九年级科学化学实验探究
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九年级化学人教版上册第一单元课题2化学实验与科学探究教学设计
（4）及时反馈，针对学生在实验操作、数据分析等方面的不足，给予个性化的指导与辅导。
8.课后拓展，提升能力：鼓励学生在课后开展科学探究活动，结合生活实际，运用所学知识解决实际问题，提升学生的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本章节的教学中，首先从学生的生活实际出发，提出一个与学生息息相关的问题：“为什么我们在做实验时需要戴手套？”这个问题能够引发学生的思考，从而自然导入新课——化学实验与科学探究。
7.教学重难点的突破：
（1）针对重点内容，设计直观、生动的教学手段，如实验演示、动画展示等，帮助学生形象地理解化学实验的基本操作方法和步骤。
（2）对于难点内容，采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考、分析实验现象，培养学生解决问题的能力。
（3）组织学生进行分组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同解决实验过程中遇到的难题。
5.情感态度培养：引导学生树立正确的价值观，培养严谨、认真、细致的科学态度，增强学生的环保意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：化学实验的基本操作方法、实验仪器的使用、实验步骤的设计以及科学探究的过程和方法。
2.难点：实验现象的观察与分析、实验数据的处理与归纳、团队合作中的沟通与协作。
（三）学生小组讨论
将学生分成若干小组，每组分配一个具体的实验课题。让学生根据已学的知识，设计实验步骤，讨论实验中可能出现的现象及原因。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
讨论结束后，每组派代表汇报实验设计成果，其他组学生进行评价、提问。通过这种形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通表达能力。
1.激发学生兴趣：利用学生对实验现象的好奇心，引导他们主动参与实验，培养探究精神。
8.课后拓展，提升能力：鼓励学生在课后开展科学探究活动，结合生活实际，运用所学知识解决实际问题，提升学生的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本章节的教学中，首先从学生的生活实际出发，提出一个与学生息息相关的问题：“为什么我们在做实验时需要戴手套？”这个问题能够引发学生的思考，从而自然导入新课——化学实验与科学探究。
7.教学重难点的突破：
（1）针对重点内容，设计直观、生动的教学手段，如实验演示、动画展示等，帮助学生形象地理解化学实验的基本操作方法和步骤。
（2）对于难点内容，采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考、分析实验现象，培养学生解决问题的能力。
（3）组织学生进行分组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同解决实验过程中遇到的难题。
5.情感态度培养：引导学生树立正确的价值观，培养严谨、认真、细致的科学态度，增强学生的环保意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：化学实验的基本操作方法、实验仪器的使用、实验步骤的设计以及科学探究的过程和方法。
2.难点：实验现象的观察与分析、实验数据的处理与归纳、团队合作中的沟通与协作。
（三）学生小组讨论
将学生分成若干小组，每组分配一个具体的实验课题。让学生根据已学的知识，设计实验步骤，讨论实验中可能出现的现象及原因。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
讨论结束后，每组派代表汇报实验设计成果，其他组学生进行评价、提问。通过这种形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通表达能力。
1.激发学生兴趣：利用学生对实验现象的好奇心，引导他们主动参与实验，培养探究精神。
1.2化学实验与科学探究教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
课题2化学实验与科学探究第3课时教学设计课题化学实验与科学探究第3课时单元第一单元学科化学年级九年级教材分析本课题位于九年级化学上册起始部分，是学生接触到的第一个化学活动与探究实验。
学生在化学课的第一节课上对化学学科有了一个初步印象，知道了化学研究的对象是物质，但是怎么研究、利用什么方法研究物质并不清楚，通过这节课将对这个问题有个完整的认识；同时在这节课中，学生将会与化学实验第一次亲密接触，怎么进行实验、科学探究的方法又是什么，将会直接影响到以后实验探究的学习。
因此，本课是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。
核心素养目标化学观念：通过实验，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。
科学思维：通过对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。
科学探究与实践：学生通过参与实验，学习如何观察和记录实验现象，培养实验技能和探究能力。
科学态度与责任：通过激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。
重点完成简单的探究实验，并写出实验报告。
难点培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。
在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。
倾听思考使学生充分认识化学是一门以实验为基础的科学。
讲授新课一、对蜡烛及其燃烧的探究科学探究的一般思路：提出问题→猜想与假设→设计方案→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流1.蜡烛点燃前（眼睛看、鼻子闻、手感觉）：学生分组实验（提醒学生注意安全）观察并记录实验现学生通过参与实验，学习如何观察和记录实验现象，培养实验技能和探究象。
能力。
探究内容：观察蜡烛的颜色、状态、形状、闻一闻气味。
颜色：白色；状态：固体；形状：柱状；气味：有轻微气味探究内容：探究蜡烛的硬度、密度、溶解性【实验探究】用小刀切割一小块蜡烛放在盛水的烧杯中，观察现象。
课题2 化学实验与科学探究(第1课时)九年级化学上册课件(人教版2024)
学完本课你知道了什么？
课题2（第1课时） 化学实验与科学探究
认识 1 仪器
酒精灯、 试管、量 筒、烧杯 等仪器
注意： 能直接加热和不 能直接加热的仪 器
2 化学药品 的取用
注意事项： 固体药品取用 液体药品取用
谢谢！
注意：加热前应擦干试管外壁，先预热后集中加热， 加热后不能骤冷，防止炸裂
探究新知 二 、认识实验仪器
烧杯
用途：在常温或加热时使用，用作配制溶液和较大
注意：①不可直接加热，加热时应放置在陶土网上； ②溶解固体或配制溶液时要用玻璃棒轻轻搅拌。
探究新知 二 、认识实验仪器
胶头滴管
①先捏后吸 排出空气，防止试剂受污
2 标签的一面向手心 防腐蚀标签
3 瓶口紧挨试管口，慢慢倒 防液体洒出
4 倒完，立即盖好放回原处 防液体挥发或试剂受污
实验探究1-4
碳酸钠粉末与稀盐酸的反应可能会很剧烈，要注意安全!
碳酸钠粉末与稀盐酸的反应
实验步骤： 用10mL量筒量取2mL稀盐酸，倒入 实 验1-3中盛有碳酸钠粉末(或大理石) 的实试验管现中象，：观察现象。
2.下列仪器中,不能作为反应容器的是( C ) A.试管 B.集气瓶 C.量筒 D.烧杯
3.下列仪器中,能直接用酒精灯加热的是( A ) A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.集气瓶
练习与应用
4.取用试剂应注意操作规范。 (1) 某同学欲用量筒量取21mL水，则他应该选用_C_____（填字 母）量筒。 A.10mL B.25mL C.50mL (2) 该同学向量筒内倒水时的操作如图，请纠正其中的两处错 误：__瓶__塞__应__该__正__放________、_量__筒__略__微__倾__斜_________ (3)用胶头滴管向量筒内滴加水时，若该同学仰视读数，则实际 量取水的体积_大__于___（填“大于”“小于”或“等于”）21mL。
2024年人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界课题2 化学实验与科学探究
课题2化学实验与科学探究第1课时实验室常用仪器试剂的取用教材分析一、课标分析化学实验是进行科学探究的重要方式,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
对于化学实验技能,应做到熟悉化学实验室安全警示标志,学会正确使用安全防护设施,学会妥善应对实验安全问题的必要措施,学会试剂的取用、简单仪器的使用等实验基本操作,并能安全操作。
二、内容和地位分析本节课,先引导学生认识常见的实验仪器,再带领学生走进化学实验室,符合学生的认识特点和学习过程。
教科书中先强调安全,再由简到难设计实验,使学生容易掌握。
学情分析学生在课堂上见过实验仪器,但对常见仪器还不完全了解,通过学习,学生可以认识实验仪器,了解常见仪器的使用方法,通过亲自动手实验,体会仪器使用的操作要点。
教学目标1.认识常见仪器,学习部分仪器的使用方法。
2.练习固体、液体的取用操作。
核心素养培养学生严肃认真的科学态度;通过实验体会化学学习的乐趣。
重点难点重点:常见仪器的使用,固体和液体试剂的取用。
难点:滴管、量筒的使用方法。
教学过程环节一:导入新课学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是进行科学探究的重要手段,因此学习化学就必然要了解化学实验室。
实验室是进行科学探究的重要场所,下面就让我们走进化学实验室。
当同学们走进化学实验室时,首先要仔细阅读实验室规则,它们是安全实验并获得成功的保证。
学生阅读课本内容,了解常见危险品标志和化学实验室试剂取用原则。
增强安全意识,培养学生实验室中规范行为。
环节二:实验室常用仪器看图识仪器,说出下列仪器的名称和使用方法。
说出图示仪器的名称,并归纳主要用途。
认识常见仪器。
续表教学环节教学内容学生活动教学意图环节三:试剂的取用一、试剂的取用1.固体试剂的取用。
【讲解】(展示广口瓶)固体试剂通常保存在广口瓶里,(展示药匙)取用固体试剂一般用药匙(或纸槽),有些块状的试剂可用镊子夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净,以备下次使用。
课题2 化学实验与科学探究(第1课时)(课件)九年级化学上册(人教版)
中国古代炼丹设备 示意图
过滤装置
蒸馏装置
新课导入
化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段， 化学实验室逐步成为科学探究的重要场所。
拉瓦锡纪念馆一角
屠呦呦实验室
学校实验室
01 实验室规则
01 探究新知
化学实验室规则
实验前
必须认真预习，明确实验目的、原理、 步骤和注意事项等。
实验后
洗涤干净仪器，整理好台面。 检查合格后方可离开实验室。
橡皮塞 及导管
玻璃棒
试管刷
02 探究新知
标一标：在教材P15 图1-9中标出所有的仪器名称。
铁架台
带导管的 橡皮塞
圆底烧瓶 陶土网 酒精灯
试管刷
试管夹
三脚架 水槽
试管
试管架
蒸发皿
02 探究新知
标一标：在教材P15 图1-9中标出所有的仪器名称。
集气瓶 胶头滴管
广口瓶
锥形瓶
玻璃片 玻璃棒 洗瓶 滴瓶 量筒
按需取用、注意节约；按步骤和要求操作，仔细观 察和记录现象；保持台面整洁，安静，不随意走动。
实验时
01 探究新知
实验室安全守则
未经教师批准不可以进入实验室 不 可 以 在 实 验 室 内 奔 跑 和 嬉 戏
01 探究新知
不可以在实验室内饮食 未经老师批准不得擅取任何物品或试剂
01 探究新知
要服从老师指示，有疑问时向老师提问 做完实验后要洗手
漏斗
坩埚钳
药匙
燃烧匙 镊子
点滴板
02 巩固练习
【典例1】下列化学仪器需垫加陶土网才能用酒精灯加热的
是（A ）
A．烧杯
B．试管
C．蒸发皿
化学实验与科学探究(1)-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
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第14题 14. 取用试剂应注意操作规范。
（1）取用粉末状固体时，先使试管__倾___斜___，用__药___匙__或___纸__槽____
把试剂送至试管底部，再直立试管。 （2）某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠正其中的两处错误：
__瓶___塞__倒___放__，__量__筒___倾__斜___。
第15题 15. (2023·苏州模拟)进行化学实验离不开仪器，识别常见仪器，了解 它们的主要用途以及实验操作时应注意的问题等都是学习化学、进 行化学实验必须掌握的基础知识。如图是实验室中常用的化学仪器： （2）请按要求完成下列各题(填字母)：
③用排水法收集人呼出的气体时，需要用_E__、__G___；
盖__满___试__管___底___部_ ， 液 体 取 _1_～___2___ 毫 升 ， 用 剩 或 多 取 的 试 剂 应 __放__入___指___定__的___容___器__内____________。
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第13题
13. 液体试剂通常盛放在_细__口___瓶__里。取用时，先拿下瓶塞，_倒_______ 放 在 桌 面 上 ， 然 后 拿 起 瓶 子 ( 注 意 使 标 签 向 着 _手___心____) ， 瓶 口 应 ____紧__挨___着___ 试 管 口 ， 使 液 体 缓 缓 倒 入 试 管 。 用 完 后 要 马 上 ___盖__紧___瓶__塞____，将试剂瓶放回原处。
不是从试剂安全角度考虑的是( B )
A．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B．不能用手接触试剂，不得品尝任何试剂的味道 C．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D．用药匙取用一种试剂后，取另一种试剂前必须擦拭干净
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第8题
第14题 14. 取用试剂应注意操作规范。
（1）取用粉末状固体时，先使试管__倾___斜___，用__药___匙__或___纸__槽____
把试剂送至试管底部，再直立试管。 （2）某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠正其中的两处错误：
__瓶___塞__倒___放__，__量__筒___倾__斜___。
第15题 15. (2023·苏州模拟)进行化学实验离不开仪器，识别常见仪器，了解 它们的主要用途以及实验操作时应注意的问题等都是学习化学、进 行化学实验必须掌握的基础知识。如图是实验室中常用的化学仪器： （2）请按要求完成下列各题(填字母)：
③用排水法收集人呼出的气体时，需要用_E__、__G___；
盖__满___试__管___底___部_ ， 液 体 取 _1_～___2___ 毫 升 ， 用 剩 或 多 取 的 试 剂 应 __放__入___指___定__的___容___器__内____________。
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第13题
13. 液体试剂通常盛放在_细__口___瓶__里。取用时，先拿下瓶塞，_倒_______ 放 在 桌 面 上 ， 然 后 拿 起 瓶 子 ( 注 意 使 标 签 向 着 _手___心____) ， 瓶 口 应 ____紧__挨___着___ 试 管 口 ， 使 液 体 缓 缓 倒 入 试 管 。 用 完 后 要 马 上 ___盖__紧___瓶__塞____，将试剂瓶放回原处。
不是从试剂安全角度考虑的是( B )
A．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B．不能用手接触试剂，不得品尝任何试剂的味道 C．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D．用药匙取用一种试剂后，取另一种试剂前必须擦拭干净
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第8题
第一单元课题2 化学实验与科学探究(第一课时)九年级化学上册课件(人教版2024)
C
B．试管
C．量筒
D．燃烧匙
4．实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
A．烧杯 B．试管
B
C．集气瓶
D．平底烧瓶
5.在横线上填写图中对应仪器的名称。
A.___烧__杯_____ B.__试___管____， C.__酒__精___灯___ D._胶__头___滴__管___， E.__铁__架___台___ F.__量__筒_____， G.___漏__斗_____。
探究新知
不可以在实验室内饮食
未经老师批准不得擅取 任何物品或药品
探究新知
常用危险化学品标志
探究新知
实验室化学试剂取用规则
(1)不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容器口闻试剂(特别 是气体)的气味，不得尝任何试剂的味道。 (2)注意节约试剂。应该严格按照实验规定的用量取用试剂。 如果没有说明用量，液体一般按最少量(1~2mL)取用，固体 只需铺满试管底部。 (3)实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不 能拿出实验室，要放入指定的容器内。
第一单元 课题2 化学实验与科学探究
(第一课时）
新课导入
化学是一门以实验为基础的 科学，实验是科学探究的手段， 许多化学的重大发现都是通过 实验得到的。
化学实验室的前身是古代炼 丹术士和炼金术士的作坊。
探究新知
中学化学实验室
探究新知
实验室安全守则-“不应做”
未经老师批准不可以 进入实验室
不可以在实验室内 奔跑和嬉戏
燃烧匙
试管刷
坩埚钳
水槽
瓷头灯芯座 棉灯芯
酒精灯
厚壁玻璃
点滴板
磨砂研钵棒
研钵
三脚架
铁架台
九年级科学化学实验探究
葱绿色的隐约幽香……最后旋起不大的脚一扭，猛然从里面射出一道玉光，她抓住玉光原始地一转，一件黄澄澄、亮晶晶的咒符『粉鸟霜怪石子宝典』便显露出来，只见这个
这件怪物儿，一边膨胀，一边发出“吱吱”的异音……。骤然间Ｒ．布基希大夫旋风般地让自己短粗的腰带舞出白象牙色的轨道声，只见她浅绿色馅饼一般的弹丸枫翠裤子中
。
AgNO3和Cu(NO3)2
燕燕同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH溶液，不知该溶
液是否变质，于是她进行如下实验，请你参与并回答下列问题：
（1）燕燕猜测该溶液已变质，其依据是：
NaOH溶液能吸收空气中的 CO2生成Na2CO3
（2）取少量原溶液于试管中，滴入饱和石灰水，
发现石灰水
变浑浊，说明原溶液已经变质，该反应
（1）在A和B 两套装置中，哪一套装置更合理____A____
（选填“A”或“B”） （2）准确读取量筒内液体体积的方法是
取__出__导___管__，__量__筒__平__放__，__视__线__与__溶__液__凹__液__面_______ 中央最低处相切
因为我样国青品海量湖太地区多素会有使“液夏天体晒外盐溢，冬或天气捞体碱外”之逸说， 其小导中王致捞同测出学量的 以碱 捞不主 出准要 的是碱太碳作酸为少钠样会和品导少，量并致氯用气化以体钠下量的 一混 套太合 装少物 置，。 对 样产品生进的行气分析压，不根够据，量筒造中成收较集到大的误液差体的体积（相
样疯喊了一声，突然耍了一套倒立扭曲的特技神功，身上忽然生出了二只美如纸篓一般的暗绿色鼻子！接着来了一出，蹦犀台灯翻三百六十度外加狮乐门槛旋三周半的招数，
接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招式！紧接着紫红色炉灰耳朵奇特紧缩闪烁起来……花哨的眼睛喷出白象牙色的飘飘粼气……结实的牙齿透出
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欢喜快乐上天堂
[单选]我国对出口玩具及其生产企业实行（）。A.登记制度B.卫生注册登记制度C.质量许可制度D.登记管理制度 [判断题]在检修转向柱或转向器时，特别是在将转向盘与转向柱拆开时，禁止转动转向盘，以免拉断或折断安全气囊锁簧。（）A.正确B.错误 [名词解释]审美注意 [单选]《女职工劳动保护特别规定》共有（）条（不含附录）。A、12B、16C、21D、28 [单选,A2型题,A1/A2型题]肝损伤时，血清酶活性一般不会升高的是（）.ALTB.ASTC.LDHD.AMYE.GGT [单选]检测客户现金收支或款项划转情况，对符合大额交易标准的，在该大额交易发生后（）个工作日内，向中国反洗钱监测分析中心报告。A.3B.5C.10D.15 [单选]患者，男性，30岁，送水工人，在搬水时扭伤腰部，腰剧痛并向下肢放射，不能平卧，伴下肢麻木，无足下垂，大小便正常。诊断最可能为（）A.急性腰扭伤B.坐骨神经损伤C.腰椎压缩性骨折D.臀中肌综合征E.腰椎间盘突出 [填空题]基床系数即地基在任一点发生（）时，在该处单位面积上所需施加（）。 [单选,A1型题]下列哪项脾虚泄泻的特点错误（）。A.食后作泻，时泻时止B.久泻不愈C.肌肉消瘦D.面色红润E.神疲倦怠 [判断题]中间再热可以降低汽轮机的热耗，因此在机组中可采用多次再热。（）A.正确B.错误 [单选]4：3：2溶液的组成成分是（）10％葡萄糖生理盐水1．4％碳酸氢钠A.4份3份2份B.4份2份3份C.3份4份2份D.2份3份4份E.2份4份3份 [填空题]新型干法预热分解窑内一般划分为（）、（）、（）三个带，C2S吸收f-CaO生成C3S发生在烧成。 [名词解释]有效部位（EffectiveExtracts） [多选]快件运营人向所在地检验检疫机构申请办理登记备案时，应提交哪些资料?（）A.登记备案申请书B.企业法人营业执照C.海关核发的《出入境快件运营人登记备案证书》D.检验检疫机构要求提供的其他资料 [多选]先天性巨结肠的辅助检查包括A．钡灌肠B．直肠肛管测压C．直肠指诊D．直肠活检神经节细胞减少或缺如E．直肠肛管肌电图检查 [单选]以下哪条不符合主动脉瓣关闭不全超声表现A.左心室增大B.左室流出道变窄C.室壁活动幅度增大D.主动脉运动幅度增大E.主动脉瓣关闭呈双线 [单选]职业道德是企业文化的重要组成部分，先进的企业文化是把企业职工的思想和（）放在首位的。A.安全教育B.品德教育C.职业道德教育D.法律知识的普及 [单选]下面可以作为知识产权投资入股的是（）A、专利许可使用权B、专利权C、著作改编权D、连锁经营权 [问答题,简答题]开工前所需工具的准备？ [判断题]借记卡是可以给客户一定借款额度的卡，所以称为借记卡。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]CT扫描使影像诊断的范围扩大的根本原因是（）A.密度分辨力高B.显示的范围大C.可获得冠状面、矢状面图像D.患者接受X线少E.空间分辨力高 [单选]一株植物或同一种的植物群，自第一朵花开始开放到最后一朵花凋谢所经历的时间称为（）。A、花期B、苗期C、繁殖期D、青年期 [单选]黑颈鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤和白头鹤属于我国（）保护动物。A.一级B.二级C.三级D.不保护 [判断题]经外汇管理部门批准，储蓄机构可以办理活期储蓄存款、整存整取定期、零存整取储蓄存款等外币储蓄业务。（）A.正确B.错误 [名词解释]人员配备 [单选]表明建筑红线、工程的总体布置及其周围的原地形情况的施工图是（），它是新建建筑物确定位置、确定高程及施工场地布置的基本依据。A．基础平面图B．建筑平面图C．总平面图D．建筑施工图 [判断题]锉削软材料时，应选用齿距较小的锉刀进行工作。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]关于T、B细胞免疫耐受的特点正确的叙述是（）A.诱导T细胞耐受所需时间长，B细胞短B.诱导T细胞耐受维持时间短，B细胞长C.高剂量TD-Ag不能使T、B细胞产生耐受D.低剂量TD-Ag仅能使T细胞产生耐受，不能使B细胞产生耐受E.低剂量的TI-Ag能使T、B细胞均产生耐受 [名词解释]非寄主专化性毒素 [单选,A1型题]紫绀可见于（）A.急性喉炎B.重症肌无力C.气胸D.先天性心脏病（右向左分流型）E.以上都是 [单选,A2型题,A1/A2型题]王先生，患破伤风，频繁抽搐，呼吸道分泌物较多，有窒息的危险，为保持呼吸道的通畅，应采取的措施是（）A.吸痰、给氧B.超声雾化吸入C.环甲膜穿刺D.气管插管、辅助呼吸E.气管切开 [单选]下列哪一项表示疏散是不安全的。（）A．ASET>0B．RSET>0C．ASET>RSETD．RSET>ASET [单选]下列不在电潜泵控制柜PCC保护能力范围内的是（）。A、短路保护B、过载保护C、断电保护D、欠载保护 [单选]单纯疱疹与带状疱疹的皮损比较，最为突出的是（）A.群集分布B.小水疱C.皮损是否跨越人体正中线D.疼痛E.疱疹破溃 [单选]对于HIV病毒携带者描述错误的是()A．患者无症状B．少数有淋巴结肿大C．CDT淋巴细胞下降至(O.2～0.4)×10/LD．血清HIV抗体阳性 [单选,A1型题]以下哪一组疾病，都应以第一级预防为重点（）A.地方病、传染病、职业病B.职业病、心脑血管疾病、传染病C.食物中毒、肿瘤、公害病D.地方病、肿瘤、职业病E.公害病、心脑血管疾病、传染病 [多选]下列哪项属于皮肤病的原发性损害症状()A．风团B．溃疡C．皲裂D．脓疱E．丘疹 [单选]尼龙柱销联轴器，允许两轴中心线偏斜（）。A、40’B、30’C、20’D、10’ [单选]船舶在沿岸雾中航行时，下列说法错误的是（）。A．船舶进入雾区前尽可能准确的测定船位B．船舶进入雾区前尽可能了解周围船舶的动态C．为提高定位准确性，应适当减小岸距离D．测深是检查推算的重要方法 [单选,A1型题]记载清暑益气汤的医药学著作是（）A.《内经》B.《伤寒论》C.《金匮要略》D.《温热经纬》E.《备急千金要方》