《让家更美好》1导学案
让家更美好+导学案 部编版道德与法治七年级上册
第七课亲情之爱第三框题让家更美好学习目标（1）健全人格：了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员的矛盾与冲突、构建和谐家庭的途径和方法。
（2）责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担家庭责任。
重难点：如何构建和谐家庭分议题：现代家庭面面观；和谐家庭我出力大情境：生活中与家庭成员相处的片段学习梯阶梯一要点回顾1.与父母产生冲突的原因①我们希望得到；但面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期望得到更多的和。
②审视父母给予我们的爱，质疑父母，甚至挑战父母的与。
③作为两代人，我们与父母在、、等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
2.如何化解与父母的冲突？①既需要父母做出，也需要我们自己。
②选择不伤害父母和不影响关系的做法。
③掌握的技巧和应对冲突的智慧。
④父母的做法，理解父母行为中蕴含的。
让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
问题过渡如何构建和谐家庭？要点提取1.现代家庭发生的变化：现代家庭的等都发生了不同程度的变化：①家庭不断趋向。
②家庭成员的交流、方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越。
2.怎样建立和谐家庭：①互相、体谅和，化解矛盾与冲突。
②我分担，有助于营造良好的家庭氛围。
③以面对家庭的变化，让家庭更和睦。
【重难点解析】建立和谐家庭，需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，化解矛盾与冲突。
家务我分担，有助于营造良好的家庭氛围，我们要积极参加家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。
自主选择小明和爸爸妈妈生活在一起，住在城镇上。
后来小明的妹妹出生了，爸爸把爷爷奶奶从农村接到城里，全家六口人一起生活。
由于生活习惯不同，爷爷奶奶与爸爸妈妈两代人在养育小孩方面有不少分歧，由此矛盾、冲突也时有发生。
根据材料完成第1～2题。
1.小明家的家庭结构（）A.一直是核心家庭B.一直是主干家庭C.从核心家庭化为主干家庭D.从主干家庭化为核心家庭2.家和万事兴，家庭成员之间的和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。
2024秋(人教版)道德与法治七年级上册课件教案-4.2 让家更美好(导学案)2
4.2 让家更美好（导学案）姓名：班级：课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）基础知识点（5分钟）★建设美好家庭（1）建设美好的家庭，需要________亲情之爱。
（2）建设美好的家庭，需要______________。
原因：①家庭成员之间_______是家庭幸福美满的重要条件。
②在接受关爱的同时，也要学会_______爱。
具体做法：①对父母长辈，我们要_______；②对兄弟姐妹，我们要_______。
③家庭成员要以_______为前提进行沟通和交流，学会_______，主动_______，增进情感。
（3）建设美好的家庭，需要_______中华民族传统_______。
原因；_______是道德养成的起点，要求：我们要培育和弘扬______________，发扬光大_______，追求_______、相亲相爱、_______、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让_______在家庭中生根、在亲情中升华。
课题 4.2 让家更美好课型新授课课时：1学习目标1. 道德修养∶通过分享家活动，培养学生热爱家庭孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。
2. 健全人格∶通过角色扮演的活动，了解家庭成员之间的矛盾与冲突，掌握构建和谐家庭的途径和方法，促进家庭幸福和谐3.责任意识：通过制定家规的活动，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
重点建设美好家庭难点家规（4）建设美好的家庭，是家庭成员的_______。
①在家庭生活中，我们都有自己的______________，家庭成员_______、_______有助于营造良好的家庭氛围。
②我们要不断提高_______，增强_______，为家庭建设作出贡献。
组内交流，达到共识；【学习任务一】爱之践行——建设家1.结合材料，说说马成钢夫妇表达爱的方式是怎样的？给你什么启示？2.活动：经验分享：说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式是什么？3.结合材料，说说从马继业的行动中我们学习到什么？4.角色扮演：你能理解小强妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？为什么？5.结合材料，请用一个词概括马成钢夫妇的做法，并说明理由。
《让家更美好导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《让家更美好》导学案一、导学目标：1.了解家庭环境对个人成长的重要性；2.认识家庭成员间的互相干系和沟通的重要性；3.掌握如何打造一个和谐美好的家庭氛围；4.培养孩子关爱家庭、关心家人的认识。
二、导学内容：1.家庭是什么？2.家庭成员间的干系和沟通方式；3.如何打造一个和谐美好的家庭氛围；4.孩子如何关爱家庭、关心家人。
三、导学过程：1.家庭是什么？家庭是一个人生活的地方，是一个温暖的港湾，是一个人生最重要的支持。
家庭不仅是一个物质空间，更是一个精神故里。
家庭成员之间的干系和沟通方式，直接干系到家庭的和谐与幸福。
2.家庭成员间的干系和沟通方式家庭成员之间的干系有父母与子女、兄弟姐妹之间，夫妻之间等。
在家庭中，父母是孩子的榜样和引导者，他们的言行举止对孩子的成长至关重要。
兄弟姐妹之间应该互相尊重、互相理解，共同创建一个和谐的家庭氛围。
夫妻之间要互相包容、互相支持，共同面对生活中的困难和挑战。
3.如何打造一个和谐美好的家庭氛围为了打造一个和谐美好的家庭氛围，每个家庭成员都需要付出尽力。
起首，要多沟通，多交流，让家庭成员之间的干系更抓紧密。
其次，要互相尊重，尊重家庭成员的个性和权利，不要强加自己的意志。
再次，要共同营建一个和谐的家庭氛围，让每个人都感受到家庭的温暖和幸福。
4.孩子如何关爱家庭、关心家人孩子是家庭的未来，他们应该从小就学会关爱家庭、关心家人。
孩子可以通过帮助家人做家务、尊重父母、关心兄弟姐妹等方式来表达自己对家庭的爱和关心。
只有孩子懂得如何关爱家庭，家庭才能更加和谐美好。
四、导学总结：家庭是每个人生活的根基，是一个人成长的摇篮。
我们要珍惜家庭，多沟通、多交流，共同打造一个和谐美好的家庭氛围。
只有这样，我们的家庭才能更加幸福、温馨。
让我们一起尽力，让家更美好！。
《让家更美好导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《让家更美妙》导学案第一课时一、导入家是我们生活的港湾，是我们心灵的抵达。
一个温馨舒适的家，能让人心情愉悦，身心得到放松和舒缓。
然而，如何让家更加美妙呢？接下来我们将进修一些方法和技巧，让您的家更加舒适和温馨。
二、目标1.了解家居装饰的基本原则和方法。
2.进修一些简易好用的家居装饰技巧和技能。
3.培育对家居环境的审美观念和品味。
三、进修内容1.家居装饰的基本原则- 颜色搭配：选择主色调并搭配帮助色调，保持协调和统一。
- 空间规划：依据家居面积和布局，合理规划家具和装饰物的摆放位置，使空间充分利用。
- 材质选择：选择适合家居风格和功能的材质，如木质家具、软质沙发等。
- 灯光设计：合理设计灯光布局，照亮家居空间，营建温馨舒适的氛围。
2.家居装饰技巧- 选择合适的装饰物件，如壁挂画、花瓶、地毯等，装饰家居空间。
- 利用植物装饰家居，增加绿色元素，提升居住品质。
- 重视细节处理，如家具和装饰品的搭配，植物与光线的结合等。
3.培育审美观念- 观察和进修优秀的家居设计案例，提升对家居装饰的审美品味。
- 参与家居装饰的过程，培育对家居环境的热忱和感悟。
四、活动设计1. 观摩家居装饰展览，进修各种装饰风格和技巧。
2. 参与家居装饰DIY活动，制作个性化的家居装饰品。
3. 对家中部分房间进行重新安置和装饰，实践所学的家居装饰技巧。
五、教室总结通过进修和实践，我们可以让家变得更加美妙，让家成为我们心灵的避风港。
期望同砚们在今后的生活中，多关注家居环境，培育对家的热忱，让每一个家庭都拥有一个温馨舒适的家。
让我们一起尽力，让家更美妙！第二课时一、导言家，是我们生活的港湾，是我们心灵的暖和之所。
如何让家更美妙，让家成为我们心灵的安宁之地，是每个人都需要沉思和关注的问题。
本次导学案将从家庭环境、家庭氛围、亲子干系等方面入手，为同砚们提供一些好用的建议和方法，援助他们打造一个更加美妙的家庭。
二、家庭环境的打造1. 营建舒适的生活空间：家庭环境的舒适度直接影响着家庭成员的心情和精神状态。
-7.3让家更美好学案1
人教版道德与法治七年级上册-7.3让家更美好学案七年级道德与法治（上）第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三框让家更美好导学案学习目标：1.了解家与我们的关系，继承孝亲敬长的传统美德。
2.如何孝亲敬长，能够从生活细节中体味亲情。
3.知道亲子冲突的危害，懂得化解亲子冲突，需要父母和子女的共同努力。
4.懂得家庭是不断演变的，能够以实际行动为建设和谐家庭出力。
学习重点：和谐家庭我出力学习难点：和谐家庭我出力一、预习导航：1.随着社会历史演进，现代家庭的都发生了不同程度的改变。
家庭变得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭，在过去几十年间发生重大变化。
2. 是家庭美满幸福的重要条件。
3. ，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
二、合作探究：1.阅读83-84页，思考：现代家庭发生了哪些变化？2.阅读84页，思考：现代家庭生活的重要内容有哪些？3.阅读85页，思考：家庭中为什么会存在矛盾？4.阅读85页，思考：怎样建立和谐家庭？5.阅读86页，思考：如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？一、随堂演练：1. 下列行为是孝敬父母的表现是（）A．为了买一件衣服，我大闹一场才得到B．我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事C．抽空和父母聊天，夸夸他们的优点D．考试成绩不理想是我的隐私，不能让家长知道2 . 平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。
要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（）A.相互尊重，平等沟通B.保持沉默，减少冲突C.放弃自我，顺从对方D.各执一词，绝不退让。
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 教案设计(1)
1、情感、态度与价值观目标：
培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
2、能力目标：
能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的粘合剂。
3、知识目标：
了解家庭结构的变化、沟通方式的变化及家庭生活内容的变化，初步感知现代家庭特点，懂得家和万事兴的道理。
在同学们的帮助和乐乐的调解下，乐乐家庭的关系得到明显改善，我们看故事进展……
（3）你想对乐乐说些什么？
结论：以良好的心态面对家庭发展中的问题。
学生阅读与分析事例
（1）家人之间应相互理解、信任、体谅和包容。
（2）分任务讨论：乐乐在妈妈与爸爸之间、妈妈与奶奶之间起的作用。
总结反思：作为家庭小小“黏合剂”的方法与技能，反思自己哪些方面做到了，哪些方面还需要努力完善。
学生接着阅读故事情节发展……
（3）学生设想自己将要有小弟弟或者小妹妹，自己的心态和想法。
设计意图及学科思想
1、真实、直观的材料演示，使教学更加生动、形象，引导学生入情入境，在引起学生的思想共鸣的同时，增加了感性认识，学生能积极思考，广泛的讨论，并上升到理性认识。感受“小家”、“大家”，树立家庭责任意识，热爱家庭、祖国的情怀。
三、教学重点与难点
教学重点：和谐家庭我出力。
教学难点：如何做家庭小小的“粘合剂”。
四、学习者特征分析
七年级学生仍具有小学生的特性，特别是独生子女增多，很多学生以自我为中心，甚至自私，不会关心父母长辈，不愿与父母沟通交流，家庭意识淡薄，对与家人共同营造温馨的家庭氛围缺乏责任意识。通过本课学习，培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，提高学生的家庭责任感，为和谐家庭尽一份力量。
2、沟通、交流方式逐渐多样化 2、有效交流和沟通
《让家更美好导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《让家更美好》导学案一、课程背景本课程旨在帮助学生了解如何让家更美好，通过进修家庭管理、家庭装饰、家庭干系等方面的知识，使学生能够在平时生活中更好地处理家庭事务，提升家庭幸福感。
二、进修目标1. 了解家庭管理的重要性，掌握家庭管理的基本技巧。
2. 进修家庭装饰的基本原则，能够根据家庭成员的需求进行装饰。
3. 掌握处理家庭干系的方法，建立和谐的家庭氛围。
三、进修内容1. 家庭管理- 家庭平时事务的安排与管理- 家庭预算的制定与执行- 家庭成员间的沟通与协调2. 家庭装饰- 家居装饰的基本原则- 家居安置的技巧与方法- 家居装饰风格的选择3. 家庭干系- 家庭成员间的沟通与理解- 处理家庭矛盾与冲突的方法- 建立和谐的家庭氛围四、进修方式1. 教室讲授：老师通过讲解相关知识，引导学生理解进修内容。
2. 小组讨论：学生分组讨论家庭管理、家庭装饰、家庭干系等方面的问题，加深对知识的理解。
3. 实践操作：学生在家庭生活中实践所学知识，将进修内容应用到实际中去。
五、进修评判1. 平时作业：学生完成家庭管理、家庭装饰、家庭干系等方面的作业，包括写作、设计、实践等。
2. 教室表现：学生积极参与讨论，能够提出问题并合理表达自己的观点。
3. 期末考核：综合考察学生对家庭管理、家庭装饰、家庭干系等方面知识的掌握情况。
六、课后作业1. 思考家庭管理的重要性，并总结出三条家庭管理的基本原则。
2. 设计一个家庭装饰方案，包括家居安置、装饰风格等。
3. 思考家庭干系中常见的矛盾与冲突，并提出解决方法。
七、拓展延伸1. 阅读相关书籍、文章，了解更多关于家庭管理、家庭装饰、家庭干系等方面的知识。
2. 参与相关讲座、活动，与他人交流分享家庭美好的经验和心得。
3. 实践运用所学知识，不息完善家庭生活，让家更美好。
通过本课程的进修，置信学生们能够更好地处理家庭事务，提升家庭幸福感，让家庭更加美好、和谐。
愿大家在进修中收获知识，在实践中感受幸福！。
部编版道德与法治七年级上册《让家更美好》教学设计1
部编版道德与法治七年级上册《让家更美好》教学设计1一. 教材分析《让家更美好》是部编版道德与法治七年级上册的一课，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，学会与家庭成员沟通、交流，增进彼此的了解和情感，培养学生的家庭责任感和家庭道德观念。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对家庭有更深入的思考和认识。
他们可能对家庭关系、家庭责任有不同的理解和困惑。
通过本课的学习，学生能够更好地理解家庭的重要性，学会与家庭成员沟通，增进彼此的感情。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的关系、结构与功能，知道家庭是社会的细胞，是人们的温馨港湾。
2.学会与家庭成员沟通、交流，增进彼此的了解和情感。
3.培养学生的家庭责任感和家庭道德观念。
四. 教学重难点1.重点：家庭的关系、结构与功能，与家庭成员的沟通技巧。
2.难点：培养学生对家庭的责任感和家庭道德观念。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，引导学生主动参与，深入思考，培养学生的实践能力和道德素养。
六. 教学准备1.教材、PPT、教学视频等。
2.小组讨论的问题和案例。
3.教学道具和物品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放家庭温馨的视频，引导学生思考家庭的重要性，激发学生对家庭的热爱。
2.呈现（10分钟）介绍家庭的关系、结构与功能，让学生了解家庭是社会的细胞，是人们的温馨港湾。
3.操练（10分钟）通过小组讨论，让学生分享与家庭成员的沟通技巧，学会如何增进彼此的了解和情感。
4.巩固（5分钟）让学生总结家庭的重要性和与家庭成员沟通的技巧，加深对家庭责任感和家庭道德观念的认识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何为家庭做出贡献，培养学生的家庭责任感。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调家庭的重要性，鼓励学生热爱家庭，关心家庭成员。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于家庭的实践作业，让学生在与家庭成员互动的过程中，运用所学知识和技巧。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容和重点，方便学生复习和记忆。
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《让家更美好》自主学习任务单
一、学习目标
目标1：通过小组活动，学生了解家庭结构随着时代的变化而变化。
目标2：通过欣赏视频并制作家庭美德卡，学生知道家庭氛围越来越民主、平等，了解现代家庭生活的重要内容
目标3：通过活动“我是小小黏合剂”，学生了解建立和谐家庭的重要性，努力为建设和谐家庭贡献自己的力量。
二、学习重难点
重点：和谐家庭我出力。
难点：如何做家庭小小“黏合剂”。
三、自主学习过程
【导入】
歌曲欣赏：《让爱住我家》
问题：歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往，你的家庭温馨和睦吗？
学生活动：听歌曲，感悟歌曲中的意境，自由回答问题。
【自主学习】
（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成“任务一”）
任务一：①阅读课本p83-p86正文部分内容，学习知识点微课，标记微课中讲到的知识点；②点击《新知助记》，完成填空部分，看看自己知识点都找全了吗？
第一目现代家庭面面观（目标1）
任务二：打开材料《活动探究：现代家庭面面观》，回答材料中提出的问题
结合上面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。
列出你观察到的现象。
学生活动：结合自己的平时观察，列出现代家庭的特点。
教师归纳：
1.新的生活方式形成；
2.通信方式越来越快捷方便；
3.生活方式越来越科学；
4.越来越重视对子女的教育；
5.注重身体健康的同时更加重视心理健康。
6.家庭变得越来越小
7.随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
8.家庭氛围越来越平等、民主等等。
第二目和谐家庭我出力
欣赏宣传片《家和万事兴》体会家庭和睦，幸福美满的喜羊羊心态。
（目标2）
任务三：尝试制作美德卡，上课与小伙伴一起分享你的美德卡。
教师归纳：家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。
家庭和谐需要家庭成员之间的努力。
1.家庭和谐需要家庭成员之间的努力。
学生活动：（1）制作“家庭美德快递卡”。
小组成员将卡片作为礼物赠送给其他同学，传递美德。
（2）传递“家庭美德快递卡”。
小组成员制作、传递“家庭美德快递卡”的收获与感受。
2.家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法。
学生活动：我是小小黏合剂。
（目标3）
任务四：打开材料《活动探究：我是小小粘合剂》，思考当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以怎么做
我是小小“黏合剂”………当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。
（1）帮助家庭成员舒缓情绪。
如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。
（2）明确自己是不偏不倚的中立者。
在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。
（3）引导家庭成员看到对方的优点。
选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。
（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。
当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。
3.以良好的心态面对家庭发展中的变化与问题。
随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。
家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。