高中地理-经济发达地区的可持续发展4 最新
高中地理 第四单元 区域综合开发与可持续发展 4.3 经济发达地区的可持续发展 经济发达地区的可持续
4.3经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例内容目标：1．了解区域工业化和城市化的关系，及对区域社会经济发展所起的作用。
2．分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
3．分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及措施。
教学重难点：1．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点2．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向教学方法：比较法、案例分析法等情景导思：材料：1997年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山…………——摘自《春天的故事》导入：歌词记录了我国改革开放总设计师——邓小平同志英明的抉择造就了深圳的辉煌，进而带动了珠江三角洲经济腾飞。
弹指一挥间，已到2008年，珠三角经济发展又如何呢？请随我来吧！（珠江三角洲地区是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。
珠江三角洲有狭义和广义之分，广义珠三角包括港澳地区在内，狭义的不包括。
这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。
）自主学案：一．预习：教材99页至105页，思考以下问题：1.珠江三角洲地区经济发展的优势条件2.珠江三角洲地区产业结构和工业体系概况3．珠三角城市化的进程4.促进珠江三角洲地区城市化的主要动力?原因？表现？5.存在的问题6.对策预习课本知识，并记录预习过程中遇到的疑难问题。
二．教师讲解：1.珠江三角洲地区经济发展的优势条件⑴地理区位：广东省东南部海，毗邻港澳，与东南亚相邻。
⑵自然条件：地形平坦开阔；气候温暖湿润；河网密布，水源充足；土壤肥沃.⑶社会经济条件：人口与城市：人口稠密，城市密集，很多地方是著名的侨乡。
历史因素：资本主义萌芽早，历史经济基础比较好，人们思想观念比较开放。
政策因素：国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先发展”(设特区，全开放)的策略。
高二地理《经济发达地区的可持续发展》知识学习总结要点汇总鲁教版
高二地理《经济发达地区的可持续发展》知识点汇总鲁教版一、内容及其解析.内容：本节教材以珠江三角洲为例分析经济发达地区在可持续发展过程中面临的挑战。
主要包括珠江三角洲地区经济发展较快的自然区位因素和社会经济因素及表现。
紧接着介绍了改革开发前后城市化发展情况，探讨了经济发展过程中面临的问题及对策。
2.解析：珠江三角洲地区是我国改革开放以后得益于优惠政策而迅速推进工业化的地区之一，该地区在经济高速发展的同时，问题也日益突出。
教材选择该地区讲述“经济发达地区的可持续发展”极具代表性。
本节内容以“区位优势——发展现状——主要问题——对策措施”为主线，体现了理论联系实际、人地协调、环境保护、可持续发展等理念。
第一目“经济发展快”。
教材从珠江三角洲地区地理位置入手，介绍了该地区的经济发展现状，分析了珠江三角洲地区经济发展的有利条件。
珠江三角洲地区经济的快速发展，建立在优越的自然条件和历史因素基础上，改革开发为珠江三角洲地区的发展提供了新的契机。
另外，珠江三角洲地区毗邻港澳、与东南亚相邻，侨乡优势，人口稠密，都为该地区利用外资发展劳动密集型产业提供了有利条件。
为了帮助学生理解珠江三角洲地区经济发展的侨乡优势，教材设置了知识窗“侨乡”，说明侨资对珠江三角洲经济发展的促进作用。
第二目“城市化水平高”。
教材运用资料和城市分布图，分析了珠江三角洲地区城市化的进程及工业化的推动作用。
工业化是推动珠江三角洲地区城市化的主要推动力，原因是：第一，城市有较高的收入和优越的生活条件，对农村人口有较大的吸引力：第二，工业的迅速发展提供众多的就业机会。
一般来说，城市化水平与经济发展水平成正相关关系，即经济发展水平越高，城市化水平也越高。
为了加深学生对前面两个问题的理解，教材设置了较开放的活动题，能够使学生更好的理解历史、政策、区位和侨乡等因素在珠江三角洲地区经济发展中所起的作用。
第三目“发展中的问题与对策”。
教材通过实例提出了珠江三角洲地区在经济发展过程中出现的主要问题：生态环境形势严峻、人地矛盾加剧、重复建设突出，提出相应的对策。
高中地理经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲为例
经济发达地区的可持续发展------以珠江三角洲地区为例【学习目标】1．通过多种途径收集有关区域可持续发展资料；阅读分析教材，归纳地理知识，把握重点知识的内在联系，明确珠江三角洲在我国20世纪80年代以后工业化、城市化发展较快的原因，使其成为我国对外开放的前沿。
2．了解珠江三角洲地区的工业化进程的两个阶段及特点、原因以及城市化的特点。
3．通过阅读图片、资料得出结论，通过活动，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
学会分析珠江三角洲地区在发展过程中面临的主要问题和今后的发展方向，寻找最佳的解决对策。
【重点难点】1．珠江三角洲经济发展的有利条件2．工业化和城市化的推进过程及其影响因素3．经济发展过程中产生的问题及相应的对策措施第 1 课时【基础梳理】一．经济发展快1．原因（1）地理位置：位于广东省东南部，毗邻，与相邻。
（2）自然条件：广阔，热量，降水，河流，自然条件优越。
（3）社会经济条件：人口，城市，萌芽早。
2．发展（1）产业结构不断优化：产业比重呈下降趋势，产业的比重明显上升，产业占据主导地位。
（2）工业体系：本区目前已经建立起以为主、较为发达的工业体系。
二．城市化水平高1．进程（1）改革开放前：珠江三角洲地区缺乏型城市，且城市密度。
（2）改革开放后：经济的快速发展大大加快了进程，和不断增加，不断扩大。
2．动力是珠江三角洲地区城市化的主要推动力。
【要点突破】1．珠江三角洲地区经济发展的优势条件分析2．珠江三角洲地区的产业结构演变【检测与评估】一．选择题1．珠江三角洲地区经济发展快，并不是因为（）A．明显的地理区位优势贡献 B．优越的自然条件C．国家改革开放政策 D．人多地少，人地矛盾突出2．改革开放以来，珠江三角洲地区产业结构的变化是（）A．第一、第三产业都上升 B．第一产业上升，第三产业下降C．第一、第二产业都上升 D．第一产业下降，第二产业上升3．下列不属于珠江三角洲地区已经建成的基地的是（）A．重工业基地 B．轻工业基地 C．商品农业基地 D．外贸出口基地4．下列不属于珠江三角洲地区居全国前列的工业部门的是（）A．家用电器 B．电子 C．纺织 D．钢铁5．关于珠江三角洲地区城市化进程的叙述，正确的是（）A．珠江三角洲地区城镇发展的历史悠久，改革开放以前，城市化水平较高B．改革开放以来，珠江三角洲地区的城市化进程速度加快C．目前，珠江三角洲地区没有形成城市群D．目前，珠江三角洲地区城镇密度仍较低6．以下叙述正确的是（）A．工业化是珠江三角洲地区城市化的主要推动力B．城市化与工业化没有多大关系C．工业的迅速发展使环境问题突出，人们不愿到城市居住D．珠江三角洲地区城市化水平已经很高，以后发展将减缓7．关于珠江三角洲地区社会经济发展的叙述，正确的是（）A．历史上，珠江三角洲就是经济发达地区B．珠江三角洲地区的发展主要是受港澳的经济辐射影响C．改革开放以来，珠江三角洲地区吸引了大量的侨资，有力地促进了经济的发展D．丰富的矿产资源是珠江三角洲地区经济快速发展的物质基础二．综合题8．读下图，分析回答下列问题。
高中地理教案：如何实现经济发达地区的可持续发展？
高中地理教案：如何实现经济发达地区的可持续发展？经济发展带来的繁荣发展，已经成为了21世纪人们共同的关注焦点。
然而，随之而来的经济负面影响以及社会、环境问题亦日益凸显，这直接威胁到了人类的生存福祉和发展。
如何实现经济发达地区的可持续发展成为了当今社会讨论的热门话题。
本文将为大家针对这个主题讲解相关的高中地理教案。
一、实现经济发展与环保的双赢环保和经济博弈是我们这个时代不可避免的话题。
传统的经济增长模式过于依赖资源的消耗和生产过程中的污染排放，早已面临着无法持续的困境。
我们需要在生产与生态上的双重考虑下，为经济发展带来更为积极的正面影响。
1、积极开展环境保护运动作为科学技术发展的产物，科技革命不仅带来了人类物质文明方面的飞跃，环境保护工艺也在日益完善。
在这个变化多端的多元社会中，我们不妨更加注重环境保护科技的使用，并积极组织有关环保的公众活动，引导大家相信环保措施是可以对经济发展加分的。
2、加强可持续发展的经济政策建设政策引导可以使得经济增长更加可持续、稳定地进行，促使可持续资源利用率的提高。
我们需要建立透明化、法制化、市场化的政策体系，以此推动环保与经济发展的协调性。
只有通过这种途径，才能协调好环境和经济的发展之间的关系，遏制生态破坏对人类造成的巨大威胁。
二、倡导绿色消费与节约资源中国是一个经济迅速发展的国家，也是一个物质消费目标不断提高的国家。
在这个过程中，我们应该逐渐营造出一种可持续的消费习惯与生活方式，引导大家意识到环保理念与能源节约的重要性。
1、推广绿色消费观念绿色消费指的是更环保、更节能、更健康的消费方式。
我们应该加强绿色消费意识引导，通过正义、方便、优质的服务来吸引消费者，并疏导消费者购买不健康、不环保的产品。
2、实行能源节约政策节能减排是经济可持续发展不可或缺的组成部分，实行能源节约政策是非常必要的。
三、加强环保科技应用与创新随着科技的日新月异，环保科技得到了当今社会越来越多的重视，各种新型的环保科技不断涌现，并且已经成为新时代的产业。
高中地理学案：经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例
学习目标：1.了解珠江三角洲地区经济快速发展的区位优势。
2.了解珠江三角洲地区城市化水平的发展变化，理解工业化、城市化对经济发展的推动作用。
(重点)3.理解珠江三角洲在工业化、城市化过程中出现的问题及实现可持续发展的对策。
(重难点)一、经济发展快 1．优势条件区位优势明显毗邻 ，与东南亚相邻自然条件优越平原广阔丰富，降水丰沛河流纵横交错社会经济条件人口稠密，城市密集，经济、文化发达众多 政策优惠2(1)改革开放以来，成为我国经济增长最快、最富生机活力的地区之一。
(2)是我国最重要的 基地、外贸出口基地和极为重要的经济区。
3．产业结构 (1)产业结构不断优化⎩⎪⎨⎪⎧第一产业比重 第三产业比重上升第二产业占 地位(2)工业体系：以轻工业为主， 较为发达。
(3)经济特征：以外贸为导向，发展 经济，与国际市场接轨。
二、城市化水平高 1．城市化进程(1)改革开放前：缺乏大、中型城市，城市密度很低。
(2)改革开放以后：城镇人口和城镇数量不断增加；城镇规模不断扩大，形成以 为中心的城市群。
2．城市化动力： 是珠江三角洲地区城市化的主要推动力。
三、发展中的问题与对策 1．存在的问题问题表现生态环境形势严峻有加重的趋势；部分城市和地区严重人地矛盾加剧城镇建设用地大量占用，农业用地急剧减少，急剧下降重复建设突出一些城镇为了提高自己的区域地位，从自身的发展需要出发，盲目扩大规模，重复建设现象突出2(1)治理污染、保护生态环境。
(2)优化产业结构⎩⎪⎨⎪⎧加强第一产业调整第二产业结构积极发展第三产业和(3)搞好城镇和区域规划⎩⎪⎨⎪⎧防止建成区盲目膨胀城镇规模要适度城镇应1．珠江三角洲的工业以轻工业为主。
( )2．改革开放后，珠江三角洲地区的产业结构变化不大。
( )3．国家政策是珠江三角洲地区城市化快速发展的主要推动力。
( )4．珠江三角洲在经济发展过程中出现“民工潮”和“民工荒”的本质是一样的。
( ) 5．为解决工业化与城市化后劲不足的问题，珠江三角洲地区进行了产业结构调整。
《经济发达地区的可持续发展》高中地理教案
《经济发达地区的可持续发展》高中地理教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解经济发达地区的特点及其对可持续发展的影响；（2）掌握可持续发展的基本原则和路径；（3）分析经济发达地区在可持续发展过程中的成功案例和存在的问题。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）运用讨论法，提高学生参与课堂的积极性；（3）采用比较法，使学生深入理解经济发达地区可持续发展的特点。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生关爱环境、关注社会发展的意识；（2）使学生认识到可持续发展的重要性，树立正确的可持续发展观念。
二、教学内容第一课时：经济发达地区的特点及其对可持续发展的影响1. 经济发达地区的定义和特点2. 经济发达地区对可持续发展的影响第二课时：可持续发展的基本原则和路径1. 可持续发展的基本原则2. 经济发达地区实现可持续发展的路径第三课时：经济发达地区可持续发展的成功案例分析1. 案例一：某经济发达地区的绿色发展2. 案例二：某经济发达地区的循环经济第四课时：经济发达地区可持续发展存在的问题及对策1. 存在的问题2. 对策第五课时：课程总结与拓展1. 总结本节课的主要内容2. 拓展学习：查找其他经济发达地区的可持续发展案例，进行分析讨论三、教学重点与难点重点：经济发达地区的特点及其对可持续发展的影响；可持续发展的基本原则和路径；经济发达地区可持续发展的成功案例分析。
难点：经济发达地区可持续发展存在的问题及对策。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的经济发达地区可持续发展案例，使学生深入理解相关概念和原理；2. 讨论法：组织学生就经济发达地区可持续发展的问题和对策进行讨论，提高学生的参与度；3. 比较法：引导学生比较不同经济发达地区的可持续发展情况，增强学生的分析能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和能力；2. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度；六、教学资源1. 教材：《高中地理》2. 案例资料：经济发达地区的可持续发展案例3. 网络资源：相关研究报告、新闻报道等4. 教学工具：多媒体投影、白板、教学卡片等七、教学过程1. 导入：通过展示经济发达地区的图片，引导学生思考经济发达地区的特点及其对可持续发展的影响；2. 新课导入：介绍经济发达地区的特点，阐述可持续发展的基本原则和路径；3. 案例分析：分析经济发达地区的可持续发展成功案例，引导学生探讨其成功经验；4. 问题讨论：讨论经济发达地区可持续发展存在的问题，并提出相应对策；5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调可持续发展的意义；6. 课后作业：布置相关作业，巩固学生对课堂内容的掌握。
高中地理课件经济发达地区的可持续发展--以珠江三角洲地区为例共22页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中地理课件经济发达地区的可持续发 展--以珠江三角洲地区为例
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《经济发达地区的可持续发展》高中地理教案
《经济发达地区的可持续发展》高中地理教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国经济发达地区的特点及其对可持续发展的影响；（2）掌握经济发达地区可持续发展的一般原则；（3）学会分析经济发达地区可持续发展实践中存在的问题，并提出解决措施。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的地理观察和分析能力；（2）运用讨论法，提高学生的问题解决和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）树立可持续发展的观念，认识到经济发展与环境保护的相互关系；（2）增强学生的社会责任感，积极参与可持续发展实践。
二、教学内容第一课时：经济发达地区的特点及其对可持续发展的影响1. 导入：介绍我国经济发达地区的概念及其范围。
2. 教学内容：（1）分析经济发达地区的地理、人口、资源等特点；（2）讨论经济发达地区对可持续发展的影响。
3. 课堂活动：学生分组讨论，分享各自的观点。
第二课时：经济发达地区可持续发展的一般原则1. 导入：介绍可持续发展理念的起源和发展。
2. 教学内容：（1）阐述经济发达地区可持续发展的一般原则；（2）分析这些原则在经济发达地区实践中的应用。
3. 课堂活动：学生分组讨论，分享各自的观点。
第三课时：经济发达地区可持续发展实践中存在的问题1. 导入：以具体经济发达地区为例，介绍其在可持续发展过程中遇到的问题。
2. 教学内容：（1）分析经济发达地区可持续发展实践中存在的问题；（2）讨论这些问题对经济发达地区的影响。
3. 课堂活动：学生分组讨论，分享各自的观点。
第四课时：解决经济发达地区可持续发展问题的措施1. 导入：介绍解决经济发达地区可持续发展问题的基本思路。
2. 教学内容：（1）阐述解决经济发达地区可持续发展问题的具体措施；（2）分析这些措施的实施效果及可行性。
3. 课堂活动：学生分组讨论，分享各自的观点。
第五课时：案例分析——我国某经济发达地区的可持续发展实践1. 导入：介绍我国某经济发达地区的可持续发展实践案例。
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第三节经济发达地区的可持续发展
——以珠江三角洲地区为例
（第2
课时
）
认识珠三角发展过程中产生的问题，懂得保护和治理环境应采取的措施。
（重点）
【自主学习】
三、发展中的问题、原因与对策
问题
对策
污水、废气、垃圾、
噪声、酸雨等环境
问题突出
（1
环境质量日益下降
缺水
（2
（3
出
【课堂反馈】
一、选择题
1．珠江三角洲水资源较为丰富，但部分城市仍出现缺水现象，原因除工农业、生产、生活用水多以外，还有( )
A．地下水位下降B．气候变干旱 C．河流径流量减小D．水质型缺水
2．珠江三角洲酸雨问题严重、不是由下列哪种因素造成的( ) A．工业生产放出大量的酸性气体 B．生活用煤过多
C．多阴雨天气 D．大规模地围湖造田，滥伐森林
3．珠江三角洲许多沿海城镇大搞基础设施建设，这样做可能导致的现象是( )
①重复建设，造成资金、财力、人力的巨大浪费②有利于当地
经济发展③有利于发展地区优势④可能造成沿海生态的破坏A．①②B．②③ C．③④D．①④
4．对珠江三角洲地区工业结构的调整，正确的是（）A．大力加快消费品工业发展 B．发展石化、钢铁等原材料工业，以加强产业基础
C．抑制重工业发展 D．发展采矿业、加大原燃料指向型工业发展
5．解决大城市环境问题的根本措施是（）
A．兴建高层住宅，扩大城市绿化面积 B．治理工业“三废”，
设立卫生防护带
C．分散大城市职能，建设卫星城镇 D．建全道路体系，解决交通拥挤问题
【课后作业】
一、双选题
1．为解决珠江三角洲能源问题，国家已经采取的措施有（）A．限制企业和居民用电B．西电东送，建设核电站C．西气东输，南水北调D．积极开发海上油气资源2．珠江三角洲内的经济特区是（）
A．广州B．珠海C．深圳D．汕头
3．改善城市生态环境的有效措施有（）
A．建设公园、森林、绿地等B．将深山中的大树移植进城市
C．合理规划城市各种功能区的相对位置D．建设大型娱乐
场所
二、综合题
4.（2018年广东卷）T公司初期在A地建厂制
造高档家具，产品主要销往美国。
其后T公司
将生产厂迁至B地，随即又在C地建了新厂（图
4-3-4）。
（1）普通家具厂的区位选择属于指
向型。
图
（2）T公司将家具厂由A地迁往B地，可获得比较区位优势主要有哪些？
（3）试从工业联系、工人素质和市场潜力三方面，分析在C地建高档家具厂的优势。