【一线精品】初中物理-做功了吗13 沪科版最新精品公开课件
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沪科版物理八年级下册教学课件：第十章第3节 做功了吗(共30张PPT)
3．做功的两个必要因素：
人用力推大石头，推而没推 动,做了功吗？收到成效了吗？
有力作用：F≠0 没有移动：s＝0
1、没有做功（劳而无功-不算做功） 2、因为有力(F)作用在物体上，但物体没 有在力的方向上移动距离(S)。（即没有成 效）
做功了吗
机械与人
新课学习：
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
做功了吗
机械与人
新课学习：
例： 在水平地面上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他
做了多少功？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝150 J
没有做功（劳而无功）
因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但 是提的力的方向与物体的运动方向垂直（即人用的提 力的方向是竖直向上，只能对物体产生向上移动的效 果，但没有向上移动的效果，所以这个力没做功）。
做功了吗
机械与人
新课学习：
三、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上产生了距离 这两个条件缺一不可 ！
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
人用力推大石头，推而没推 动,做了功吗？收到成效了吗？
有力作用：F≠0 没有移动：s＝0
1、没有做功（劳而无功-不算做功） 2、因为有力(F)作用在物体上，但物体没 有在力的方向上移动距离(S)。（即没有成 效）
做功了吗
机械与人
新课学习：
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
做功了吗
机械与人
新课学习：
例： 在水平地面上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他
做了多少功？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝150 J
没有做功（劳而无功）
因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但 是提的力的方向与物体的运动方向垂直（即人用的提 力的方向是竖直向上，只能对物体产生向上移动的效 果，但没有向上移动的效果，所以这个力没做功）。
做功了吗
机械与人
新课学习：
三、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上产生了距离 这两个条件缺一不可 ！
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
【沪科版】物理八年级：10.3《做功了吗》ppt课件
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
虚线表示。
平面镜成虚像的原理
S’
O
S
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平 面镜成像的特点作图。
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是： （ C ）ABCD
反射 而形 7 、平面镜成像是由于光的 _______ 正立等大 成。物体在平面镜中所成的像是______ 的虚像 。若小明同学身高 1.5m ，他站 _______
例2 某起重机匀速提着一重物先上升了 4m，又沿水平方向移动了3m，共做了2.8× 105J， 试求 物体的重力。
再回首
通过本节学习你有哪些收获？
机械功
物理学中，把力和物体在力的方向上移动距离 的乘积叫做机械功。
怎样才算做功 ？
要素： 一、作用在物体上的力
二、物体在力的方向上通过的距离 怎样计算功 1 公式：W=Fs
2 单位：1J=1N*1m
1 甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运 动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相同的方向移动 相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，则W甲________W 乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
=
2 甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以1m/s的 速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同样的高度， 则有W甲______W乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
沪科版《10.3做功了吗》ppt课件(31页)
Ｆ≠０ 分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
例：用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ＝０ 分析：
Ｓ≠０
没有做功．不劳无功
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．
例：人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？ 为什么？
Ｎ． Ｓ
这里的距离是指力的方向通过的距离， 或力的作用点移动的距离
做功的两个 必要因素
Ｆ （作用在物体上的力） Ｓ（物体在力的方向上移动
的距离）
缺一不可．
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
例：当你端着一盆水不动时，你累吗？你做人做功了吗
意义：用１牛的力使物 体在力的方向上移动１ 米距离，力对物体所做 的功就是１焦耳。
单位: 焦（J）牛(N) 米(m)
用手将两个鸡蛋举高1m,手做的功为1焦
1.一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进 了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？
解：根据 Ｗ＝Ｆ×Ｓ
＝28500 牛×100米 ＝２.８５ ×１０6 焦 答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6 焦功
2.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后， 又沿水平方向移动１米．起重机钢
绳拉力做了 功？
A、1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳 Ｄ．不能确定
3.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉 木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水 平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次 所做的功多？
A、做了300J的功 B、做了100J的功
C、没有做功
D、做了功，条件不足，无法计算
7.一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的 功大约是_____
初中物理 做功了吗13 沪科版优秀课件
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
做功了吗？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
扛物平走时，支持力
提水抬水平走，拉力、托力
吊 这几例呢？
物
平 指出的力做功了吗？
移
为什么？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
拉力、牵引力对物体做功了吗？为什么？
把
重
物
提
高
的
过
程
汽车启动前行的过程
有力作用在物体上
同时，物体在该力的 方向上移动了距离
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
做功了吗？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
扛物平走时，支持力
提水抬水平走，拉力、托力
吊 这几例呢？
物
平 指出的力做功了吗？
移
为什么？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
拉力、牵引力对物体做功了吗？为什么？
把
重
物
提
高
的
过
程
汽车启动前行的过程
有力作用在物体上
同时，物体在该力的 方向上移动了距离
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
沪科版八年级物理精品课件-第三节 做功了吗
第三节 做功了吗
2019/4/29
1
1.知道机械功的概念；能用生活、生产中的实例解释 机械功的含义；
2.学习从物理现象中归纳简单的规律，认识做功的两 个必要因素；
3.理解功的计算公式，并会运用公式进行计算。
2019/4/29
2
你能说出“功”的含义吗？
（1）功劳 （2）功夫 （3）成功 （4）物理上的功是什么呢？
25
2019/4/29
感受一些力做功的大小
26
2019/4/29
趁热打铁
一个人用50 N的力沿水平方向匀速推一辆重200 N的车前 进2 m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
已知：F 50 N G 200 N s 2 m
求：W人 ? W重 ?
解： W人 Fs 50 N 2 m 100 J W重 G s 200 N 0 m 0 J
23
2019/4/29
焦耳是英国物理学家。1818年 12月24日生于索尔福。他父亲 是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱 不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。 他很喜欢电学和磁学，对实验特 别感兴趣。后来成为英国曼彻斯 特的一位酿酒师和业余科学家。 焦耳可以说是一位靠自学成才的 杰出的科学家。焦耳最早的工作 是电学和磁学方面的研究，后转 向对功热转化的实验研究。 1866年由于他在热学、电学和 热力学方面的贡献，被授予英国 皇家学会柯普莱金质奖章。
答 ：人对车做功100 J，重力对车没有做功．
27
2019/4/29
1.关于功的概念，下列说法中正确的是（ C ）
A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功
B.物体只要移动了距离，这个力就做了功
2019/4/29
1
1.知道机械功的概念；能用生活、生产中的实例解释 机械功的含义；
2.学习从物理现象中归纳简单的规律，认识做功的两 个必要因素；
3.理解功的计算公式，并会运用公式进行计算。
2019/4/29
2
你能说出“功”的含义吗？
（1）功劳 （2）功夫 （3）成功 （4）物理上的功是什么呢？
25
2019/4/29
感受一些力做功的大小
26
2019/4/29
趁热打铁
一个人用50 N的力沿水平方向匀速推一辆重200 N的车前 进2 m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
已知：F 50 N G 200 N s 2 m
求：W人 ? W重 ?
解： W人 Fs 50 N 2 m 100 J W重 G s 200 N 0 m 0 J
23
2019/4/29
焦耳是英国物理学家。1818年 12月24日生于索尔福。他父亲 是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱 不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。 他很喜欢电学和磁学，对实验特 别感兴趣。后来成为英国曼彻斯 特的一位酿酒师和业余科学家。 焦耳可以说是一位靠自学成才的 杰出的科学家。焦耳最早的工作 是电学和磁学方面的研究，后转 向对功热转化的实验研究。 1866年由于他在热学、电学和 热力学方面的贡献，被授予英国 皇家学会柯普莱金质奖章。
答 ：人对车做功100 J，重力对车没有做功．
27
2019/4/29
1.关于功的概念，下列说法中正确的是（ C ）
A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功
B.物体只要移动了距离，这个力就做了功
沪科版八年级物理下册10.3《做功了吗》ppt课件物理课件PPT
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ）
94.有些黑暗，只能自己穿越；些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。 但是，穿过黑暗，我们能感受到阳光的温度； 走出痛苦，我们能企及成长的高度；告别孤独，我们能收获灵 魂的深度。
88.每一个不努力的日子就是对生命的辜负。 53.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。 52.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 87.一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。 24.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 88.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 39.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。 32.人生那就是一场永不落幕的演出，我们每一个人也都是演员，只不过，有的人顺从自己，有的人取悦观众。人生，就是一步一步走，一点一点扔，生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解 和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。
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成长大家谈：收获了什么？
……
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生活 启示
知识 技能
探究 过程
情感 兴趣
……
•快乐练习：
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完成课本P198页课后作业
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课后作业：完成小实验 （1）方法：测自己上楼时做的功及所用时间。 （2）记录数据：记下自己的体重G及从地面到楼
记得班里有个男生，威望很高，俨然是班里男同学的“王”。“王”很有势力，大凡男生都听“王”的指挥。一下课，只要“王”号召一声干什么，便会有许多人前呼后拥地跟着去干；只要“王”说一声不跟谁玩了，就会“哗啦”一大片人不跟这个同学说话了。“王”和他的将领们常常给不服从他们意志的男生和女生起外号，很难听，很伤人心的外号。下课或放学后，他们要么拉着“一，二”的拍子，合起伙来齐声喊某一个同学家长的名字（当然，这个家长总是在政治上出了什么“问题”，名胜已很不好）；要么就冲着一个男生喊某一个女生的名字，或冲着一个女生喊某一个男生的名字。着是最糟糕最伤心的事情，因为让他们这么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。让人家知道“好了”，是很见不得人的事情。 这样的恶作剧常常使我很害怕，害怕“王”和他的“将领”们。有时怕到了极点，以至恐惧到夜里常常做恶梦。因此，我也暗暗仇恨“王“们一伙，下决心将来长大后，走得远远的，一辈子不再见他们！
体重为600N的某学生， 2 从一楼匀速上到二楼，
克服重力做功约1800J。
把一袋重100N的大米从地面匀速扛到肩上，克服 3 重力做功约为150J。
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只写解答，注意规范： 1 吊车将重104N的集装箱，从地面提高5m，又平移
了4m,则吊车拉力对集装箱做的功是多少？
做功了吗？
上海科水抬水平走，拉力、托力
吊 这几例呢？
物
平 指出的力做功了吗？
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拉力、牵引力对物体做功了吗？为什么？
把
重
物
提
高
的
过
程
汽车启动前行的过程
有力作用在物体上
同时，物体在该力的 方向上移动了距离
然而，阿三这种善良，友好的举动在当时是需要勇气和冒风险的。因为这样做，注定要遭到“王”们的嘲笑和讽刺的。 这样的不幸终于发生了。不知在哪一天，也不知是为了什么，“王”们突然冲着我喊起阿三的名字了，喊得很凶。他们使劲冲我一喊，我觉得天一下子塌了，心一下子碎了，眼一下子黑了，头一下子炸了……
爸的名字;饿,我早总四这样想. 那时,怕”王”们就像耗子怕猫!
“我没喊过你爸爸的名字……，阿三轻轻地对我说。也不知是他见我受了侮辱常常一个人偷哭，还是他感到这样欺负人不好，反正他向我这样表白了。记得听见阿三这句话后，我哭得很厉害，嗓子里像堵着一大团棉花，一个早自习都没上成。阿三那个早读也没有大声地背书，只是把书本来回地翻转着，样子也怪可怜。 其实，我心里也很清楚，阿三虽然和“王”们要好，但他的心眼善良，不愿欺负人。这是他那双明亮的，大大的单眼皮眼睛告诉我的，很友好，使你根本不用害怕他。记得那时，我只好望阿三的这双眼睛，而对其他男生，特别是“王”们，我根本不敢正视一次。 很长很长的岁月，阿三的这双眼睛始留在我的心底，我甚至觉着，这双给过我同情的挺好看的眼睛，在我的一生中也不会熄灭……
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最终留下记忆的并不太多，能够常常眷念的就更少了。 这次回鄂西老家，总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期，班主任分配阿三和我坐一位，让我帮助阿三学习。阿三很用功，但学习一般。他很守纪律，上课总四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。 阿三年年冬天冻手。每当看到他肿得像馒头一样厚的手背，紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时，我就很难过。有时不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像冻疮长在我的手背上似的。 “你怎么不戴手套？”上早读时，我问阿三。“我妈没有空给我做，我们铺子里的生意很忙……”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听，带着女孩子似的腼腆和温存。 知道这个情况后，我曾几次萌动着一个想法：“我给阿三织一双手套。”
2 小明用60N的水平推力，把重300N的购物车沿水平方 向推动了5m，放手后，车又向前滑行了2m。 则推力对车做功多少？重力做功多少？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
挑战 一下： 请口算
重500N的滑水者，从高9m、长15m的斜面滑道滑下后， 又向前水平滑行了20m，此过程中重力对他做功多少？
我们那时的十三四岁的女孩子，都会搞点和简陋粗糙的针织。找几根细一些的铁丝，在砖头上磨一磨针尖，或者捡一块随手可拾的竹片，做4根竹签，用碎碗碴把竹签刮得光光的，这便是毛衣针了。然后，从家里找一些穿破了后跟的长筒线袜套（我们那时，还不知道世界上有尼龙袜子），把线袜套拆成线团，就可以织笔套，手套什么的。为了不妨碍写字，我们常常织那种没有手指，只有手掌的半截手套。那实在是一种很简陋很不好看的手套。但大家都戴这种手套，谁也不嫌难看了。 我想给阿三织一双这样的手套，有时想得很强烈。但始终未敢。鬼晓得，我们那时都很小，十三四岁的孩子，却都有了“男女有别”的强烈的心理。这种心理使男女同学之间的界线划得很清，彼此不敢大大方方地往来。
打保龄球
枪弹出膛后继续飞行 已无推力对子弹做功
推 铅 球
球出手后继续向前运动，已无推力对球做功
这类例子的 共同点是什么？
整个过程， 推力都没有做功吗？
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举重
举着杠铃水平移动时， 举力对杠铃做功了吗？为什么？ 举力对杠铃没有做功
因为: 移动方向与力的方向垂直 ， 物体在力的方向上没有移动距离。
阿三很会打球，是布球。就是用线绳把旧棉花套字紧紧缠成一个圆团，再在外面套一截旧线袜套，把破口处缝好，就是球了。阿三投球的命中率也相当高，几乎是百发百中。阿三在球对里是5号，5号意味着球打得最好，是球对长。女生们爱抚球的极少，我们班只有两个，我是其中之一。 记得阿三在每每随便分班打布球时，总是要上我，算他一边的。那时，男女混合打球玩是常有的事。即便是下课后随便在场上投篮，阿三也时而把抢着的球扔给站在操场边的可怜巴巴的我。后来，我的篮球打得不错，以至到了初中，高中，大学竟历任了校队队长。那时就常常想，会打篮球得多谢阿三。
这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要；不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。
我小的时候也曾有人问过同样的问题，我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年，当年的孩子，如今已是四十出头的大人。但仔细想一想，当年我在大人们跟前表白过的志向，实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师，后来却成了个体户；想当解放军的，有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友，他们现在都是我国电子行业里才华出众的人，一个成长为“康佳”集团的老总，一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者，可是当年大学毕业时，无论有多大的想像力，我们也不敢想十几年后会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事，一步一步努力得来的。与其说我们是有理想的人，不如说我们是一直在努力的人。
并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。有谁会想到，十多年前的今天，我曾是一个在街头彷徨，为生存犯愁的人？当时的我，一无所有，前途渺茫，真不知路在何处。然而，我却没有灰心失望，回想起来，支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。当许多人以为我已不行、该不行了的时候，我仍做着从地上爬起来的努力，我坚信人生就像马拉多纳踢球，往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。事实也正是如此，就在“山重水复疑无路”的时候，香港一家企业倒闭给了我东山再起的机会，使我能够与掌握世界最新技术的英国科技人员合作，开发技术先进的彩色电视机，从此一举走出困境。
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拉船未动，拉力没做功
吊着不动，拉力没做功
推车未动，推力没做功
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传球
球离开手后， 推力对球还做功吗？为什么？
推力没有对球做功了， 因为 已经没有推力作用在球上了 ； 球继续运动是由于 它具有惯性 。
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。
面的距离h（四楼）。从地面到楼面所做的功 W=Fs=Gh共做两次，一次是正常
步行上楼，记下所用的时间t1,另一次用较快的速度跑上去，记下时 间t2。
（3）讨论以下两个问题，准备下节课汇报： ①你在两次登楼过程中所做的功是否相等？ ②在前后两次登楼过程中1秒内所做的功是否相等？人有什么感觉？
谢谢观看！
我们就说 该力对这个物体
做了功
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若一本重3N的物理书， 从0.7m高的桌面掉到了地上， 重力对它做功多少呢？
我们根据什么计算？
力和力的方向上通过距离的乘积，叫做功