《一块奶酪》重点难点
部编版语文三年级上册一块奶酪教案与反思(推荐3篇)
部编版语文三年级上册一块奶酪教案与反思（推荐3篇）【部编版语文三年级上册一块奶酪教案与反思第1篇】教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。
2 .能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。
3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
教学重、难点：1.说说课文讲了一个什么故事。
2.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
教学准备：蚂蚁搬食物的视频，多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1.播放视频：画面中描述的是一个小蚂蚁发现了一块奶酪，这块奶酪非常大，比蚂蚁大20倍，于是小蚂蚁召唤同伴过来一起搬奶酪，几十只蚂蚁都过来了，它们用自己的方式搬起奶酪，准备运回住所……2.视频播放完后，师提问：接下来会发生什么呢？3.学生各抒己见。
4.今天，我们一起来学习一篇关于蚂蚁搬奶酪的童话故事——《一块奶酪》。
学生齐读课题，师板书。
二、自主学习，整体感知1.同学们自由读课文，标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2.检查生字认读情况。
3.小组选择自己喜欢的方式读课文。
要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4.检查朗读，以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可以选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。
5.在初步感知全文的基础上，说说课文讲了一个什么故事。
（这篇童话故事讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬奶酪的故事。
）三、品读感悟（一）学习第1—3自然段。
1.学生自由朗读第1—3自然段。
说一说这一部分讲了什么。
这一部分是事情的起因。
讲蚂蚁队长集合好队伍搬运粮食，并定下规矩，蚂蚁们很积极地投入到搬运中。
2.蚂蚁队长集合的时候，定了什么规矩？（二）学习第4—12自然段。
1.默读这一部分，回答：在搬运奶酪的过程中，发生了什么意外？2.当奶酪被拽掉一角后，蚂蚁队长的心里是怎么想的，怎么做的？小蚂蚁们又是怎么想的，怎么做的呢？找出相关的句子。
一块奶酪语文教案优秀5篇
一块奶酪语文教案优秀5篇一块奶酪语文教案篇1【教学目标】1、会认本课“宣、诱”等9个生字，认识多音字“处、稍”，理解生字组成的词语。
（重点）2、默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
3、理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。
（重点、难点）【教学重点】学会文中的生字新词，引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，准确感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程。
【教学难点】在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，了解蚂蚁群体团结合作的精神。
懂得具有遵守纪律、严于律己的美好精神品质的重要意义，学习蚂蚁们的优秀品质。
【教学课时】1课时【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课导入类型：谜语导题，激发兴趣。
质疑课题：1、问题交流：你知道这是什么昆虫吗？（1）学生自由交流。
（2）教师评议并小结：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。
昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢、蟑螂等。
昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。
昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。
分有不同的种类。
多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。
（课件出示昆虫图片）2、提出谜语：“集体劳动好榜样，通力合作终日忙，山林花间勤往返，储备粮食防饥荒。
”（打—昆虫）引导学生边读边根据谜面的提示，试着猜出谜底。
3、教师适时引导学生明确谜底是蚂蚁。
（课件出示蚂蚁图片，引导学生仔细观察。
）4、同学们，你平时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说？（对学生发言进行评价的同时引导学生根据对谜语的理解，简单说说蚂蚁都具有勤劳、团结的精神。
三年级上册语文教案-《一块奶酪》人教部编版
《一块奶酪》一课的核心素养目标主要包括：增强语言理解能力，通过学习课文，使学生能够理解故事内容，把握主要情节，体会作者传递的价值观；提升思维品质，引导学生从故事中发现问题，分析问题，培养逻辑思维和批判性思维；培养文化意识，让学生了解分享与互助是中华民族传统美德，激发他们对传统文化的尊重和传承；提高审美鉴赏能力，感受课文语言的生动性和形象性，培养对文学作品的鉴赏能力。通过本课学习，全面提升学生的语文核心素养，为他们的终身学习和人文素养打下坚实基础。
其次，在新课讲授环节，我注重了生字词的学习和故事寓意的讲解，但部分学生在记忆生字词方面仍然存在困难。在今后的教学中，我会尝试更多有趣的记忆方法，如编故事、唱歌谣等，帮助学生更好地记忆生字词。
此外，实践活动中的角色扮演活动，学生们表现出了很高的热情。但我发现在分组讨论时，有些小组的讨论不够深入，部分学生参与度不高。为了提高讨论效果，我将在下次教学中加强对小组讨论的引导，鼓励学生们积极发表自己的观点。
-故事寓意的深入理解：部分学生可能难以理解故事背后的深层含义，教师需要通过设疑、讨论等方式引导学生深入思考，从而突破这一难点。
-口语表达能力的提升：对于一些内向或表达能力较差的学生，口语表达是一大难点。教师应多给予鼓励，创设情境，让学生在小组合作或角色扮演中锻炼口语表达能力。
举例：针对生字词记忆难点，教师可以设计一个“生字接龙”的游戏，让学生在游戏中加深对生字词的记忆。对于理解故事寓意的难点，教师可以提出问题，如“为什么蚂蚁王国最后能够成功搬运奶酪？”引导学生进行思考和讨论。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的学习与应用：本节课的核心内容之一是掌握生字词，如“奶酪、蚂蚁、搬运、分享”等。教师需在教学过程中着重讲解生字词的读音、书写和意义，并通过实例让学生学会在实际语境中运用。
11.《一块奶酪》优秀教案
人教部编版三年级上册11 《一块奶酪》教学设计【教学目标】1.会认本课11个生字，认识多音字“处、稍”，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。
【教学重点】1.会认本课11个生字，认识多音字“处、稍”，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
【教学难点】理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。
【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入课件出示图片，教师提问：你知道这是什么昆虫吗？学生作答，蚂蚁。
蚁王带领自己的队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活的非常幸福。
在他们的生活中还发生过许多动人的故事。
二、学习字词1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.出示本课需要识记的生字，让学生读一读。
3.理解词语：试着把词语和意思连起来！三、初读感知1.自读课文，出示要求：（1）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）学生自主阅读，随文批注，标注有疑惑及感受深刻的地方。
（3）运用在《在牛肚子里旅行》上学到的人物对话的写法自读。
2.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
四、问题探究1.蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
”明确：语言描写。
蚂蚁队长布置任务，制定规则。
2.一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受到处罚。
”明确：蚁王制定规则一视同仁，不搞特权。
3.大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
（1）争先恐后写出了大家听到蚁王不搞特权，劳动的积极性很高，争着抢着干活。
（2）蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？同桌讨论，教师明确：蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
4.奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
11《一块奶酪》(教学设计)部编版语文三年级上册
11《一块奶酪》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《一块奶酪》，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题；培养学生对语文知识的兴趣，提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、全班交流等方式，使学生能够独立思考、合作学习，培养解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：引导学生感受课文中小蚂蚁们团结协作、克服困难的精神，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
二、教学内容1. 课文《一块奶酪》。
2. 生字词的学习：奶酪、蚂蚁、搬运、诱人、争论等。
3. 课文主题的理解：小蚂蚁们团结协作、克服困难的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握课文主题。
2. 教学难点：培养学生对语文知识的兴趣，提高学生的阅读理解能力；引导学生感受课文中小蚂蚁们团结协作、克服困难的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的有关蚂蚁的知识，激发学生对本课的兴趣。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出生字词。
3. 小组讨论：学生分小组讨论生字词的意思，交流对课文的理解。
4. 全班交流：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
5. 朗读课文：学生齐读课文，注意语气、节奏、情感的把握。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调小蚂蚁们团结协作、克服困难的精神。
7. 布置作业：根据作业设计，布置课后作业。
六、板书设计1. 课题：《一块奶酪》2. 内容：小蚂蚁们团结协作、克服困难的精神七、作业设计1. 家庭作业：根据课堂所学，完成课后练习题。
2. 拓展作业：查找有关蚂蚁的资料，了解更多关于蚂蚁的生活习性。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课后作业和学生的反馈，了解学生对课文的理解程度，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否合适：根据学生的课堂表现，反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思
【导语】《⼀块奶酪》是九年制义务教育⼈教版部编本三年级语⽂上册第三单元的⼀篇课⽂，是⼀个童话故事。
讲的是蚂蚁队长以⾝作则，严守纪律，带领⾃⼰的队伍搬运粮⾷的事。
准备了部编版⼩学三年级上册语⽂《⼀块奶酪》教案及反思，供⼤家参考!教案 教学⽬标： 1．认识本课9个⽣字，认读“诱⼈”、“恼⽕”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”两个多⾳字。
2．正确流利有感情地朗读课⽂。
3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律⼰，爱护幼⼩的品质。
4.进⼀步体会童话的特点和写法。
重点难点：从语⾔⽂字中体会蚂蚁队长的可贵品质 课时安排：⼀课时 教学过程： 导⼊： 这节课，我们来学习本单元最后⼀篇童话故事《⼀块奶酪》，板书：⼀块在⼀块后⾯可以跟很多名词，谁来补充⼀个？（⽣交流），我们语⽂的学习就是这样和⽣活密切相关，出⽰幻灯⽚并读⼀读，你也可以⽤其中任何⼀个来编写属于⾃⼰的童话故事！想编好⾃⼰的童话故事，就要好好拜读今天的故事，说不定⾥⾯藏着写作宝典呢！我要先检查同学们读得怎么样！ 检查预习： 1、⽣分⾃然段读⽂，师相机指导读得更有感情！ 2、读词语 3、读准⽣字，认识即可 4、认识⽣字 5、这些⽣字⾥有两个多⾳字，我们来认识⼀下它们。
6、这些多⾳字你能准确运⽤吗？考⼀下你们。
（下⼀张） 感知⼤意，理清层次： 1、这篇童话讲了⼀个什么故事呢？你可以围绕课题思考⼀分钟。
⽣交流，师出⽰内容，⽣读 2、课⽂从哪⼉到哪⼉写得是蚂蚁们搬运奶酪的过程呢？⽣观察，交流。
那么这篇课⽂可以分为三⼤段。
那么前⾯⼏段写什么呢？最后⼀段呢？ 研读课⽂： 1、最后⼀段写蚂蚁们⼲活的劲头更⾜了，⼀个⼜字告诉我们前⾯也写到了蚂蚁们⼲活，你能找到吗？这就叫“前后照应”（出⽰） 2、出⽰第⼀次⼲活的句段，争先恐后什么意思？，你能⽤这个词来说⼀句话。
⼤家这样争先恐后地⼲活是什么原因呢？ （因为蚂蚁队长表⽰如果⾃⼰偷嘴，也要和⼤家⼀样受到处罚，他的这种以⾝作则的⾏动⿎舞了⼩蚂蚁们，所以⼤家才这样争先恐后的⼲活。
11一块奶酪(教案)统编版三年级语文上册
教案：统编版三年级语文上册《一块奶酪》一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情，并能够运用所学知识进行口语表达和写作练习。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、合作等方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度价值观：通过学习课文，使学生懂得分享的重要性，培养学生的团队精神和集体荣誉感，教育学生做一个有爱心、有责任心的人。
二、教学内容1. 课文《一块奶酪》的阅读与理解。
2. 课文中的重点词汇、句型、语法知识的学习与应用。
3. 口语表达和写作练习。
4. 团队合作精神的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，学习课文中的重点词汇、句型、语法知识，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 教学难点：理解课文所表达的思想感情，引导学生懂得分享的重要性，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课文插图、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生自备笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过与学生谈论分享的话题，引导学生进入本课的学习。
2. 课文阅读：学生自读课文，教师指导学生理解课文内容，引导学生关注课文中的重点词汇、句型、语法知识。
3. 课文讨论：学生分组讨论课文中的问题，教师巡回指导，引导学生深入理解课文内容。
4. 课堂小结：教师对学生的讨论进行总结，强调课文中的重点知识，引导学生理解课文所表达的思想感情。
5. 口语表达和写作练习：学生根据课文内容进行口语表达和写作练习，教师指导学生运用所学知识。
6. 团队合作活动：学生分组进行团队合作活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
六、板书设计1. 课题：《一块奶酪》2. 重点词汇、句型、语法知识。
3. 课文内容概述。
4. 口语表达和写作练习。
5. 团队合作精神的培养。
七、作业设计1. 家庭作业：根据课文内容进行口语表达和写作练习。
11《一块奶酪》(教案)三年级上册语文统编版
11《一块奶酪》（教案）三年级上册语文统编版教学目标1. 让学生掌握《一块奶酪》的主要内容和情节。
2. 培养学生通过细节描写理解人物性格特点的能力。
3. 引导学生从故事中领悟团结协作、乐于助人的精神。
4. 培养学生对语文阅读的兴趣，提高他们的阅读理解能力。
教学内容1. 《一块奶酪》的故事梗概和情节。
2. 分析故事中的人物性格特点。
3. 团结协作、乐于助人的精神教育。
4. 阅读理解能力的培养。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握《一块奶酪》的主要内容和情节，理解人物性格特点，领悟故事中的团结协作、乐于助人的精神。
2. 教学难点：引导学生从细节描写中理解人物性格特点，提高他们的阅读理解能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件，黑板，粉笔。
2. 学具：笔记本，笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一块奶酪的图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解故事梗概和情节：通过PPT展示故事的主要情节，让学生了解《一块奶酪》的故事内容。
3. 分析人物性格特点：引导学生从故事中找出描写人物性格特点的细节，通过讨论和分享，让学生理解人物性格特点。
4. 领悟团结协作、乐于助人的精神：通过故事中的情节，引导学生领悟团结协作、乐于助人的精神，并分享自己的感悟。
5. 阅读理解能力的培养：通过提问和回答的方式，检查学生对故事内容的理解，提高他们的阅读理解能力。
板书设计1. 故事梗概和情节。
2. 人物性格特点。
3. 团结协作、乐于助人的精神。
作业设计1. 写一篇关于《一块奶酪》的故事梗概。
2. 描述故事中的一个人物的性格特点，并举例说明。
3. 谈谈自己对团结协作、乐于助人的精神的理解。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破。
2. 教具与学具是否准备充分，教学过程是否顺利进行。
3. 学生的参与度和反应如何，他们对故事的理解程度如何。
4. 对教学过程和教学效果进行总结和反思，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。