出问题点和改进点，针对性地 进行优化和改进。
05
预期成果与展望
UI组件库
使用Ant Design、Element UI等成熟的UI组件库 ，快速搭建美观、易用的界面。
前端状态管理
引入Redux或MobX进行前端状态管理，提高代码 的可维护性和可读性。
后端技术选型
后端框架
选用Spring Boot或Django等后端框架，简化后端开发工作。
RESTful API
资源分类与标签
对课程资源进行分类和标 签化管理，方便教师和学 员查找。
资源评价与推荐
支持学员对课程进行评价 ，并根据评价结果进行推 荐。
在线培训功能
在线视频授课
支持教师进行在线视频授课，学 员可实时观看并参与互动。
直播授课功能
提供直播授课功能，支持教师与学 员实时交流和答疑。
在线测试与作业
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自主报名审核
<<uses>>
培训记录查询
学校用户
系统功能
2、指令性培训管理业务
指令性培训管理主要对潍坊市教育行业的指令性培训信息 进行管理，包括国培管理、省级骨干培训管理和一般指令 性培训管理。指令性培训管理用例图如下所示。
指令性培训管理 国培记录查询 国培教师推荐
<<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>>
教师
<<uses>> <<uses>>
培训机构
校本培训
<<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>>
<<uses>>
<<uses>>
统计查询
<<uses>> <<uses>>
教育局 学校用户 系统管理
系统功能
1、自主选课管理业务
自主选课管理业务主要包括教师自主选课报名、学校用户 报名审核、培训机构培训项目申报与确认、教育局培训项 目审核和培训班调整等。自主选课管理业务的用例图如图 所示。
课程表查询
<<uses>> <<uses>>
评价统计查询
报名按学校统计
培训机构
教育局
<<uses>> <<uses>>
绩效考核数据统计
中职绩效考核统计
教师培训分期统计
系统功能
5、系统管理业务
系统管理业务主要对该系统的相关设置进行管理，包括个 人信息维护、密码修改、角色和用户管理、权限设置等。 系统管理业务的用例图如图所示。
系统概述
根据对系统不同使用角色的调研分析发现 ，潍坊市教师专业发展培训管理系统应该 具有的主要业务功能应该包括自主选课管 理、对指令性培训和校本培训的管理、对 相关信息的统计和查询以及系统相关管理 等。
业务流程
潍坊市教师专业发展培训管理系统中涉及的主要业务流程 包括自主选课业务处理流程和省级骨干项目管理业务处理 流程等。潍坊市教师专业发展培训管理系统中自主选课业 务流程图如下所示。
省陪选课报名
省级教师推荐
<<uses>> <<uses>>
省级骨干培训记录查询
学校用户
一般指令性培训记录查询 教师
<<uses>>
省级骨干项目申报
国培教师审核
<<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>>
培训班课程表设置
<<uses>>
国培教师推荐查询 培训班通知书设置 国培名额分配 成绩和评价管理 国培成绩录入
潍坊市教师专业发展培训管理系统 的设计与实现
LOGO
系统开发背景及意义
背景
经过对潍坊市教育局部门工作人员、培训机构 工作人员、学校工作人员和学校教师等不同角 色的调研分析发现，当前对教师专业发展培训 的管理方式仍采用低级的手工纸质记录方式， 给相关人员带来极大的不便。
意义
潍坊市教师专业发展培训管理系统的部署和实 施将给潍坊市教师发展培训管理部门带来革命 性的进步，提升各相关部门工作人员的工作效 率，减少工作过程中的失误，使潍坊市教师发 展培训管理水平迈上一个新台阶。
功能角色分析
对潍坊市教师专业发展培训管理部门工作人员进行调研分 析发现，该系统的用户主要分为四类角色：教师用户、教 育局用户、培训机构用户和学校管理人员用户。系统中涉 及不同角色用户的功能用例如图所示。
角色功能 自主选课
<<uses>> <<uses>>
<<uses>>
<<uses>>
指令性培训
<<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>>
修改角色
<<uses>>
删除角色
增加教师
<<uses>>
培训机构
权限设置
删除教师
<<uses>> <<uses>>
增加用户
修改教师
<<uses>> <<uses>>
删除用户
教师调入
学校用户
主角1修改用户教师调出 Nhomakorabea技术
潍坊市教师专业发展培训管理系统采用MVC模式进设计与开 发，总体采用B/S架构进行显示与运行。潍坊市教师专业 发展培训管理系统的技术架构如图所示。
<<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>>
教育局
<<uses>> <<uses>>
省级骨干名额分配
指令性项目申报
<<uses>> <<uses>>
培训机构
省级骨干教师审核
指令性项目确认
省级教师推荐查询
成绩管理
系统功能
3、校本培训管理业务
校本培训管理业务主要包括培训记录查询，校本培训审核 备案，培训项目的新增、删除和修改，以及对参训教师的 登记等。校本培训管理业务的用例图如图所示。
<<uses>> <<uses>>
培训机构
请假换人审核 请假换人管理 <<extends>>
<<uses>> <<uses>>
换人操作
<<uses>>
成绩和评价管理
<<extends>>
录入成绩
培训班课程表设置
<<extends>>
录入评价 教育局
<<uses>>
培训班通知书设置
<<extends>> <<uses>>
系统管理 个人信息维护
<<uses>> <<uses>>
新增二级账户
密码修改
修改二级账户
<<uses>>
<<uses>> <<uses>>
增加角色
<<uses>>
删除二级账户 教师
<<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>>
UI Activity用 户界面交互层
Service服务层
HTTP网络
Hibernate数据 处理层
Servlet控制层
Service服务层
Database数据库
致谢
谢谢！
校本培训管理 培训记录查询
<<uses>>
校本培训审核备案
<<uses>> <<uses>>
教师
培训项目新增
<<uses>> <<uses>> <<uses>> <<uses>>
培训项目删除
学校用户
培训项目修改
教育局
参训教师登记
系统功能
4、统计查询管理业务
统计查询管理业务主要包括对已完成培训和未完成培训 记录的查询、对教师培训学时进行统计、对教师培训成绩 和评价进行统计查询等。统计查询管理业务的用例图如图 所示。
统计查询管理 已完成培训信息查询
<<uses>> <<uses>> <<uses>>
未完成培训信息查询
<<uses>>
教师学时统计 学校用户
教师
教师学时查询
教师信息查询
<<uses>>
教师平台注册数查询
<<uses>> <<uses>>
培训项目查询
<<uses>> <<uses>> <<uses>>