农村小学生阅读理解能力的提高
多法训练提高农村小学生语文阅读理解能力
多法训练提高农村小学生语文阅读理解能力1. 图文阅读训练法图片是增强小学生智力和语言能力的一种有效的工具。
在阅读能力培训时，可以将图形和故事结合在一起，让小学生逐步理解图像背后的内容和意义，并学习相关的语言知识。
这些练习可以帮助小学生更快地掌握阅读技巧，提高语言表达能力。
小学生的阅读能力差异较大，因此阅读教学中应注重分级教学，帮助他们逐步掌握阅读技能。
将材料按难易程度分级，逐渐加大难度，并鼓励他们在不同难度的材料上读书，这样不仅可以提高他们的阅读能力，还可以慢慢培养他们的兴趣。
阅读不仅是语言表达能力的锻炼，更是一种思维训练。
通过多维度阅读训练，可以帮助小学生更好地理解和运用阅读材料中的内容和意义。
例如，可以让他们结合已经学习过的知识和经验，将阅读材料中的故事与现实生活相联系，并对其中的问题和思想进行深入思考。
4. 废话减少训练法阅读教学中最大的一种障碍是废话。
小学生可能会产生一些无关紧要的想法，导致他们很难理解阅读材料的核心内容。
为了降低废话的影响，可以采取分段阅读、提醒注意阅读，以及查看总目录等方法，从而帮助小学生更好地掌握阅读技巧，提高语文阅读理解能力。
要想有效地提高小学生的语文阅读理解能力，需要长期的训练和练习。
因此，可以制定一个定期的阅读计划，每天阅读一些具有挑战性的重难点材料。
通过定期的训练，小学生可以逐渐掌握语文阅读技巧，从而更好地理解课本中的内容，进而提高语文水平。
总之，提高农村小学生语文阅读理解能力需要通过多种方式进行多法训练。
只有不断地加强练习和培训，才能有效地提高学生的语文水平。
小学生如何提高阅读理解能力
小学生如何提高阅读理解能力提高小学生阅读理解能力的方法阅读理解是小学生学习语文的重要内容之一，它是培养学生思维能力和语言表达能力的有效途径。
然而，由于小学生的认知水平和学习习惯的限制，要提高其阅读理解能力并不容易。
本文将从提高小学生阅读兴趣、培养阅读习惯和运用有效的阅读策略等方面，探讨提高小学生阅读理解能力的方法。
一、培养小学生的阅读兴趣1. 提供丰富多样的阅读素材。
小学生对图画和故事情节比较感兴趣，可以选择生动有趣的图画书、绘本、童话故事等作为阅读材料，激发他们的阅读兴趣。
2. 创设良好的阅读环境。
在校内、校外都可以创建适合阅读的场所，比如图书角、阅读角等，营造安静祥和的氛围，让小学生愿意去阅读和思考。
3. 倡导家庭阅读。
学校可以通过家庭阅读活动邀请家长参与，向家长推荐适合小学生阅读的图书，营造全家一起阅读的氛围。
二、培养小学生的阅读习惯1. 定期指导小学生进行阅读。
教师可以指导学生每天固定一段时间进行阅读，逐渐养成阅读的习惯。
比如，在每个星期五的下午课后安排一段时间进行自由阅读。
2. 设计阅读任务。
给小学生布置一些有针对性的任务，比如让他们根据所阅读的内容回答问题，进行小组讨论，或者整理书摘等，以培养其主动思考和整理信息的能力。
3. 注重阅读评价。
在小学生的阅读过程中，及时给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和兴趣。
同时，也要有针对性地指出他们的阅读不足之处，并给予具体的改进建议。
三、运用有效的阅读策略1. 预测法。
在开始阅读一篇文章之前，可以让小学生先猜测一下文章的内容，并在阅读过程中核实。
这样可以引导学生主动思考，增强他们的预测和推理能力。
2. 提问法。
在阅读过程中，教师可以针对文中的重点内容或关键信息提出问题，要求小学生准确把握，并通过阅读材料寻找答案。
这样可以培养学生的提问和解答能力。
3. 概括法。
阅读完一篇文章后，让小学生用自己的话归纳出文章的主旨和要点，并进行总结概括。
这样可以增强学生的综合分析和归纳能力。
如何提高小学生的阅读理解能力
如何提高小学生的阅读理解能力阅读理解是小学生语文学习的重点，也是培养他们综合能力的关键之一。
在提高小学生的阅读理解能力方面，家长和教师都起着重要的作用。
本文将从培养阅读兴趣、引导正确阅读态度以及提供有效的阅读技巧等方面，探讨如何提高小学生的阅读理解能力。
一、培养阅读兴趣培养阅读兴趣是提高小学生阅读理解能力的第一步。
家长和教师应该共同努力，为孩子提供丰富多样的阅读材料。
可以选择有趣的童话故事、寓言故事、科普读物等，并根据孩子的个人兴趣爱好，引导他们逐渐形成自己喜欢阅读的习惯。
家里可以摆放一些书籍，为孩子建立起良好的阅读氛围。
二、引导正确阅读态度正确的阅读态度对于提高小学生的阅读理解能力非常重要。
家长和教师应该鼓励孩子有耐心地阅读，不要急于求成。
每天安排一定的阅读时间，让孩子养成定期读书的习惯。
同时，家长和教师还要注重自身的表率作用，通过自己的行为示范，引导孩子养成正确的阅读态度。
三、提供有效的阅读技巧除了培养阅读兴趣和正确的阅读态度，提供有效的阅读技巧也是提高小学生阅读理解能力的关键。
家长和教师可以在阅读过程中给予指导，教孩子掌握一些有效的阅读技巧，如预测、推理、归纳总结等。
同时，还可以教孩子使用词典、标记重要信息等方法，提高他们的阅读效率和理解能力。
四、开展互动式阅读活动互动式阅读活动是提高小学生阅读理解能力的有效方法之一。
家长和教师可以与孩子一起进行互动阅读，提问、讨论阅读内容，引导孩子深入思考。
可以设立阅读小组或读书分享会，让孩子们有机会和同伴分享自己的阅读体验，并从中学习彼此的观点和见解。
五、多样化评估方式针对小学生的阅读理解能力，家长和教师应该采用多样化的评估方式。
可以通过阅读理解题、口头问答、书面作业等形式来测试孩子的阅读理解能力。
同时，要注重对孩子的阅读过程进行观察和记录，了解他们的阅读能力在实际阅读中的应用情况，并根据评估结果及时进行指导和帮助。
综上所述，提高小学生的阅读理解能力需要家长和教师共同努力。
提高农村小学阅读教学的途径和方法
提高农村小学阅读教学的途径和方法农村小学阅读教学的提高是一个长期而复杂的过程，需要多方面的途径和方法来支持和促进。
下面将结合教学实践和理论研究，提出一些提高农村小学阅读教学的途径和方法。
一、培养学生的阅读兴趣1. 选择适合学生的阅读材料农村小学生的阅读水平普遍偏低，因此在阅读教学中应该选择一些简单易懂、有趣有趣的阅读材料，这样可以引起学生的兴趣，并且提高他们的阅读能力。
可以选择一些具有浓厚地方特色、与学生生活密切相关的材料，以增加学生的阅读兴趣。
2. 多样化阅读材料在阅读教学中，可以选择不同形式的阅读材料，比如图书、报纸、杂志、网络文章等，在不同形式的阅读材料中，可以比较多样化地培养学生的阅读兴趣。
3. 创设愉快的阅读环境在农村小学中，可以通过课堂布置、阅读角落、图书馆等方式，创设愉快的阅读环境，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
二、发展学生的阅读技能1. 提高学生的阅读速度培养学生的阅读速度是提高阅读教学的一个重要方面，可以通过课堂阅读比赛、诵读比赛等方式，提高学生的阅读速度。
2. 培养学生的阅读理解能力在农村小学的阅读教学中，可以通过提问、讨论、写作等方式，培养学生的阅读理解能力，让学生理解阅读材料的内容，从而提高他们的阅读能力。
2. 提高教师的教学技能在阅读教学中，需要提高教师的教学技能，让他们更好地指导学生学习阅读，提高学生的阅读能力。
3. 支持教师的专业发展在农村小学中，需要提供更多的学习和发展机会，支持教师的专业发展，提高他们的阅读教学能力。
提高农村小学阅读教学需要多方面的途径和方法的支持，需要学校、教师、家长、社会等多方共同努力，才能真正提高学生的阅读能力，促进他们的全面发展。
如何提高孩子的阅读理解能力
如何提高孩子的阅读理解能力
提高孩子的阅读理解能力，可以从以下几个方面入手：
- 练习快速阅读：快速阅读可以让孩子在短时间内接触更多的文字，从而提高阅读理解能力。
- 勤练阅读习题：做阅读理解习题是提高阅读理解能力的重要途径。
- 教给孩子一个阅读结构：让孩子了解不同类型文章的结构特点和写作方法，有助于他们更好地理解文章。
- 海量阅读课外书籍：扩大孩子的知识量和阅读量，不仅可以提高阅读理解能力，还能够充盈孩子们的知识储备。
- 记录阅读感受和收获：帮助孩子养成记录阅读感受和收获的习惯，有助于提高他们的阅读理解能力。
- 将阅读同实际生活联系起来：将阅读和实际生活联系起来，让孩子能够更好地理解和应用所学的知识。
- 勤思考：鼓励孩子在阅读时积极思考，提出问题并寻找答案，有助于提高他们的阅读理解能力。
- 学会精读：教孩子学会精读，即仔细阅读和深入理解文章的内容，有助于提高他们的阅读理解能力。
- 积极与人分享和交流：让孩子与他人分享和交流阅读体验，有助于他们更好地理解和吸收所学的知识。
- 坚持不懈：阅读理解能力的提高需要长期的积累和训练，家长要鼓
励孩子坚持不懈地进行阅读和学习。
小学生阅读理解能力提升
小学生阅读理解能力提升阅读是培养小学生语言表达能力、思维逻辑和文化素养的重要途径之一。
通过阅读，小学生可以开拓视野、增加知识储备、提升阅读理解能力。
那么，如何有效地提升小学生的阅读理解能力呢？一、创设良好的阅读环境为了提高小学生的阅读理解能力，我们首先应该创设良好的阅读环境。
学校和家庭应该共同努力，为小学生提供丰富多样的阅读材料，如图书、报纸、杂志等。
图书室可以丰富藏书，通过定期组织阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
家长可以为孩子建立一个良好的读书习惯，定期陪伴孩子一起读书，并且可以加入家庭共读的活动，提高孩子的阅读理解能力。
二、培养良好的阅读习惯要提升小学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯是非常重要的。
小学生应该养成每天读书的习惯，每天坚持一定的阅读时间。
同时，在阅读过程中，小学生应该有一定的读书记录，可以通过读书笔记、读后感等方式，提高对所读内容的理解和思考。
三、启发思维引导思考阅读不仅仅是获取信息，更重要的是启发思维和引导思考。
在阅读过程中，老师可以设置一些问题，要求学生对所读内容进行思考和分析，从而提高学生的阅读理解能力。
同时，老师还可以引导学生进行一些阅读活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生深入参与，全面了解并理解阅读材料。
四、进行多元化的阅读训练为了提升小学生的阅读理解能力，我们可以进行多元化的阅读训练。
阅读不仅限于课本，还可以包括新闻、故事、科普读物等。
通过多元化的阅读训练，不仅可以增加孩子的知识面，还可以锻炼孩子的阅读理解能力和思考能力。
五、注重阅读策略的教育阅读策略是提升小学生阅读理解能力的关键之一。
学校和家长应该注重对小学生的阅读策略进行教育。
比如，教会孩子们如何预测故事情节的发展，如何理解难点词语的含义，如何进行主旨概括等。
通过培养适当的阅读策略，可以提高小学生的阅读理解能力。
总结起来，要提升小学生的阅读理解能力，我们应创设良好的阅读环境，培养良好的阅读习惯，启发思维引导思考，进行多元化的阅读训练，并注重阅读策略的教育。
如何提高小学生的阅读理解能力
如何提高小学生的阅读理解能力阅读理解是小学生学习的重要环节，对于他们的语言表达能力、思维逻辑能力、综合分析能力都有很大的培养作用。
以下是一些有效的方法和建议，可以帮助小学生提高阅读理解能力。
1. 培养阅读兴趣小学生的阅读理解能力与他们的阅读兴趣密切相关。
为了激发他们的阅读兴趣，家长和教师可以多给他们提供各类有趣的图书，包括故事书、科普读物、童话故事等，让他们充分感受到阅读的乐趣。
2. 设置阅读目标设立明确的阅读目标可以帮助小学生更好地集中注意力、提高阅读的目的性。
家长和教师可以帮助他们制定每周的阅读计划，每次阅读后与他们进行交流，激发他们对阅读的思考和总结。
3. 培养词汇量词汇量是理解文本的基础。
小学生应该通过多读书和多做阅读练习来积累词汇。
家长和教师可以鼓励他们使用词汇卡片，每天背诵一些新的单词，并在阅读过程中使用这些新词汇。
4. 培养批判性思维培养小学生的批判性思维对于他们的阅读理解能力非常重要。
通过提问、讨论和辩论等方式，激发他们的思考和分析能力。
让他们学会从多个角度去思考问题，并能提出合理的观点和推理。
5. 拓展阅读材料类型除了故事书和课内阅读材料外，小学生还应接触其他类型的阅读材料。
如报纸、杂志、科普读物等。
这样可以让他们对不同领域的知识有更全面的了解，并提高他们的综合分析能力。
6. 组织阅读小组家长和教师可以组织小学生阅读小组，每周或每月选定一本书进行阅读，然后集体讨论。
通过讨论可以促进小学生之间的合作交流，帮助他们更深入地理解文本，同时也提高了他们的口头表达能力。
7. 使用辅助工具在阅读过程中，小学生可以利用一些辅助工具，如字典、读音软件等。
这些工具可以帮助他们更好地理解生词，提高阅读效率和准确性。
8. 鼓励多种方式的阅读除了纸质书籍，小学生还可以尝试其他形式的阅读，如电子书、绘本、有声书等。
这样的方法可以激发他们的阅读兴趣，增加阅读的乐趣和趣味性。
总之，提高小学生的阅读理解能力需要长期的积累和培养。
小学生如何提高阅读理解能力
小学生如何提高阅读理解能力阅读理解能力是小学生学习中非常重要的一个技能，它不仅仅是理解文本的能力，更是培养孩子思维、学习和沟通能力的关键。
那么，小学生如何提高阅读理解能力呢？接下来，本文将从四个方面进行探讨。
1. 选择适合的阅读材料选择适合孩子阅读的材料至关重要。
一方面要确保内容有足够的挑战性，不至于过于简单；另一方面也要考虑到孩子的阅读水平，避免过于困难的材料让孩子望而却步。
可以选择一些儿童文学、寓言故事、科普读物等，这些内容通常有趣、形象，能够引起孩子的兴趣，激发他们对学习的热情。
2. 注重阅读前的准备工作在开始阅读之前，给孩子一些准备工作，可以帮助他们更好地理解文本。
可以通过预习的方式，先了解一下文章的主题或背景知识，这样能够更好地把握文章的整体思路。
另外，在阅读过程中，可以让孩子先快速浏览全文，抓住文章的重点和结构，再逐渐深入理解。
3. 培养主动思考的习惯阅读理解需要不断思考和提问，培养孩子主动思考的习惯对他们的阅读理解能力有着重要的影响。
可以鼓励孩子在阅读过程中自己思考问题，例如问自己“作者要表达什么意思？”、“文章的中心思想是什么？”等等。
同时，也可以引导孩子提出自己的问题，有助于激发他们的学习兴趣，并且能够促使他们更深入地理解文本。
4. 多角度交流与分享阅读理解不仅仅是个人活动，多角度的交流与分享能够拓展孩子的思维，并提升他们的阅读理解能力。
家长可以和孩子一起阅读同一本书，并进行讨论与交流，听取孩子的不同观点和理解。
同时，学校也可以组织小组阅读、读书分享等活动，让孩子们通过与同伴的互动，拓展自己的思维，加深对文本的理解。
总结起来，提高小学生的阅读理解能力需要选择适合的阅读材料，注重阅读前的准备工作，培养主动思考的习惯，以及多角度的交流与分享。
这些方法都能够帮助孩子们建立起良好的阅读理解基础，同时也能够培养他们对知识的兴趣和好奇心。
希望本文的探讨能够对小学生的阅读理解能力提升有所帮助。
提高小学生的阅读能力
提高小学生的阅读能力阅读是小学生学习过程中至关重要的一项能力。
一个优秀的小学生应该具备良好的阅读能力，能够快速、准确、理解地阅读各种文本。
本文将探讨如何提高小学生的阅读能力，并给出相关的方法和建议。
一、培养对阅读的兴趣1. 创设良好的阅读环境为了培养小学生对阅读的兴趣，学校和家庭应共同努力，为孩子们提供良好的阅读环境。
学校可以建立图书馆，并定期组织阅读活动；家庭可以提供丰富多样的阅读材料，如绘本、故事书等，并鼓励孩子主动阅读。
2. 培养多元化的阅读兴趣小学生的阅读兴趣应该多元化，既包括文学作品的阅读，也包括科普读物、历史传记等不同类型的阅读。
通过让孩子接触不同类型的书籍，可以开拓他们的眼界，激发阅读的兴趣。
二、提高阅读理解能力1. 注重词汇的积累词汇是阅读理解的基础，小学生应该注重词汇的积累。
可以通过词汇卡片、词汇游戏等方式，帮助孩子扩大词汇量，并掌握词语的正确用法和搭配。
2. 引导孩子进行主动阅读在阅读过程中，老师和家长应该引导孩子进行主动阅读，对文章的主题、结构、语言等进行分析和思考。
可以通过提问的方式，让孩子思考文章的要点和细节，提高阅读理解能力。
三、培养阅读速度和准确性1. 练习快速阅读为了提高小学生的阅读速度，可以进行快速阅读的训练。
可以通过设置阅读时间限制，让孩子在规定的时间内读完一篇文章，并回答相应的问题。
通过反复练习，可以提高他们的阅读速度。
2. 强化阅读训练为了提高小学生的阅读准确性，可以进行阅读训练。
可以选择一些适合小学生的阅读材料，如短文、故事等，让孩子读出来，同时注意纠正他们的发音和语调。
四、培养阅读策略和技巧1. 教授阅读策略小学生在阅读过程中应该学会使用一些阅读策略，如预测、推理、总结等。
老师和家长可以通过示范和指导，教孩子如何使用这些策略来提高阅读效果。
2. 利用辅助阅读工具在阅读过程中，可以使用一些辅助阅读工具，如词典、阅读笔记等，帮助孩子更好地理解和记忆文章。
同时，还可以教孩子如何使用标记和概括的方法来梳理文章结构和内容。
怎样提高小学生的阅读能力
怎样提高小学生的阅读能力简介阅读是人类获取知识、拓宽视野、培养逻辑思维能力的重要方式之一。
对于小学生来说，良好的阅读能力是他们学习和发展的基础。
然而，现实中我们经常会发现许多小学生存在阅读兴趣不高、阅读理解能力差等问题。
那么，如何提高小学生的阅读能力呢？本文将介绍几种有效的方法和技巧。
建立良好的阅读环境提供丰富的阅读材料首先，提供丰富多样的阅读材料是培养小学生阅读能力的基础。
学校和家长可以为小学生准备各类图书、杂志、报纸，涵盖不同主题和难度的内容，满足小学生的阅读需求。
鼓励家庭阅读家庭阅读对于提高小学生的阅读能力也是非常重要的。
家长可以和孩子一起阅读，为孩子创造安静的阅读环境，培养孩子的阅读兴趣。
培养正确的阅读习惯坚持每日阅读养成每天阅读的习惯对于提高小学生的阅读能力非常重要。
家长可以和孩子一起制定每日阅读计划，指定一定的阅读时间，让孩子坚持阅读。
指导阅读技巧除了培养阅读习惯外，还要教会小学生一些阅读技巧。
比如，学会预测故事情节、提取关键信息、推断意义等。
这些技巧能够帮助小学生更好地理解阅读内容。
提高阅读理解能力读后练习阅读后的练习是提高小学生阅读理解能力的有效方法之一。
可以让孩子回答一些与阅读内容相关的问题，或者写一篇读后感，这样可以帮助孩子巩固对内容的理解。
多元化阅读材料多元化的阅读材料可以让小学生接触到不同类型的内容，拓宽他们的视野和认知。
可以选择文学作品、科普文章、历史故事等，让孩子在阅读中获取不同的知识和信息。
注重阅读兴趣培养选择适合的阅读材料根据小学生的兴趣爱好，选择适合他们的阅读材料，可以更好地激发他们的阅读兴趣。
比如，对于喜欢动物的孩子，可以选择有关动物的图书等。
创建阅读活动组织一些有趣的阅读活动，比如朗读比赛、故事分享会等，可以提高小学生的阅读积极性，培养他们对阅读的兴趣和热爱。
结语通过提供丰富的阅读材料，培养正确的阅读习惯，提高阅读理解能力以及注重阅读兴趣培养，我们可以有效地提高小学生的阅读能力。
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农村小学生阅读理解能力的提高
作者：余亚珍孟小勋
来源：《中国基础教育研究》2013年第06期
培养学生的阅读能力是提高学生语文综合能力的一个最主要的方法，阅读能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人身心愉悦。
阅读还是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。
阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。
阅读能力的强弱，与学生语文学习能力的高低有直接关系。
小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感；能让小学生去理解、鉴赏文学作品，从而受到高尚情操与趣味的熏陶；同时也能发展他们的个性，丰富他们的精神世界。
1.农村学生阅读理解教学面临的困境核心问题
首先，阅读面窄。
因为交通闭塞，信息闭塞，经济条件限制学校办学条件差等因素，农村学校大部分学生的阅读局限在教科书，而没有诸如图书馆等机构的有利条件，很少学校或者几乎没有课外阅读，阅读无条件。
其次，家长缺乏培养意识。
农村学生家庭成员文化素质普遍偏低，很多家庭除了学生的课本之外没有任何藏书，家长没有阅读习惯，就不能在行动上给学生起到表率作用。
最后，教师的错误教学思想。
受目前教育应试教育体制和教师本身素质的影响，教师在教学中不能对学生进行有效的阅读指导也是学生阅读能力差的主要条件。
2.改进措施
问题的解决总是围绕者问题本身进行的。
针对以上问题，我觉得提高农村学生的阅读理解能主要可以从以下三个方面来进行。
2.1 努力激发学生喜爱阅读的兴趣。
兴趣是学习最好的老师，是人们从事任何活动的动力源泉。
因此，教师要努力激发学生喜爱阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课内外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
只有培养小学生的良好阅读兴趣，学生才能积极地思考，去把握、分析和赏析课文，使阅读成为个人化的行为，只有学生主动、自由地个性化阅读，才能在其中形成自己独特的阅读感受。
才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。
教师首先在课堂上为学生营造一定的阅读气氛，利用名人故事的榜样力量，开展读书赛，故事角等活动，让学生多读书。
2.2 引导学生掌握阅读的方法。
好的读书方法对于提高阅读理解能力是必不可少的，培根在《论读书》中说：“有的书只要读其中一部分，有的书只须知道其中的大概即可，而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读。
”要提高小学生的阅读能力，让学生掌握一个好的阅读方法可以起到事半功倍的作用。
不动笔墨不读书，应引导学生养成做批注，读书做笔记的好习惯。
应多加引导，不可任学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读读；读了好文章
而不知不懂得积累知识，吸取技巧，用到写作上。
因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。
教会学生在读书的时候精读与略读结合，对于一篇文章可以先略读一遍，了解文章大致内容，抓住主线，然后在此基础上进行精读，这时候要逐字逐句的读，要理清思路层次，全面把握文章，要读出文字以外的东西，精读的过程中要求学生对重点部分反复的读，好的段落可以背诵、摘抄、写体会，如果是记叙性的文字，可以引导学生复述。
这样能有效的提高学生的理解能力。
2.3 推荐给学生适合学生阅读的课外书。
阅读的主要场所是课外而非课内，从阅读内容来说，要选择那些内容健康，符合儿童心理发展特点和理解能力的真、善、美的读物，小学生各方面都正处于生长发育的最佳时期，无论是心理、大脑，还是神经系统，都会随年龄的增长，对事物的感知能力及明辨是非的能力都处于生长发育阶段。
对课外读物的选择，要根据学生的年龄特点来选择，比如，低年级要选择推荐寓言故事、短篇童话之类的有明显情节的故事类书籍或者能满足儿童好奇心的科普类作品，如《童话故事》，《十万个为什么》等；而中高年级的学生由于已经有了一定的生活实践经验，抽象思维能力也有了一定的发展，在学校中也积累了一定量的科学知识，所以他们的认知能力会随年龄的增长而不断提高，向其推荐的读物也应随之而变化。
例如可以根据中高年级学生对英雄人物的崇拜，介绍一些名人传记，可以根据课程内容介绍一些与课文内容有关系的相关背景类图书。
可以根据热播电视内容介绍一些相关题材的书籍。