人教版部编版三年级语文上册第七单元同步训练练习题含答案解析
部编版小学语文三年级上册《语文园地五及习作例文》课堂同步练习试题 (含答案)
新部编版三语上标准化试题+习作例文（附答案）
语文园地五
一、标准化试题：
（提醒：根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
mǔ qīn wài zǔ fù yǔ diǎn chuán fū yòng lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán tóu yǔ máo cuì lǜ jìng qiāo qiāo cuì niǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ yú dā chuán shā lā xiǎnɡshēnɡ zuǐ jiǎo tūn xià
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuāng qián pú ɡōnɡ yīng shèng kāi wán shuǎ róng máo ér qiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎ zhuānɡ hā qiàn diào yú hǎn jiào yī běn zhèng jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
部编语文三年级下册第七单元测试卷(含答案解析版)部编版
2020年部编版三年级语文下册第七单元单元测试卷
一．填空题（共4小题）
1．写同音字组成词语。
fèi： 弃 花 腾
biàn： 别 护 子
2．看拼音，写词语。
tiào yuè kuān kuò cāng ying zhé lǐ jūn yún
yán sù qīng xī liàn xí shuāi dǎo bó zi
3．下面的诗句朗读节奏划分错误的一项是 （ ）
A．月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。
B．姑/苏城外/寒山寺，夜/半钟/声/到客船。
C．明月/松间/照，清泉/石上/流。
D．竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
4．按要求写句子。
（1）九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。（仿写句子，用上划线的字）
（2）续写句子。
艺术就在我们身边：
艺术是花，美丽处处可见；
艺术是一首歌， ：
艺术是 ， 。
（3）读《唯一的听众》中的句子，联系上下文，发挥想象写下来。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她在想： 。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……她在想： 。
二．现代文阅读（共1小题）
5．
小花鹿
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微摄（juē）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了
三年级上册语文试题--第21课《大自然的声音》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第21课《大自然的声音》同步练习
一、基础达标
1.给下列字词选择正确的读音。
妙________（miào miǎo） 奏________（zóu cóu）
呢喃________（ni lan ní nán） 伟________（wěi wéi）
击________（jī jū） 汇________（fuì huì）
喳________（zhā chá）
2.拼一拼。写词语。
měi miào yǎn zóu tán qín qīng ròu gǎn shóu jī dóng
________ ________ ________ ________ ________ ________
dǎ jī yuè qì dī dā qiāo dǎ chòng míng
________ ________ ________ ________ ________
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 感受 泥喃 汇聚 B. 激动 淙淙 状大 C. 滴答 乐器 澎湃 D. 番动 温柔 汹涌
4.比一比，再组词。
爱________ 哭________ 炒________ 击________
受________ 器________ 妙________ 出________
5.选词填空
（1）A.激动 B.感动
①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（ ）。
②山区里的小朋友见到我们（ ）万分。
（2）A.热情 B.热烈 C.热闹
①节日的街道可（ ）了。
②我们来到电视台，叔叔（ ）地接待我们。
部编版语文三年级下册第七单元基础测评卷(有答案,含解析)(教师版)
部编版语文三年级下册第七单元基础测评卷
满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、字词大练兵。（26分）
1.选择正确的读音，填在横线上。（6分）
（1）妈妈从上海出差．（chāi chà）回来差．（chāi chà）点忘给我带礼物。
（2）这个模．（mú mó）型简直跟真的一模．（mú mó）一样。
（3）得知事情败露，他一溜．（liù liū）烟地溜．（liù liū）走了。
【答案】（1）chāi chà （2）mó mú （3）liù liū
【解析】本题考查的是多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。（1）差：chāi被派遣去做的事；公务；职务：兼～.出～. chà.缺少；欠：～点儿。还～一个人。故分别选“chāi、chà”。（2）模：mó 法式；规范；标准：～型。～式。楷～.mú （～儿）模子：铅～.铜～儿。故分别选“mó、mú”。（3）溜：liù迅速；敏捷：眼尖手～.走得很～. liū偷偷地走开或进入：一说打牌，他就～了。几个歹徒～进仓库里。故分别选“liù、liū”。
2.认真拼读，规范书写。（6分）
夜晚，qún xīn＿＿＿闪烁，散发着guāng máng＿＿＿，四周分外níng jìng＿＿＿。吃过wǎn fàn＿＿＿，爷爷坐在树下，摸着hú zi＿＿＿，发出幸福的gǎn tàn＿＿＿。
【答案】群星 光芒 宁静 晚饭 胡子 感叹
【解析】本题考查的是看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.选字填空。（6分）
旅旋 ＿＿＿转 ＿＿＿行 ＿＿＿游 ＿＿＿律
异导 ＿＿＿师 奇＿＿＿ 指＿＿＿ ＿＿＿样
部编人教版三年级语文上册课内阅读专项同步练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册课内阅读专项同步练习（含答案）
1. 阅读课文片段，回答问题。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？
（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，______的决心和______的精神。朗读这两句话时要读得______。
2. 阅读下面的短文,完成练习。
（二）生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说: “钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机 ， 进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
三年级上册语文试题--第23课《带刺的朋友》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第23课《带刺的朋友》同步练习
一、基础达标
1.给划线的字选择正确的读音。
监视（jiān jiàn）________
忙碌（lù liù）________
散落（lào luò）________
驮着（duò tuó）________ 刺猬（wèi wei）________ 云缝（fèng féng）________
捉迷藏（zhuō zuō）________ 草棚（cǎo chǎo）________
2.看拼音，写词语。
dài cì hū rán cōng máng cōng míng zhuī gǎn yì kē zǎo
________ ________ ________ ________ ________ ________
3.比一比，组词语。
枣________ 棵________ 匆________ 缓________
束________ 颗________ 沟________ 暖________
4.选词填空。
凝视 注视
（1）猫一动不动地________着洞口，等着老鼠出来。
（2）她坐在窗口，________着夜幕渐渐笼罩在林荫道上。
5.按课文原文填空。
（1）秋天，枣树上挂满了________红枣儿，风儿一吹，________摆动，如同无数颗________的玛瑙________，看着就让人眼馋。
（2）一天晚上，新月斜挂，________的月光透过枝叶，________地洒在地上。
6.按要求改写句子。
（1）挂满红枣的树杈慢慢弯下来。（缩句）
（2）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为肯定句）
（3）红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（仿写比喻句）
新部编人教版三年级上册语文理解阅读专项同步练习及答案
1 / 14 新部编人教版三年级上册语文理解阅读专项同步练习及答案
一、 课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处．(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应．(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴．(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划．(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1．给文中加点字选择正确的读音。
2．用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 。
(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是 ，而是 。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ;第二个没有加引号是因为 。(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
4．这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?
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二、 课外阅读。
我家的小园
我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木 这
2 / 14 里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。
部编人教版三年级语文下册配套练习(学案、导学案、预习题) 第七单元习作：国宝大熊猫+答案
1 / 7 部编人教版三年级语文下册配套练习（学案、导学案、预习题 第七单元习作：国宝大熊猫
一、习作要求
1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。
2．搜集资料，了解大熊猫。
(1)大熊猫是猫吗？
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(2)大熊猫吃什么？
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(3)大熊猫生活在什么地方？
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(4)大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？
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(5)大熊猫为什么被视为中国的国宝？
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3．完成习作，写出自己的发现的感受。
二、方法训练 2 / 7 1．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几种。
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三年级下册语文试题第七、八单元单元测试卷解析版含答案部编版
三年级下册语文试题第七、八单元单元测试卷解析版含答案部编版
部编版三年级语文下册第七、八单元单元测试卷
一、挑战易错
1下面加点字注音全都正确的一项是（ ）.
A .私下（Si） 咳嗽（SOU） 衬衫（S3!）
B•瞭望（li e） 犁田（I i） 唠叨（I e）
C.警觉（j mg） 承受（chen） 纵身（zcn）
2. 下面的词语中，没有错别字的一项是（ ）
A .幻想/幼小 迅速/通迅
B .姓情/性别 严厉/鼓励
C.分秒/奇妙 功劳/进攻
3. 将下面句子转述正确的一项是（ ）
依依说："大家都不用担心，我有办法！”
A •依依说：“大家都不用担心，她有办法。”
B .依依说，大家都不用担心，我有办法。
C •依依说，大家都不用担心，她有办法。
4. 下列句子中，有语病的一项是（ ）
A •这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
B .我在菜市场买了黄瓜、豆角、辣椒等蔬菜。
C •我断定她大概就是那个男孩的妹妹。
5. 下面的说法不正确的一项是（ ）
A .借助表格、示意图等方法，有助于完整有序地复述故事。
B .我们在听故事的时候，如果遇到不感兴趣的内容，可以和同学聊聊天。
C.劝说别人时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。
6. 比较下面一组句子，说说加点词好在哪里。
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞翔。 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞 。
7•照样子写句子。
（1） 雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（体会“普
通事物的美”）
_______ ，就像 ________ 。
（2） 椰子扑通一声掉进水里。（运用拟声词把句子写具体）
8下面是一则寻物启事的正文部分，其中有两个地方不得体，请指出来并改正。
今天下午五点左右， 我不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一支。 请拾到者与三年级
（1）班王大鹏联系，必有重谢。
第一处：“ ________ ”改为“ ________ ”。-
部编人教版三年级语文下册第七单元课外阅读题(含答案和解题方法技巧)
第七单元 风景线 阅读方法和技巧
以写景为主的文章包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山可河湖海、花草树木……描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅、学校工厂……景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。那么，应该怎样阅读这类文章呢？
1、要弄清写景的类别。
写景的文章一般有三类：一类是游记，写的是在在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等；一类是写人们私生活处所周围的景。我们如果弄清了写景的类别，阅读时就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、要明确描写的顺序。
阅读写景文章时，要分析它是按什么顺序来写景的。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：
（1）按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。
（2）按时间推移的顺序来写。随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬季节变换顺序来写。
（3）按空间顺序来写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
（4） 按景物的不同类别来写。
3、把握文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。二是移步换景的结构。就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的提示语，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。
4、要抓住景物的特点。
不同的景物有不同的特点，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能体会文章的精妙。