1999年山东省专升本考试(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
1999年山东省专升本考试（心理学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 判断题 2. 单项选择题 4. 名词解释 5. 简答题
判断题
1． “望梅止渴”、“谈梅生津”都是条件反射。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
2． 表象是从感知到思维的中间环节。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
3． 一个概念的内涵越多，其外延也越大。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
4． 眼观六路，耳听八方，说明了人的注意范围很大。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
5． 影响人的活动效率的个性心理特征，统称为能力。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
6． 列宁说：没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求，列宁说的这种情感是一个人道德感的表现。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
7． 初中生自我意识发展的特点是“明于知人，暗于知己”。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
8． 气质在人的实践活动中虽然不起决定作用，但能影响活动的效率。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
9． 能力类型的差异，并不标志能力的高低，而只表明能力的倾向。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
10． 刺激强度是保持有意注意的重要条件之一。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
单项选择题
11． 一俊遮百丑，一坏百坏，指的是社会知觉中的( )。
A．刻板印象
B．首因效应
C．近因效应
D．晕轮效应
正确答案：D
12． 创造思维的主要成分是( )。
A．抽象思维
B．直觉思维
C．发散思维
D．集中思维
正确答案：C
13． 有的学生听课时被窗外的歌声吸引，这是注意的( )。
A．转移
B．分配
C．分散
D．起伏
正确答案：C
14． “见花落泪，见月伤心”，这种情绪状态属于( )。
A．激情
B．应激
C．热情
D．心境
正确答案：D
15． 情感的文饰是( )的情感特点。
A．少年期
B．青年初期
C．童年期
D．青年中期
正确答案：B
16． 勤奋与懒惰属于( )。
A．气质特征
B．能力特征
C．性格特征
D．意志特征
正确答案：C
17． 某人动作平和、执着、注意力稳定、内心思想不轻易外露，其气质属于( )。
A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质
正确答案：C
18． 具有半幼稚半成熟特点的年龄阶段是( )。
A．幼儿期
B．童年期
C．少年期
D．青年初期
正确答案：C
19． 学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这是由于( )造成的。
A．倒摄抑制
B．外抑制和超限抑制
C．前摄抑制和倒摄抑制
D．消退抑制
正确答案：C
20． 在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是( )。
A．发现问题
B．分析问题
C．提出假设
D．验证假设
正确答案：A
名词解释
21． 两种信号系统
正确答案：两种信号系统：第一信号系统是指由具体事物或事物的属性(颜色、声音、气味、大小、形状等)作为条件：刺激物而建立起来的条件反射系统。第二信号系统是指由词和语言作为条件刺激物所建立起来的条件反射系统，是人类所特有的反射系统。
22． 正迁移和负迁移
正确答案：正迁移和负迁移：迁移是指已获得的知识、技能、学习方法或态度对学习新知识、新技能和解决新问题时所产生的影响。(它分为正迁移和负迁移：产生积极影响的叫正迁移，简称迁移；产生消极影响的叫负迁移，又称干扰。)
23． 意志的基本特征
正确答案：意志的基本特征：自觉性、果断性、自制性、坚持性。
24． 性格
正确答案：性格是指人对现实具有评价意义的、稳定的态度和习惯化了的行为方式。
25． 心理发展
正确答案：心理发展是指个体从出生到死亡的有规律的心理变化，是以一定的生理发展为基础，在人与周围环境相互作用的过程中不断发展的，它具有广泛性，阶段性，差异性，不平衡性的特点。
简答题
26． 简述感觉、知觉、记忆与思维的区别与联系。
正确答案：1)联系：(1)它们都是对客观现实的反映；(2)它们都属于认识过程的心理发展阶段；(3)思维是在感知、记忆基础上发展起来的，思维能更好地指导感知和记忆。2)区别：(1)反映的形式不同：感知、记忆对于客观事物的反映是直接的，而思维是间接的、概括的；(2)感知、记忆是感性阶段，思维是理性阶段；(3)感知、记忆是认识的低级阶段，而思维是认识的高级阶段；(4)反映的内容不同：感知觉反映的是事物的外部属性，记忆反映的是过去经历的事物，而思维反映的是事物的本质属性和内在规律性。
27． 如何认识少年的“成人感”?
正确答案：(1)少年由于成人感的产生，一方面要竭力摆脱父母家人及教师的管教；(2)另一方面也想和孩童时期的自我告别，实现心理的断乳；(3)少年不仅在经济上未独立，而且在认识、情感、行为上均未摆脱孩子气；(4)少年经常会出现独立性与依赖性的矛盾；教师家长在处理这一矛盾时，既要向少年提出合理的要求和建议，又要在最大程度上培养少年的独立性、首创性和责任感。
28． 保持有意注意的条件有哪些?
正确答案：1)充分利用无意注意的规律组织教学：①注意演讲技巧②注意板书技巧③注意教学形式多样化④注意教具的使用⑤注意教学内容的组织⑥注意学生的反馈信息2)充分利用有意注意的规律组织教学：①创造良好的教学环境②培养间接兴趣③明确学习目的和任务④合理地组织注意活动⑤注意学生身体和精神状态3)充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生学习的兴趣。4)充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。
29． 知识、技能与能力的关系如何?
正确答案：注意的功能：选择功能、维持功能、整合功能、调节功能。
30． 能力的年龄差异表现在哪些方面?怎样根据这些差异对学生进行教育?
正确答案：注意的品质是衡量注意效率的基本尺度：注意的范围、注意的紧张性、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。(1)注意的范围也叫注意广度，它是指在同一时间内人能清楚地把握注意对象的数量。影响注意广度的因素：首
先，受知觉对象特点的制约其次，与活动任务个人的知识经验有关；其次，有明确目的任务要求得比没有明确目的任务要求的注意要广。(2)注意的紧张性是指心理活动对一定对象的高度集中程度。(3)注意的稳定性也称持久性，是指人们的注意在某一具体事物上的持续时间的长短。影响注意稳定性的因素：与注意对象的特点和人的主观内
1999年考研政治(文科)真题试卷(题后含答案及解析)
1999年考研政治（文科）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 分析题
单项选择题每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于
A．否认人的意识存在的自然唯物主义
B．主张世界统一于物质的辩证唯物主义
C．否认时间与空间存在性的唯心主义
D．把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义
正确答案：B
解析：“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”，这个命题有两层含义：一层含义指世界是统一的，其统一的基础是物质；另一层含义指物质是运动的，运动是物质的根本属性。这显然是辩证唯物主义的正确观点。可见，正确选项是B。A、C,D项都不合题意，并且有的选项本身是错误的。
2． “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题表明
A．意识是人脑中特有的物质
B．人脑是意识的源泉
C．观念的东西和物质的东西没有本质上的区别
D．意识是客观存在的主观映象
正确答案：D
解析：辩证唯物主义认为，意识的本质，不仅在于它是人脑的机能，还在于它是客观存在的主观映像。人脑是意识得以产生的生理器官，但不是意识的源泉。人脑不会自动产生意识，只有当客观事物作用于人的感觉器官，并反映到人脑之后，才形成意识。据此分析，D项是正确答案。
3． 法国科学家路易.巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了
A．人们对每一件事物都要细心观察
B．人们在认识事物时要有理性的指导
C．人们获得感性经验的重要性
D．人们要充分发挥主观能动性
正确答案：B
解析：该题引用法国科学家巴斯德的一段话，旨在说明科学观察中能否抓住“机遇”，透过现象看本质，关键在于能否借助一定的科学理论指导，对观察到的感性材料进行正确归纳。可见，B是唯一正确选项。
山东省专升本(心理学)模拟试卷7(题后含答案及解析)
山东省专升本（心理学）模拟试卷7 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 4. 名词解释 5. 简答题 7. 论述题
8. 案例分析题
单项选择题
1． 行为主义理论的创始人是( )。
A．冯特
B．华生
C．弗洛依德
D．马斯洛
正确答案：B
2． 认识、情感和意志统称为( )。
A．个性心理
B．心理特征
C．心理过程
D．个性倾向
正确答案：C
3． 个体对自身或物体所处的位置和方向的反映是( )知觉。
A．形状
B．方位
C．深度
D．大小
正确答案：B
4． 下列哪种是外部感觉？( )
A．运动觉
B．平衡觉
C．皮肤觉
D．内脏觉
正确答案：C
5． 记忆过程的基本环节有( )。
A．再认和回忆
B．保持和遗忘
C．识记、保持和遗忘
D．识记、保持、再认或回忆
正确答案：D
6． 根据材料的外部联系，采取简单重复的方式进行的识记叫( )。
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
正确答案：D
7． “一题多解，演绎推理”是( )。
A．再现思维
B．求同思维
C．聚合思维
D．发散思维
正确答案：D
8． 有预定目的、需要意志努力的注意是( )。
A．不随意注意
B．随意注意
C．随意后注意
D．无意注意
正确答案：B
9． 性格的心理技能类型说的提出者是( )。
A．培因
B．荣格
C．斯普兰格
D．艾森克
正确答案：A
10． ( )是在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程。
A．分析
B．抽象
C．概括
D．综合
正确答案：B
11． 小孩子边搭积木边思考，这属于( )。
A．直觉思维
B．直观动作思维
C．形象思维
D．抽象思维
正确答案：B
1999年山东省专升本教育学真题试卷_真题-无答案
1999年山东省专升本（教育学）真题试卷
(总分52,考试时间90分钟)
1. 填空题
1. 引导学生（ ）是教学过程的中心环节。
2. 对学生进行思想品德教育的基本途径是（ ）。
3. 人的思想品行发展的根本动力是其自身的（ ）。
4. 德育过程的主要矛盾是（ ）和（ ）之间的矛盾。
5. 课的类型基本上分为（ ）、（ ）两类。
6. 新授课的结构一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
7. 锻炼自我监督、自我控制能力的最主要和最有效的方法是（ ）。
8. 教育活动的基本构成要素包括（ ）、（ ）和（ ）三个组成部分。
2. 单项选择题
1. “信度、效度、难度、区分度”是（ ）中的术语。
A. 观察法
B. 测验法
C. 调查法
2. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（ ）教学原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 系统性
3. 创立暗示教学法的是（ ）。
A. 洛扎诺夫
B. 斯金纳
C. 瓦根舍因
4. 在教师备课工作中，最为深入具体的是（ ）备课。
A. 学期
B. 单元
C. 课时
5. 组织学生到名山大川远足旅行是（ ）活动。
A. 体育
B. 美育
C. 综合
6. 现代教育派的代表人是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 凯洛夫
C. 杜威
7. 人的发展最根本的是指人的（ ）的全面发展。
A. 劳动能力
B. 体力
C. 思想品德
8. 遗传素质是人的身心发展的（ ）。
A. 生理前提
B. 决定因素
C. 内部动力
9. 在一节课中同时实现几种教学任务的课叫（ ）。
A. 复习课
B. 综合课
C. 新授课
10. 公园环境属于（ ）。
A. 自然美
B. 艺术美
山东省专升本考试(心理学)模拟试卷3(题后含答案及解析)
山东省专升本考试（心理学）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 4. 名词解释 5. 简答题 7. 论述题
单项选择题
1． 心理学是一门研究( )的科学。
A．心理过程
B．心理现象
C．个性心理
D．认识过程
正确答案：B
2． 新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是( )。
A．经典条件反射
B．操作性条件反射
C．非条件反射
D．条件反射
正确答案：C
3． 学生上课边听课边做笔记，这主要应用了注意的( )。
A．转移
B．分配
C．分心
D．起伏
正确答案：B
4． 能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的( )。
A．绝对感受性
B．差别感受性
C．差别感觉阈限
D．绝对感觉阈限
正确答案：B
5． 当过去感知过，思考过或体验过的事物重新出现时，我们能够识别出来的心理过程叫( )。
A．再认
B．再现
C．联想
D．回忆
正确答案：A
6． 在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是( )。
A．发现问题
B．分析问题
C．提出问题
D．验证问题
正确答案：A
7． 人对客观事物采取什么态度是以( )。为中介。
A．动机
B．需要
C．体验
D．刺激
正确答案：B
8． 对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的( )。
A．自觉性
B．果断性
C．坚韧性
D．自制性
正确答案：A
9． 勤奋与懒惰属于( )。
A．气质特征
B．能力特征
C．性格特征
D．意志特征
正确答案：C
10． 一般来讲心理段乳期是指( )。
A．童年期
B．幼儿期
C．少年期
D．青年初期
正确答案：C
名词解释
11． 有意后注意
正确答案：有意后注意又叫随意后注意，随意后注意具指有预定目的，不需要意志努力的注意。
12． 差别感受性
正确答案：差别感受性是指刚能觉察出最差异量的感觉能力。
山东省专升本(心理学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
山东省专升本（心理学）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 4. 名词解释 5. 简答题 7. 论述题
单项选择题
1． 下列心理活动中，属于人格特征的是( )。
A．思维
B．意志
C．兴趣
D．气质
正确答案：D
2． 从不同距离，不同角度看同一物品，它在网膜上成像的大小与形状是不同的，但我们5可把它看成同一物品，这体现了知觉的( )。
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
正确答案：D
3． 人脑对过去经验的反映叫( )。
A．思维
B．感觉
C．知觉
D．记忆
正确答案：D
4． 信息保持在1分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为( )。
A．瞬时记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．感觉登记
正确答案：C
5． 根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是( )。
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
正确答案：C
6． 在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫( )。
A．原型
B．原型启发
C．问题情境
D．定势
正确答案：A
7． 小学生进行四则运算作业时，如果前面运算的作业题都是加法题，在计算加法题后再做乘法题时，易把“×”号看做是“+”号，而使计算出现错误。这种影响问题解决的因素叫( )。
A．人的知觉特点
B．知觉定势
C．功能固着
D．已有的知识经验和动机
正确答案：B
8． 学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是( )。
A．具体化
B．抽象
C．概括
D．综合
正确答案：A
9． 无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是( )。
A．巴甫洛夫
B．艾宾浩斯
C．弗洛依德
D．冯特
正确答案：B
10． “一目十行”反映的是注意的哪个品质？( )
2002年山东省专升本(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2002年山东省专升本（教育学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 3. 名词解释题 6. 论述题
填空题
1． 教育的两条基本规律是（ ）和（ ）。
正确答案：教育与社会发展相互制约的规律、教育与人的身心发展相互制约的规律
2． 教育的目的规定了特定社会教育所培养的人的（ ）标准。
正确答案：质量规格
3． 结构主义教学理论的代表人物是（ ）。
正确答案：布鲁纳
4． 课外校外教育是指在课程计划和（ ）以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
正确答案：教学大纲
5． 我国新时期的教育方针是：教育必须为（ ）服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等几方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
正确答案：社会主义建设
6． 中共中央于1999年颁布了《关于深化教育体制改革（ ）的决定》。
正确答案：全面推进素质教育
7． 德育过程的基本矛盾是（ ）之间的矛盾。
正确答案：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
8． “头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，这句话体现了（ ）的教学方法思想。
正确答案：启发式
9． “我爱我师，我更爱真理”，这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的（ ）特点。
正确答案：民主平等
名词解释题
10． 美育
正确答案：美育对人的全面发展具有独特的、不可替代作用，是全面发展教育的有机组成部分。
11． 陶冶法
正确答案：陶冶法指教育者创设和利用有意义的情境以及自身教育因素，使学生从中受到熏陶感染，从而潜移默化地培养学生思想品德的方法。
论述题
12． 试述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。
正确答案：(一)人的身心发展规律：(1)人的身心发展是整体的持续发展。(2)人的身心发展具有顺序性和阶段性。(3)人的身心发展具有稳定性和可变性。(4)人的身心发展具有不匀衡性和差异性。(5)人的身心发展的互补性。(二)教育要适应人的发展规律，并促进人的发展：根据青少年身心发展的统一性，各种教育因素必须协调一致，共同关注学生身心两方面的发展；根据青少年身心发展的顺序性和阶段性，教育工作必须循序渐进，针对不同年龄段的学生实施不同的教育；根据青少年身心发展的差异性，决定教育工作必须从学生的实际情况出发，做到因材施教；根据青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意要抓住学生发展的关键期，给予合理和良好的教育。人的身心发展具有互补性，决定培养学生的自信和努力的品质是教育工作的重要内容。
1995年山东省专升本(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
1995年山东省专升本（教育学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 判断题 5. 简答题
填空题
1． 我国最早的一部教育著作是（ ），夸美纽斯于1632年发表的代表著作是（ ）
正确答案：《学记》、《大教学论》
2． 教育对政治经济制度所起的作用主要是通过（ ）来实现。
正确答案：培养人
3． 现代许多发达国家经济发展的事例表明，经济的高速发展主要并不是依靠增加劳动力的量，而是通过提高劳动者的（ ）水平。
正确答案：质量
4． 教师比较合理的知识结构应包括（ ）、（ ）、（ ）三个方面。
正确答案：广博的科学文化知识、精深的基础知识、扎实的教育心理学知识
5． 青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（ ）：青少年身心发展的差异性，决定教育工作必须（ ）：青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（ ）。
正确答案：循序渐进、因材施教、关键期
6． 人的全面发展的涵义是（ ），培养全面发展的人的基本途径是（ ）。
正确答案：人的体力和智力的充分、自由、和谐的发展；与生产劳动相结合
7． 学校的中心工作是（ ）。
正确答案：教学
8． 教学过程的实质是一种（ ）促进学生（ ）的过程。
正确答案：特殊的认识过程、主动发展
9． 教学大纲和教科书的编写通常采用（ ）和（ ）两种方法。
正确答案：直线式和螺旋式
10． 思想品德教育过程的基本矛盾是（ ）。
正确答案：社会道德要求与学生现有思想品德水平
11． 学生思想品德由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个因素组成。
正确答案：知、情、意、行
1998年山东省专升本考试(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
1998年山东省专升本考试（心理学）真题试卷 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 4. 名词解释 5. 简答题
单项选择题
1． 有机体的一切心理活动，从其产生的方式来说都是( )。
A．反映
B．反应
C．反馈
D．反射
正确答案：D
2． 能够觉察出差别的最新刺激量的能力，叫做感觉的( )。
A．绝对感受性
B．差别感受性
C．差别感受阈限
D．绝对感觉阈限
正确答案：B
3． 记忆的品质有四个，其中最重要的是( )。
A．敏捷性
B．持久性
C．精确性
D．准备性
正确答案：C
4． 创造思维的主要成分是( )。
A．抽象思维
B．直觉思维
C．发散思维
D．集中思维
正确答案：C
5． 有的学生听课时做小动作，这是注意的( )。
A．转移
B．分配
C．分心
D．起伏
正确答案：C
6． 列宁说：没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是( )。
A．道德感
B．美感
C．理智感
D．义务感
正确答案：C
7． 意志行动的中心环节是( )。
A．动机斗争
B．确立目的
C．采取决定
D．执行决定
正确答案：D
8． 在个性中具有核心意义的心理特征是( )。
A．气质
B．能力
C．性格
D．兴趣
正确答案：C
9． 感觉反映事物的个别属性，知觉反映事物的整体属性，所以，知觉是感觉数量的总和。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
10． 两种学习材料的相似性越高，出现倒摄抑制的可能性越大。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
11． 心理是在实践中发生发展的，心理意识的复杂性，主要取决于人们参加实践活动的丰富性。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
12． 教学中，向学生提供感性材料时，运用变式的目的是为了突出事物的本质特征，分化概念。( )
2022年历届自考专升本心理学试题
98年专升本心理学试题
一、概念
意义识记
情绪和情感
意志
个性
爱好
二、填空
人旳心理现象极其复杂，为了研究和学习旳以便，一般把它分为 和 。
辨证唯物主义觉得，心理是 、 。
根据知觉旳对象旳特性，可把知觉分为 、
和 。
对于遗忘旳因素，人们有不同旳见解，但归纳起来重要有三种学说： 、 和压抑说。
引起无意注意旳因素来自两个方面：一是 ；二是 。
人类最基本最原始旳情绪是快乐、愤怒、 和 。
一般把人旳意志活动分为 和 两个阶段。
一般觉得，气质旳生理机制是 。
三、单选
1、有机体旳一切心理活动，从其产生方式来说都是（ ）。
A、反映 B、反映 C、反馈 D、反射
2、可以察觉出差别旳最小刺激量懂得能力叫做（ ）。
A、绝对感觉 限 B、绝对感受性 C、差别感觉 限 D、差别感受性
3、记忆旳品质有四个，其中最重要旳是（ ）。 A、敏捷性 B、持久性 C、精确性 D、准备性
4、发明思维旳重要成分是（ ）。
A、抽象思维 B、直觉思维 C、发散思维 D、集中思维
5、有旳同窗边听课边做小动作，这是注意旳（ ）。
A、转移 B、分散 C、分派 D、起伏
6、列宁说过，没有人旳情感就历来没有也不也许有人们对真理旳追求。列宁说旳这种情感属于（ ）。
A、道德感 B、美感 C、理智感 D、义务感
7、意志行动旳中心环节是（ ）。
A、动机斗争 B、拟定目旳 C、采用决定 D、执行决定
8、在个性中具有核心意义旳心理特性是（ ）。
A、气质 B、性格 C、能力 D、爱好
四、判断
感觉反映事物旳个别属性，知觉反映事物旳整体，因此，可以说知觉是感觉数量旳总和。
专升本教育心理学考试真题及答案
专升本教育心理学考试真题及答案
一、选择题
1. 以下哪一项不属于教育心理学的研究对象？（ ）
A. 学生的认知发展 B. 教师的教学方法 C. 学生的学习动机 D. 教育政策
答案：D
解析：教育心理学的研究对象主要包括学生的认知发展、学习动机、教学方法和教育评价等方面，而教育政策属于教育学研究范畴。
2. 以下哪种观点认为学习是一个社会互动的过程？（ ）
A. 行为主义学习理论 B. 认知学习理论 C. 人本主义学习理论 D. 社会学习理论
答案：D
解析：社会学习理论认为学习是一个社会互动的过程，个体通过观察、模仿和反思等方式进行学习。
3. 以下哪种学习策略属于元认知策略？（ ）
A. 复习策略 B. 组织策略 C. 认知策略 D. 情感策略
答案：A 解析：元认知策略是指个体在认知过程中对自身认知活动进行调节和控制的策略，复习策略属于元认知策略。
4. 以下哪种教学方法强调学生的主体地位？（ ）
A. 讲授法 B. 讨论法 C. 案例分析法 D. 角色扮演法
答案：B
解析：讨论法强调学生的主体地位，通过学生之间的互动和交流，促进学生主动思考和学习。
5. 以下哪种心理现象属于心理防御机制？（ ）
A. 认知失调 B. 自我暗示 C. 替代性创伤 D. 投射
答案：D
解析：心理防御机制是指个体在面对心理压力和冲突时，采取的一系列心理策略来减轻心理不适。投射是指个体将自身的心理特征、情感和动机等投射到他人身上。
6. 以下哪种情绪调节策略属于认知调节策略？（ ）
A. 转移注意力 B. 深呼吸 C. 放松训练 D. 认知重构
答案：D
解析：认知调节策略是指通过改变个体对事件的认知评价来调节情绪。认知重构是指改变对事件的认知评价，从而改变情绪体验。 7. 以下哪种观点认为智力是可以通过后天培养的？（ ）
A. 天赋论 B. 固定论 C. 可塑性论 D. 环境论
答案：C