学前教育专业实习手册
学前教育专业实训指导手册样本
学前教诲与艺术系（学前教诲专业）教学实习手册班级：学号：姓名：实习地点：学前教诲与艺术系编印前言高职高专人才培养目的应当是具备专业特色和职业技能应用型人才，幼儿园教师是一种专业化职业，多元化社会规定咱们培养全面发展幼教人才，培养具备一定理论基本技能型幼儿教诲人才。
实训是高职高专学生培养过程中重要实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才核心。
作为培养学前教诲机构所需高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学质量，加强对实训环节规范和和对实习学生指引和管理，特制定本实训指引手册。
本指引手册是将国内知名教诲家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”教诲思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中，依照实训教学大纲与筹划编制而成，以学前小朋友发展与教诲系近几年实训教学实践为基本，初步探讨出较成熟实训教学环节，形成较完善实训内容与实训规定。
详细内容涉及两大某些：课程实训与集中实习。
第一某些课程实训，分为基本理论课程和教诲能力领域课程。
基本理论课程涉及：学前教诲概论、学前小朋友发展心理学、学前小朋友卫生保健；教诲能力领域课程涉及：科学、社会、健康、语言、艺术。
每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两某些，分别在校外实习基地与校内实训基地完毕。
第二某些实训内容是集中实习，涉及：保育实习、教诲实习和顶岗实习。
目录第一某些：课程实训 (4)一、教诲能力领域课程实训 (4)《学前小朋友科学教诲》 (4)《学前小朋友健康教诲》 (6)《学前小朋友社会教诲》 (8)《学前小朋友语言教诲》 (9)《学前小朋友艺术教诲》…………………………………………10二、基本理论课程实训 (13)《学前小朋友卫生保健》…………………………………………13《学前小朋友发展心理学》………………………………………14《学前教诲概论》 (15)第二某些：集中实训 (16)一、保育实习 (16)二、教诲实习 (22)三、顶岗实习 (29)第一某些：课程实训一、教诲能力领域课程实训《学前小朋友科学教诲》◆见习活动活动一观摩学前小朋友科学教诲活动见习内容：观摩小班、中班、大班科学教诲活动见习规定：1、观摩并记录由幼儿园教师执教小班、中班、大班科学教诲活动；2、听取并记录幼儿园执教教师简介设计思路及教学反思；3、与执教教师交流、研讨如何组织、指引幼儿科学教诲活动；4、整顿记录，完毕见习报告。
学前教育专业实习手册
学前教育专业实习手册 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020上海行健职业学院学前教育专业实习手册年级班级姓名学号实习幼儿园年月日—年月日实习时间教务处制学前教育专业实习生行为守则1．明确实习目的和任务，端正实习态度。
服从幼儿园园长、幼儿园导师的指导和安排，积极参与幼儿园的各项教育教学活动，完成幼儿园布置的各项任务。
2．尊重实习指导教师和实习园的其他工作人员，虚心接受他们的指导，学习他们的保育、教育经验。
3．严格保证实习时间。
遵守教学纪律，不迟到、不早退、不旷课、不得中途离开、不得提前结束实习。
原则上不得请假，实习生请假必须经过实习指导老师和园长的批准。
4．上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客、不聊天，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．实习生的言行应当成为幼儿的表率，言谈、举止文明，服饰、仪表符合教师身份。
不化浓妆，不戴首饰，不留长指甲，不留披肩发、不穿高跟鞋。
6．关心、爱护幼儿，尊重幼儿的想法和权利，公平对待每个幼儿。
不得体罚和变相体罚幼儿。
7．爱护幼儿园书籍，教、玩具及各种设备设施，取用物品需经园方同意，用后放回原处。
如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。
上海行健职业学院教务处学前教育专业学生实习活动的目的与内容一、实习目的1.全面了解、熟悉幼儿园保育、教育工作的基本内容和特点，加深对保教工作及其重要性的认识。
2.接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、关心幼儿、理解科学的学前教育理念，增强事业心和工作责任感。
3.将所学的学前教育理论知识和技能综合运用于幼儿园保教研究和实践，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
4.实习幼儿园教师全面的保教工作；初步学会组织幼儿一日活动的方法，培养初步的从事幼教工作的实际能力。
5.积极参与班级日常管理和教学工作，提高自身组织能力。
学前教育专科实习手册
学前教育（专）教育实习手册分校(站、点)：泉州电大学生姓名：黄题甜学号：087061489指导教师：庄奕强完稿日期：9月30号填表须知1、教育实习手册可用打印稿，填写内容字体小四宋体，行距1.5倍；2、实习时间不少于3周；3、记录册后附2000字实习总结（实习总结用A4纸打印，题目加粗小二号楷体，正文小四号宋体，行距1.5倍）。
学前教育专业（专科）个人教育实习计划保育工作记录表教育工作记录表内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。
重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。
班级管理工作表家长与社区工作表一、情况分析我园长期注重家长工作，通过《家长园地》、《幼儿发展评价表》、《幼儿成长纪念册》《参加劳动情况调查表》、家长开放日、电访等途径和家长沟通、互动深得家长的支持与信赖，也发现了自身的不足：①家长理论学习培训较少，家长的教育观念仍需大力提高。
②让家长参与幼儿园管理的机会更多些，提高家长对幼儿园的管理的参与度。
二、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
以我园的《园务工作计划》重点，进一步树立“为家长、为幼儿服务、为社区服务”的意识，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境三、工作目标1、进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，成立家委会，不断完善家长工作的管理体系。
学前教育专业幼儿园见实习手册
第一部分中专一年级上学期专业入门教育见习见习地点：见习时间：至学校指导教师：、、幼儿园指导教师：、、见习留影孩子对我说的话家长对我说的话一、见习生守则1.见习目的要明确，态度要端正。
在见习期间，必须自始至终保持充沛精力，专心致志地完成见习的各项工作任务。
2.严格保证见习时间。
见习生请假必须经过学校带队教师、幼儿园原任教师或园长的批准。
不经同意不能离开见习点。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告带队教师及幼儿园原任教师。
请假一天或一天以上需经过学校教学科研处批准。
见习期间，请假超过总见习时间的1/3者，见习成绩不及格。
3.尊重双方指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对见习园工作的意见和建议，必须通过带队老师反映，不得随便议论。
4.严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
晚上未经批准，不得外宿和超时回见习单位或回校。
5.服从领导，自觉遵守学校和见习单位的各项规章制度，积极为幼儿园做好事。
6.注意文明礼貌。
严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素。
不化妆，不戴首饰，不穿高跟鞋、硬底鞋。
言谈举止要为人师表，做幼儿的表率，不做有损师范生形象的行为，不拿幼儿园财物，未经幼儿园同意不吃幼儿园食物。
7.见习期间的主要任务是观察，并作认真、仔细的记录，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动（如进出活动室不能大声喧哗，原班老师上课时，见习生要提前进班，做好听课准备等）。
8.见习期间，不能长时间离开观察现场，不准看书报，不准闲聊天，不准吃零食。
不准玩幼儿园的大型玩具等。
对幼儿不能偏爱，不能随便议论。
9.除在见习园进行见习外，其余时间应在校自修，及时整理见习记录，按时完成见习的各项作业。
交见习作业的时间是：见习周完后的下一周的星期三下午。
10.爱护幼儿园公物。
各种物品用后要放回原处，保持幼儿园环境的整洁。
2024级学前教育实习手册
2024级学前教育实习手册第一章：实习目标与要求1.1 实习目标- 理解学前教育的核心理念和实践方法- 掌握与幼儿互动和沟通的有效技巧- 学习制定和执行教学计划的能力- 增强对幼儿发展和学习需求的敏感性和理解力1.2 实习要求- 完成至少120小时的实习时间- 参与日常教学活动和特殊教育项目- 完成一份详细的实习报告和反思日志第二章：实习前的准备2.1 理论知识复习- 儿童发展心理学- 学前教育课程设计- 教育法律法规2.2 实习材料准备- 个人简历和介绍信- 实习计划书和指导教师联系信息- 观察和记录工具（笔记本、录音设备等）第三章：实习过程管理3.1 学校和班级环境适应- 了解学校文化和班级规则- 观察教师与幼儿的日常互动3.2 教学活动的参与与实施- 协助教师进行课堂教学- 设计并实施至少一个小型教学活动3.3 专业成长与反思- 定期与指导教师进行交流反馈- 定期撰写实习日志和反思报告第四章：实习评估与反馈4.1 评估标准- 教学活动的组织与实施能力- 与幼儿互动的技巧和效果- 对教育理论的理解和应用4.2 反馈与改进- 接受指导教师和学校的评价- 根据反馈制定个人发展计划第五章：实习结束与后续发展5.1 实习总结报告- 撰写详细的实习总结报告，包括实习经历、所学知识和技能、个人反思5.2 职业规划- 根据实习经验，规划未来的教育职业道路- 探索进一步教育和专业发展的途径附录：实习资源与工具- 推荐阅读的教育书籍和文章- 有用的教育网站和在线资源- 实习日志和报告模板本手册旨在为2024级学前教育专业的学生提供全面的实习指导，帮助他们在实习过程中获得宝贵的实践经验，为未来的教育事业打下坚实的基础。
学前教育专业教学实习手册(学生)
***学院（大学）（学前教育专业）教学实习手册班级：学号：姓名：实习地点：************编印一、实习的意义学前教育(蒙特梭利双语幼儿教育)专业培养具有良好的职业道德和思想品质，掌握从事幼儿教育工作所必须的文化基础知识，专业基础知识与技能，能从事幼儿园一线教师的专业人才。
本专业要求学生具有较高的综合素质，具有大专层次扎实的基础知识和幼儿教育专业的实践技能，为进一步提高学生的实践技能，更好的适应幼儿园的需要，我们计划在第五学期集中安排学生进行教学实习。
二、实习目的幼儿园教学实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的一般特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，为就业做准备。
三、实习时间本次教学实习从2010年8月30日至2010年9月25日，共四周。
四、实习地点青岛开发区机关幼儿园、青岛经济技术开发区天泰阳光幼儿园、华欧晨曦幼儿园、东方剑桥幼儿园、青岛理工大学附属幼儿园、唐岛湾幼儿园和山水幼儿园共7所幼儿园。
具体学生分配名单见附录6：五、实习任务第一周：了解幼儿园教师的全面工作，主要包括：⒈听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和对教师的要求；⒉听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；⒊见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；⒋参与幼儿园和所在实习班的备课、讨论等教研活动。
第二周：学习独立带班，开展教育活动，主要包括：⒈幼儿的一日生活护理及教育；⒉观摩幼儿园的教育活动；⒊对幼儿进行有针对性的个别教育；⒋创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；⒌与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。
第三周：组织一次教学活动。
第四周：组织一次教学活动。
六、对教学实习学生的要求（一）应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。
（二）应遵守幼儿园各项制度和纪律。
实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，需要学校指导教师和幼儿园领导两方同意。
学前教育实习手册
学前教育实习手册学前教育实习是学前教育专业学生在大学期间接受的一项实践性教育。
这对于学生了解幼儿的认知、情感和生活技能的获得至关重要。
以下是几个实习期间应遵循的指导方针以及注意事项。
指导方针1. 掌握幼儿心理发展的基本知识在实习期间，学习者必须准确了解幼儿的认知、情感和生活技能发展的规律。
在确保安全的同时，还要充分调动幼儿学习的积极性。
2. 关注幼儿身体和心理健康作为幼儿教育的从业者，我们要保障幼儿的身心健康，以及手术去幼儿发展方面的安全。
在实习期间，学生应该尽可能多地了解幼儿和家长的心理需求，并有效沟通开展工作。
3. 彰显社会责任感和职业精神幼儿教育是一项充满责任感的工作。
在实习期间，学生们必须明确自己作为幼儿教育专业人员的社会合理性以及幼儿园锻炼基本素质的使命，积极响应社会对于幼儿教育的发展需求，彰显职业精神。
注意事项1. 注意幼儿教育安全作为幼儿教育人员，首要任务是确保幼儿的生命安全以及身心健康。
我们要注意各方面的细节，做到眼观四路、耳听八方。
2. 巧妙启发幼儿潜力幼儿教育不是照本宣科，而是根据幼儿的兴趣、习惯和个性特点，开展启发性教育。
要巧妙引导幼儿发掘自身潜力，领悟知识并生动呈现。
3. 强化实践能力学前教育实习不仅要掌握基本的理论知识，还需要付诸实践。
只有在实践中才有可能衡量教学的成效。
通过教学实习，学生们可以深入了解幼儿的实际需求，磨炼自己的教育技能，提高实践能力。
结语学前教育实习不仅仅是一次实践机会，还是一次对于自己专业知识的检验。
希望通过本手册，学生们能够规范自己的行为，增强实践能力，提高专业素养，为今后的幼儿教育事业奠定稳固的基础。
幼儿园实习记录手册-幼师实习实践内容记录
. . .. ..姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价 (30)学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
6．实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务。
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上海行健职业学院
学前教育专业实习手册
年级
班级
姓名
学号
实习幼儿园
年月日—年月日实习时间
教务处制
学前教育专业实习生行为守则
1．明确实习目的和任务，端正实习态度。
服从幼儿园园长、幼儿园导师的指导和安排，积极参与幼儿园的各项教育教学活动，完成幼儿园布置的各项任务。
2．尊重实习指导教师和实习园的其他工作人员，虚心接受他们的指导，学习他们的保育、教育经验。
3．严格保证实习时间。
遵守教学纪律，不迟到、不早退、不旷课、不得中途离开、不得提前结束实习。
原则上不得请假，实习生请假必须经过实习指导老师和园长的批准。
4．上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客、不聊天，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．实习生的言行应当成为幼儿的表率，言谈、举止文明，服饰、仪表符合教师身份。
不化浓妆，不戴首饰，不留长指甲，不留披肩发、不穿高跟鞋。
6．关心、爱护幼儿，尊重幼儿的想法和权利，公平对待每个幼儿。
不得体罚和变相体罚幼儿。
7．爱护幼儿园书籍，教、玩具及各种设备设施，取用物品需经园方同意，用后放回原处。
如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。
上海行健职业学院教务处
学前教育专业学生实习活动的目的与内容
一、实习目的
1.全面了解、熟悉幼儿园保育、教育工作的基本内容和特点，加深对保教工作及其重要性的认识。
2.接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、关心幼儿、理解科学的学前教育理念，增强事业心和工作责任感。
3.将所学的学前教育理论知识和技能综合运用于幼儿园保教研究和实践，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
4.实习幼儿园教师全面的保教工作；初步学会组织幼儿一日活动的方法，培养初步的从事幼教工作的实际能力。
5.积极参与班级日常管理和教学工作，提高自身组织能力。
二、实习的内容
1.了解幼儿园和实习班级环境设施，领悟其教育内涵。
2.实习幼儿园的日常活动，领会幼儿教师工作要求和责任心。
3.观察幼儿集体保健和护理工作，积极协助保育员做好班级保育工作。
4.观察和了解幼儿园游戏活动，以及各类教育活动的组织与实施。
5.观察幼儿日常表现，理解幼儿身心发展特点。
6.协助带教老师组织和指导一日活动，并尝试独立开展学习活动和游戏活动。
7.初步掌握幼儿园突发事件的处理原则和技巧。
8.学习创设适宜的教育环境。
实习计划
一日活动记录（1）时间：
一日活动记录（2）时间：
一日活动记录（3）时间:
集体教学活动记录（1）
集体教学活动记录（2）
集体教学活动记录（3）
主题活动记录
游戏观察记录（1）
游戏观察记录（2）
游戏观察记录（3）
一日活动（半日）活动的设计与组织（1）时间：班级：
一日活动（半日）活动的设计与组织（2）时间：班级：
教学活动设计与实施（1）
教学活动设计与实施（2）
教学活动设计与实施（3）。