电能的输送教案
电能的输送教案范文
电能的输送教案范文主题：电能的输送一、教学目标：1.了解电能的定义和特点；2.掌握电能的输送方式；3.了解电能输送中的能量损耗和电能损耗；4.了解电能输送的现代技术和未来发展。
二、教学重点：1.电能的定义和特点；2.电能的输送方式。
三、教学难点：1.电能输送中的能量损耗和电能损耗；2.电能输送的现代技术和未来发展。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.激发学生的学习兴趣，让学生认识到电在我们生活中的作用和重要性。
2.引入本节课的主题：“电能的输送”。
步骤二：讲授（30分钟）1.定义电能：电能是指电子、电子空穴或离子在电场力作用下对单位电量所做的功。
（教师板书并解释）2.电能的特点：可输送、易转化、易控制。
3.电能的输送方式：a.直接输送：通过电线将电能从发电厂直接传输给负载。
b.间接输送：通过变压器、输电线路等设备进行输送。
步骤三：拓展（20分钟）1.能量损耗：电能输送过程中会发生能量损耗，主要包括线路电阻损耗和变压器缺陷损耗等。
2.电能损耗：电能输送过程中会有一部分电能转化为热能，造成电能损耗。
3.现代技术和未来发展：a.智能电网：通过信息技术和通信技术实现电力系统的自动化调度和智能管理。
b.高温超导技术：使用超导材料传输电能，降低输电损耗。
c.无线输电技术：利用电磁场实现电能的跨越式传输，减少电线损耗。
步骤四：复习总结（10分钟）1.对电能的定义和特点进行复习和巩固。
2.对电能的输送方式进行回顾和总结。
3.提醒学生关注现代技术和未来发展。
五、教学延伸：。
电能输送的实验教案设计
电能输送的实验教案设计引言电能输送指的是将电能从发电厂通过电缆输送到各个用户的过程。
这是现代社会中必不可少的一项技术。
本文将介绍一种电能输送的实验教案设计，旨在让学生更好地理解电能输送的原理和过程，进一步提高学生的能力。
实验目的1.了解电能输送的基本原理和过程；2.掌握电缆的连接方式；3.学习如何使用电表进行电能测试；4.尝试测量不同距离下电能损失的情况。
实验步骤1.实验前准备① 根据实验需要，准备好所需的仪器和材料。
包括电源、电缆、电表、乙太网线、及端子等。
② 确定实验的环境和测试范围。
根据实验需要选择一段电缆进行测试，确定起始点和终止点。
2.连接电缆将起始点端子连接到电源的正极，终止点端子连接到电源的负极。
接着两端分别用乙太网线连接电表，将电表调整到电压模式，开始测量电压。
3.测量电压和电流将电表连接到电缆上，记录下电压和电流的数据。
测量时应按照一定的时间间隔进行记录，使实验结果更加准确。
4.计算电能损失计算不同距离下电缆的电能损失情况，并进行分析。
实验结果在实验中，通过测量电压和电流数据，我们可以计算出电缆在不同距离下的电能损失情况。
我们可以看到，随着距离的增加，电能损失会逐渐增加，这是由于电流的电阻效应和电缆电性能限制导致的。
因此，在进行实际电能输送过程中，需要考虑电缆的选择和连接方式，以减少电能损失。
结论本次实验设计旨在让学生更好地理解电能输送原理和过程，并提高学生的能力。
通过实验，我们可以看到电能输送中电缆的连接方式和电缆选择对电能输送的影响。
同时，电缆的损失情况也需要考虑，以便更好地实现电能输送的目的。
因此，在实践中，我们需要合理选择电缆和连接方式，以提高电能输送的效率。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的基本概念1.1 电能的定义电能是指电力在一段时间内所做的功，是电力和时间的乘积。
公式：电能（E）= 功率（P）×时间（t）1.2 电能的单位电能的单位是焦耳（J），也可以用千瓦时（kWh）表示。
1千瓦时= 1000瓦×3600秒= 3.6 ×10^6焦耳第二章：电能的测量2.1 电能表的作用电能表是用来测量电路中消耗的电能的仪器。
电能表的读数显示了电路中消耗的电能量。
2.2 电能表的安装与读数电能表应安装在电路的合适位置，通常在电表箱中。
电能表的读数方法：先读取黑色数字，再读取红色数字，读取小数点后的数字。
第三章：电能的传输方式3.1 输电线路的类型输电线路分为高压输电线路和低压输电线路。
高压输电线路主要用于长距离输电，低压输电线路主要用于城市和农村的电力供应。
3.2 输电线路的构成输电线路由输电塔、导线、绝缘子、接地线等构成。
输电塔用于支撑导线，导线用于传输电能，绝缘子用于隔离导线和塔，接地线用于保护人身安全。
第四章：电能的配送与使用4.1 配电线路的类型配电线路分为环网柜、开闭所、配电室等。
环网柜主要用于城市配电网，开闭所主要用于切换电路，配电室主要用于分配电能。
4.2 电能的使用用户通过配电线路接入电源，通过用电设备消耗电能。
电能的使用效率和节能措施对电能的配送和环境保护有重要意义。
第五章：电能的节约与保护5.1 节约电能的方法关闭不必要的电器设备，减少待机耗电。
使用高效节能的电器设备，提高能源利用效率。
5.2 电能保护的措施定期检查电器设备，避免电路老化造成电能浪费。
安装电能监测设备，实时了解用电情况，合理分配电能使用。
第六章：电能的产生6.1 发电机的原理发电机是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置。
发电机的组成：转子、定子、磁铁、轴承等。
6.2 不同类型的发电机汽轮发电机：利用蒸汽推动转子旋转，产生电能。
水轮发电机：利用水流推动转子旋转，产生电能。
电能的输送教案
课题；电能的输送教学目标：1. 知道电能输送的基本要求是什么？2. 远距离送电的优点。
3. 功率损失，电压损失的计算。
教学重点：1. 知道影响电压损失的因素，功率损失的因素。
2. 理解远距离送电的定义教学难点：1.高压输电原理2.教学方法：3.讲授法教学过程：一. 新课（1）为什么要进行远距离输电由于电站，电厂利用能源的特殊性，它发出的电常常需要输送到距离很远的用户。
（2）输送电能的基本要求：可靠、保质，经济。
解释可靠、保质、经济（3）由于任何输电线都具有电阻，当有电流通过时。
<1>由焦耳定律：Q I Rt =2，必有一部分电能转化为内能。
<2>由欧姆定律：U=IR ，会有电阻上有电压输失。
二. 减小电能损失的方法： （一）：减小输电线电阻（根据电阻定律R l S =ρ） ()()12选用电阻率较小的铜线和铝线增大导线的横截面积⎧⎨⎩例：把功率200kW 的电能用铅导线输送到10kW 以外，要求损失功率为输入功率的10%以下，用110V 电压输电，导线截面积S cm =9602ρ铝=⨯-29108.Ω/m k l S =ρ∆p I SI SII S S=⋅⨯⨯⨯⨯⨯=⋅⨯⨯⨯=⨯=⨯=⨯=⨯⨯⨯=⨯=⨯---283328435364232910101020010110291010200101102101102104103101210210.. （二）减小输电线中的电流，I P U=，保证P 不变。
U 加大→高压输电→减小电能损失最有效途径讨论上题中其它条件均不变，11962..kV S mm →≈（三）减小输电线上电压损失()()12减小电阻减小电流提高电压→⎧⎨⎩即有电阻上电压损失，又有电感，电容→电抗（容抗，感抗）∆U用电设备三. 远距离输电∆∆U p、RP U IP I RU U UP P P输入===-=-2223∆∆∆'。
电能的输送教案
电能的输送【教学目标】1．知道“便于远距离输送”是电能的优点之一，知道输电的过程． 2．知道什么是输电导线上的功率损失和如何减少功率损失． 3．知道什么是输电导线上的电压损失和如何减少电压损失． 4．理解为什么远距离输电要用高压． 【教学重点难点】变压器电压关系与功率关系的理解与应用 输电线上电压损失与功率损失的理解与应用 【教学过程】一、输电线上的功率损失：输电功率P 输入给用电设备的功率P ′ 输电线上的功率损失△P ：△P=P —P ′=I 2R减少功率损失：（1）减小输电线的电阻 （2）减小输电电流 如何减少输电线的电阻：（1）减少材料的电阻率ρ（铝或铜，金银最好但不可行）（2）减少输电线的长度L(不可行)（3）增加导线的横截面积S1. 输电导线上的功率损失分析：（1）减小导线的电阻可减小损失功率，但有限（2）减小输送电流可大大减小损失功率，在线路和输送功率不变时，可提高输送电压以减小输送电流（3）在输送功率和线路一定时，线路损失功率与输送电压的二次方成反比，即：=损P 二、输电线上的电压损失发电厂的输送电压U 用电设备两端电压U ′ 输电导线电阻两端的电压△U ：△U=U —U ′=IR三、远距离输电示意图简单输送电路的计算步骤：（1）画出供电电路图（2）以变压器铁心为界划分各个回路，各回路可独立运用欧姆定律，分析回路中的电压，电流和功率等参数（3）各回路间可通过变压器的电压关系和初、次级功率相同的关系相联系常用的几种输电模式： 1、低压输电输电功率为100kw 以下，距离为几百米以内，一般采用220V 的电压输电2、高压输电输电功率为几千千瓦以下，距离为几十千米到几百千米，一般采用35kV 或110kv 的电压输电3、超高压输电输送功率为10万千瓦以上，距离几百千米，需采用220kv 或更高的电压输电 【例题】1、某交流发电机的输出电压为220V ，输出的电功率为4400W ，发电机到用户的输电线的电阻为4Ω，求（1）不用变压器，用户得到的电压和电功率各是多少？ （2）如果用匝数比为1：10的升压变压器升压后用户处再用匝数比为10：1的降压变压器降压后使用，那么用户得到的实际电压和电功率又是多少？2、某交流发电机输出功率为5×105w ，输出电压为U=1000V ，输电线的总电阻R=10Ω，在输电线上损失的电动率等于输电功率的5℅，用户使用电压U=380V ，求： （1）画出输电线的示意图（2）所用升压和降压变压器的原、副线圈的匝数比是多少？S L R ρ=3、某发电厂通过两条输电线向远处的用电设备供电，当发电厂输出的功率为0P 时，额定电压为U 的用电设备消耗的功率为1P ，若发电厂用一台升压变压器1T 先把电压升高，仍通过原来的输电线供电，到达用电设备所在地，再通过一台降压变压器2T 把电压降到用电设备的额定电压，供用电设备使用，如图t 所示，这样改动后，当发电厂输出的功率仍为0P ，用电设备可获得的功率增加至2P ，试求所用升压变压器1T 的原线圈与副线圈的匝数比21/N N 以及降压变压器2T 的原线圈与副线圈的匝数比21/n n 各为多少？4、学校配有一套校内备用供电系统，如图所示，由一台内阻为1Ω的发电机向全校22个教室(每个教室有“220V40W ”的白炽灯6盏)供电，如果输电线的总电阻R 是4Ω，升压变压器和降压变压器(都认为是理想变压器)的匝数比分别是1∶4和4∶1，那么，(1)发电机的输出功率应是多大? (2)发电机的电动势是多大? (3)输电效率是多少?5、有一条河流，河水流量为4m 3/s ，落差为5m ，现利用它来发电，使用的发电机总效率为50％，发电机输出电压为350V ，输电线的电阻为4Ω，允许输电线上损耗功率为发电机输出功率的5％，而用户所需要电压为220V ，求所用的升压、降压变压器上原、副线圈的匝数比．g=9.8m/s 2【练习】1、变压器接入某输电电路中，现以相同的输入电压U ，不同的输出电压输送相同的电功率P ，输电线电阻为R ．当副线圈与原线圈匝数比为K 时，输电线线路上损耗的功率为 ；当匝数比为nK 时，线路上损耗的功率为原来的______倍2、关于电能输送的以下分析，正确的是 ( )A.由公式P=U 2/R 得出，输电电压越高，输电导线上的功率损失越大 B.由公式P=U 2/R 得出，输电导线的电阻越大，功率损失越小 C.由公式P=I 2R 得出，输出电流越大，输电导线上的功率损失越大 D.由公式P=IU 得出，输出导线上的功率损失与电流成正比 3、远距离输送一定功率的交变电流，若输电电压提高K 倍，则 ( )A. 输电导线的电功率损失不变B. 输电导线的电压损失不变C. 输电导线的电功率损失是原来的21KD.输电导线的电压损失是原来的K1倍 4、 一小水电站，输出的电功率为20kW ，输电线总电阻为Ω5.0，如果先用400V 电压输送，后又改用2000V 电压输送，则输送电压提高后，输电导线上损失的电功率的变化情况是A 、减小50WB 、减小1200WC 、减小61068.7⨯W D 、增大61068.7⨯W5、某发电厂原来用11kV 的交流电压输电，后来改用升压变压器将电压升高到220kV 输电，输送的电功率都是P ，若输电线路的电阻为R ，则下列说法中正确的是（ ） A 、据公式U P I /=，提高电压后输电线上的电流降为原来的1/20 B 、据公式R U I/=，提高电压后输电线上的电流增为原来的20倍C 、据公式R I P 2=，提高电压后输电线上的功率损耗减为原来的1/400D 、据公式R U P /2=，提高电压后输电线上的功率损耗将增大为原来的400倍6、远距离输电中，若发电机的输出电压不变，则下列叙述中正确的是（ ） A 、升压变压器的原线圈中的电流与用户电设备消耗的功率无关 B 、输电线中的电流只由升压变压器原、副线圈的匝数比决定C 、当用户用电器的总电阻减少时，输电线上损失的功率增大D 、升压变压器的输出电压等于降压器输入电压7、输电线的电阻共计r ，输送的电功率是P ，用电压U 送电，则用户能得到的电功率是A 、PB 、2()P P r U -C 、2U P r -D 、2()P r U8、发电厂发电机的输出电压为U 1，发电厂至学校的输电线电阻为R ，通过导线的电流为I ，学校输入电压为U 2，下列4个计算输电线损耗的式子中，不正确的是（ ）A 、21U RB 、212()U U R -C 、2I R D 、12()I U U -9、有一内阻为1Ω的发电机供给一个学校用电，升压变压器的匝数比为1:4，降压变压器的匝数比为4:1，输电线的总电阻R=4Ω，全校共22个班，每班有“220V ，40W ”的电灯6盏，若要保证全部电灯正常发光，则(1)发电机输出功率应为多大？(2)发电机的电动势是多大？10、如图所示，某小型水电站发电机的输出功率为10kW ，输出电压为400V ，向距离较远的用户供电，为了减少电能损失，使用2kV 高压输电，最后用户得到220V ，的电力，求： （1）水电站升压变压器原、副线圈匝数比n 1/n 2； （2）输电线路导线电阻R ；（3）用户降压变压器原、副线圈匝数比n 3/n 4.11、发电机输出功率为100kW ，输出电压是250V ，输电线电阻是10Ω，若输电线中因发热而损失的电功率为输送功率的4%，求：（1）画出此输电线路的示意图。
电能的输送教案
电能的输送教案【篇一：电能的输送教案】第十八章：电从哪里来第三节：电能的输送邓州市小杨营乡一初中：刘红敏第三节电从发电厂输送到家里一、教学目标【知识与技能】1．知道采用高压输电的目的： 2.知道高压触电的种类及其防护方法： 3.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。
【过程与方法】 1.采用讨论的方法，让学生知道采用高压输电的目的就是为了减小输电导线上的电能损耗。
2.通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护【情感、态度与价值观】通过电能从电厂输送到家庭中、家庭中各种用电器能顺利工作这一系列环节的认识，培养学生热爱物理、接受科学技术的兴趣，使他们体会到“从生活走向物理，从物理走向生活”的真谛，树立学好本领、服务与社会的人生观。
二、教学重难点重点：知道电能的输送升压降压过程；知道高压触电及其防护的常识难点：高压输送电能的原因三、教与学互动设计（一）创设情景，导入新课（二）合作交流，解读探究一、电能的输送【提问】发电站发出的电能通过怎样的途径输送到用电单位？【投影】播放“远距离输电示意图”【讨论交流】为什么要采用高压输送电能？【点拨】无论采用高压输电，还是低压输电，输电线上输送电能的功率是一定的，根据p＝ui，当电压升高时，电流减小，这样输电线上电能的损耗w损＝i2rt，可以大大的减小，提高了输电的效率。
【多媒体展示】高压电能输送，让学生观察并领会高压输送电能的原因【阅读】加油站——“变压器” 三、高压触电及其防护【讨论交流】用电器为什么不直接使用高电压呢？【点拨】高电压的绝缘防护要求很高，直接供给家用电器是十分不安全的【讲解】高压触电有电弧触电和跨步电压触电两种类型【讨论交流】电弧触电和跨步电压触电如何产生的【投影】播放电弧触电和跨步电压触电的视频【小结】安全用电原则：必须远离高压带电体（三）课堂小结：1、高压输电的环节和原因2、高压触电及其防护：（四）作业布置：课后作业1、2题四、板书设计：一、电能的输送：1.电能输送的途径：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→用电单位 2.高压输送以减小电能的损失二、高压触电：高压触电形式：高压电弧触电、高压跨步触电【篇二：电能的输送的教案】1234【篇三：《电能的输送》教学设计】《电能的输送》教学设计曾永光（梅州市，兴宁市沐彬中学）【教学目标】一、知识与技能1．知道“便于远距离输送”是电能的优点。
电能输送的主要方式教案
电能输送的主要方式教案一、教学目标1. 让学生了解电能输送的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握电能输送的主要方式及其原理。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 电能输送的基本概念2. 电能输送的重要性3. 电能输送的主要方式及其原理4. 输电线路的类型及特点5. 输电过程中的损耗与减少损耗的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能输送的基本概念、电能输送的主要方式及其原理、输电线路的类型及特点、输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
2. 教学难点：电能输送的原理、输电线路的类型及特点、输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件，形象直观地展示电能输送的过程。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识。
4. 运用案例分析法，提高学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入：提问“什么是电能输送？为什么需要电能输送？”引导学生思考并回答。
2. 讲解：介绍电能输送的基本概念、重要性及其主要方式。
3. 互动：学生展示预习成果，教师点评并补充。
4. 课堂练习：分析输电线路的类型及特点，讨论输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调电能输送的关键因素。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和课后实践应用等方面，评估学生对电能输送知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 让学生了解国内外电能输送技术的最新发展动态。
2. 介绍电能输送领域的研究热点和挑战。
3. 引导学生关注电能输送技术在新能源领域的应用。
七、实例分析1. 以我国特高压输电项目为例，分析其技术特点和优势。
2. 讨论超高压输电线路在建设过程中的挑战和解决方案。
3. 分析海底电缆输电的优点和适用场景。
八、节能与环保1. 介绍输电过程中能量损耗的原因及其影响。
2. 分析降低输电损耗的方法和技术。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的定义与测量1.1 电能的定义解释电能的概念，让学生理解电能是电流做功的能力。
1.2 电能的测量介绍电能的测量单位，如千瓦时（kWh）和焦耳（J）。
解释电能表的工作原理，让学生了解如何测量家庭或工业用电。
第二章：电流与电阻的关系2.1 电流的定义解释电流的概念，让学生理解电流是电荷的流动。
2.2 电阻的定义解释电阻的概念，让学生理解电阻是阻碍电流流动的物质属性。
2.3 电流与电阻的关系介绍欧姆定律（I = V/R），解释电流与电压和电阻之间的关系。
通过实验或动画演示，让学生观察电流在不同电阻下的变化。
第三章：电能的转换与损耗3.1 电能与其他能量的转换介绍电能与其他能量形式（如热能、光能）的转换原理。
通过实验或动画演示，让学生观察电能转换为其他能量的过程。
3.2 电能的损耗解释电能在输送过程中的损耗原因，如电阻导致的能量转化为热能。
介绍减少电能损耗的方法，如使用高压输电和合理的电路设计。
第四章：高压输电与变压器4.1 高压输电的原理解释高压输电的优点，如减少电能损耗和提高输电效率。
介绍高压输电的基本设备和技术。
4.2 变压器的工作原理解释变压器的作用，即改变电压的大小。
介绍变压器的构造和不同类型的变压器，如交流变压器和直流变压器。
第五章：电能的储存与分配5.1 电能的储存方式介绍电能储存的方法，如蓄电池、超级电容器和电磁储存。
解释不同储存方法的优缺点和应用场景。
5.2 电能的分配解释电能分配的过程，包括发电厂产生的电能如何传输到家庭和企业。
介绍电网的结构和不同级别的配电系统，如输电线路、配电线路和变电站。
第六章：电力系统稳定性与保护6.1 电力系统的稳定性解释电力系统稳定性的重要性，让学生了解系统稳定性的维护对供电连续性的影响。
介绍电力系统稳定性的维持措施，如电压控制和频率调节。
6.2 电力系统保护解释电力系统保护的作用，即在发生故障时迅速切断电源以防止事故扩大。
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电能的输送教案
教学目标：
1. 知识目标：了解电能的输送原理和方法。
2. 能力目标：能够解释电能的输送过程，并能够应用所学知识解决相关问题。
3. 情感目标：培养学生对电能利用的兴趣和热爱，并培养学生的动手实践能力。
教学重难点：
1. 重点：电能的输送原理和方法。
2. 难点：学生理解电能输送过程中的能量转换和损耗。
教学准备：
1. 教具准备：黑板、粉笔、教学PPT、实验器材等。
2. 实验准备：一块电阻丝、电源、导线、电流表、电压表等。
教学过程：
Step 1 引入（10分钟）
1. 使用PPT展示一幅图片，图片上有一座输电塔和导线，问学生这个图片中传递的是什么能量？
2. 引导学生思考，解释电能是如何从发电站输送到家庭的。
Step 2 知识讲解（15分钟）
1. 使用PPT讲解电能的传输原理，包括输电线路的组成和作用。
2. 讲解电能输送中的能量转换和损耗，如电能转换为热能、光能等。
3. 引导学生思考，如何减少电能输送过程中的能量损耗。
Step 3 实验操作（15分钟）
1. 给学生提供一块电阻丝、电源、导线、电流表和电压表等实验器材。
2. 指导学生按照要求进行实验操作，测量电流和电压并计算功率。
3. 引导学生思考，如何利用实验数据计算电能损耗。
Step 4 实验分析（15分钟）
1. 引导学生分析实验结果，以及实验过程中可能存在的误差和不确定性。
2. 引导学生思考，如何减少实验误差和提高测量精度。
Step 5 拓展延伸（15分钟）
1. 引导学生思考，电能的输送过程中还可能存在哪些问题和挑战。
2. 让学生自由发挥，讨论如何解决电能输送过程中的问题和挑战。
Step 6 总结归纳（10分钟）
1. 归纳电能的输送原理和方法。
2. 总结电能输送过程中的能量转换和损耗。
3. 引导学生思考，电能的合理利用对环境和可持续发展的重要性。
Step 7 课堂小结（5分钟）
1. 引导学生回顾本节课学到的知识点。
2. 对学生在实验操作和拓展延伸环节中的表现给予肯定和评价。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解电能的输送原理和方法，并能够应用所学知识解决相关问题。
同时通过实验操作和拓展延伸，培养了学生的动手实践能力和创新思维能力。
在教学过程中，我通过提问和引导等方式激发学生的思考和兴趣，充分发挥了学生的主体性和积极性。
此外，对于电能输送过程中的能量损耗问题，我也引导学生思考如何减少损耗，培养了学生的环境保护意识。
整体而言，本节课的教学效果较好，但仍需注意在实验操作环节中对学生进行更详细的指导和解释。