2023年新教材天津高考生物真题(解析版)
2012年天津生物高考真题解析版
2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津
卷）
理综生物部分解析
1.下列关于细胞的叙述，错误的是
A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程
D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病
1解析：胚胎干细胞在体外培养能增殖，并能被诱导分化形成新的
组织细胞，B项错误。
答案：B、2.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H
和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种
（HHGG）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉
（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。
A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化
B.与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株
C.T图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种
（HHGG）的效率最高
D.F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会
2解析：减数分裂时，发生联会的染色体是同源染色体，即H基因所
在的染色体与h基因所在的染色体、 G基因所在的染色体与g基因所在的
染色体可以发生联会，D项错误。
答案：D
3.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适
应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的
是
A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节
C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞核垂体细胞
D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
3、解析：图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，
与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过
程属于体液调节。
答案：B
4.下列实验操作难呢过达到预期结果的是
A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细
胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
2023年天津市河北区高考生物一模试卷+答案解析(附后)
第1页，共17页2023
年天津市河北区高考生物一模试卷
1.
下列关于细胞结构的叙述正确的是（ ）
A.
黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
B.
肌肉细胞和酵母菌中都有细胞骨架
C.
蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用
D.
蓝细菌和菠菜DNA复制都需要线粒体提供能量
2.
如图为肝细胞膜运输葡萄糖的示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A.
如图表示的过程属于协助扩散
B.
如图所示过程能够体现膜具有流动性
C.
温度升高可能会影响载体蛋白的功能
D.
血糖浓度偏低时，葡萄糖的转运方向与上图相同
3.
美国德克萨斯大学奥斯汀分校的科学家在《自然》杂志上指出，他们研制出了一种新的
酶变体FAST-PETase（天然酶的新突变，本质为蛋白质），它能在几小时到几天内分解正
常情况下需要数百年才能降解的塑料（主要针对聚对苯二甲酸乙二醇酯PET）有望大大推动
塑料的回收利用，真正拉开塑料循环经济的大幕。结合所学相关知识，判断下列关于酶变体
FAST-PETase作用叙述错误的是（ ）
A.
FAST-PETase具有催化作用B.
体现出了高效性
C.
没有体现出专一性D.
催化效率受温度和pH的影响
4.
一位科学家曾说过：“生命，是一个不停运转也是一个不断损耗的过程，从诞生的那一
刻起，就逐渐长大成熟，这也就意味着他在走向另一个极端：衰老和死亡。”下面有关细胞
生命历程的描述不正确的是（ ）
A.
细胞衰老、凋亡和坏死对机体都是不利的
B.
细胞分化和凋亡的过程均存在细胞形态的改变
C.
细胞的衰老与凋亡过程均与基因的选择性表达相关
D.
细胞分化是基因选择性表达的结果，分化前后的细胞内核酸可能不同
5.
某研究小组利用电子显微镜观察动物肝脏临时装片，得到如图
所示图像。下列分析正确的是（ ）第2页，共17页A.
该细胞可能处于有丝分裂或减数分裂中期
B.
此时期细胞核中的染色体数目是DNA数目的一半
C.
该时期后，细胞中的同源染色体受星射线牵引分别移向两极
2023年天津市红桥区高考生物一模试卷+答案解析(附后)
第1页，共19页2023
年天津市红桥区高考生物一模试卷
1.
番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的
是（ ）
A.
让该紫茎番茄自交B.
与绿茎番茄杂交
C.
与纯合紫茎番茄杂交D.
与杂合紫茎番茄杂交
2.
玉米条纹病毒的遗传物质是单链环状DNA分子。如图为该病毒DNA在玉米细胞内的
复制过程。相关叙述正确是（ ）
A.
复制时A与U、G与C进行配对B.
复制时以四种脱氧核糖核苷酸为原料
C.
形成子代DNA时亲本DNA边解旋边复制D.
新合成的互补链是子代病毒的遗传物
质
3.
生态学家对某地云杉林中四种林莺的生态需求进行了研究，四种林莺主要觅食树皮和树
叶上的昆虫，觅食部位如图。下列叙述正确的是（ ）
A.
林莺在生态系统中属于三级消费者
B.
四种林莺在云杉林中处于相同的生态位
C.
栗颊林莺与黄腰白喉林莺之间的竞争强度较弱
D.
标记重捕法是生态学家在此研究过程中的首选
4.
种子库在适当的低温下保存植物的种子。入库保存前需对种子进行清洗、干燥等处理，
然后密封包装存入-18℃的冷库。下列有关叙述正确的是（ ）
A.
入库前干燥处理主要是除去大量的结合水
B.
冷库中-18℃的低温会造成种子细胞中呼吸酶变性失活
C.
密封包装袋中需要充入充足的氧气，以维持种子的活性
D.
建立种子库可以保存濒危生物的种子，保护生物多样性第2页，共19页5.
单克隆抗体在多种疾病的诊断和治疗中发挥重要的作用，如图为利用小鼠制备单克隆抗
体的过程，相关叙述正确的是（ ）
A.
从未经处理的普通小鼠脾脏中获取B淋巴细胞
B.
细胞融合不需要无菌环境，需放在有CO
2的环境中
C.
细胞筛选需要使用显微镜辨识获得杂交瘤细胞
D.
单抗检测时取培养液滴加相应抗原出现反应为目标细胞
6.
宇航员进入太空后，在微重力或失重状态下，血液会更多地流入头部，机体误认为身体
水量过多，从而引起身体排尿增加造成脱水。此外，机体的蛋白质和钙质流失也增加。下列
2023年高考全国甲卷生物真题(纯答案版)
公众号【黑洞视角】
参考答案
2023年普通高等学校招生全国统一考试·全国甲卷
理科综合（生物部分）
一、选择题
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A
二、非选择题：
7.（1） ①. 差速离心 ②. 类囊体（薄）膜 ③. 蓝紫光
（2）悬液中具有类囊体膜以及叶绿体基质暗反应相关的酶，但黑暗条件下，光反应无法进行，暗反应没有光反应提供的原料ATP和NADPH，所以无法形成糖类。
（3）思路：将生长状况良好且相同的植物叶片分为甲乙两组，甲组放置在有光条件下，乙组放置在其他环境相同的黑暗状态下，一段时间后，用差速离心法提取出甲乙两组的叶绿体，制作成匀浆，分别加入碘液后观察。结果：甲组匀浆出现蓝色，有淀粉产生；乙组无蓝色出现，无淀粉产生。
8.（1）下丘脑 （2） ①. 升高 ②. 渴觉
（3）动物甲大量饮水→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器兴奋→传入神经→下丘脑水平衡调节中枢兴奋→传出神经→肾脏→肾脏水分重吸收减少→尿量增加
9.（1）鸟类的运动能力比较强
（2）消费者 （3）环境条件、天敌和竞争者
10.（1）DNA分子上发生碱基的增添、替换、缺失导致的基因结构发生改变的过程
（2）实验①和实验②的F1性状不同，F2的性状分离比不相同
（3） ①. AABB、aabb ②. aaBB和aaBb ③. 3/13
11.（1）从上向下 （2）丙由两条肽链组成
（3） ①. 相对分子质量 ②. 丙 ③. 乙
（4）低温
12.（1）重组乙肝疫苗成分为蛋白质，无法独立在宿主体内增殖
（2） ①. 筛选 ②. RNA聚合酶
（3） ①. 核染色体DNA ②. 被标记的目的基因的单链DNA片段
2023年高考理综生物真题试卷(全国乙卷)含答案
2023 年高考理综生物真题试卷〔全国乙卷〕
一、选择题〔此题共 6 小题，每题 6 分，共 36 分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项复合题目要求的。〕〔共 6 题；共 36 分〕
1. 果蝇体细胞含有 8 条染色体，以下关于果蝇体细胞有丝分裂的表达，错误的选项是〔 〕
A. 在间期，DNA 进展半保存复制，形成 16 个 DNA 分子
B. 在前期，每条染色体由 2 条染色单体组成，含 2 个 DNA 分子
C. 在中期，8 条染色体的着丝点排列在赤道板上，易于观看染色体
D. 在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有16 条染色体
2. 选择适宜的试剂有助于到达试验目的。以下关于生物学试验所用试剂的表达，错误的选项是〔 〕
A. 鉴别细胞的死活时，台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色
B. 观看根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其着色
C. 观看 RNA 在细胞中分布的试验中，盐酸处理可转变细胞膜的通透性
D. 观看植物细胞吸水和失水时，可用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮
3. 植物在生长发育过程中，需要不断从环境中吸取水。以下有关植物体内水的表达错误的选项是〔 〕
4. 在神经调整过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。以下有关表达错误的选项是〔 〕
A. 兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+外流
B. 突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱
C. 乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经集中到达突触后膜
D. 乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化
5. 在格里菲思所做的肺炎双球菌转化试验中，无毒性的R 型活细菌与被加热杀死的S 型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分别出了有毒性的S 型活细菌。某同学依据上述试验，结合现有生物学学问所做的以下推想中，不合理的是〔 〕
A. 与R 型菌相比，S 型菌的毒性可能与荚膜多糖有关
专题26 免疫调节(练)-2023年高考生物一轮复习分层练(新教材新高考)(解析版)
1 专题26 免疫调节
1．（2022·北京市第九中学高二期中）如图为人体体液免疫过程的示意图。请问a、b、c、d四种免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是（ ）
A．a B．b C．c D．d
【答案】C
【分析】据图可知：a表示辅助性T细胞，b表示B细胞，c表示浆细胞，d表示记忆细胞。
【详解】抗原侵入机体后，被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，浆细胞产生和分泌大量抗体，因此a表示辅助性T细胞，b表示B细胞，c表示浆细胞，d表示记忆细胞，浆细胞不能识别抗原，C正确，ABD错误。
故选C。
2．（2022·湖北·鄂州市鄂城区教学研究室高二期中）艾滋病是由HIV引起的免疫缺陷病，下列相关叙述错误的是（
）
A．辅助性T细胞被HIV侵染与其细胞表面的受体有关
B．抑制HIV的逆转录过程可以控制和降低HIV的数量
C．艾滋病患者无法分泌抗HIV抗体而丧失免疫防御功能
D．日常生活中，对于艾滋病患者要少一份歧视，多一份关爱
【答案】C
【分析】艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
【详解】A、辅助性T细胞表面的受体可被HIV识别，进而被HIV侵染，A正确；
B、HIV是一种遗传物质为RNA的逆转录病毒，因此通过抑制它的逆转录可以很好地控制和降低HIV的数量，B正确；
2 C、艾滋病患者也会分泌抗HIV抗体，免疫功能几乎全部丧失是由于HIV破坏机体的辅助性T细胞，使辅助性T细胞数量持续减少，C错误；
D、和艾滋病患者正常握手不会传染，日常生活中，对于艾滋病患者要少一份歧视，多一份关爱，D正确。
2023年天津市河北区高考生物二模试卷+答案解析(附后)
第1页，共19页2023
年天津市河北区高考生物二模试卷
1.
核桃仁是人们经常食用的干果，其中含有60%左右的脂肪，20%左右的蛋白质，还有
氨基酸、钙、磷、维生素、碳水化合物（如糖类）等，下列叙述正确的是（ ）
A.
核桃仁的成分中不含有水
B.
脂肪是生物体主要能源物质
C.
核桃仁所含的碳水化合物中应包括糖原等多糖
D.
鉴定蛋白质应使用双缩脲试剂，如样本中含有蛋白质，最终样液显紫色
2.
植物液泡膜上具有多种酶和转运蛋白，液泡中贮存着多种细胞代谢产物和多种酸性水解
酶，糖类、盐类等物质的浓度往往很高。下列说法错误的是（ ）
A.
植物液泡膜上的转运蛋白，基本组成单位是氨基酸
B.
植物细胞内外溶液浓度相等时，水分子不再发生跨膜运动
C.
液泡内糖类、盐类等多种物质浓度较高与液泡膜具有选择透过性有关
D.
水分子通过通道蛋白从液泡膜的一侧运输到另一侧时，不需要与通道蛋白结合
3.
如图为某细胞亚显微结构的局部示意图，①④表示该细胞内
的某些细胞器。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.
此细胞可能具有细胞壁
B.
细胞器②③是细胞的生物膜系统的组成部分
C.
细胞器①③④与分泌蛋白的合成及分泌有关
D.
结构③中可能存在碱基A与U配对的现象
4.
为研究低氧状态对青瓜根细胞呼吸的影响，某研究小组用A、B两个青瓜品种进行实验
研究，图示结果为一周后测得的根系中乙醇的含量。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.
在低氧条件下A品种的根细胞只可能进行无氧呼吸
B.
根细胞中丙酮酸分解为乙醇的过程也要产生
ATP第2页，共19页C.
正常通气时青瓜根细胞产生的CO
2来自线粒体和细胞质基质
D.
低氧时根细胞通过无氧呼吸产生的CO
2，B品种比A品种多
5.
遗传病监测和预防对提高我国人口素质有重要意义。一对表现型正常的夫妇，生育了一
个表现型正常的女儿和一个患镰刀型细胞贫血症的儿子（致病基因位于11号染色体上，由
单对碱基突变引起）。为了解后代的发病风险，该家庭成员自愿进行了相应的基因检测（如
老高考新教材适用2023版高考生物二轮复习大题分析与表达练1细胞代谢(含答案)
1
2023版高考生物二轮复习大题分析与表达练：
1.细胞代谢
1.(2022山东枣庄二模)小麦的叶绿体在白天进行光合作用制造淀粉,晚上可将淀粉降解。磷酸丙糖转运体(TPT)能将卡尔文循环中的磷酸丙糖不断运到叶绿体外,同时会将磷酸等量运回叶绿体。TPT的活性受光的调节,在适宜光照条件下活性最高。光合产物在叶肉细胞内转化成蔗糖后进入筛管,再转运至其他器官,转化为淀粉储存或分解供能。相关过程如下图所示。
(1)卡尔文循环发生的场所是
(填具体部位),CO2固定生成C3的过程
(填“消耗”或“不消耗”)能量。
(2)环境条件由光照适宜转为光照较强时,淀粉的合成速率将 (填“增大”或“减小”),原因是 。
(3)在小麦灌浆期,籽粒的干重在晚上也可能增加,原因是 。
(4)科研人员测定小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率(用有机物表示),操作方法是:将小麦旗叶中间用刀片纵向切开,一半叶片用黑纸片遮光,另一半曝光,在自然条件下光照1 h后,将叶片摘下,用打孔器从两个半叶片各打下3个1 cm2的叶圆片,迅速烘干称重,遮光组平均干重为M(g),曝光组平均干重为N(g)。通过上述方案测定,小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率= (g·h-1·cm-2)。
2.(2022山东临沂三模)某品种玉米突变体的叶绿素含量仅为野生型的一半,但在强光下的光合速率却比野生型高。科研人员研究了在不同的施氮量下,突变体和野生型玉米的RuBP羧化酶(固定CO2的酶)含量的变化,结果如下图所示(每组突变体与野生型玉米消耗氮元素总量差别不大)。
2
(1)提取玉米绿叶中的色素时,加入碳酸钙可防止叶绿素被破坏的原因是
。通过测定吸光度判断提取液中叶绿素含量时,应选择 (填“红光”或“蓝紫光”)照射,以排除类胡萝卜素的干扰。
2023年天津市南开区高考生物一模试卷+答案解析(附后)
第1页，共19页2023
年天津市南开区高考生物一模试卷
1.
真核细胞中大分子物质与其组成单体、合成部位，对应正确的是（ ）
A.
淀粉：蔗糖、叶绿体基质B.
糖原：葡萄糖、线粒体内膜
C.
蛋白质：氨基酸、核糖体D.
DNA：脱氧核糖核酸、核孔
2.
植物液泡膜上的水通道蛋白（TIPs）是运输水分子的通道，可使水分子顺相对含量的梯
度进行跨膜运输。研究发现TIPs在植物细胞内只分布在液泡膜上，可作为标记物用于识别不
同植物或组织。下列说法正确的是（ ）
A.
破坏TIPs的结构，可能会影响同一细胞中叶绿体的光合作用
B.
破坏TIPs的结构，不直接影响植物细胞中葡萄糖的转运
C.
土壤溶液浓度过高时，水分子通过TIPs的跨膜运输需消耗能量
D.
用荧光染料标记TIPs可实现对植物细胞中液泡的定位
3.
人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，关于以下几个重要科学探究，叙述错误的是
（ ）
①摩尔根的果蝇杂交实验；
②肺炎链球菌体外转化实验；
③噬菌体侵染细菌实验；
④沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型。
A.
①摩尔根首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上
B.
②艾弗里证实的“转化因子”和孟德尔提出的“遗传因子”化学本质一致
C.
③与DNA半保留复制方式的验证实验一样采用了放射性同位素标记的方法
D.
④中DNA双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径
4.
如图为线粒体结构及功能示意图，下列叙述错误的是（ ）
A.
在细胞质基质葡萄糖分解产生丙酮酸，进入线粒体参与三羧酸循环
B.
线粒体中生成的ATP向细胞质基质运送，需要与细胞质基质中的ADP
进行交换第2页，共19页C.
三羧酸循环只能以丙酮酸为分解底物，产生的CO
2以自由扩散的方式释放
D.
NADH和FADH
2分解产生的e-
在线粒体内膜上经电子传递链最终传递给O
2
5.
下列高中生物学实验中，需要借助显微镜完成的是（ ）
A.
绿叶中色素的提取和分离B.
2023全国甲卷生物试卷真题及答案解析(图片)
2023全国甲卷生物试卷真题及答案解析（图片）
2023全国甲卷生物试卷真题
2023全国甲卷生物试卷答案解析
怎么样学好生物的几个方法
记录重难点
高中生在上生物课时，很少有学生会记生物笔记。学生在生物课上需要记笔记吗?大部分学生会觉得生物课上不需要记笔记。因为生物课上的知识点非常的多，基本上是概念性的知识点，所以学生不需要花大量的时间记笔记，在书上标记出来就可以了。
高中生在学习高中生物时，也需要把老师每节课上讲的重难点记录在自己的笔记本上。生物老师每节课讲的重难点知识并不多，只是要学生打重难点的，概念以及这些概念的例题基础下来，并不需要学生花很多的时间去记录。
有助于复习
高中生在生物课上需要记笔记吗?不同的学生有不同的观点，有的学生为自己的懒惰找借口，觉得生物课上不需要记笔记，只要在书上勾出来就可以。而有的学生希望自己记笔记，但这些学生不知道该怎样记好生物笔记。
生物笔记记录方法非常的简单，只要把老师课上讲的重难点记录下来就可以，比如造生物学习的后期，会说知道一些反应方程式同时也会涉及到遗传学概率的问题。学生可以把一些经典的例题记录下来，这样有助于学生今后复习。
每个章节记录
高中生物老师在讲完一个章节之后，会对这些章节进行总体的复习。学生在复习课上需要把这些老师讲解的每一个章节的重点和难点记录下来。老师在讲解的过程中，也能够给学生提供一些例题，学生可以把例题写下来，如果学生觉得麻烦，就可以把例题用剪刀剪下来，贴到自己的笔记本上。
高考生物复习方法
生物学科总体来说学习方法就是三字诀：读、记、练。精读教材，理解核心概念和基本生理过程;
识记常考的知识点和核心概念填空以及答题术语;对相应的知识点进行适当练习。笔记和错题整理要做到及时、分类、回顾。
当天讲的要尽量当天整理，时间长了会遗忘。对于记下来的知识点要进行分类梳理，按照自己的逻辑设置合理的顺序。整理笔记和错题的作用是为了帮助咱们复习，所以一定要及时回顾复习。