三年级上册数学期末考试总结（通用11篇）
小学三年级数学上册期末总结(19篇)
小学三年级数学上册期末总结（精选19篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的小学三年级数学上册期末总结（精选19篇），欢迎大家分享。
小学三年级数学上册期末总结（精选19篇）1一、思想方面作为一名老师是应该要严格的要求自己的，我的不好的言行是会给学生带来很大的影响的，所以我时刻用教师的职业道德规范来要求自己，不但要做到关爱学生，爱岗敬业，也要做到为人师表，不在学生目前做出一些不好的举动和说一些不好的话，要成为学生们的榜样。
我在这一个学期中在思想方面是有着很不错的表现的，之后也会继续的保持。
二、纪律方面在这一年中我时刻的遵守学校的纪律，没有做出过违反学校纪律的行为。
我认为一名老师既然要要求学生在课堂上必须遵守纪律，那么我自己也应该要先做到遵守学校的纪律。
在这一方面我是有着比较严格的要求的，要给学生做好正确的示范，而不是只要求他们做到自己却做不到。
三、教学方面教学的工作我主要是做了两个方面：一是教学方法的改变。
这个学期我改变了自己的教学方法，让课堂变得有趣一些。
我重点是改进了两个方面，一个是与学生的互动频率增加，在上课的时候我提问的频率增加了，让他们学会自己去思考问题，对知识进行一个深度的学习，而不是浅层的理解，这样不管考试的题型怎样变化，都能够做出答案。
一个是对上课的语言进行了优化，我尽量的让自己的语言变得更加的通俗易懂，让他们能够更好的去理解知识，对于有疑问的地方我会多花一些时间。
二是中差生的提高。
其实初中阶段的数学学习的难度是并不高的，中差生的数学成绩之所以会一直得不到提高就是因为没有掌握好学习的方法，对数学失去了兴趣，破罐子破摔的学习。
所以我要做的工作就是让他们找到对数学这个学科的学习兴趣，同时也找到适合自己的提高成绩的方法。
这个学期的工作是有了一定的成果的，之后要做的事情就是坚持着继续的做好这个工作，让更多的学生能够在初中阶段收获一个好的成绩。
人教版三年级数学上册期末总结（精选7篇）
三年级数学上册期末总结人教版三年级数学上册期末总结（精选7篇）时间飞逝，一个学期很快就过去了，回顾这个学期，在取得一定成绩的同时，也发现了很多不足和问题，来写一份期末总结吧！帮助自己更好的成长！大家知道期末总结要怎么写吗？以下是小编收集整理的人教版三年级数学上册期末总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级数学上册期末总结1这学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、本班基本情况：1、本班学生作业完成质量差。
有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。
2、上课时不能积极思考，不主动回答问题。
3、学生两极分化严重，后进生所占比例较大。
4、大部分学生学习底子簿，整体成绩很差。
二、教学工作1、为了上好课，我做了以下工作：(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(2)组织好课堂教学，关注全体学生。
(3)创造良好的课堂氛围，课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。
2、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。
针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三、存在的问题1、由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严重，所以成绩很不理想。
三年级上册数学期末工作总结
三年级上册数学期末工作总结人教版三年级上册数学期末工作总结15篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么你知道总结如何写吗？以下是店铺为大家整理的人教版三年级上册数学期末工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
人教版三年级上册数学期末工作总结1光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：1、真正突出了学生的主体地位学生是学习的真正主人，学习质量的高低、学习效果的能否提高、学生的思想素质好坏最终取决于学生自身。
探究型课程设计为学生创造了十分有利的学习条件。
探究活动的设计充分发挥了学生主观能动性，多种方式的教学活动使学生获得了真实的情感体验。
2、创设不同情境，锻炼学生实践能力在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的兴趣发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。
教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争设计一些教学情境，开阔学生的知识，在一切教学环节中指导学生如何学。
如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。
3、创设不同情境，提高学生参与度我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。
如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除难学的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。
总之，在这半年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理能力上都有了一定的提高。
学生数学期末考试总结与反思(11篇)
学生数学期末考试总结与反思(11篇)学生数学期末考试总结与反思第1篇一、教学工作。
在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。
这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。
还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。
我第一次上讲台时，上的并不是数学课。
因为实习期间正好赶上学校参加市一级学校评比。
思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。
上第一节课自我感觉并不紧张。
我对这节课做了充分准备。
当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。
我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。
有了这一次的经历，我备课更认真了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。
虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。
作业反馈学生的掌握效果也不错。
可以算是成功的一节课。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。
可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了。
作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。
小学三年级数学上学期期末成绩分析(自己总结)
小学三年级数学上学期期末成绩分析(自
己总结)
根据对小学三年级数学上学期期末成绩的分析，我得出以下结论：
1. 学生成绩整体较好：小学三年级数学上学期期末成绩整体表现良好，大部分学生都取得了较高的成绩。
2. 题型表现：在选择题方面，学生普遍掌握了解题技巧和答题方法，答题正确率较高。
在填空题方面，学生需要加强对基础知识的掌握，注意细节，提高题目的准确度。
3. 重点知识点：阅读理解是学生们的较大难点，需要加强对阅读和理解能力的训练。
此外，对于一些基础的计算题，学生需要加强练和巩固。
4. 提高学生研究兴趣：通过设置趣味题目和生活实例，激发学生对数学的兴趣，增强他们的研究积极性。
5. 家校合作：学校和家长应密切合作，共同关注学生的研究情况，及时发现问题并进行针对性辅导。
针对以上结论，我们可以制定下面的措施：
- 针对选择题和填空题，我们将继续加强解题技巧和答题方法
的训练，帮助学生提高题目的准确度。
- 针对阅读理解和基础计算题，我们将增加练量，丰富练题目，提高学生对这些难点的掌握程度。
- 我们将设计趣味题目和生活实例，让学生发现数学在生活中
的应用，激发他们的研究兴趣。
- 学校将与家长保持密切的沟通和合作，及时向家长反馈学生
的研究情况，并提供相应的研究指导建议。
通过以上的措施，我们相信可以进一步提高学生的数学成绩，
培养他们对数学的兴趣和学习能力。
三年级数学上册期末总结范文(精选16篇)
三年级数学上册期末总结范文（精选16篇）三班级数学上册期末总结范文篇1本学期，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。
现小结如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。
思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)利用光盘、课件创设情境，激发同学学习爱好。
然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。
接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。
最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。
现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)准时复习。
依据爱遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。
这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建学问网络。
一般做到一单元一整理，形成每单元学问串;整理复习形成学问链，一学期对学问进行整理复习。
同学经受了学问由“简洁”变“简单”，再变“简洁”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。
同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。
分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。
三年级上册数学期末考试总结范文
三年级上册数学期末考试总结范文一、基本情况：本次考试三年级参加考试人数为**人，实考人数**人，满分人数**人，最高分**。
平均分**，及格人数**，及格率**。
总体来说，本次试卷主要考查了小数乘法、面积、长度单位、除法、统计与可能性等知识点，重点知识覆盖面较大。
二、各部分知识考查情况：本次试卷注重了基础知识的考查，试题相对比较简单。
学生整体情况良好。
但也存在一些问题。
1. 整体情况：从整体来看，大部分学生对基础知识的掌握比较好，从填空题和判断题可以看出，学生很注重平时学习中对知识的积累和运用。
填空题学生对概念的理解和运用较好，说明平时在课课标在平时的教学中注重了基础知识的教学。
选择题最后一题对于学生来说比较困难，出错较多。
2. 乘除法：整数除法的意义、商不变的性质，小数乘法的意义和计算法则掌握较好。
但也有部分学生对于小数点的处理不当，导致计算结果错误。
3. 空间与图形：这部分内容主要是面积和周长的计算，学生掌握较好。
4. 统计与可能性：这部分内容主要考查学生的动手操作能力，部分学生对于分数和小数的意义理解不够透彻，导致这部分内容出错较多。
三、学生存在的问题：1. 基础知识掌握不够扎实，出错较多。
如第一题是看拼音写词语，出错较多的是“惊讶”的“讶”和“陌生”的“陌”。
第二题是直接填空，出错较多的是第一小题的三分之一和百分之三。
第三题是列式口算，出错较多的是列式号写错和除法竖式中的余数出错。
第四题是判断，出错较多的是单位换算。
2. 计算能力仍待加强。
从整个试卷来看，学生的计算能力仍待加强。
第五题是计算长方形和正方形的面积，出错最多的是单位换算错误和算理不清；第六题是列式计算，出错最多的是列式号填反了符号和忘记了乘以前面的分母。
3. 解决问题能力仍待加强。
第七题是解决实际问题的列式计算，出错最多的是单位换算不清和对于题意的理解不够；第八题是看图列式计算，出错最多的是数字抄错和算理不清。
4. 学生的阅读理解和判断能力有待加强。
三年级上册数学期末工作总结范文（通用10篇）
三年级上册数学期末工作总结三年级上册数学期末工作总结范文（通用10篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的三年级上册数学期末工作总结范文（通用10篇），希望对大家有所帮助。
三年级上册数学期末工作总结1匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、课堂教学，走进教师的心。
我们怎样教好数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议让我有了更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
我走“自主创新”的教学模式。
创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境。
我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。
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三年级上册数学期末考试总结三年级上册数学期末考试总结（通用11篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的三年级上册数学期末考试总结（通用11篇），希望能够帮助到大家。
三年级上册数学期末考试总结1又一个学期在忙碌中过去了。
回顾一个学期的工作，想起我和孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。
工作中有喜也有忧，可喜的是全体学生比二年级懂事许多，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯；忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。
进步较大的学生如：叶文倩、潘蕾丹、蒋坤、柯怡帆等。
成绩反复不定的学生有：刘卓尔、叶苏仪、胡若楠、廖浩宇等。
在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。
计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。
我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。
笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。
做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。
第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。
其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。
一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问；还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。
这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。
我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。
但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。
第三：坚持给学困生做辅导。
有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。
”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。
但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。
应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。
但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。
以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。
在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。
2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。
3、继续培养计算能力，验算的好习惯。
4、发挥学生的“小老师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓励学生勤学好问，敢于问老师、问同学。
三年级上册数学期末考试总结2光阴流逝，转眼间学期结束将至。
回顾本学期，这已是我参加工作以来的第三个年头了，每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐。
在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施，改进教育教学方发，主要工作总结如下：一、熟悉课改教材，切实转变教育教学观念。
由于自己是一名新教师，教学经验不足，我在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了《小学教学案例》、《创新学习策略》等资料，在开学初与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。
认真学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
（2）创设生活情境，激发探究欲望教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步由于地域的特点，班中贫困生和外来工学生较多，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。
正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。
针对这些情况，我利用下午放学时间有计划的给这些同学作课外辅导，竭力提高学生整体水平。
存在问题以及方向：目前学生成绩还不够理想，计算能力不强，后进生较多。
部分学生知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。
在以后的教育教学工作中，我需勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。
三年级上册数学期末考试总结3本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。
我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、思想方面本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。
通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
3、培优辅差。
在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
对于后进生，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心，鼓励他们上课发言并进行指点，使他们敢于回答问题，乐于思考。
4、练习设计有度。
由于三年级的学生比较小，自主能力比较差，所以在练习设计时，从班级实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获。
三、学习教育理论，参加教研活动。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也认识了自己的许多不足。
每个月坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。
四、今后努力的方向：１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。
三年级上册数学期末考试总结4在这学期里，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。
虽然在这学期里我出现不足的地方，但是我都有严格按照自己制定的教学计划进行，根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
并对学生进行了初步的了解，让他们更好的适应我这个新老师。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
为了这些我在在上课前认真的备课，向老教师请教上课技能，遇到困难时也虚心的向老教师讨教来弥补自己经验的不足。
在这一学期里，对于上课技能我有了一定的掌握。
学生也慢慢的从以前听课方式转向了我，经过多次的测验有的成绩是有进步的。
三、以后认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
在对学生的作业批改上对于新教师的我做的有些地方不是很好，尤其是学生改错方面没有追踪到底，在以后的工作中我会认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，我并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。