爬爬乐教案5篇
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》5篇
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿爬行能力。
2. 锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。
3. 发展幼儿团队合作和交流能力。
教具准备：1. 几个可供幼儿爬行的障碍物，如垫子、桌椅等。
2. 音乐播放器。
教学过程：一、热身活动：1. 教师带领幼儿进行热身运动，如摇摆手臂、踏步等，准备好身体。
2. 鼓励幼儿做一些简单的拉伸运动，让身体变得柔软。
二、游戏解释：1. 老师向幼儿解释游戏规则和游戏的目标，告诉他们要通过爬行来完成游戏。
2. 将准备好的障碍物分散在运动场地上，让幼儿爬过障碍物，到达目标地点。
三、游戏操作：1. 分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏一起爬行。
3. 在音乐停止时，幼儿停下来，重新开始跟着音乐一起爬行。
四、游戏变化：1. 在幼儿掌握基本爬行技巧后，可以加入其他动作，如侧爬、倒爬等。
2. 增加障碍物的高度和数量，让幼儿有更大的挑战。
3. 可以设置比赛形式，看哪个小组能够最快完成任务。
五、游戏总结：1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏中的经验和体会。
2. 鼓励幼儿表达他们在游戏中的感受和收获。
教学提示：1. 在游戏中提醒幼儿注意自己的安全，避免发生意外。
2. 老师应及时鼓励和称赞幼儿的努力和进步，增强他们的自信心。
3. 在游戏中要加强幼儿团队合作的意识，让他们相互帮助和交流。
小结：通过《爬爬乐》这个体育游戏，幼儿可以锻炼身体，培养肌肉协调能力和平衡能力，同时发展团队合作和交流能力。
这个游戏可以通过不断的变化和增加难度来延长教学时间和提高教学效果。
同时，游戏中的鼓励和称赞也是非常重要的，可以增强幼儿的动力和自信心。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（二）教案名称：《玩彩绸》体育游戏教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿运动协调性；2. 培养幼儿团队合作意识；3. 提高幼儿的运动技能水平。
幼儿园小班体育《爬爬乐》教案
幼儿园小班体育《爬爬乐》教案一、活动目标1.培养幼儿的爬行动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体育锻炼意识。
二、活动重难点重点：学会正确的爬行动作，提高协调性和灵活性。
难点：培养团队合作意识，增强勇敢、自信的品质。
三、活动准备1.场地：宽敞、安全的户外活动场地。
2.设备：障碍物、拱门、平衡木、沙包等。
3.音乐：欢快的音乐。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
2.基本动作训练（1）教师示范正确的爬行动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习爬行动作，注意动作的协调性和灵活性。
（3）设置障碍物，让幼儿在障碍物之间进行爬行练习。
3.游戏环节（1）游戏名称：爬爬乐（2）游戏规则：a.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
b.每组幼儿需要按照指定路线，完成爬行任务。
c.在爬行过程中，幼儿需要通过拱门、平衡木等障碍物。
d.完成任务的组别将获得胜利。
（3）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务。
4.合作环节（1）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“拔河比赛”、“接力赛”等。
（2）在游戏过程中，教师引导幼儿学会团队合作，互相帮助，培养团队合作意识。
5.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
（2）教师带领幼儿进行呼吸练习，帮助幼儿放松身心。
2.表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
3.提醒幼儿在日常生活中，要坚持体育锻炼，增强身体素质。
六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育锻炼情况，鼓励家长陪伴幼儿进行户外活动。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动主题，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3.教学活动：结合本次体育活动，开展相关教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿更好地体验体育活动的乐趣。
幼儿园小班体育爬爬乐教案【优秀8篇】
幼儿园小班体育爬爬乐教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)4篇
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的爬行能力。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 场地：教室内或室外空旷的场地。
2. 道具：腾球、若干个折叠垫子。
教学过程：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏名称《爬爬乐》。
告诉幼儿们这是一个有趣的体育游戏，需要他们用爬行的方式完成任务。
2. 组织游戏：将幼儿分成小组，每个小组人数不超过4人。
将折叠垫子铺在地上，构成一个起跳点和终点。
在起跳点放置一个腾球。
3. 游戏规则：a. 每个小组选一个成员作为起跳者，其他成员作为接力手。
b. 起跳者要从起跳点爬到终点，并将腾球踢出指定的目标区域内。
c. 如果起跳者在爬行过程中摔倒或停止爬行，他必须返回起跳点重新开始。
d. 如果腾球没有踢进目标区域，起跳者必须返回起跳点重新开始。
e. 当一个起跳者成功完成任务后，下一个起跳者开始爬行。
f. 每个小组完成一轮后，计算完成任务的时间，并记录下来。
g. 可以根据时间对小组进行排名，鼓励小组不断提高成绩。
4. 游戏变种：a. 腾球目标区域可以根据幼儿的能力难易程度进行调整。
b. 可以规定起跳者在爬行过程中需要按照一定的路线或姿势进行，增加游戏的难度。
c. 可以增加其他障碍物，如隧道、绳网等，让幼儿们在游戏中挑战自己。
教学总结：通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体的各项素质，培养团队合作精神。
在游戏中，老师要关注每个幼儿的参与程度和表现，及时给予鼓励和指导，营造积极活泼的游戏氛围。
同时，也要注意幼儿的安全，确保游戏过程中不出现意外。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)精选4篇（二）教案标题：玩彩绸课程目标：1. 提高幼儿的动作协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识。
3. 培养幼儿对颜色的认知能力。
教学内容：在游戏中，幼儿手持彩绸，在教师的指令下进行各种动作，如摆动、旋转、甩动等。
幼儿园爬爬乐教案6篇
幼儿园爬爬乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育活动-《爬爬乐》
体育活动-《爬爬乐》第一篇：体育活动-《爬爬乐》小班体能活动：爬爬乐一、活动目标1．能够积极参与活动，活动中感受运动的快乐。
2.发展多种爬的技能，增强上肢力量。
3.提高身体的协调性和敏捷性。
二、活动准备地垫若干，平衡木，障碍，音乐：百斗神拳，小宇宙。
三、活动过程（一）热身活动热身：腕关节活动—北斗神拳。
（二）基本活动情景游戏：教师创设蜘蛛侠的情景请幼儿进行爬的练习。
1.游戏：自由爬。
小朋友们都爬的特别好，大家想一想还可以怎样爬？幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。
比如：（1）双手、双脚屈膝爬。
（2）双手、双脚爬过地垫。
（3）匍匐爬。
（4）横着爬。
（5）倒着爬。
规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。
教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。
2.游戏：快乐向前冲。
幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。
（1）双手、双脚爬。
要求腿和胳膊要伸直向前爬。
（2）匍匐爬。
要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。
教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！3.游戏活动：大闯关我最棒幼儿依次通过教师设计的关卡，爬行到终点后取得终点的国旗。
教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小蜘蛛侠。
四、放松活动.幼儿跟随老师做放松运动。
第二篇：中班爬爬体育活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面是中班爬爬体育活动教案，请参考！中班爬爬体育活动教案【活动目标】1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解爬行的好处，培养幼儿对爬行的兴趣。
2. 技能目标：通过游戏和活动，提高幼儿的爬行能力，协调身体平衡。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 爬行的好处：介绍爬行对幼儿身体发育和感官发展的积极作用。
2. 爬行技巧：教授幼儿正确的爬行姿势和爬行方法。
3. 爬行游戏：设计有趣的爬行游戏，让幼儿在游戏中锻炼爬行能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的爬行姿势和爬行方法，培养爬行兴趣。
2. 教学难点：指导幼儿在游戏中协调身体平衡，提高爬行速度。
四、教学准备：1. 教具：爬行垫、障碍物、毛巾、小玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，安全舒适的爬行垫。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各部位关节，为爬行做好准备。
2. 导入（5分钟）：讲述爬行的好处，引导幼儿讨论爬行的乐趣，激发幼儿对爬行的兴趣。
3. 爬行技巧教学（10分钟）：1. 教师示范正确的爬行姿势和爬行方法。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师纠正不当姿势。
3. 讲解如何在爬行过程中协调身体平衡。
4. 爬行游戏（10分钟）：1. 设计有趣的爬行游戏，如“穿越障碍”、“毛巾爬行”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
教师引导幼儿回顾爬行过程中的优点和不足，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
注意：教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，确保安全，及时调整教学内容和方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在爬行游戏中的表现，评价其爬行技巧和身体协调能力。
2. 搜集幼儿在爬行过程中的作品（如绘画、搭建等），评价其创造力和动手能力。
3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中的爬行表现，评价幼儿的自主学习能力。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，分享爬行对幼儿发展的好处，引导家长重视爬行教育。
小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2)6篇
小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2) 小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2)精选6篇（一）小班健康教案《爬爬乐》教学目标：1. 了解爬行对身体的好处和重要性；2. 认识一些爬行动物，如蜗牛、蜈蚣等；3. 提高小班的爬行能力，并增强身体的灵活性和协调性；教学内容：1. 介绍爬行的好处和重要性；2. 通过游戏、音乐和运动激发小班爬行的兴趣；3. 认识和学习一些爬行动物；4. 练习和提高小班的爬行能力；教学准备：1. 播放爬行动物的图片或视频；2. 音乐设备；3. 操场或室内活动空间；教学过程：1. 导入：通过播放爬行动物的图片或视频，引起小班对爬行的兴趣；2. 发散思维：与小班讨论爬行的好处和重要性，鼓励小班分享自己的观点和经验；3. 活动一：播放爬行音乐，引导小班模仿爬行动物的动作进行自由活动；4. 活动二：游戏“迷宫探险”：在教室或室外设置一个简单的迷宫，让小班爬行穿越迷宫，通过游戏练习和提高爬行能力；5. 活动三：认识和学习一些爬行动物，如蜗牛、蜈蚣等，通过观察图片或触摸实物，了解它们的特点和生活习性；6. 活动四：练习模仿爬行动物的动作，如低爬、高爬等，提高小班的身体灵活性和协调性；7. 教学总结：回顾今天学习的内容，让小班总结爬行的好处和重要性；8. 展示：如果有时间，可以邀请小班表演他们的爬行动作或分享关于爬行的知识；教学反思《爬爬乐》在本节课中，我通过引导小班模仿爬行动物的动作进行自由活动，在游戏中练习爬行，以及通过观察图片和实物认识一些爬行动物，成功地引发了小班对爬行的兴趣，并提高了他们的爬行能力。
然而，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，我在引导小班模仿爬行动物的动作时，没有给予充分的示范和指导，导致部分孩子的动作不够准确。
下次授课时，我会在示范中加强动作的细节，同时给予更清晰的指导。
其次，在课堂上，有些孩子对于爬行动物的认识仍然不够清晰，他们对于不同动物的特点和习性理解有限。
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爬爬乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爬爬乐教案篇1活动目标1.喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。
2.练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬。
3.能动作灵活的与同伴一起游戏，并遵守游戏规则。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备1.小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程1.热身活动。
蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。
（幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。
）2.练习各种不同方式的爬。
（1）自由爬（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
）（2）有序爬（鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。
）（3）寻声爬（幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听呼唤，手膝着地爬着找妈妈。
）3.游戏：巧避大熊。
（1）尝试倒退爬（狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。
）（引导幼儿练习向后倒退爬）听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?（引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～3次。
）（2）巩固倒退爬4.游戏：蚂蚁背礼物。
a.找礼物师：宝宝们，新年就要到了，让我们寻找新年礼物准备过新年吧!b.背礼物回家请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。
5.放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。
（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。
）活动反思：小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。
一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。
一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。
小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。
于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。
在这次活动中，我发现小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。
过小桥、寻声爬、抢救小动物等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和妈妈（教师）一起游戏玩耍。
自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
在玩的过程中孩子们较好的掌握了爬的基本要领。
在这次活动中，我依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
由于幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。
基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合这次活动给了我很多的思考，如何在小班开展好体育活动，如何在体育活动中锻炼孩子的胆量，鼓励孩子们合作交流，我想每一次的活动都是一次学习和提高的过程。
爬爬乐教案篇2活动目标：1、认识蜗牛身体各组成部分的形态。
2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。
活动准备：材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。
经验准备：活动前了解蜗牛的形态组成。
活动过程：一、回忆经验导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗?它们长的什么样子的?二、观察欣赏提问：蜗牛的壳是怎么样的?师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。
每只蜗牛都有好看的壳。
三、教师示范，个别幼儿操作尝试。
过渡语：蜗牛的壳是很漂亮的，我们来它打扮一下吧。
教师示范步骤（儿歌形式）：（1）圆圆的外壳螺旋形。
（画蜗牛的壳）（2）软软的身体连住壳。
（画蜗牛的身体）（3）一对触角真可爱。
（画触角）（4）各种花纹真漂亮。
（线描花纹）四、幼儿作画，教师指导创作要求（1）蜗牛的方向不同。
（2）每只蜗牛壳上画四种以上花纹。
（3）最后给蜗牛添画简单背景。
五、交流欣赏。
关键提问：哪只蜗牛最漂亮?爬爬乐教案篇3活动目标1.学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。
活动过程一、扮演角色，活动身体1.小朋友，你们看这是谁呀?（出示小乌龟）你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?（引导幼儿说出小猫，小狗）2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。
学说短句小猫你好3.要求幼儿爬动着向小狗去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓，让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓咚咚咚，小乌龟就往前爬铃鼓嗒嗒嗒小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。
爬爬乐教案篇4一、活动目标：1、练习手脚着地自然协调地向前爬、倒退爬、负重爬，掌握爬的动作要领。
2、愿意和同伴共同参加爬的各种活动，体验集体活动的快乐。
二、活动准备：1、知识经验准备：幼儿已了解关于蚂蚁的一些简单常识。
2、材料准备：小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿粮食口袋若干、长垫子2条、背景音乐，树林，大狗熊面具。
三、活动过程：1、热身运动。
教师、幼儿戴上蚂蚁胸饰，随音乐做热身操，舒展身体的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。
2、练习各种不同方式的爬。
（1）自由爬。
孩子们，今天天气真好，跟着妈妈去散步吧，手脚着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦。
教师念儿歌带领幼儿自由爬行，（小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步，东瞧瞧，西看看，一步一步爬得稳。
）提醒幼儿不要相互碰撞。
（2）有序爬。
宝宝们，前面有座小桥，让我们爬过去吧，但是小桥很窄，大家不能一起爬过去，怎么爬呢？教师先示范爬的方法，引导幼儿认真观察后鼓励幼儿一个接着一个有序爬过垫子。
爬过小桥后鼓励孩子们相互拥抱、碰触角，体验与同伴游戏的快乐与温馨。
（3）寻声爬。
经过了小桥，来到了草地上，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧，请孩子拉下布头蒙上双眼，倾听声音手脚着地爬着找妈妈。
3、游戏：巧避大熊。
（1）尝试倒退爬。
（2）游戏躲避大熊，巩固练习倒退爬。
4、负重爬。
天气越来越冷了，大熊出来找东西吃，我们小蚂蚁也要找过冬的粮食了，我们一起出去找找外面有没有粮食。
把粮食背在背上爬回家，提醒幼儿按照颜色存放那个在不同的箩筐中。
5、放松活动。
粮食准备好了，我们放松一下自己的身体准备过冬了。
爬爬乐教案篇5活动目标：1.培养幼儿手眼协调能力2.练习屈膝四肢着地协调往前爬。
3.喜欢户外体育运动。
活动准备：小沙包、桌子、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》活动过程：一、开始部分音乐热身引入活动小朋友们听，音乐响了，和我一起动起来吧！歌曲中你听到了什么事情？二、基本部分1.学一学小朋友们都看见过蜗牛是怎么爬的，谁来学一学?2.游戏，蜗牛运沙包小蜗牛今天要帮小松鼠蚂蚁运沙包，你们要不要一起啊？幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在草地上爬行。
3.障碍爬运沙包真好玩，这里有一条很艰难的路，只有通过这条路我们才可以到达小蚂蚁的家，你们有信心通过吗？教师将几张桌子连接起来，当做通道，搭独木桥，拱门，在障碍爬中锻炼幼儿手眼协调能力。
爬爬乐教案5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！第11页共11页。