杨家小学音体美测查方案(3篇)
2023年杨家小学音体美测查方案范本
2023年杨家小学音体美测查方案范本杨家小学音体美测查方案一、背景介绍音体美教育是杨家小学教育教学工作的重要组成部分，对学生的全面发展起着重要作用。
为了科学、全面地了解学生在音乐、体育、美术等方面的发展状况，制定本次音体美测查方案。
二、目的和意义1.目的：了解学生音乐、体育、美术等方面的兴趣、特长和水平，为个性化教育提供参考。
2.意义：通过音体美测查，可以发现学生的潜能、培养学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展，增强学生的自信心和个体差异的接纳能力。
三、测查内容及方法1.音乐测查：测查内容：乐理知识、合唱、乐器演奏等。
方法：组织学生进行笔试、口述测试、集体合唱、乐器演奏等。
2.体育测查：测查内容：体育技能、体能水平等。
方法：组织学生进行体育课与体育比赛，测查学生的跑步、跳远、体操等技能。
3.美术测查：测查内容：绘画、手工制作等。
方法：组织学生进行绘画创作、手工制作等活动，评价学生的创造力、技术水平等。
四、测查时间和地点1.测查时间：将在2023年度的第二学期进行。
2.测查地点：音乐课、体育课、美术课等教室和场地。
五、结果运用1.数据分析：对测查结果进行汇总、分析，形成学生音乐、体育、美术等方面的全面数据。
2.成绩报告：通过成绩报告向学生和家长反馈学生的测查成绩，鼓励学生的优点，指导学生提高不足之处。
3.个性化教育：根据学生的测查结果，制定个性化音乐、体育、美术教学计划，满足不同学生的需要。
六、教师支持和家长配合1.教师支持：由学校音乐、体育、美术等专业教师负责测查内容的组织与实施，提供专业指导。
2.家长配合：鼓励家长积极参与测查成果的讨论，了解并支持孩子的兴趣和特长发展。
七、评估与反馈1.评估指标：根据学生的测查成绩，制定相应评估指标，包括技能得分、音乐、体育、美术水平等。
2.反馈方式：通过家长会、学校通知等形式向家长传达学生的评估结果，并提供相应的辅导建议。
八、方案评估与改进1.方案评估：通过评估学生的测查成绩，及时评估方案的科学性、可行性、有效性。
小学音体美抽测实施方案
小学音体美抽测实施方案一、前言。
小学音体美抽测是对学生音乐、体育、美术等方面的学习情况进行定期抽查和评估，旨在全面了解学生的学习情况，为学校的教学工作提供科学依据。
为了有效实施小学音体美抽测工作，制定本实施方案，以期提高抽测工作的科学性和有效性。
二、实施目的。
1. 了解学生音乐、体育、美术学习情况，为学校制定教学计划和改进教学方法提供依据；2. 发现学生的学习问题和困难，及时进行干预和辅导，提高学生的学习效果；3. 激发学生学习音体美的兴趣，促进学生全面发展。
三、实施内容。
1. 抽测对象，全校小学生；2. 抽测科目，音乐、体育、美术；3. 抽测方式，笔试和实践操作相结合；4. 抽测时间，每学期末进行一次，共两次；5. 抽测内容，根据各科目的教学大纲和学习要求，设计相应的抽测内容，包括乐理知识、体育技能、美术作品等；6. 抽测评分，采用标准化评分表，对学生的抽测成绩进行科学评定。
四、实施步骤。
1. 制定抽测计划，学校教师和教务处共同制定每学期的音体美抽测计划，明确抽测科目、时间、内容和评分标准；2. 组织抽测培训，在抽测前，对参与抽测的老师进行培训，确保老师们对抽测内容和评分标准有清晰的认识；3. 开展抽测工作，按照计划，组织学生进行音体美抽测，保证抽测过程的严肃性和公平性；4. 统计分析成绩，对抽测成绩进行统计和分析，形成成绩报告，为学校教学改进提供依据；5. 学习成绩反馈，将学生的抽测成绩及时反馈给学生和家长，引导学生认识自己的学习情况，激发学习动力。
五、实施保障。
1. 落实责任，学校领导要高度重视音体美抽测工作，明确相关工作人员的职责，确保抽测工作的顺利进行；2. 完善制度，建立健全音体美抽测工作的相关制度和规定，明确抽测的程序和要求；3. 提供资源，为音体美抽测工作提供必要的场地、设备和资料支持；4. 加强宣传，通过学校网站、家长会等途径，加强对音体美抽测工作的宣传，提高学生和家长的重视程度。
小学音体美考试实施方案
小学音体美考试实施方案一、考试内容小学音体美考试内容包括音乐、体育和美术三个部分。
音乐考试内容主要包括音乐基础知识、音乐鉴赏和歌唱等内容；体育考试内容主要包括体育基本功、体育项目表现和体育知识等内容；美术考试内容主要包括美术基础知识、绘画技巧和美术作品创作等内容。
二、考试形式1.音乐考试形式：采用听力测试和歌唱表演相结合的形式，学生需要听音乐进行听力测试，并进行歌唱表演。
2.体育考试形式：采用体育项目表现和体育知识测试相结合的形式，学生需要进行体育项目表现，并进行相关的体育知识测试。
3.美术考试形式：采用绘画技巧展示和美术作品创作相结合的形式，学生需要进行绘画技巧展示，并进行美术作品创作。
三、考试要求1.音乐考试要求：要求学生具备一定的音乐基础知识，能够准确听辨音乐节奏和音调，具备一定的歌唱能力。
2.体育考试要求：要求学生具备基本的体育技能，能够熟练掌握一项或多项体育项目，并对相关的体育知识有一定的了解。
3.美术考试要求：要求学生具备一定的美术基础知识，能够熟练掌握绘画技巧，具备一定的美术作品创作能力。
四、考试安排1.音乐考试安排：音乐考试将在学校音乐教室进行，学生将按班级分批进行考试，每个班级考试时间为2个课时。
2.体育考试安排：体育考试将在学校体育场进行，学生将按班级分批进行考试，每个班级考试时间为2个课时。
3.美术考试安排：美术考试将在学校美术教室进行，学生将按班级分批进行考试，每个班级考试时间为2个课时。
五、考试评分1.音乐考试评分：音乐考试将根据学生的听力测试成绩和歌唱表演情况进行评分，分为基础知识分和表演分。
2.体育考试评分：体育考试将根据学生的体育项目表现和体育知识测试成绩进行评分，分为项目表现分和知识测试分。
3.美术考试评分：美术考试将根据学生的绘画技巧展示和美术作品创作情况进行评分，分为技巧展示分和作品创作分。
六、考试总结小学音体美考试是对学生音乐、体育和美术综合能力的考核，通过考试能够全面了解学生的学习情况，为学生的综合素质发展提供重要参考。
2023年杨家小学音体美测查方案范本
2023年杨家小学音体美测查方案范本杨家小学音体美测查方案一、背景介绍音体美教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要的促进作用。
为了全面了解学生的音体美水平，杨家小学制定了2023年的音体美测查方案。
二、目标与原则1. 目标测查学生在音乐、体育和美术方面的基本素养和技能水平，为进一步开展音体美教育提供参考和依据。
2. 原则（1）全面性原则：涵盖音乐、体育和美术等方面，以全面了解学生的音体美发展状况。
（2）科学性原则：采用科学的测查方法和评价标准，确保测查结果客观公正。
（3）针对性原则：根据学生的不同特点和需求，制定不同的测查项目和参考标准。
（4）实用性原则：测查结果要具有实际应用价值，为学校制订教育方案和学生个别指导提供参考。
三、测查内容和项目1. 音乐测查项目（1）音乐素养：包括对音乐节奏、旋律、声音等要素的理解和表达能力。
（2）乐器演奏：根据学生的乐器选择，进行相应的演奏测查，如钢琴、吉他、小提琴等。
（3）合唱：组织学生进行合唱演唱，观察学生的音准、节奏感等表现。
（4）音乐欣赏：播放不同类型的音乐作品，要求学生进行专业的音乐欣赏和评价。
2. 体育测查项目（1）体能测试：包括跑步、跳远、引体向上、俯卧撑等基本体能项目。
（2）球类运动：进行篮球、足球等球类运动的基本动作和技能测查。
（3）体操：进行简单的体操动作的演示和测查，如平衡、跳跃等。
（4）协作与团队合作：组织学生进行拔河、接力跑等团队合作项目。
3. 美术测查项目（1）绘画技能：观察学生的色彩运用、造型能力等艺术创作方面的表现。
（2）手工制作：要求学生制作一件手工作品，并进行评价。
（3）美术表现力：通过观察学生的绘画作品、雕塑作品等，了解学生的表现力和创造力。
四、测查方法1. 定性与定量相结合：对于音乐欣赏、美术创作等项目，采用定性的评价方法；对于体能测试等项目，采用定量的评价方法。
2. 观察与记录：设置测查台和观测点，由专业教师进行观察和记录学生的表现。
2023年杨家小学音体美测查方案范文
2023年杨家小学音体美测查方案范文一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，艺术素养和身体素质的培养在学校教育中变得越来越重要。
杨家小学作为一所注重全面发展的学校，在培养学生的音乐、体育和美术方面有着重要的责任和使命。
为了全面了解和评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，制定并实施本次音体美测查方案。
二、测查目的本次音体美测查的目的是全面了解学生在音乐、体育和美术方面的水平和发展情况，为学校提供有效的教学参考和个性化发展方向，促进学生全面素质的提高。
三、测查内容与方式1.音乐测查（1）内容：包括音乐理论知识、声音辨析能力、乐器演奏技巧等方面。
（2）方式：采用答题形式进行，同时结合学生的实际表演进行评估。
2.体育测查（1）内容：包括体能测试和体育技能测试两个方面。
（2）方式：体能测试采用标准的体测项目，如跳绳、引体向上、立定跳远等；体育技能测试根据学生所学的体育项目进行能力测试。
3.美术测查（1）内容：包括绘画技巧、色彩运用、创意能力等方面。
（2）方式：采用作品展示评估，学生提交自己的美术作品进行评价和分析。
四、测查时间与频率本次音体美测查将于每年的第二学期进行，具体时间安排根据学校实际情况而定。
每年进行一次测查，旨在了解学生一年来的发展情况，并为下一年的教学提供参考。
五、测查结果与应用根据测查结果，学校将制定相应的教学计划和个性化发展方案，针对不同水平和需求的学生提供针对性的教育和培养。
同时，学校还将通过测查结果评选出优秀的音、体、美学生，并为其提供进一步的培训和发展机会。
六、测查过程与评估1.测查过程（1）组织：学校成立专门的音体美测查小组，负责组织和实施测查工作。
（2）准备：提前为测查准备相关设备和材料，并进行必要的培训和指导。
（3）实施：按照预定的时间和方式进行测查，确保测查的公平、公正和准确性。
（4）记录：认真记录学生的测查结果，做好数据分析和整理工作。
2.评估方法（1）定量评估：对于一些可以量化的测查内容，通过设定分数和标准进行评估。
音体美教育测评方案
音体美教育测评方案引言音体美教育是培养学生全面发展的重要组成部分。
为了评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，我们设计了本测评方案。
本文档旨在介绍该方案的背景、目标、测评内容和实施步骤。
背景音体美教育旨在培养学生的审美情操、身体素质和艺术创造力。
通过音乐、体育和美术的研究，学生可以在感性、审美和能动性等多个层面得到全面发展。
为了了解学生在这些领域的进展，我们需要进行系统的测评。
目标本测评方案的目标是评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，以便提供个性化的教育和培训。
通过测评结果，我们可以识别学生的优势和改进点，为他们提供有针对性的教学和指导。
测评内容本测评方案涵盖以下几个方面：1. 音乐测评- 唱歌声音的准确度和音调掌握能力- 对乐器的理解和演奏技巧- 对音乐节奏的把握和表达能力2. 体育测评- 身体协调性和灵活性- 对不同运动项目的技能和规则的理解- 运动表现的技术和动作掌握程度3. 美术测评- 色彩运用和构图能力- 不同绘画媒介的运用和创意表达- 对艺术作品的观察和理解能力实施步骤本测评方案的实施步骤如下：1. 选拔测评员：从教师和专业人士中选拔合适的测评员，确保他们具有相关领域的专业知识和经验。
2. 设定测评标准：根据每个测评领域的要求，制定详细的测评标准和评分细则。
3. 组织测评活动：安排适当的时间和场地，组织学生参与音乐、体育和美术的测评活动。
4. 测评记录和分析：测评员记录学生的表现，并根据测评标准进行评分和分析。
5. 结果报告和反馈：根据测评结果，向学生和家长提供个性化的结果报告和发展建议。
结论音体美教育测评方案旨在为评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况提供有效的工具和指导。
通过本测评方案，我们可以全面了解学生的个人发展需求，为他们提供更好的学习和培训支持。
2024年杨家小学音体美测查方案
2024年杨家小学音体美测查方案标题：____年杨家小学音体美测查方案引言：音体美教育是学校的重要组成部分，对学生全面发展具有重要意义。
为了全面评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，杨家小学制定了____年的音体美测查方案。
本文将详细介绍该方案的背景和实施细则，旨在促进学生在多个领域的健康成长。
一、背景：音体美教育是杨家小学的一项重要任务，旨在培养学生的审美情趣、身体素质和综合能力。
为了全面了解学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，根据课程大纲和学校的教育理念，杨家小学决定制定____年的音体美测查方案。
二、目标：1. 全面了解学生在音乐、体育和美术方面的发展情况。
2. 激发学生对音乐、体育和美术的兴趣和热爱。
3. 促进学生身心健康发展，培养其综合能力。
三、测查内容：1. 音乐测查：a. 常规音乐测查：包括音乐章节的理解、歌曲节奏与旋律的演唱、音乐鉴赏等。
b. 创作能力测查：要求学生进行简单的编曲、歌曲创作等。
2. 体育测查：a. 常规体育测查：包括体能测试（如跑步、跳绳、引体向上等）、基本运动技能（如足球射门、篮球投篮等）、体育知识测试等。
b. 协作能力测查：要求学生参与团体项目、集体活动，评估其在团队合作中的表现。
3. 美术测查：a. 常规美术测查：包括绘画技巧、色彩运用、构图设计等。
b. 创意能力测查：要求学生进行简单的手工制作、绘画创作等。
四、测查标准：1. 音乐测查：a. 常规音乐测查：根据学生的答题情况和表演能力，进行评分。
b. 创作能力测查：根据作品的构思、创意和表现形式，进行评分。
2. 体育测查：a. 常规体育测查：根据学生的测试成绩和技能表现，进行评分。
b. 协作能力测查：根据学生在团队中的表现，进行评分。
3. 美术测查：a. 常规美术测查：根据学生的作品质量、技巧和创意，进行评分。
b. 创意能力测查：根据学生的手工制作和绘画作品，进行评分。
五、测查时间和形式：1. 音乐测查：每学期一次，采用小组或个别形式进行。
音体美抽测实施方案
音体美抽测实施方案一、背景介绍音体美教育是学校教育中的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
而音体美抽测作为对学生音乐、体育、美术等方面能力的考核，也是学校教育工作中不可或缺的一环。
因此，制定并实施一套科学、全面的音体美抽测方案，对于学生的全面发展和学校教育质量的提升具有重要意义。
二、实施目的1. 促进学生全面发展：通过音体美抽测，促进学生音乐、体育、美术等方面能力的全面发展，培养学生的审美情趣和体育兴趣。
2. 评价教育教学效果：通过抽测结果，评价学校的音体美教育教学效果，为教师提供改进教学的依据，推动学校音体美教育水平的提升。
3. 激发学生学习动力：抽测结果可以激发学生的学习动力，增强他们对音体美学科的学习兴趣，提高学习积极性。
三、实施内容1. 抽测科目：音乐、体育、美术2. 抽测对象：全校学生3. 抽测方式：采用统一的标准化考试方式进行抽测，确保公平公正。
4. 抽测内容：根据各科目的教学内容和学科特点，设计相应的抽测内容，包括乐理知识、乐曲演奏、体育项目、美术作品等。
5. 抽测时间：每学期末进行一次音体美抽测，确保对学生全面发展情况的全面了解。
四、实施步骤1. 制定抽测计划：学校音体美教师根据学科教学大纲和学校实际情况，制定音体美抽测计划，明确抽测科目、内容和时间安排。
2. 组织教师培训：学校组织音体美教师进行抽测标准和方法的培训，确保教师对抽测内容和方式的统一认识。
3. 抽测前准备：学校组织相关人员对抽测场地、设备等进行检查和准备，确保抽测的顺利进行。
4. 抽测实施：按照抽测计划和标准化考试方式进行音体美抽测，保证抽测的公平公正。
5. 抽测结果分析：学校对抽测结果进行统计和分析，及时发现问题和不足，为下一阶段的教学改进提供依据。
五、实施保障1. 资源保障：学校要充分调配音体美教学资源，确保音体美抽测的顺利实施。
2. 管理保障：学校要建立健全的音体美抽测管理制度，明确各项工作的责任人和具体任务，确保抽测工作的有序进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
杨家小学音体美测查方案根据太原市尖草坪区教育局《____年音体美课堂教学质量监测工作____》(草坪教函[____]____件)的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：一、监测对象四年级全体学生二、监测时间及要求____年____月分三个阶段实施第一阶段：制定方案(____月____日—____日)依据市、区监测方案，成立测查工作组：组长：校长：常国强副组长：王艮锋邢水英成员：李晋萍曹川花及所有音体美学科的科任教师第二阶段：监测实施(____月____日-____日)监测时间安排：____月____日进行美术监测____月____日进行体育监测____月____日进行音乐监测监测内容与方法：根据市区下发的各学科的监测标准进行监测期间测查领导组的成员全程参与。
张军旺老师进行全程摄像、照相。
具体安排：音乐监测：监测项目包括现场表现和纸笔测试两个部分。
现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱____%、演奏____%、综合性艺术表演____%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重____%。
【现场表现】演唱监测办法。
按照“每学年应能背唱歌曲4～6首(其中中国民歌1～2首)，学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱(包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戏曲片断)，鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。
演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱(最多不超过____人)等演唱形式抽取班级____%的学生个体监测。
(伴奏自备，教师或学生均可指挥) 演奏监测办法。
以班级为单位，按照“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏。
(伴奏自备，教师或学生均可指挥)综合性艺术表演监测办法。
以班级为单位，按照“能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中(如儿童歌舞剧)担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。
(音乐自备)【纸笔测试】音乐由曹川花老师提前出好试卷，教导处进行审核。
监测办法：根据音乐课程标准要求，听音响片断赏析，测试时间为45分钟。
监测采用听辨的方式书面分析回答音乐欣赏基本常识及表现等学科核心素养的内容，监测要点紧密围绕音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。
(播放设备自备，测试卷由监测学校自行命制)美术监测。
项目包括纸笔测试和创作展示两个部分。
纸笔测试权重____%。
创作展示可从学习领域内容或学校特色教学内容中任选一种展示，权重____%；监测组现场随机将监测班级学生平均分为两组同时进行两个部分的测试。
【纸笔测试】以试卷形式呈现，内容以监测年级美术课程标准中基础知识技能和审美能力的要求为依据命题。
题型分为选择题、填空题、实践小练习、开放式问答题、简答题等，测试时间为40分钟。
(美术李晋萍老师提前出好试卷，教导处进行审核)【创作展示】以现场展示的形式呈现，时间为40分钟。
学习领域内容创作展示。
监测方式从三个学习领域(造型·表现、设计·应用、综合·探索)中，由任课教师现场抽取一个学习领域进行展示。
学校特色教学内容展示。
对学校开设的美术校本课程、美术特色教学进行展示。
由学校美术社团成员完成监测。
任课教师需向监测组提供全体社团成员____，由评委随机抽选____人进行测试。
(如被监测的班级中有学校美术社团成员，需优先列入创作展示测试)。
体育监测：项目包括必测项目和选测项目。
必测项目两项：课堂教学常规内容(集合整队、宣布测试目标要求、队列队形、准备活动)和球类项目中任选一个项目的一个内容(由学校自选)，权重各____%；选测项目是田径、体操、武术和校本特色四个项目中任选一项中的一个内容(由学校自选)，权重____%。
【田径】跑。
站立式起跑的____米快速跑。
监测办法。
两人一组测试，采用站立式起跑，记取____米跑时间，评定每人完成动作的技术(____%)和体能(____%)。
跳跃。
立定跳远、急行跳远。
监测办法。
立定跳远、急行跳远，每人测试____次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技能(____%)和体能(____%)。
投掷：投掷沙包、双手头上前掷实心球(器材规格：实心球1公斤)。
监测办法：每人试投____次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技术(____%)和体能(____%)。
【体操】技巧。
前滚翻、后滚翻、手撑远端前滚翻、连续后滚翻、跪跳起、仰卧推起成“桥”、前滚翻交叉转体____度接后滚翻起立、肩肘倒立。
支撑跳跃。
跳箱跳上、跳下组合动作、山羊分腿腾越。
监测办法。
任选一个内容，每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式评定每人完成动作。
【武术】组合动作。
基本手型、武术基本动作、3～____个简单动作组成的动作组合、6～____个简单动作组成的武术套路、少年拳第一套、9～____个简单动作组成的武术套路、地方特色拳种。
监测办法。
任选一个内容，每____人一组，随音乐或教师口令独立完成整套动作，以技评方式评定每人完成情况及动作。
【球类】小篮球。
原地或行进间运球、双人传接球。
监测办法。
任选一个内容，每人(对)试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(传接球____次以上)评定每人完成动作。
小足球。
绕过____个间距____米障碍物运球、颠球。
监测办法：任选一个内容，每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(颠球数量____个以上)评定每人完成动作。
软式排球：正面双手垫球。
监测办法。
每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(垫球数量____个以上)评定每人完成动作。
其他要求：1.任课教师提前通知学生准备好测查工具。
2.测查地点为各专用教室、操场。
3.对监测年级的全部学生进行监测，并留存监测过程的影像资料。
4.认真及时准确填写测查数据表并进行汇总。
第三阶段。
数据上报(____月____日前)由教导处完成我校于____月____日前，会将监测实施相关资料(监测数据汇总表、监测过程剪辑音像资料dvd视频)制作成光盘1张报送到区教育局教研室。
光盘资料包括监测方案、三个学科监测原始数据及汇总表、音乐美术学科纸笔测试卷(以上资料为文档形式)和监测过程片段影像资料等信息，并会在光盘上标明单位名称。
杨家小学音体美测查方案（二）为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。
一、考核方式：实地现场抽考二、考核内容：1、音乐：一年级必唱歌曲8首，分别是。
《种太阳》、《小螺号》、《游子吟》、《咏鹅》、《长歌行》、《萤火虫》、《三只小熊》、《国歌》。
(要求：考核时可分成____人一小组进行合唱，不足____人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)二年级必唱歌曲8首，分别是。
《十二生肖歌》、《春晓》、《数鸭子》、《蒲公英》、《买菜歌》、《学做解放军》、《国歌》、《大风车》。
(要求：考核时可分成____人一小组进行合唱，不足____人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)三年级必唱歌曲7首，分别是。
《春天来了》、《我爱我的家》、《茉莉花》、《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》、《金孔雀轻轻跳》、《摇太阳》。
(要求：抽取班上总人数的____%(不足____人班级按____%)进行现场演唱，在抽取的人数中又分成____人一小组进行合唱，不足____人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)2、体育：一二年级。
____米跑、25____2往返跑、立定跳远、投沙包。
(由学校抽取____个项目进行考核)三年级。
____米跑、25____2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。
3、美术：一年级。
《美丽的盘子》(画盘子)、《船儿出航》(制作能“出航”的船)、《东南西北》(折出“东南西北”)、《热带鱼乐园》(画美丽的热带鱼)、《剪拉花》(剪拉花)、《彩旗飘飘》(画彩旗)。
(由学校抽取____个项目进行考核)二年级。
《处处有鲜花》(画喜爱的鲜花)、《彩蝶飞飞》(画或做蝴蝶)、《剪花边》(剪花边)、《花瓶》(剪花瓶添色)。
(由学校抽取____个项目进行考核)三年级。
《家乡的桥》(画桥)、《新老厨房》(画出具)、《幽默大师》(画漫画像)、《照猫画虎》(画猫头)。
三、考核办法：1、各年级由任课教师自行组织考核，资料存档备查。
四、成绩构成。
百分制，学生平时考勤占____%，学生，抽考成绩占____%，平时作业情况占____%。
七、相关事项：1、有关项目标准请教师参照教材要求自行组织教学工作；2、考核时间。
学期第____周，具体时间另行通知。
3、未尽事宜在执行中完善。
杨家小学音体美测查方案（三）根据国家教育发展纲要提出的素质教育战略主题要求和宝金教研(____)1____件精神，为了全面贯彻落实党的教育方针，加强我校体音美学科建设工作，了解我校学生体音美学科素质，全面促进和提高教育教学质量，努力办好人民满意教育。
学校决定开展____--3014学年度中小学体音美学科测试评价工作，具体实施方案如下：一、测评对象全校所有学生。
二、测评内容及标准1、测评内容。
国家课程标准规定的教材内容。
2、测评标准：区教研室统一的测评标准三、测评方式及要求1、学校成立以校长为组长的体音美测试工作领导小组，制定详细的实施方案。
2、体音美测评工作按照区教研室安排每学年进行一次，分两学期进行，音乐、美术学科，第一学期____月____日--____月____日完成，并及时上报自测结果，第二学期____月____日至____日完成学校自测上报等工作。
3、学校各年级班主任及担任美术、音乐、体育学科的老师相互配合第一学期从____月____日开始进行自测，到____月____日、____月____日之前完成自测工作，然后尽早准备好电子材料，《体育与健康》学科，可结合学校向国家数据库上报的测试项目成绩上报。
____月____日--____月3____日、____月____日—____月____日完成(部分项目)上报工作，第二学期____月____日至____月____日完成(剩余项目)自测上报工作。
上报时需将成绩登记表电子版发送西街小学及教研室邮箱，并报纸质表一份。
4、各年级任课教师还需做好迎接学区负责学校对我校测试成绩的抽查准备，并积极配合抽查老师顺利完成抽查。
四、测试评价工作结果和运用学校将测试结果纳入对体音美教师的绩效考核。
陵原中心小学____年____月____日陵原中心小学____--____学年体音美学科测试评价工作领导小组组长：王红霞副组长：李玉斌成员：张宏民杨新科王喜明李广慧吴燕(各年级班主任)主要职责：1、组长负责制定体音美学科测试评价工作的实施方案，并指导测评工作。