二年级下册美术教案-第6课花儿朵朵｜苏少版
二年级下册美术教案-第6课 花儿朵朵｜苏少版
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
教学难点
探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽ຫໍສະໝຸດ 花”。教法欣赏 实践
课型
造型•表现
教具
多媒体课件
教学环节
教学内容
学生活动
设计意图
一、谈话导入
二、观察、欣赏、感受
三、自主选择，创造表现
你喜欢花吗？为什么？
1、各种花朵欣赏
2、提问：
观看老师的示范。
花是最常见的植物，以最喜欢的花开始激发孩子的学习兴趣。
分步骤了解花的组成部分。
了解花的组成后自己想表现花的方式
教学环节
教学内容
学生活动
设计意图
四、学生创作
五、展示和小结
（七）延伸——环保教育。
①要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。
②教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
二、作业要求：
课题（章节）
6.花儿朵朵（一）
教学目标
知识与能力目标
认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。
过程与方法目标
培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
情感态度
与价值观
体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。
4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
①实例欣赏，
②问：还可以用什么方法表现花朵？
二年级下册美术教案-第6课 花儿朵朵｜苏少版
花儿朵朵（一）教学目标：1、认知目标：了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性的表现各种角度的花朵，并蕴含着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。
2、技能目标：通过“智取猜一猜”“巧识花之趣”等形式调动学生学习的兴趣，使学生在愉悦中获得审美体验，增加对花儿的了解与喜爱；感悟“花儿朵朵”的形态美以及生命怒放的律动，培养学生的观察能力与分析能力。
3、情感目标：通过对花儿形色之美、姿态之美的感受，激发学生对自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬，用绘画的表现形式讴歌自然、表达自己的情感。
教学重难点：教学重点：通过对花的世界知识的初步了解，感受花儿对人类的意义和作用，引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。
教学难点：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了花儿正面形态的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力、想象力和创造力。
教学准备：教师准备:ppt课件，水粉工具，素描纸。
学生准备：提前对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：一、感知与体验1、智取猜一猜。
教师问小朋友们喜欢花吗？都喜欢什么花呢？学生举手回答。
教师告诉学生最近喜欢一种花，每天都能看到一大片一大片，看了特别想用画笔把它画下来，下面小朋友就边看边猜老师画的是什么花，教师先用深绿色画它细细长长的茎叶，再用水粉色里的柠檬黄来画花瓣，有的花瓣全开了，有的才开了半个，这小巧玲珑的金色花瓣，漂亮极了！学生猜出是油菜花。
对学生的猜测加以肯定，并赞许他们是个有心人。
2、以谜语的形式进一步了解花卉，将学生对花卉的关注引向花卉的外观特征。
（点击谜面，出示谜底。
）3、点题并板书课题。
每一次花都有自己的特点，可以说一花一世界，一朵一芬芳。
小朋友想不想欣赏更多的花卉，了解更多的花卉知识呢？这节课就让我们一起走进花的世界。
二年级下册美术教案及教后反思-第6课花儿朵朵｜苏少版
二年级下册美术教案及教后反思第6课花儿朵朵｜苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握花朵的基本结构，能够用简单的语言描述花朵的特点。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，增强学生的审美能力。
3. 通过对花朵的绘画，培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
教学内容1. 花朵的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、花萼。
2. 花朵的种类：玫瑰花、菊花、梅花、荷花等。
3. 花朵的绘画方法：观察、描绘、上色。
教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构和绘画方法。
2. 教学难点：如何观察和描绘花朵的特点，如何进行上色。
教具与学具准备1. 教具：花朵的图片、PPT、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示花朵的图片，引导学生观察和描述花朵的特点。
2. 新课：讲解花朵的结构和种类，教授绘画方法。
3. 练习：学生进行绘画练习，教师进行指导。
5. 作业：布置作业，让学生回家后继续进行绘画练习。
板书设计1. 花儿朵朵2. 内容：花朵的结构、种类、绘画方法。
作业设计1. 让学生回家后，选择一种自己喜欢的花朵进行绘画。
2. 要求学生注意观察花朵的特点，尽量描绘出花朵的美丽。
课后反思本次课程，学生们对花朵的结构和绘画方法有了基本的了解，大部分学生能够描绘出花朵的形状和特点。
但在上色方面，部分学生还存在一些困难，需要进一步加强指导。
总的来说，学生对本节课的内容兴趣较高，参与度较好，但在绘画技巧方面还有待提高。
在今后的教学中，我将继续引导学生观察生活，发现生活中的美，提高学生的审美能力和绘画技巧。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引导学生进入学习状态的重要步骤。
在本节课中，教师可以通过展示各种鲜艳的花朵图片，让学生直观感受花朵的美丽。
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美
术花儿朵朵
教学目标：
1.了解花朵的形状和颜色，并能借助线条和色彩表达花的美。
2.培养学生观察、分析和表达的能力。
3.提高学生对美的欣赏和审美能力。
教学重点：
1.学会观察花朵的形状和颜色，并能用线条和色彩表达出来。
2.培养学生的观察和表达能力。
教学准备：
1.《花儿朵朵》教材。
2.彩色纸、五颜六色的颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：
1.预习导入
教师出示几张不同花朵的图片，请学生观察并描述花朵的颜色和形状，引出今天要学习画花朵的主题。
2.导入新课
出示《花儿朵朵》教材第五课的课文图片，让学生观察图片中的花朵的形状和颜色，鼓励学生说出自己的感受和想法。
3.示范讲解
教师示范用彩色纸剪纸法画出一个花朵的形状，并用不同颜色的彩色纸剪出花朵的花瓣，教师讲解剪纸法的基本步骤和技巧。
4.学生操作
学生根据教师的示范，动手用彩色纸剪纸法画出花朵的形状，并用多种颜色的彩色纸剪出花朵的花瓣，在花朵的中心用彩色颜料画出花蕊。
5.展示和总结
学生将自己绘制的花朵作品展示给全班同学，教师带领学生一起欣赏和评价作品，总结学习成果。
教学拓展：
1.学生可以用其他绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘制花朵的形状和花瓣，提高绘画表达的多样性。
2.鼓励学生观察不同种类的花朵，并通过绘画表达出各种花朵的美。
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(1)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(1)美
术花儿朵朵
教学目标：
1. 了解和认识不同种类的花朵。
2. 学会使用不同颜色的颜料进行涂色。
3. 培养学生的观察力和细致入微的能力。
教学准备：
1. 教材：二年级下册美术教材第6课花儿朵朵。
2. 教具：颜料、画笔、画纸、调色盘、水容器等。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 师生互动，询问学生对于花朵的看法和了解。
2. 通过展示一些花朵图片，激发学生的兴趣。
二、学习（15分钟）
1. 课文呈现：请学生仔细观察教材上的插图，识别和命名其中的花朵种类。
2. 涂色练习：老师可以提前准备好不同颜色的颜料和调色盘，让学生用画笔涂上不同颜色的颜料进行涂色练习。
3. 合作练习：将学生分成小组，每组选择一个花朵形状进行涂色，培养学生的合作能力。
三、展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己的作品，大家一起欣赏和评价。
2. 老师对学生的作品给予评价和指导。
四、延伸活动（10分钟）
1. 提醒学生在日常生活中多观察和欣赏花朵，积累素材。
2. 鼓励学生利用课余时间进行绘画，尝试更多不同种类和颜色的花朵。
五、总结（5分钟）
1. 对本节课的学习进行总结，复习学生所学的内容。
六、作业布置（5分钟）
请学生在家里继续画花朵，完成一幅自己喜欢的花朵画。
参考课外活动：
请学生组织班级花展，展示他们的绘画作品。
二年级下册美术教案-第6课花儿朵朵｜苏少版
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘各种花卉，使学生掌握花朵的基本结构和特征，学会运用线条、色彩表现花朵的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：通过描绘花朵，激发学生对大自然的热爱和审美情趣，培养学生对美术的持久兴趣。
教学内容1. 花的结构与特征：了解和掌握花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画技巧：学习运用线条、色彩表现花朵的美丽，掌握绘画的基本技巧。
3. 创作实践：通过观察和描绘，创作一幅以花朵为主题的美术作品。
教学重点与难点重点：1. 花的结构与特征：掌握花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画技巧：学会运用线条、色彩表现花朵的美丽。
难点：1. 花的结构与特征：正确理解和表现花朵的细节和特征。
2. 绘画技巧：熟练运用绘画技巧，表现花朵的立体感和色彩感。
教具与学具准备1. 教具：花卉图片、实物花朵、PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种花卉图片，引导学生观察和讨论，激发学生对花朵的兴趣。
2. 新授：讲解花朵的基本结构和特征，示范绘画技巧，引导学生学习和掌握。
3. 实践：学生根据所学知识和技巧，观察实物花朵，进行绘画实践。
板书设计1. 花儿朵朵2. 内容：花的结构：花瓣、花蕊、花托等绘画技巧：线条、色彩创作要求：观察、描绘、创新作业设计1. 作业内容：根据所学知识和技巧，创作一幅以花朵为主题的美术作品。
2. 作业要求：正确表现花朵的结构和特征，运用合适的绘画技巧，作品富有创意。
课后反思1. 教学效果：学生对花朵的结构和特征有了深入的了解，绘画技巧得到了提高。
2. 存在问题：部分学生对花朵的细节描绘不够准确，绘画技巧有待加强。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生的个别指导，提高学生的绘画水平。
二年级下册美术教案-第6课花儿朵朵丨苏少版
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解不同花卉的特点和结构，掌握基本的绘画表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，增强审美情趣，培养学生热爱生活和大自然的情感。
教学内容1. 花卉知识介绍：介绍常见的花卉种类，如玫瑰、郁金香、向日葵等，以及它们的基本结构。
2. 绘画技巧讲解：教授如何运用线条描绘花卉的轮廓，以及如何使用色彩表现花卉的立体感和明暗关系。
3. 学生实践：让学生选择自己喜欢的花卉进行绘画实践，教师巡回指导。
教学重点与难点重点：花卉的结构特征和绘画技巧的掌握。
难点：如何运用色彩表现花卉的立体感和明暗变化。
教具与学具准备教具：花卉图片、绘画示范视频、PPT课件。
学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：通过展示不同花卉的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解花卉的基本知识和绘画技巧，通过示范和PPT展示，让学生理解并掌握。
3. 实践：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花卉进行绘画，教师巡回指导。
板书设计花儿朵朵提纲：1. 花卉知识介绍2. 绘画技巧讲解3. 学生实践作业设计家庭作业：学生回家后，选择一种花卉进行绘画练习，注意运用所学的线条和色彩技巧。
课后反思本节课通过观察、讲解和实践，使学生掌握了花卉的基本绘画技巧。
在教学中，我注重激发学生的兴趣和创造力，让他们在绘画中感受自然美。
通过展示和评价，学生能够互相学习，取长补短。
但在教学过程中，我也发现部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
教学过程1. 导入展示图片：展示各种花卉的美丽图片，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生直观地感受花卉的美丽和多样性。
提出问题：引导学生思考，例如“你们知道这些花叫什么名字吗？”“它们有什么特点？”等问题，引发学生的好奇心和探究欲望。
二年级下册美术教学设计-第6课花儿朵朵｜苏少版
教学设计课程名称：二年级下册美术教学设计第6课花儿朵朵｜苏少版教学目标：1. 让学生通过观察、体验和创作，了解花卉的基本结构和特点，提高对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩和构图等基本元素，表现花卉的生长环境和美丽姿态，提高学生的审美表现能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养热爱生活、保护环境的意识。
教学内容：1. 花卉的基本结构与特点。
2. 运用线条、色彩和构图表现花卉的生长环境和美丽姿态。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点与难点：1. 重点：了解花卉的基本结构，学会运用线条、色彩表现花卉的生长环境和美丽姿态。
2. 难点：如何运用恰当的线条、色彩和构图，表现花卉的质感和生长环境。
教具与学具准备：1. 教具：花卉图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2. 学具：学生自带的绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的花卉，让学生描述花卉的外形、颜色和生长环境。
2. 展示几幅不同种类的花卉图片，让学生分析它们的特点和美感。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解花卉的基本结构，如花蕊、花瓣、花柄等。
2. 讲解如何运用线条、色彩表现花卉的生长环境和美丽姿态。
3. 示范绘画一朵花卉，讲解绘画步骤和技巧。
三、学生创作（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的一朵花卉，进行观察和想象。
2. 引导学生运用线条、色彩和构图，表现花卉的生长环境和美丽姿态。
3. 学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。
2. 引导学生从线条、色彩、构图等方面，评价自己和同学的作品。
板书设计：1. 花卉的基本结构：花蕊、花瓣、花柄等。
2. 表现花卉的技巧：线条、色彩、构图等。
作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的花卉，运用所学知识，绘制一幅花卉作品。
2. 鼓励学生将作品展示给家人，分享学习成果。
课后反思：1. 学生对花卉的基本结构和特点的了解程度。
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花儿朵朵
文本解析：本课内容属于“造型·表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开过程中，其形态的变化，以及因角度的变化而呈现的不同姿态，从而表现造型独特、体态不同的花朵。
重点之二是通过本课的学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对于人类生活的意义，体会花朵所蕴含的人文色彩，提高学生赏花、惜花、爱花的情感与品位。
二年级学生的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也只是最为简单的图式，缺少花朵的细节刻画与情致的表现。
但是这一时期的学生对绘画存在着浓厚的兴趣，对于自己的绘画表现也保持着很高的自信，这往往使他们在绘画创作中出现令人意想不到的稚拙童趣，这一点难能可贵，教师要给予适时引导、鼓励与必要的爱护。
学习目标：
知识和技能：了解花朵的基本知识和结构特征，展现出它的姿态变化
过程和方法：通过对花的进一步了解，进一步探究花的不同角度，形态，以及花的色彩之美。
情感态度和价值观：通过形色之美，姿态之美，激发学生对自然和对植物生命的崇敬
教学重点：引导学生对花世界的初步了解，感受花的形色之美以及姿态之美。
教学难点：进一步探究画的不同角度，形态的表现方法，绘画出具有自己特色的花朵。
教学准备：
教师准备：卡纸，PPT课件，彩色笔
学生准备：卡纸，PPT课件，彩色笔
教学课时：1课时
教学过程：
一、组织教学
1.轻松三分钟，欣赏音乐《花仙子》
2.检查审视学生的准备情况，会唱的同学可以一起跟着清唱起来。
二、谈话激趣导入
1.刚才我们听了一首非常活泼的童谣，春天来了，万物复苏了，大自然也变得漂亮了起来，花仙子啊把花儿们都带到了我们的身边，今天，老师就带你们一同走进花儿朵朵的世界---结题《花儿朵朵》
2.辨析花之体
你们瞧，我们即将要看到的是一朵花开放的全过程（教师板演）
-----花萼，最早的时候，我们看到的是花萼，它圆鼓鼓的，在花朵尚未开放时，起到保护花蕾的作用。
-----花蕾，慢慢的，它长大了，我们看到了一个小花蕾，被两片花叶包裹了起来，-----花瓣，慢慢的，越来越大了，花瓣也变得越来越大了
-----花冠，最后，完全开放出来了，小朋友们，请仔细看，你觉得它像一个什么形状呢？
学生：像星星？像王冠？，而每一片花瓣又像一个个三角形，前面的花瓣朝着我们卷下来，比较大，而两边和后面的则比较的小的花冠，这个是花冠，也是所有
花瓣的总称，
最最里面的是花蕊，别小瞧了这些花蕊，它也分雄蕊和雌蕊，雌蕊位于花心中央，雄蕊位于雌蕊的周围。
小朋友画的时候可得多加一个小心眼哦
3.辨析花之型
花儿王国里可不只有这一种花，这不，花仙子又带来了四朵特别的花请小朋友欣赏，请你说一说，你最最喜欢哪一朵呢？
a 仔细看看这一朵，原来花瓣还有一丝一丝的
b．这朵花的花蕊可真别致，色彩也是千变万化的。
c．白色的小花瓣搭配在紫色上，显得特别的高贵典雅，我们不得不佩服大自然的鬼斧神工啊
d．除了一些正面的花，还有一些弯腰垂下身的，姿态可真是美啊。
3.学生探索尝试
欣赏了这么多美丽的花儿，同学们肯定被他们吸引了，请你们拿起记号笔快速的画一画你喜欢的花，老师会拿一些有特色的花朵和大家分享。
老师选择同学的作品讲评。
4.巧识花之趣（PPT）
同学们今天学习的都很认真啊，我们一起去花儿王国去探险一番如何？老师这边有着四朵数字花，藏着许多的秘密，我想请今天表现最好的那个同学先来选择一朵秘密花，和唐老师一起探索出藏在它背后的秘密。
还有三朵秘密花，有没有小朋友想来揭秘呢？
只有两朵数字花了，没选到的小朋友可要加油了啊
最后一朵就让唐老师来揭秘吧
花语
a.康乃馨。
这是康乃馨，它的花瓣比较的复杂一折一折的，母亲节的时候你能将它送给妈妈，代表了你对妈妈的爱
还有寓意百年好合的百合花，比起康乃馨的花瓣，是不是简洁了很多
（小结：看来不同的花语还能表达出我们不同的情感以及愿望呢）
花钟
b.昙花
在解开谜团之前，老师想问你，你见过在深夜开放的花么？
这是昙花，一般在夜晚9点以后开花，洁白如玉，清香四溢，约4-5个小时就凋谢了，固有“昙花一现”之说，晚间8点开放的夜来香等
过渡：这些花朵都有严格的生活时刻表，只要看到这些花开放，就知道大概是几点钟了，真是一款款奇特有趣的花钟啊。
c.花品
“遥知不是雪，唯有暗香来”形容的就是这种花----梅花。
梅花作为无锡的市花，象征着不屈不挠，自强不息，还有兰花高雅清洁。
过渡：看来有些花朵不仅美丽，还具有一定的寓意品性呢。
d.姿态
你们觉得他像什么呢？
生：一只鸟这朵花有着犹如它姿态一样的名字，天堂鸟，又叫做鹤望兰或极乐鸟花，有些花像小喇叭，有些花像鸡冠，千姿百态点缀着大地。
小结：花儿用着它丰富的语言，特有的花钟和品性，娇媚的姿态装点着我们的生活。
6.学生尝试
花儿王国可真热闹啊，再来看看小朋友们的作品，一朵实在有些孤单，老师想选择一位同学的作品，请出花儿王国的花朵们让它的画面看上去更热闹一点，有没有人愿意让老师来试一试的呀
a构图-----方形的纸横摆竖摆都可
b位置-----有了第一朵花，第二朵第三朵都要错开
c形态------除了画一些盛开的花，还可以画一些花骨朵儿或者半开的花
d可以画一些侧着的，不同品种的花
e为了让画面更加饱满，我们还可以请来虫虫家族的成员们哦。
f最后请你画上鲜艳的色彩
5.欣赏同龄人作品
除了老师，还有一些你们的同龄小伙伴么也给你们带来了他们的作品，谈一谈你喜欢哪一张呢？说说你的理由
三、尝试创作，个性展评
现在到了你们大展手脚的时刻了
1选用喜欢的绘画工具，创造性表现出花儿的不同形态，色彩。
2发挥你的想象，添加昆虫或人物，使画面更加有情趣。
a.你觉得哪一幅作品最棒，好在哪里（从造型，色彩等方面进行介绍）
b.有没有同学自告奋勇介绍一下自己的作品。
四、拓展与延伸
a.从古至今，花朵都是设计师们的宠儿，你们瞧
7000多年前的彩陶上，一朵朵黄色的花，将陶器装扮的古朴典雅。
1000多年前，智慧的人们就利用花形设计出了一款款可口的小饼干
现如今，花朵更是穿插在了我们的衣食住行当中，
独具特色的花形咖啡杯，体现出女性柔美身材的花色旗袍，你看，上海世博会都请来了花元素作为人们活动休息的顶棚，
b.今天我们徜徉在了花的海洋中，花儿是自然界的美丽风景之一，一花一草皆生命，一枝一叶总关情，让我们做个文明的爱花护花之人吧。