如何让记叙文的写作多点真实性
中学生记叙文写作技巧_怎样让记叙文有真情实感？
中学生记叙文写作技巧_怎样让记叙文有真情实感？
文章再好，写跑题也是一分不值，中学阶段，尤其到了高中材料作文成为了主流，虽然说有了一定的选题、选材空间，但是，仍然不能掉以轻心，很多学生都曾进过“跑题”的误区。
其实，很多学生一开始还围绕着主题写，写着写着兴致一来，就开始按照自己的思维方式去写了，越写越偏离主题，最后拉都拉不回来。
2.详略得当，突出主题
在列作文提纲的时候，就应该要考虑各段的详略，如何事事详述不仅字数过多，而且突出不了重点，如果事事都一笔带过，容易写成流水账。
因此，在写文章的时候就要有详有略、详略得当，这样比例平衡，又能突出主题。
比如：详写的时候，把事件发生的环境、人物的表情、语态都做描写，能充分表现文章中心思想。
3.真情实感，起承转合
记叙文一定要有情感表达，不能单纯的写“我好郁闷”“我好开心”，这种表达反而打动不了读者，很多人被朱自清的《背影》所打动，原因就是《背影》是真情的流露，父子间的真情实感打动了千万读者。
文章并不仅仅是父亲爱孩子这么简单，而是有起伏、变化，对于情感细节的处理会让文章更丰富、人物形象更立体。
4，少写对话，多写故事
如果一篇文章总是“他说怎样怎样”“我说如何如何”就变成了剧本，记叙文更多的是对事情的叙述，虽然在现实生活中，故事发展总是要有人交流，但是，在文章中如果照搬，就会让文章的色彩大打折扣。
当然这点不能绝对化，精彩的对话也会提升文章的质量，所以，同学们在写作的时候，一定要酌情处理。
记叙文写作贵在“真实”
记叙文写作贵在“真实”写作，是一种表达与沟通的艺术。
无论是小说、散文、诗歌，还是新闻报道、科技论文，都需要我们通过文字来传递信息，表达情感。
而在所有写作中，记叙文的身影是最为广泛与常见的。
因为它能够真实地展现一个人、一件事、一段经历，让读者感同身受，产生共鸣。
而记叙文写作贵在“真实”，也就是说，真实感是写作最重要的特征之一。
所谓真实，就是指符合事实、真相与本质的情况。
无论是在写小说或写散文，切忌的都是虚构、夸大或自说自话的情况，否则读者就会感到这篇文章失去了可读性。
因为读者把信任交给了作品，而真实的内容能够让读者相信作者、相信作品，从而成就了一篇好文章。
那么，在写作过程中怎么才能真正地做到真实呢？首先，要保持公正客观。
发生在我们当中或我们接触到的事情都会带有特殊的情感色彩。
有时候，我们会由于主观原因而带上某种情感评价的色彩，这样的文章只能让读者认为是一家之言。
可以说，写作时要把自己置于旁观者的位置，用旁观者的眼光来看待事物。
不仅要关注事物的实际情况，还要关注单方面的不公、偏见等问题，在一定程度上保证写作的真实感。
其次，要注重细节描写。
每件事情的真相总是藏在细节里。
在写作过程中，我们应该从细节呈现事物的全貌。
比如，我们在写某个人物时，可以从她的口胡、言行、容貌、举止、生活环境等角度描写，让读者对这个人物有更深入了解和感知，从而真正做到了写实。
最后，是言简意赅的表达。
真实的文章是没有多余废话的，也不会让人感到枯燥无味。
相反，它会通过简洁的文字、意味深长的句子、环环相扣的段落，让读者非常愉悦地理解文中的情节。
如果我们无法通过简洁的句子来表达我们的意思，那么说明我们还没有真正明白这个问题，需要多加思考。
总之，真实是写作的精髓，也是写作之所以能够引人入胜的原因。
不管写什么样的文章，真实都是最关键的，是无可替代的风格和品质。
大量的练习和积累，丰富的经历和阅历，都可以让你用最真实的语言和最深入的描写完成一篇又一篇的真实记叙文章，从而让读者感受到生活的真实与美好。
记叙文写作贵在“真实”
作文教学３７ ２０１９·５记叙文写作贵在“真实”肖 锋 记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，能更好地展现人物的经历，体现事件的发展和变化。
在初中写作中，不少学生都学会选择记叙文，然而要写好记叙文却不容易，如果所写内容空洞贫乏，缺乏生活真实性，则必然无法吸引读者的注意。
教师要鼓励学生创作具有真实感的作文，用真挚的情感、逼真的人物、真切的选材和真实的立意吸引读者的注意力。
一、情感真实，激发强烈共鸣情感真实指的是文章中要展现生活中的真实情感，不仅要写出亲情、友情、爱情等人世间美好的情感，引起读者的强烈共鸣，还可以写一些成长过程中遇到的烦恼和苦闷，这些情感同样也能让读者感到别有滋味。
在尝试创作《那是你吗？》这个作文题时，教师启发学生写下自己的真情实感，启发学生思考：“人的心中往往都有一个支撑点，有时是一个人，有时是一种经历，又或者是一种真诚的情感和启迪性的话语。
大家的心中有什么时常牵挂的人事物吗？可以尝试将其写下来。
”教师的话语激发了学生的情感，同时也具有一定的启发作用，让学生意识到题目中的“你”不一定是人，也可以是其他的事物。
如有学生将自己的家乡作为描写对象，写了自己跟随母亲来城市生活，暑假时回到了家乡，顿时产生了一种“近乡情更怯”的感觉，抒发了自己对家乡的情感。
作者写到了“齐人高的油菜花”，它们仿佛认识作者一般，看到她后会“羞答答地垂着头”，又写到了老家熟悉的屋舍，写到自己喜欢“坐在古井边，静静地陪奶奶洗衣服”等。
此外，学生还写到了家乡的人，写到和“邻居的大妈聊一聊家常”等内容。
虽然该学生所写的都是生活中的琐事，但都是萦绕在作者心头难以忘怀的情感。
由于融入了真实的情感，所以能更好地吸引读者，和空泛地说喜欢家乡，希望长大后将家乡建设得更加富强等空洞的内容相比，这样的作文更能打动读者。
学者蒋勇在研究写作教学时指出记叙文若想要出彩，写出真挚真切的情感是十分重要的。
文章之所以能感动人心，就是因为发乎于情。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧记叙文是一种表达人物经历和感受的散文体裁，广泛应用于小说、传记、回忆录等文学作品中。
在写作记叙文时，需要注意一些基本的方法和技巧，以达到生动、流畅的效果，下面我们就来详细介绍。
一、确定故事主题，突出故事情节在写作记叙文时，需要先确定一个清晰而有意义的主题，将故事情节紧紧围绕这个主题展开。
要注意故事情节的连贯性和逻辑性，避免过多的喧闹和无用的描写，让读者抓住重点，理解主旨。
二、抓住人物心理，塑造鲜活形象人物是记叙文中最为重要的元素，要通过描写人物的心理、性格和行为，来塑造鲜活的形象。
要注意细节和感受的描写，让人物更加真实、立体、有血有肉。
三、用比喻、象征和反复叠加等手法增强功效适当使用比喻、象征和反复叠加等修辞手法，可以增强记叙文的语言感染力和凝练度。
比如用比喻形容景物、用象征代表情感、用反复叠加强调重要性等，都能达到很好的效果。
四、注意段落结构，优化句式记叙文需要注意段落的结构，尤其要注意过渡的处理。
可以适当采用倒叙、正序、并列等句式，以表现人物的思想和情感状态，增强动人程度。
五、自然流畅而不做作记叙文需要自然流畅而不做作，要注意在语言的表达上要符合真实的感受和语言习惯。
避免使用过于复杂的词汇和句子，让读者感到自然轻松。
六、用情感倾诉，强化文学感染力记叙文与一般的散文形式相比，更多的体现了人性的复杂、情感的丰富和文学的感染力。
因此，在写作中需要注重情感倾诉、动人感染力的营造，从而打动读者的心灵。
同时，在文学处理和语言运用上也要有更多创新的思维和技巧。
如在文字中运用一些富有独特风格和生动性的修辞手法，如对比、暗示、隐喻等，以达到表达复杂情感、增强作品的感染力和价值的效果。
七、审慎处理真实感情和形式美记叙文要体现真实感情和形式美的统一，既要具有创新性和鲜明性，又要符合读者的审美感受。
因此，在写作过程中，要审慎处理真实感情和形式美的关系，注重美感的烘托和情感的表达。
总的来说，记叙文的写作方法和技巧十分重要，需要注重文本的整体性和普适性，同时也要注重在不同的文学过程中作品的独特性和情感力量。
记叙文写作贵在“真实”
记叙文写作贵在“真实”
在写作中，“真实”是一个非常重要的概念。
如果一个故事先生活中的真实事件为基础，那么该故事就会更加迷人，更加动人。
在写作时，我们应该尽量追求真实性。
这个
“真实”可以是一个历史事件、一个家庭故事、一个亲身经历等。
首先，写作的真实性是指故事中的情节、人物和环境应该符合生活的真实情况。
如果
故事太过夸张，读者可能会感到不真实，被故事中的虚构情节所干扰。
撤销了读者的信任。
其次，“真实”还可以提高作品的表达力。
如果一个故事是基于真实事件创作的，那
么它就会更加引人入胜。
因为真实的事件具有真实的情感和人性，也会因为真实而令读者
心动。
同时，“真实”也能让作品更加生动。
读者能够想象出真实发生的场景和情景，深入
了解角色的行为和情感，甚至感受到作者的情感。
更重要的一点，“真实”能够帮助作家赢得读者的信任。
在写作中，作家应该写出自
己的情感、态度和价值观。
通过真实的写作，读者能够更好地了解作者的思考和人格。
总之，“真实”是写作中非常重要的概念。
它是读者信任的基础，是创作情感、反映
人性的重要手段。
只有追求真实，作者才能创作出更加真实、感人的作品，取得更好的阅
读体验。
记叙文写作的十六种技巧
记叙文写作的十六种技巧上的技巧叫做穿插流动。
穿插流动可以是一些描写环境的细节，也可以是一些人物的心理活动或者是一些历史背景的介绍等等。
这样做不仅可以增加文章的层次感，还可以更好地展现文章的主题。
五、借景抒情借景抒情是指通过对自然景物的描写来表达作者的感情和思想。
在记叙文中，借景抒情可以使文章更加生动，更加具有感染力。
比如，可以通过对春天的描写来表达作者的希望和憧憬，或者通过对秋天的描写来表达作者的忧伤和思考等等。
六、用对比法对比法是指通过对两个事物的对比来表达作者的思想和感情。
对比可以是形式上的，比如黑与白、大与小等等；也可以是内容上的，比如善与恶、美与丑等等。
通过对比，可以更加深刻地表达文章的主题和意义。
七、用夸张法夸张法是指通过对某些事物进行夸张的描写来表达作者的感情和思想。
夸张法可以使文章更加生动、更加引人入胜。
但是，夸张也要有度，不能过度，否则会影响文章的真实性和可信度。
八、用比喻法比喻法是指通过对某些事物进行比喻来表达作者的思想和感情。
比喻可以是形式上的，比如“他的眼睛像两颗星星”；也可以是内容上的，比如“人生如戏”。
通过比喻，可以更加生动地表达文章的主题和意义。
九、用象征法象征法是指通过对某些事物进行象征的描写来表达作者的思想和感情。
象征可以是形式上的，比如国旗、国徽等等；也可以是内容上的，比如“红色代表革命”等等。
通过象征，可以更加深刻地表达文章的主题和意义。
十、用反讽法反讽法是指通过对某些事物进行反讽的描写来表达作者的思想和感情。
反讽可以使文章更加幽默、更加生动，但是也要注意适度，不能过度。
通过反讽，可以更加深刻地表达文章的主题和意义。
反衬则是用相反的事物，从反面去衬托主要事物。
比如在描写一个人物时，可以通过描写其身边的其他人物或环境来突出其性格或特点。
2、在运用烘托艺术时，要注意不要让衬托的事物过于抢眼，否则会影响主要事物的表达效果。
同时，衬托的事物也要与主要事物有一定的联系，不能过于脱离主题。
记叙文作文怎么提升
记叙文作文怎么提升
1. 明确主题和立意
在写作之前，先确定文章的主题和想要表达的中心思想。
主题应该是具体、明确的，能够引起读者的兴趣。
立意要深刻，能够通过叙述的故事传达出一定的情感、价值观或人生哲理。
2. 精心选材
围绕主题选择合适的素材。
素材可以是自己的亲身经历、观察到的事物、听到的故事等。
选择具有代表性和感染力的材料，能够生动地展现主题，引起读者的共鸣。
3. 合理安排结构
可以采用顺叙、倒叙、插叙等叙事方式，使文章的结构更加灵活多样。
4. 注重细节描写
细节描写是记叙文的灵魂，能够使文章更加生动、真实。
通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，以及对环境的描写，让读者能够身临其境。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
5. 多写多练
可以参考优秀的记叙文作品，学习他人的写作技巧和方法，不断地丰富自己的写作知识。
6. 认真修改
写完文章后，要认真进行修改。
检查文章的内容是否完整、逻辑是否清晰、语言是否通顺、有无错别字和语病等。
可以请老师、同学或家长帮忙修改，听取他们的意见和建议，进一步提高文章的质量。
提升记叙文写作能力需要不断地学习和实践，只有通过不断地努力，才能写出优秀的记叙文作品。
写人记事作文如何让内容更加生动
写人记事作文如何让内容更加生动
要使人记事作文的内容更加生动，可以从以下几个方面考虑：
1. 描述细节：通过描写细腻的人物形象、具体的场景和丰富的感官感受，使读者能够身临其境地参与到故事中。
如果在记事作文中提到一个人，可以详细描写他的容貌、穿着、言谈举止等，以便读者能够形象地了解这个人。
2. 使用生动的语言：通过运用生动、形象、有感染力的语言来描述人物、场景和情感，使读者更容易产生共鸣。
可以使用形容词、比喻、拟人等修辞手法，用具体的词语描述事物的特点和变化，让读者感觉到情景的鲜活和真实。
3. 运用故事结构：通过运用故事结构，即有起承转合的情节安排，使记事作文有情节性、连贯性和张力，吸引读者的注意力。
可以运用情境引入、冲突发展、高潮迭起和结尾解决等手法，使故事情节跌宕起伏、紧凑有趣。
4. 表达真情实感：通过表达真实的感受和情感，使记事作文更加真实可信。
可以倾诉内心的独白，表达痛苦或欢乐的情绪，与读者建立情感共鸣。
通过对人物心理的描写，使读者能够更好地理解和感受人物的内心世界。
5. 运用对比、矛盾和冲突：通过对比不同事物或情感的对照，突出人物特点，让记事作文更加生动。
可以通过描述人物的特点或心理变化的对立面，加强人物形象的鲜明性。
要使人记事作文内容更加生动，需要运用丰富的描写细节、生动的语言、故事结构、真实的情感表达以及对比和冲突等手法，让读者能够身临其境地感受到故事所传达的情感和意义。
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如何让记叙文的写作多点真实性
内容摘要:真实性是记叙文写作的生命，它蕰含生活真实和艺术真实。
然而，在学生的平时习作中，存在不 少真实性缺乏的问题。
针对问题，笔者认为在日常的作文教学中，我们要引导学生：细致观察生活，尊重生活规 律，在写作中实事求是，合理表达，还原生活真实；要抓住能鲜明体现人物形象的细节，聚焦特写，精雕“慢”琢, 强化细节真实;要区分主体事件和次要事件，详略结合，虚实相生，突显情感真实。
关键词：真实性生活真实细节真实情感真实
B圓圚想__________________________________________________________________________________________2018.08文学敎育
记叙文以写人记事为主，主要 的表达方式是记叙和描写，能否打 动他人，很大程度上就看叙述的事 件，刻画的人物，描绘的场景是否具 备真实性。
所以，有人说，真实性是 记叙文的生命。
然而，在平时的写作 过程，我们不难发现很多学生对记 叙文的真实性的理解是有所偏颇 的，不少同学认为就是必须写自己 的真实经历，写真人真事。
因为认知上的狭隘，自然可以 想见学生选材的局限性。
鉴于以上 原因，笔者将就记叙文写作的真实 性来谈谈自己的一些浅薄看法。
一. 内涵界定
记叙文的真实性应强调生活真 实和艺术真实两方面。
记叙文的写作要符合基本的生 活真实，所以我们鼓励学生观察生 活，要善于发现生活之美，记叙、描 写生活中的客观存在。
但生活的真 实绝不等同于真实的生活。
我们都知道，“艺术源于生活而 高于生活。
”作为一种文学创作，记 叙文的写作绝不是按部就班地把真 实的生活照搬进作品中，也不能仅 停留在追求生活真实的层面上，我 们更应该注重其艺术层面的真实，不管是生活中的客观存在，还是虚 构的人物、事件，只有在符合生活真 实的基础上进行提炼、加工和创造，才可能创造出形象更鲜明，主题更 深刻，魅力更独特的作品。
二. 问题剖析
学生习作中真实性缺乏主要存 在以下三个方面的问题：
1.不合常理。
因为我们的写作 都是限时的，所以一方面由于时间 紧迫，一方面由于学生平时不留心 生活，本身逻辑思维的缺乏等原因，导致作品中经常出现一些事件的发 展、人物形象的塑造不合生活逻辑、违背生活常理的现象。
2. 细节不当。
列夫•托尔斯泰说
“艺术起于至微。
”要打动他人，往往
是细节之处见真情。
记叙文以写人
记事为主，能否通过相关事件细致
传神地塑造好鲜明、典型的人物形
象是成败之关键。
而要突显所写之
人，正是活生生的“这一个”，细节就
显得尤为重要。
在日常的记叙文教
学中，我们一直强调细节描写的重
要性，学生的细节意识可以说是已
经有所加强，但在实际写作过程中，
我们不难发现有些学生为细节而细
节，甚至有时候根本不明白文章当
中的细节描写是为什么服务的，从
而导致细节缺乏、细节失真等现象
的发生。
3.抒情空洞。
法国哲学家、文学
家狄德罗说过：“没有感情这个品
质，任何笔调都不可能打动人心”，
“凡是有感情的地方就有美”。
记叙
文要打动他人，必须带着自己满腔
的情感去写，让自己真正地置身其
中，写己志抒己情。
然而，在学生的
习作中，也不乏空喊口号、情感空泛
之作，读来让人觉得很是“寡情”或
“矫情'
三.策略浅谈
1.尊重事实，合理表达，还原生
活真实。
作为一种艺术创作，记叙文
的写作首先应该符合最基本的生活
真实。
这就要求我们平时善于观察
生活，尊重生活规律，在写作中要实
事求是，让事件的发展符合本身的
逻辑，所刻画的人物要在肖像、言
行、心理、等方面与之相配,要让自
己的语言表达合乎常理。
同时，要注
意巧妙运用多种表达方式、表现手
法。
当直接描写主人公以及和主人
公对话显得不合常理的时候，可以
借助自己的心理描写，想象或者议
论抒情等多种方式，让文章更具生
活真实。
2. 聚焦特写,精雕“慢”琢，强化
细节真实。
李准说没有细节就不
可能有艺术作品。
真实的细节描写
是塑造人物，达到典型化的重要手
段。
”记叙文的立意很多时候是通过
叙事中人物形象的塑造来突显的。
要想人物形象鲜明典型，我们必须
像拍摄画面一样，让镜头对准人物
进行聚焦特写,对其精雕慢琢，做到
细节传神。
这里提供一个对动作进
行慢镜头刻画的案例：
他拿了放大镜，微眯了眼，细细
打量着这个穿越时光而来的古物。
待了然于心后，他把放大镜置于一
旁，手指灵活地从上面拆下一个零
件，举在半空，反复端详，反复检査，
又转身在繁杂的零件盒里挑拣，他
将挑出的零件放在摊开的手心里细
细比对，待核对无误后，拿起桌边的
布，轻轻擦拭着，他的动作是那么轻
柔缓慢，仿佛稍加用力，零件就会灰
飞烟灭一般……（愧佳楠《一道宫
门，两重世界》）
3. 详略结合，虚实相生，突显情
感真实。
白居易有言:“感人心者，莫
先乎情。
”记叙文更该以情真意切取
胜。
针对在记叙文写作中存在的“寡
情”、“矫情”等现象，笔者认为可以
虚实结合，把抽象的情感投射进具
体的细节中，以让情感的抒发有让
人形象可感的载体。
当然，作为文末
的抒情升华，细节的列举必须言简
意赅，一针见血，和主体事件详略结
合，相辅相成，更好地强化形象，突
显情感。
通过以上分析，希望每位同学
都能争做写作的有心人，掌握方法，
认真体悟，勤于练笔，不断打磨，让
自己在不懈的求“真”务“实”中铸就
一支生花妙笔！ ©
(作者单位：江苏省海门中学）。