2014-2015学年下学期高二年级第二学期英语教学计划
高二年级第二学期英语教学计划
在2015年新的学期里我继续担任高二英语教学工作。
为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一、本学期的指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。
为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
本学期我依然担任高二农医班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析
本学期我们依然采用中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教育教材审定委员会审定的英语基础模块（下册）为教学主体，本学期我们依然以学习6个单元的内容为主，当中语法知识涉及到Direct Speech and Indirect Speech; Attibutive Clause;Modal Verbs;The-ing Form of Verbs and Subject Clause.通过语法和课文知识的融会贯通使学生可以更好的掌握英语知识。
四、本学期的教学目标及措施
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。
让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。
加大学生的阅读量。
提高阅读速度。
此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。
具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。
摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。
利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。
拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。
在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。
并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。
另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
5、综合检查。
准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。
在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。
针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
20142015学年度第一学期教育教学工作日程安排
1.术科组第一次会议，布置期初工作，确定公开课时间，并对师案模板格式进行要求
。
2.结合中小学教务处，确定术科组本学期常规要求。
3.检查术科教师上课情况。
4.构思特色课堂开班项目、形式及要求。
5.拟写部门本学期计划及行事历。
6.
组织体育老师创编雨天室内操。
1.班会：老师,您辛苦了！ 2.各班制定“文明公约”“安全公约”并公布。 3.复查班容建设。 4.检查班刊出版情况。 5.校对新生 6.感恩教师活动（少先队） 7.红领巾礼仪岗、督察员等小岗位开始正常工作 8.两操开始运转
1.完成“学生学籍上平台”工作。 2.做好2013～2014学年度小考质量分析工作，参加镇小考、达标班质量分析暨表彰会 。 3.认真做好“三率”和防流控辍工作，加强检查。 4.选择运动员参加市学生运动员。 5.特色课堂及专业队开始上课 。 6.上交中心校《工作计划》《教研计划》 7.2013～2014学年度小考质量分析工作。 8.上交本学期学生转学手续。 9.教研主题——如何做好试卷质量分析及上好试卷讲评课 10.校性示范课（胡绍会、潘少雅、江珠丽、刘巧洁） 11.教研组长上交第一次月考试卷。（周三上交） 12.小组长培训——订立组训、组规。 13.第一阶段教学常规检查。
1.检查教学进度，做好期中考试动员工作。 2.教研组长上交期中试卷。（周二） 3.二年级学生查字典能力验收。 4.书画展第一次换版准备工作 5.第二阶段教学常规检查 6.校性复习课示范课（蒋晓莉、吴伟娟、邓妙思、吴悦钊） 7.选送绘画作品参加“汕尾市第13届青少年科技创新大赛”。 8.举行全镇小学生礼仪知识竞赛暨县选拔赛。
艺体部 德育处
第 9月21日
四
至
周 9月27日 教务处
高二英语教师工作计划
高二英语下学期教学工作计划高二英语组刘付玲2014.2.12 高二英语下学期教学工作计划高二英语组刘付玲2014.2.12一、所教班级基本情况本学期我担任高二（15）、（16）班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、教学指导思想注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生有效改善自己的英语学习。
三、教学任务及课时安排本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元内容。
每一单元用7-9课时，其中词汇2-3课时，阅读2课时，语法及写作1-2课时，习题1-2课时.两册书共需18周左右，最后二周左右进行考前复习。
四、主要措施（一）教学方面：高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
本学期应达到以下目标：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
具体来说：1．加强学的研究，充分发挥学的主动性只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。
因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。
高中生应有的习惯和方法主要包括： (1)学会查英语词典并勤查词典；坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；(2)利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；(3)学会观察语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ；(4)养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ，掌握各种解题技巧；(5) 坚持预习，学会看书；(6) 积极思考、大胆质疑；(7)学会记笔记和整理笔记。
浙江省桐乡市高级中学2014-2015学年高二下学期期中考试英语(普通班)试卷
桐乡市高级中学2014学年第二学期高二年级(普通班)期中考试试卷英语试题命题人：曾莹考生须知：1. 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分为150分，考试时间为120分钟。
2. 选择题的答案用2B铅笔涂在机读答题卡上，非选择题答案用0.5以上黑色签字笔写在答题卷上。
第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What did the man do last weekend?A. He went camping.B. He attended a party.C. He stayed home with his friends.2. When did the woman meet Anna?A. At 7:55.B. At 7:58.C. At 8:02.3. Why does the woman remember James so well?A. He has a funny face.B. He was the first person she met at school.C. He was late for school on the first day.4. What do we know about the man?A. He is eager to meet the boss.B. He is going to give a talk on fishing.C. He has the same hobby as the boss.5. What does the woman mean?A. Bob never studies hard.B. Bob has been studying hard lately.C. Bob started preparing for the test long ago.第二节听下面5段对话或独白。
浙江省温州市第二外国语学校2014-2015学年高二下学期知识竞赛英语试题
温州二外2014学年第二学期高二学科知识竞赛第I 卷(共80分)第二部分：英语知识运用（共两节，满分30分）第一节：单项填空（共20小题；每小题0.5分，共10分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并标在试卷的相应位置。
21. As a businessman he was successful, but as a husband he was _________ failure, so his marriage ended in ________ failure.A. /; /B. /; aC. a; aD. a; /22. The death of Bin Laden is a great ____________ in the global fight against terrorism (恐怖主义).A. progressB. achievementC. evidenceD. responsibility23. ________ you eat the correct kinds of foods ______ be able to stay healthy.A. Only if; will youB. Only if; you willC. Unless; will youD. Unless; you will24. ----What made the host and hostess so disappointed?----________to attend the evening party.A. Tom failedB. As Tom failedC. Tom’s failingD. Because Tom failed25. ---- Oh, my God, a sea of cars! How can you _____________ yours?----A piece of cake! Mine is very different from any other car in color.A. bring outB. pick outC. pick upD. bring up26. The explorers were told to ___________ themselves with everything they would need for their voyage.A. communicateB. decorateC. equipD. associate27. They failed to pass the exam last time. I regretted___________ them.A. to be not able to helpB. not being able to helpC. being not able to helpD. not to be able to help28. With facts, we cannot form a worthwhile opinion, for we need to have factual knowledge ________ our thinking.A. upon which to baseB. which to be based onC. which to base onD. to which to be based on29. So far we’ve made great progress. ____________, we are sure that the project will be completed in time.A. HoweverB. OtherwiseC. ThereforeD. Besides30. Probably, one day you will _____________ the idea that medicine can make one come back to life.A. convinceB. convince ofC. be convincedD. be convinced of31. _________ the city center, we saw a stone statue of about 10 meters in height.A. ApproachingB. ApproachedC. To approachD.Being approached32. For more than 25 years, The Simpsons has won the hearts of fans in a way that goes _______ ages, languages and cultures.A. overB. throughC. beyondD. against33. _____ they decide which college to go to, students should do research on the admission procedures (程序).A. AsB. WhileC. UntilD. Once34. All the scientific evidence _________ that the increasing use of chemicals in farming _______ damaging our health.A. show; areB. shows; areC. shows; isD. show; is35. ----Would she mind playing against her former teammates?----______________ She is willing to play against any tough player.A. I think so.B. I’m not surprised.C. Of course!D. Not likely!36. Our job is with _______ hours: one can work in the morning or in the afternoon, so long as work for no less than five hours every day.A. changeableB. variousC. tightD. flexible37. No one can imagine _______ life would be like without referring to modern technology.A. thatB. whatC. howD. when38. The fire shouldn’t have broken out yesterday, but the cook _______ really careless.A. wasB. isC. wereD. would be39.—What do you think of the movie last night?—When I got there it _______, so I only watched the end.A. finishedB. had finishedC. was finishingD. has finished40. -- Shall I prepare breakfast before you leave for work?--____________. I’ll get something to eat at the company’s dining room.A. Good for youB. Not a chanceC. Go for itD. Don’t bother第二节：完形填空（共20小题; 每小题1分, 满分20分）阅读下面短文，掌握其大意，从第41-60各题所给的四个选项（A 、B、C和D）中选出最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。
肥西中学2014-2015学年高一英语上学期教学计划
肥西中学2014-2015学年高一英语上学期教学计划一、指导思想以学校和年级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实灵动课堂361计划，做好英语教学常规工作，努力营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生的实际，坚持“夯实基础，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和学习习惯。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析今年我校高一年级共有十九个平行教学班，学生整体英语水平参差不齐，且大地学校学生较多，学生成绩多靠严看死守取得的，学习缺乏主动性和自觉性，他们的学习方式和思维习惯与高考要求有很大距离。
另外，本届学生生源构成复杂，部分指标到校生和择校生成绩较差，不少来自农村的同学普遍英语底子薄，基础差。
四、教材简要分析主教材为北师大版《高中英语》，必修每模块三个单元，每单元4课；1、3课language focus，2、4课skills focus,再加上Communication workshop和Culture Corner，建议每一单元用18课时，具体安排如下：1.Lesson1，三个课时；2.lesson2，二个课时3.lesson3，二个课时；4. lesson4，二个课时5. communication workshop，二个课时6.订正作业及试卷讲解，四个课时7.机动安排，一个课时五. 具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的语音、词汇、短语、句型, 语法分插于7个单元的新课教学中。
高二英语学期教学计划(10篇)
③运用本事不够强实。学生的阅读本事、理解本事、分析本事、确定本事、应变本事等均不能较好地适应考查要求。
如何改善我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高二英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，仅有经过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而到达在交际中灵活使用语言的目的。
2。教材重组：课时1：new words、warming up、pre-reading
课时2:reading 和 prehending
课时3:language points
课时4:using language(listening， reading)
课时5:reading task
一、认真落实团体备课。以团体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：
1。团体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化;
2。分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练，突出应用与本事;
3。创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材;
高二英语学期教学计划(10篇)
高二英语学期教学计划 第1篇：
主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事，侧重培养阅读本事;发展智力，培养自学本事。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为此刻的6800，并且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的资料之一;此刻对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读本事和写作本事，也要求使用外语流利交流的本事。这一切的快速发展都给中学英语教学提出更高的要求。
课时6:translation and exercises
2024年第二学期小学英语教学工作计划（2篇）
2024年第二学期小学英语教学工作计划1. 教学目标本学期的教学目标是帮助学生建立起基本的英语语言能力，包括听、说、读、写。
通过丰富多样的教学活动，培养学生的英语兴趣，提高他们的综合语言运用能力。
2. 教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：- 英语基础知识：字母、单词、句子的基本认读与理解；- 日常用语：问候、介绍、购物、问路等基本口语表达；- 生活话题：家庭、食物、动物、交通工具等；- 阅读与写作：培养学生的阅读理解能力和基本写作能力。
3. 教学方法为了使学生更加主动、积极地参与到英语学习中，本学期将采用多种教学方法，包括：- 情景教学法：通过给学生创设真实的情境，帮助他们理解与运用英语；- 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的互动与合作能力；- 游戏教学法：通过各类游戏和竞赛，提高学生的积极性和学习效果；- 多媒体辅助教学法：利用多媒体资源，增强学习的趣味性和生动性。
4. 教学过程- 第一周：复习上学期所学的基本词汇与基础句型，巩固学生的基本听、说、读能力；- 第二周至第五周：学习字母表的认读与书写，学习常见的单词与句型，通过模仿与操练提高学生的语言表达能力；- 第六周至第九周：以生活话题为主线，学习日常用语和基本句型，培养学生的实际交际能力；- 第十周至第十二周：引导学生进行阅读活动，培养学生的阅读理解能力，通过写作练习提高他们的书面表达能力；- 第十三周至第十五周：复习巩固本学期所学的知识点，进行综合评价。
5. 考核与评价为了了解学生的学习情况，本学期将采用多种考核方式：- 日常表现：包括课堂参与、作业完成情况等；- 小测验：通过定期的小测验，检测学生的学习进度；- 作品展示：组织学生展示自己的口头表达和书面作品，评价他们的语言运用能力；- 期末考试：对学生的综合知识与能力进行考核。
6. 家校合作家长是学生英语学习中的重要支持者和参与者，本学期将积极加强与家长的沟通与合作：- 发放学生学习指导手册，提示家长如何有效辅导孩子学习英语；- 组织家长参加家长会，与家长交流学生的学习情况，并共同探讨解决办法；- 鼓励家长提供学生在家学习的情况，及时与家长交流并给予指导。
高中英语备课组的工作计划模板（2篇）
高中英语备课组的工作计划模板随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学英语教学和高三英语备考都提出了全新的要求。
我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的要求来制定教学计划，强调团队精神，群策群力，充分发挥每一位教师的作用，共同做到备教材，备学生，备教法，通过同伴互助，取长补短，利用集体的智慧，共同承担责任完成任务。
高三年级本学期教学时间少，作为高考复习的冲刺阶段，本学期教学十分关键。
第二、第三轮的复习如何取得最后冲刺的最佳效果，是高三年级全体英语教师共同思考的主题，现拟定本学期计划如下：一、统一认识，瞄准高考全组教师学习全国高考的命题依据：《高中英语新课程标准》和《全国考试大纲》，找出其中的变化之处;然后根据变化，讨论应对措施。
研究最近几年的全国高考题，分析把握高考脉搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教学中有明确的目标并提高教学的实效性。
二、备课组活动在平时测试或练习试题的选编上，我们尽可能发挥备课组集体力量，精挑细选好题。
我们将密切关注高考考试说明内容，结合学情，对计划作适应调整。
加强备课组活动，认真研究教学方法，优化教学过程，通过各种有效的教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络。
通过强化训练，提高学生的综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。
三、狠抓英语教学常规，完善二轮复习1、狠抓词汇教学：对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。
我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。
讲解词汇用法，指导记忆方法，提高记忆效果。
利用每单元的词组、句型默写考查记忆情况。
2、夯实语法基础;重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。
3、加强语篇训练，进行限时阅读;高考十分注重考查学生的阅读能力。
培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。
阅读技巧包括寻找主题句，猜词，跳读，略读，揣摸作者意图及思路。
阅读理解是重中之重，在做阅读理解时，一定要限时间。
牛津上海版小学英语三年级书本
牛津上海版小学英语三年级书本篇一：上海牛津版小学英语3下2014----2015学年第二学期（三年级英语）教学计划一、教材分析：本套教材以“学习者为中心”作为教材编写指导思想。
教材设计充分考虑学生的心理特点，以“话题----功能----任务----结构”为主线。
Module 1 Using my five senses介绍了了常见颜色及颜色变化，水果和甜食的味道以及日常生活中听见声音。
Module 2 My favourite things介绍了自己喜欢的实物（动物，玩具，食品和饮料）。
Module 3 My colourful life介绍了丰富多彩的课余生活。
Module 4 Things we enjoy介绍了卡通漫画，西方节日和一个经典故事《Threee little pigs》让学生在“用英语做事情”的过程中感知、实践和体验。
二、教学目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做动作，做游戏。
做事情。
能做简单的角色表演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。
能模仿范例书写词句。
对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
三、学生情况本学期所教三年级，学生形态各异，有的比较活泼，有的孩子则比较好动，难以安静下来，对教学工作是一定的考研，三年级的孩子正在转型的阶段，对于如何听课，如何克制上课的纪律需要老师进行仔细的示范，起到良好的模范带头作用，才可以引领三年级阶段的学生平稳的步入中年级。
四、教学措施1. 培养和保护学生的学习热情和学习兴趣。
2. 培养学生良好的学习习惯，特别是听和读的习惯。
3. 针对优等生和后进生的学习，有计划地加以辅导和引导。
4. 建立互助组，加强学生之间的互相帮助，共同进步。
5. 加强课题研究。
12014～2015学年度第二学期教学进度表2.Module 1 Using my five sensesUnit1. Clours2. Tastes3. SoundsKey patterns1. What colour is your ball? It’s red and white.2. How is it? It’s sweet.3. What can you hear?I can hear a plane.Words & expressions1. black, blue, green, red, white, yellow, and, ball, colour2. candy, ice cream, lemon, how, orange, sour, sweet, taste3. bike, bus, plane, ship, car, train, can, hear, listenSounds1. Review the letters.2. p / pig, b / bag3. t / rabbit , d / redTeaching times16 periods3Module 2 My favourite thingsUnit4. Animals in the zoo5. Toys6. Food and drinksKey patterns4. I like monkeys. Do you like monkey?5. What do you like? I like robots.6. What do you have? I have some bread and bananas.Words & expressions4. bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger, like, man, old, our, strong5. kite, robot, toy bear, fun, lovely, play, sorry6.biscuit,bread,egg,juice,milk,water,breakfast,child,hav e,some,too,we Sounds4. k / kite, g / girl5. h / hen, hand6. f / fish, v / fiveTeaching times16 periods4Module 3 My colourful lifeUnit7. Hobbies8. Happy birthday!9. A day on the farmKey patterns7. I like singing.8. Here’s a card for you.9. Don’t litter.Words & expressions7. dance,paint,read,sing,skate,swim,at home, ein,sleep,work,worker8. cake,card,noodle,birthday,dear,for,how old,to9.cow,horse,pig,sheep,bye,farm,grass,great,litter,stone, throwSounds7. s / sand, z / zebra8. m / mouth, n / nose9. l / long, r / runTeaching times16 periods5篇二：最新配套上海版牛津英语三年级上册期末复习题上海版牛津英语三年级上册期末复习题一、找出下列括号部分发音不同的单词1. A.c (a) k e B.j (a) m C.h (a) n d2. A.s (a) d B.p l (a) t e C.f (a) t3. A.h (a) v e B.n (a) m e C.p l (a) n e4. A.w r (i) t e B.h (i) s C.k (i) t e5. A.h (e) B.m (e) C.P (e) n二、翻译下列词组1. 起来______________________2. 坐下_________________________3. 开门______________________4. 合上书本______________________5. 看着老师 __________________6. 擦黑板_______________________三、写出下列单词的所有格：I——_________you——_________ he——________ she——________四、用I ,my ,you ,your ,he ,his ,she ,her 填空1. Wat’s____________name? ___________name is Kelly.2. How are _____________? I’m fine.3. _____________is Mr Zhang._____________ruler is long.4. Is this___________book? Yes,it’s___________book.篇三：新版上海牛津英语三年级第二学期Module2 Me, my family and friendsUnit 1 My friendsI. 单元教学目标1. 能熟练地运用形容词描述一个人的外貌特征；2. 能熟练地用动词表达一个人会做某事，或不会做某事； 3. 能熟练地运用Who?s your friend? He?s/She?s…句型询问和回答；4. 能熟练地运用Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/ she isn?t.句型询问和回答一些信息；5. 能用Look at…句型提醒他人关注某事； 6. 能用Friends can share…表达自己的想法和观点； 7. 能区分字母e在单词Ken, ten, red, pen, seven…中发/e/音；1第一课时文本：Hello, boys and girls. I?m Danny. I?m a boy. I?m eight years old. I?m tall. I?m fat. I?m handsome. Look atthe girl. She?s Alice. Alice is my friend. She?s eight years old. She?s thin. She?s short. She?s pretty. 第二课时文本：I am Peter. I have many new classmates. They are Alice, Kitty, Danny and Ben. Ihave a new friend. He?s eight years old. He?s tall. He?s fat. He?s handsome. He can play football. He?s Danny.I am Kitty. I have many new classmates too. They are Peter, Alice, Danny and Ben.I have a new friend too. She?s eight years old. She?s short. She?s thin. She?s pretty. She can sing, but she can?t swim. She?s Alice.Peter has a new friend. He?s Danny. He?s eight years old. He?s tall. He?s fat. He?s handsome. He can play football.Kitty has a new friend too. She?s Alice. She?s eight years old. She?s short. She?s thin. She can sing, but she can?t swim.I have a new _________. He?s/She?s_______.He?s/She?s_______. He?s/She?s_______. He/Shecan_______, but he/she can?t________. 第三课时文本：What is friend? Friends can share pens. Friends can share toys and food. Friends can share good things. You can play basketball with your friends, you canride a bicycle with your friend, too.2Friends can share their hobbies. And I think friends can share happiness and sadness. Friends can share secrets. And true friends would like to help you. At last(最后), true friendship（友谊） can last forever.Module 2 Unit 1 (Period 1)I．教学内容1. New words: fat, thin, tall, short, boy, girl, handsome, pretty2. New sentences: Who is he/she? He?s…./She?s….II．教材地位在一、二年级的教材中，已经出现了fat, thin, tall, short, boy, girl,在此基础上，拓展了handsome和pretty 这两个单词。
高三英语教学计划
高三英语教学计划导读：本文是关于高三英语教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：高三英语下学期英语教学计划】离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧张阶段。
在接下来的这个学期，我会合理安排时间，紧跟教学进度，做好复习工作。
具体安排如下：一、早自习对学生的影响很大，如果能合理应用，可以对学生起到很大的帮助。
所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理安排每个早自习，与学生共同奋斗。
二、对于作业，我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后及时统计分析，掌握学生的学习情况，并逐一分析错误原因。
三、教学方面，我会紧跟备课组的安排，抓进度，抓质量。
分阶段有重点地对学生进行操练。
具体措施如下：1、3月份即将迎来第二次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进行强化训练。
2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平时要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并及时校对。
3、写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也是长年累月积累的结果。
所以平时课堂练习中要注重学生的写作能力，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作基础。
然后再分专题地对学生进行专门的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避免下次重犯。
4、对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的办法。
在每个单元复习之后，我会进行单元测试，每个模块结束后，进行模块复习考试，以此来巩固学生平日所学。
总之，我会尽最大努力与学生共同进退！【范文二：高三英语教学计划】在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。
一、具体情况分析及目标在上学期的联考中，17班及格率为66、67%，18班为42、55%；平均分分别为93、12和83、77、两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。