最新三年级语文沪教版下学期阅读理解辅导专项练习题(含答案)
1 / 18 最新三年级语文沪教版下学期阅读理解辅导专项练习题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读理解。
《富饶的西沙群岛》(节选)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹
有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在短文的空白处加上恰当的标点。
2．用“——”画出这段话的中心句。
3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项( )
A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（____）
②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（____）
③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。 （____）
二、 阅读下文，回答问题。
金色的秋天
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣．．．．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；
2 / 18 秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。
秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。
1．（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。
（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）
A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。
B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。
（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）
A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。
B．菊花的香味使作者醉倒了。
2．（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。
①_____________ ②_____________ ③______________
3 / 18 3．（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）
A．这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。
B．这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。
4．（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象。
秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。
秋天来到了农田里，玉米_____________________________
5．（积累表达）用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。
_______________________________________
三、 阅读短文。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没．(méi mò)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散．(sàn sǎn)发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒．(sā sǎ)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散．(sàn sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面
4 / 18 马儿跑。”
1．给文中加点的字选择正确的读音。
2．前两个自然段是围绕“________________”这句话来写的。
3．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。
__________________________________________
4．短文中第二自然段着重描写的景物有__________、_________、_________，突出了草原__________________的特点。
5．短文中第四自然段着重描写的景物有_______、_______、______、_______、________，突出了草原________________的特点。
6．找出短文中的一个拟人句写下来_______，并仿写一个这样的句子。________
7．文中画“~~~”的句子是一个比喻句，句中把_______比作_________。
8．第三自然段在文中起_______________的作用。
9．短文表达了作者对大草原的______________之情。
四、 课外阅读拓展。
年年有余
①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。
②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。
③_____________________。有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跃龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有余”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。
④年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。
1．写出下面词语的意思。
无鱼不成席：_____________________
2．这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上“_____”。
5 / 18 3．如果要给第③段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（ ）
A．年夜饭，鱼是一道美食
B．年夜饭，鱼这道菜物美价廉
C．在鱼的选择上，各地不尽相同
五、 阅读下文，回答问题。
从新寡到乞丐
——选自鲁迅的《祝福》
（祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）
有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。
（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）
她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两頰上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）
五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。
1．短文的作者是___________，节选自他的作品___________的一部分。
2．鲁迅原名__________，是我国伟大的__________、__________和__________。
3．鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写
6 / 18 ______________，再写她的_____________，写出了特色。
4．卫老婆子带祥林嫂进来了，头上___________，乌裙，________，月白背心，年纪大约二十六七，_______________，但两颊却还是红的。
5．到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上_______________，顺着眼，眼角上____________，眼光____________________。
6．请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“________”划出。
7．从哪里表现出她是个乞丐的模样？
___________________________________
8．看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学？
________________________________________
9．四婶为什么留下了祥林嫂？请用“﹏﹏”划出。
10．鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？
______________________________
六、 阅读短文，回答问题。
_____________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶
沪教版三年级下册语文专项阅读理解竞赛练习题型完美版
1 / 17 沪教版三年级下册语文专项阅读理解竞赛练习题型完美版
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 现代文阅读。
水柳村的抱抱树（节选）
东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”
老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”
水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！
1．水柳村的大麻烦是（ ）。
A．老柳树不知道犯了什么毛病 B．老柳树随意抱人 C．河道口交通拥堵
2．老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用横线在短文中画出来。
3．老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。
_______________________________
2 / 17 4．老柳树为什么要抱人们？
_______________________________
5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
①水柳村的人们都很讨厌老柳树。（________）
②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（________）
沪教版三年级阅读理解练习67篇(部分含答案)
海滨的夏夜
夜，来临了。这是一个非常幽静的海滨的夏夜。
夕阳落山不久了，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了
红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候·那映照在浪峰上的霞光，又红叉亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着、滚动着，消失了，而后面的一排，则又闪烁着、滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红。最后，当这一切红光消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了：它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空
的明灯。
夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着、闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布的苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看.
在这幽静的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去J海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1．判断下列句子使用了哪种修辞方法，写在括号里。(2分)
(1)海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩。 ( )
(2)它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，
活像一盏悬挂在高空的明灯。 ( )
2．把下面的句子改为“把”字句。(1分)
大海也被这霞光染成了红色。
3．短文是按 时间先后 顺序描写景物的，先写了 ，再写了 ，然后写了 ，表达了作者对夏夜海景的赞美和喜爱之情。 (2分)
三年级2022年沪教版语文下册阅读理解真题(含答案)
1 / 17 三年级2022年沪教版语文下册阅读理解真题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读下面的短文，并完成问题。
一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！
有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。小蚂蚁更神气了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬狼一口。这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……
1．给短文加上一个合适的标题，写在上面的横线上。
2．小蚂蚁在森里遇到了（____________）、（____________）、（____________）。
3．请你在□里填上正确的标点。
4．“神气”在文中的意思是（ ）。（写序号）
A．精神饱满。 B．自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
5．读了这个故事，你有什么启发？
_______________________
二、 阅读短文，回答问题。
2 / 17 大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
三年级语文下册沪教版专项阅读理解知识点针对训练题精编(含答案)
1 / 17 三年级语文下册沪教版专项阅读理解知识点针对训练题精编（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读课文片段，完成练习。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是（ ）
A．你看不到他们怎样地急着要到那儿去。
B．你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。
2．“雨一来，他们便放假了”的原因是（ ）
A．雨来了，他们就没有办法上课了。
B．雨来了，他们就不用去学校上课了。
C．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”从“冲”字中可以体会到花孩子们________心情。
2 / 17 4．对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
A．比喻
B．比喻、拟人
C．拟人
D．夸张
5．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？发挥想象，然后写一写。
_____________________________________________________
二、 阅读短文，回答问题。
穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
三年级沪教版语文下册阅读理解实验学校习题含答案
1 / 17 三年级沪教版语文下册阅读理解实验学校习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 阅读短文，完成练习。
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”
老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”
1．根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。（_____）
②有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。（_____）
2．短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（ ）
2 / 17 A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
3．用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
4．下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（ ）
A．为什么给我施魔法？
B．没有什么魔法。
C．这个魔法是什么？
5．为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
______________________________
沪教版2022年三年级语文下册阅读理解全能专项练习
1 / 18 沪教版2022年三年级语文下册阅读理解全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________
一、 阅读短文，回答问题。
花的学校（节选）
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲．了出来。
1．花孩子们的衣裳有________、________、_________等色，由此我可以想到一个成语：______________。
2．赏析词句。
（1）第三自然段运用了___________的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润______的情态，朗读时要读出______（A．兴奋 B．悲伤 C．惊讶）（填序号）的语气。
（2）结合课文内容，对画“ ”句子中的”冲”字理解正确的一项是（______）
A．体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B．体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。
C．体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。
3．花孩子们是怎样在地下学校学习的呢？用“～～～”在选文中画出相关语句。朗读时，我们要读出花孩子们 的心情。
4．你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗？动笔写一写吧！
__________________________________________________________
2 / 18
二、 阅读理解。
南湖的晚霞
我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。
2022三年级下学期语文沪教版阅读理解考前练习题
1 / 17 2022三年级下学期语文沪教版阅读理解考前练习题
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 课外阅读。
狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那里。
这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。
口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。”
1．“狐狸觉得机会来了”一句中的“机会”是指_____________。
2．狐狸为什么极力赞美井水好喝？由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢？
________________________________
3．用“___”画出狐狸想出的离开井底的方法。
4．判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）狐狸因为想要喝井下的水，所以才跳到了井里。（_______）
（2）在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。（_______）
2 / 17 5．本文选自名著《伊索寓言》，下面的故事不属于《伊索寓言》的是（ ）
A．《狼来了》 B．《农夫和蛇》
C．《狐狸建筑师》 D．《狐狸和葡萄》
三年级下册语文阅读理解摸底习题及答案沪教版
1 / 17 三年级下册语文阅读理解摸底习题及答案沪教版
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 课外阅读。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的个性需要你这样做，但此刻不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之后，我就劝自己：别想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异样的目光。我最后明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋
2 / 17 的书必须富含灵魂之钙。
1．写出下列词语的近义词。
哀伤—（________） 痛楚—（________）
三年级沪教版语文下学期古诗阅读专项习题
1 / 6 三年级沪教版语文下学期古诗阅读专项习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读诗歌，回答问题
望天门山
李白
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（1）将诗句补充完整。
（2）用“/”划出诗的节奏。
（3）理解古诗，填空。
①诗人的“ ”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。
②诗人用“ ”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的 。（怎样的情感？）
2. 阅读古诗，完成练习。
夜书所见 宿新市徐公店
[宋]叶绍翁 [宋]杨万里
萧萧梧叶送寒声， 篱落疏疏一径深，
江上秋风动客情。 树头花落未成阴。
知有儿童挑促织， 儿童急走追黄蝶，
夜深篱落一灯明。 飞入菜花无处寻。
（注释）①萧萧：形容风的声音。②客情：旅客思乡的心情。③促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④篱落：围在院子外面的竹篱笆。⑤一径深：一条小路很远很远。⑥急走：奔跑着，快追。走，就是跑的意思。
［1］第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?
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［2］第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?
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［3］第二首诗中的孩子在干什么？做成功了吗？你怎么知道的？
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［4］两首古诗中，都有对儿童活动的描写。你还读过其他描写儿童的诗句吗？试着再写出一两句，并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。
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三年级语文下册阅读理解周末练习题及答案沪教版
1 / 18 三年级语文下册阅读理解周末练习题及答案沪教版
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
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啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1．给这篇短文加上一个合适的题目。
2．用“_____”画出短文中的中心句。
3．用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。
4．写出下列词语的近义词。
环绕（_________） 艳丽 （_________） 徐徐（___________）
5．按短文的内容填写。
（_____________）的湖水 （______________）的水晶石
典雅秀丽的（___________） （______________）的珍珠
6．作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：_________、___________、___________。
2 / 18 7．把你认为写得最美的句子摘抄下来。
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二、 阅读短文，回答问题。
蜗牛的森林
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。