幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》5篇
爬爬乐教案5篇
爬爬乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!爬爬乐教案5篇一个成功的教案需要经过不断的实践和反思才行，教案的修改需要教师与学生之间的积极互动和反馈，下面是本店铺为您分享的爬爬乐教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园爬爬乐教案6篇
幼儿园爬爬乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《爬爬乐》幼儿园小班健康教案
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解爬行的好处，培养幼儿对爬行的兴趣。
2. 技能目标：通过游戏和活动，提高幼儿的爬行能力，协调身体平衡。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 爬行的好处：介绍爬行对幼儿身体发育和感官发展的积极作用。
2. 爬行技巧：教授幼儿正确的爬行姿势和爬行方法。
3. 爬行游戏：设计有趣的爬行游戏，让幼儿在游戏中锻炼爬行能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的爬行姿势和爬行方法，培养爬行兴趣。
2. 教学难点：指导幼儿在游戏中协调身体平衡，提高爬行速度。
四、教学准备：1. 教具：爬行垫、障碍物、毛巾、小玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，安全舒适的爬行垫。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各部位关节，为爬行做好准备。
2. 导入（5分钟）：讲述爬行的好处，引导幼儿讨论爬行的乐趣，激发幼儿对爬行的兴趣。
3. 爬行技巧教学（10分钟）：1. 教师示范正确的爬行姿势和爬行方法。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师纠正不当姿势。
3. 讲解如何在爬行过程中协调身体平衡。
4. 爬行游戏（10分钟）：1. 设计有趣的爬行游戏，如“穿越障碍”、“毛巾爬行”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
教师引导幼儿回顾爬行过程中的优点和不足，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
注意：教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，确保安全，及时调整教学内容和方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在爬行游戏中的表现，评价其爬行技巧和身体协调能力。
2. 搜集幼儿在爬行过程中的作品（如绘画、搭建等），评价其创造力和动手能力。
3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中的爬行表现，评价幼儿的自主学习能力。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，分享爬行对幼儿发展的好处，引导家长重视爬行教育。
小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2)6篇
小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2) 小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2)精选6篇（一）小班健康教案《爬爬乐》教学目标：1. 了解爬行对身体的好处和重要性；2. 认识一些爬行动物，如蜗牛、蜈蚣等；3. 提高小班的爬行能力，并增强身体的灵活性和协调性；教学内容：1. 介绍爬行的好处和重要性；2. 通过游戏、音乐和运动激发小班爬行的兴趣；3. 认识和学习一些爬行动物；4. 练习和提高小班的爬行能力；教学准备：1. 播放爬行动物的图片或视频；2. 音乐设备；3. 操场或室内活动空间；教学过程：1. 导入：通过播放爬行动物的图片或视频，引起小班对爬行的兴趣；2. 发散思维：与小班讨论爬行的好处和重要性，鼓励小班分享自己的观点和经验；3. 活动一：播放爬行音乐，引导小班模仿爬行动物的动作进行自由活动；4. 活动二：游戏“迷宫探险”：在教室或室外设置一个简单的迷宫，让小班爬行穿越迷宫，通过游戏练习和提高爬行能力；5. 活动三：认识和学习一些爬行动物，如蜗牛、蜈蚣等，通过观察图片或触摸实物，了解它们的特点和生活习性；6. 活动四：练习模仿爬行动物的动作，如低爬、高爬等，提高小班的身体灵活性和协调性；7. 教学总结：回顾今天学习的内容，让小班总结爬行的好处和重要性；8. 展示：如果有时间，可以邀请小班表演他们的爬行动作或分享关于爬行的知识；教学反思《爬爬乐》在本节课中，我通过引导小班模仿爬行动物的动作进行自由活动，在游戏中练习爬行，以及通过观察图片和实物认识一些爬行动物，成功地引发了小班对爬行的兴趣，并提高了他们的爬行能力。
然而，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，我在引导小班模仿爬行动物的动作时，没有给予充分的示范和指导，导致部分孩子的动作不够准确。
下次授课时，我会在示范中加强动作的细节，同时给予更清晰的指导。
其次，在课堂上，有些孩子对于爬行动物的认识仍然不够清晰，他们对于不同动物的特点和习性理解有限。
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识爬行游戏，了解爬行对身体的益处。
2. 技能目标：培养幼儿协调身体平衡，提高爬行速度和技巧。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 学习爬行姿势和技巧。
2. 开展爬行游戏，锻炼幼儿身体协调能力。
3. 学习比赛规则，培养团队精神和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的爬行姿势和技巧，参与爬行游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在爬行游戏中保持身体平衡，提高爬行速度。
四、教学准备1. 教具：爬行垫、障碍物、计时器、奖品等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解爬行游戏的规则和技巧，强调安全事项，如避免碰撞、小心跌倒等。
3. 实践练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行爬行练习，熟悉爬行姿势和技巧。
教师巡回指导，纠正不当姿势，帮助幼儿提高爬行能力。
4. 游戏环节（10分钟）：开展爬行比赛，幼儿分为若干小组，按照规定的路线和规则进行比赛。
教师记录比赛成绩，为优胜者颁发奖品。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
6. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，培养他们的表达能力。
教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在爬行游戏中的表现，评价他们爬行的姿势、技巧和速度。
2. 关注幼儿在比赛中的团队精神和竞争意识，评价他们的合作能力和拼搏精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断提高教学质量。
七、教学拓展1. 组织类似的体育活动，让幼儿体验不同运动项目的乐趣。
2. 结合主题教学，让幼儿了解爬行动物的特点，培养他们对大自然的热爱。
小班健康活动教案爬爬乐
小班健康活动教案爬爬乐目标：1.帮助幼儿培养良好的运动习惯和身体适应能力。
2.促进幼儿的身体协调能力和肌肉发育。
3.培养幼儿团队合作和社交能力。
素材：1.椅子（适量）2.符合幼儿尺寸的爬行工具，如隧道、障碍物、爬行绳等。
活动过程：前期准备：1.确保活动区域安全和干净。
2.将椅子和爬行工具布置在空地上，组成一个爬行障碍。
活动1：爬行工具探索1.引导幼儿围坐在活动区域边缘，让他们观察摆放的爬行工具。
2.介绍每个爬行工具的名称和使用方法，鼓励幼儿互相帮助和探索。
3.引导幼儿亲自尝试使用爬行工具，鼓励他们交流和分享体验。
活动2：爬行挑战1.将幼儿分成小组，在活动区域设立不同的爬行障碍物。
2.解释每个障碍物的规则和要求，如通过隧道、穿越绳网等。
3.引导幼儿团队合作，逐个克服每个障碍。
4.鼓励幼儿在完成障碍时，互相鼓励和帮助。
活动3：椅子爬行竞赛1.将椅子排成一列，让幼儿在椅子之间找出一条爬行通道。
2.引导幼儿站在起点线或椅子上，借助椅子来完成一次“四脚爬行”动作。
3.鼓励幼儿迅速通过椅子，到达终点。
4.重复进行比赛，鼓励幼儿互相竞争和创造新的爬行方式。
活动4：自由爬行游戏1.引导幼儿围坐在活动区域边缘，观察目前的爬行工具和障碍。
2.让幼儿自由选择爬行方式和工具，进行自由爬行游戏。
3.鼓励幼儿尝试不同的爬行方式和路径，享受运动的乐趣。
活动结束：1.让幼儿围坐在一起，分享自己在活动中的经验和感受。
2.引导幼儿总结爬行活动的好处和对身体的益处。
3.鼓励幼儿在日常生活中保持良好的运动习惯。
扩展活动：1.尝试其他形式的爬行活动，如跳板跳跃、绳索攀爬等。
2.组织幼儿进行健康周，让他们设计和实施其他室内外健康活动。
注意事项：1.活动区域要保持干净、整洁和安全。
2.活动过程中注重幼儿的安全，引导他们正确使用爬行工具。
3.根据幼儿的个体差异，适当调整活动的难度和规则，确保每个幼儿都能参与并享受活动的乐趣。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》一、活动目标本活动旨在让幼儿在游戏中学习、锻炼，提高运动能力，增强团队意识和合作精神。
二、活动内容本次活动为“爬爬乐”，适用人群为3岁至4岁幼儿（小班）。
三、活动准备1. 活动场地：教学区较大的活动室或操场；2. 器材：大型羽毛球架、海绵球、气垫球、蓝色色绳、小绳梯、小推车等；3. 活动人员：体育教师及助教一名，幼儿十人以上。
四、活动步骤1. 介绍游戏规则。
2. 游戏分组及背景。
将幼儿分为两组，分别命名为“红队”和“绿队”，每个队伍由5名幼儿组成。
游戏的背景为，红队和绿队各自代表一个村庄，为了摘下面对村庄的荣誉，他们要进行一场比赛，两队通过“爬”、“拖”等方式来取得胜利。
3. 游戏规则。
红队与绿队各自分别聚集在教室的两侧，中间放置着一个大型羽毛球架。
学生将穿着小推车的海绵球，放在球架顶部，两队同时开始比赛。
比赛开始后，首先取到海绵球的队伍，必须将其移动到距离教室左右两侧的巨大气垫球（作为球门）内。
即使获得积极成果后，队员也必须将海绵球移回羽毛球架，然后返回他们的基地（教室左右两侧任意一个），这一过程可以任意多次重复。
在游戏过程中，如果有一个小队员被对方小队员碰倒，那么他就不能行动，等待自由的队友来解救。
被触碰到的幼儿必须在自家的起点位置停留五秒钟后，才能继续进行游戏。
比赛时间要控制在15分钟之内，最终获胜队伍是把所有球顶都传进球门的队伍。
五、活动小结1. 本次活动旨在锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力、团队合作技能以及实现游戏和学习的融合；2. 本次活动特别注重人际交往和团队协作，帮助幼儿在共同游戏中获得竞争意识和合作精神；3. 最后，教师应该对活动以及孩子们的表现做出评价，并对计划中的不足进行修正、完善，提高活动的效果。
幼儿园小班体育游戏教案《爬爬乐》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班体育游戏教案《爬爬乐》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏教案《爬爬乐》及教学反思《小班体育游戏教案《爬爬乐》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《爬爬乐》含反思！活动目标：1.能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。
2.鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。
3.在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。
4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5.主动参与实验探索。
活动准备：地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。
音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。
活动过程:一、热身活动。
小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。
幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活动。
情景游戏：学习解放军爬行的技能。
游戏：自由爬。
幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。
规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。
1)双手、双脚屈膝爬。
(蚂蚁爬)2)双手、双脚爬过地垫。
(蜘蛛爬)3)匍匐爬。
(乌龟爬)4)横着爬。
(螃蟹爬)5)倒着爬。
教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。
游戏2：快乐向前冲。
幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，(教案出自：快思教案网)并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。
1)双手、双脚爬。
要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。
要求手、膝同一方向往前爬。
3)匍匐爬。
要求身体一定要贴着地面。
教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!三、游戏活动：游戏1：我是小小解放军.技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。
规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。
1.设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。
2.匍匐爬过平衡木。
3.爬过障碍物轮胎。
教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。
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幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（一）
教学目标：
1. 培养幼儿爬行能力。
2. 锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。
3. 发展幼儿团队合作和交流能力。
教具准备：
1. 几个可供幼儿爬行的障碍物，如垫子、桌椅等。
2. 音乐播放器。
教学过程：
一、热身活动：
1. 教师带领幼儿进行热身运动，如摇摆手臂、踏步等，准备好身体。
2. 鼓励幼儿做一些简单的拉伸运动，让身体变得柔软。
二、游戏解释：
1. 老师向幼儿解释游戏规则和游戏的目标，告诉他们要通过爬行来完成游戏。
2. 将准备好的障碍物分散在运动场地上，让幼儿爬过障碍物，到达目标地点。
三、游戏操作：
1. 分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏一起爬行。
3. 在音乐停止时，幼儿停下来，重新开始跟着音乐一起爬行。
四、游戏变化：
1. 在幼儿掌握基本爬行技巧后，可以加入其他动作，如侧爬、倒爬等。
2. 增加障碍物的高度和数量，让幼儿有更大的挑战。
3. 可以设置比赛形式，看哪个小组能够最快完成任务。
五、游戏总结：
1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏中的经验和体会。
2. 鼓励幼儿表达他们在游戏中的感受和收获。
教学提示：
1. 在游戏中提醒幼儿注意自己的安全，避免发生意外。
2. 老师应及时鼓励和称赞幼儿的努力和进步，增强他们的自信心。
3. 在游戏中要加强幼儿团队合作的意识，让他们相互帮助和交流。
小结：通过《爬爬乐》这个体育游戏，幼儿可以锻炼身体，培养肌肉协调能力和平衡能力，同时发展团队合作和交流能力。
这个游戏可以通过不断的变化和增加难度来延长教学时间和提高教学效果。
同时，游戏中的鼓励和称赞也是非常重要的，可以增强幼儿的动力和自信心。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（二）
教案名称：《玩彩绸》体育游戏教案
适用年龄：3-4岁幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿运动协调性；
2. 培养幼儿团队合作意识；
3. 提高幼儿的运动技能水平。
教学准备：
1. 彩绸若干条；
2. 游戏区域；
3. 幼儿活动服。
教学过程：
引入活动：
1. 教师与幼儿坐成一个圆圈。
2. 教师与幼儿一起拿着彩绸，展示如何晃动、甩动彩绸，并与幼儿一起做动作，吸引他们的兴趣。
活动1：传彩绸
1. 将幼儿分成若干小组，每组站成一排。
2. 每个小组的第一个幼儿拿着一条彩绸，经过教师示范后，开始传彩绸。
3. 幼儿必须想办法将彩绸传递到队伍的最后一个幼儿手中。
4. 第一个传完彩绸的小组可以获胜，传递得最快的小组可以获得奖励。
活动2：彩绸舞
1. 将幼儿分成若干小组，每组一条彩绸。
2. 每个小组的幼儿站成一排，拉住彩绸的两端。
3. 教师教导幼儿通过有节奏地晃动和甩动彩绸，同时进行舞蹈动作。
4. 每个小组可以创造自己的舞蹈动作和彩绸晃动方法。
5. 最后，教师可以邀请各小组上台表演。
总结活动：
1. 教师与幼儿一起坐成一个圆圈，回顾今天的活动内容。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
3. 教师总结彩绸游戏的目的和意义，强调团队合作和运动协调的重要性。
教学延伸：
1. 可以利用彩绸开展其他游戏，如彩绸追逐、彩绸跳跃等。
2. 可以在活动过程中添加音乐，增加活动的趣味性和欢乐氛围。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（三）
教学目标：
1. 让幼儿简单了解球的基本形状和特点；
2. 培养幼儿对球的感观和认识；
3. 培养幼儿的动手能力和协作能力；
4. 培养幼儿的运动兴趣和参与意识。
教学准备：
1. 足球、篮球、乒乓球等各种球；
2. 彩色条纹球、光滑球、带尖刺的球等多种材质的球；
3. 平坦的场地。
教学过程：
引入活动：
教师将各种球展示给幼儿观察，让幼儿自由感受和触摸球的形状和特点，并引导幼儿对球的外形进行描述，培养幼儿对球的感知能力。
活动一：捉球游戏
1. 教师和幼儿一起围成一个大圆圈，每个幼儿手持一只球。
2. 教师会指定一个幼儿开始捉球，其他幼儿要尽快将自己手中的球传给其他幼儿。
3. 被指定的幼儿要尽快捉住别人传来的球，被捉住后，幼儿要离开圆圈，直到最后剩下一个幼儿为胜利者。
活动二：投球游戏
1. 教师将球分给每个幼儿，幼儿们站在一起形成一列。
2. 教师要求幼儿按照指定的目标投掷球，例如投进篮筐、撞倒瓶子等。
3. 幼儿们可以依次投掷球，也可以同时投掷球，看谁能达到目标。
活动三：传球比赛
1. 将幼儿分为几组，每个组有一名代表站在队伍前面。
2. 教师为每个代表发放一只球，幼儿们轮流将球传给队伍后面的队友，传球方式可以是用手传、用脚踢等。
3. 最后队伍里的最后一个幼儿将球传给教师，时间最短的队伍为胜利队伍。
活动四：自由玩球
教师在场地上摆放各种球，并让幼儿自由地选择球玩耍，观察幼儿对不同球的运用能力和创造力。
总结活动：
教师将幼儿集中在一起，询问他们对球的认识和感受，并对幼儿进行评价和鼓励。
教学延伸：
1. 幼儿可以尝试用不同的动作将球传给其他幼儿，如踢、滚、扔等；
2. 可以使用不同的道具，如球拍、球网等，让幼儿进行更多的球类运动体验；
3. 可以进行一些简单的球类小游戏，如投篮游戏、乒乓球接力等，让幼儿在游戏中进一步发展运动技能。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（四）
教案名称：背球
教案目标：
1. 培养幼儿对球的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的身体协调能力和平衡能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
4. 锻炼幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：
1. 球：小足球或其他适合幼儿使用的软球。
2. 教具：标志物，如彩色小旗或小纸条。
教学过程：
1. 热身活动：
通过各种有趣的热身游戏，如摇摇头、摇摇臀、甩甩手臂等，激发幼儿的体育兴趣和活动欲望，准备好体干。
2. 游戏引入：
教师拿着球示范性地将球往上抛，让幼儿注意观察球的运动轨迹。
然后，教师将球背在自己的头上，引领幼儿一起尝试将球背在头上。
3. 游戏规则：
将幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过4人。
每个小组的幼儿都背着球，起点线
上放置标志物。
按照教师的指令，幼儿们要尽快将球背到终点线上，然后回到起点线，下一个同学才能开始运球。
每个小组所有人完成后，该小组获胜。
4. 游戏扩展：
1) 调整教师的指令内容，如加入转身、加速等运球要求，增加游戏难度。
2) 加入追逐游戏，在幼儿运球的同时，其他小组的幼儿可以进行追逐，试图拦截运球幼儿，增加竞争阻力。
3) 自由发挥：鼓励幼儿自由组合并创造其他背球相关游戏。
5. 游戏总结：
教师带领幼儿复习游戏的规则和要求，并与幼儿一起讨论游戏中遇到的困难和解决方法。
夸奖幼儿在游戏中表现出的团队合作精神和积极参与的态度。
教学提示：
1. 增加重点幼儿的成功率：对于年龄较小、技巧较差的幼儿，在游戏开始时，教师可
以给予额外的帮助，如手扶球，引导幼儿走出第一步。
2. 保证游戏的安全性：为了避免跌倒或碰撞，教师要事先确保场地的安全环境，并提
醒幼儿在运球过程中要保持平衡和注意周围的情况。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（五）
教学目标：
1. 培养幼儿的协调性和平衡感。
2. 培养幼儿的集体合作意识。
3. 锻炼幼儿的球技。
教学准备：
1. 室内或室外空旷场地。
2. 轻质的软球若干。
3. 记分板。
教学过程：
1. 游戏准备
- 将场地分为两半，每半放置一个篮筐或搭建一个小球门作为目标。
- 教师将幼儿分成两个小组，站在球门后面。
- 半数幼儿手持球围成一圈，各自握球。
- 提醒幼儿不要扔球，而是背着球行走。
2. 游戏规则
- 教师拉响哨子，幼儿背着球行走，尽量保持平衡，前进到对方球门。
- 若幼儿手中的球掉落在地上，需要重头再来，回到起点重新开始。
- 两个小组争夺到球门后，尝试投篮或踢球进球门，得分一分。
- 记分员记录每队的得分，比赛时间结束后，得分高的队伍获胜。
3. 游戏扩展
- 增加难度，要求幼儿背球跑步。
- 变化球门位置，增加幼儿的行进距离。
- 增加幼儿间的合作，在背球的同时互相传递球。
4. 游戏总结
- 教师总结比赛结果，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
- 提示幼儿背球时要保持平衡，注意脚步稳定。
- 引导幼儿思考和讨论背球的技巧和注意事项。