初一期末考试试卷及答案(下册)

、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。

、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世 界。

4 下列各项中说话得体的一项是 2 分、医院口号愿君身无病，哪 怕药生虫。

、昨天是小明的十四岁寿辰。

、监狱门口的标语谢谢您的合作，欢迎您再来。

、教师对小明说这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？5 选 出下列句子表述错误的一项是 2 分、《童年》是高尔基的自传体小说， 描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦 的生活状况。

、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、 语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格 特点。

、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。

被誉为昆虫的史诗。

、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写我幼时一段看社戏的往事， 表现对童年生活的回忆和留恋的心情。

6 仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。

2 分例如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，；如果我是春雨，。

7 综合性学习。

6 分父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱 是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。

6 月 19 日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、 社会的贡献,七年级一班开展我终于读懂了父亲的专题实践活动。

请你参与以下活动。

1 活动一请你为这次活动拟写一则宣传标语。

2 分 2 活动二请你设计两个调查题，了解大家过父亲节的情况。

2 分 3 活动三用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己 的感恩之情，不超过 50 字。

2 分 8 腹有诗书气自华，考考你能默写出多少诗文。

6 分 1 而那过去了的，《假如生活欺骗了你》2 鸟向檐上飞，《山 中杂诗》3《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于 自己的诗人的句子是，。

4《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是，。

二、阅读理解共 36 分一阅读下列语段，按要求回答 9——12 题 13 分甲初，权谓吕蒙曰卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

权曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 蒙曰士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

乙金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。

曰泯然众人矣。

王子曰仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9 解释下列加点词 4 分 1 蒙辞以军中多务 2 即更刮目相待 3 父异焉 4 日扳仲永环谒于邑人 10 翻译以下两个句子。

4 分 1 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

2 但当涉猎，见往事耳。

11 甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？乙文中哪句话点明 方仲永由于不学习导致天赋消失？2 分 12【甲】【乙】两文的内容都 与学习有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这 两个人物身上所受到的启示。

3 分二阅读下文，完成 13——16 题。

12 分①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝 带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什 么呀?②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的 小板凳上。

他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散 散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施 肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹 们是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!妹妹们惊奇地睁大 了眼，摇摇头说是它们自己掉下来的。

我捡起小青石榴。

③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说大小姐，别说 什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸 已经……他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说你说什 么?老高。

④大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数 你大了!瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对老高说老高，我知道是什么事了，我就去医院。

我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

⑤我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替 我雇好了到医院的车子。

走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着⑥爸爸的花儿落了。

⑦我已不再是小孩子。

13 第②自然段画线的句子是什么描写？有何作用？4 分 14 本文 着力表现我的成熟与长大，但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知，竟然 还在家里嬉戏，好像压根父亲病重与之毫无关系？2 分 15 试从结构 和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。

3 分 16 文中写我是小小的大人，感到自己长大了。

你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。

不超过 60 字 3 分三阅读下文，完成 17——20 题。

11 分风雪中的一课①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的 怪兽在呼啸厮打。

大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。

一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

③请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。

④我要求同学们到操场上站立五分钟。

⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼，张不开口。

脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块， 脚像是踩在带冰碴的水里。

我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。

欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半， 夹着雪的狂风帮他完成了另一半。

到操场上去。

站好。

老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。

我们规规矩矩地站着。

五分钟过去了，老师费力地说解散。

⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有中师文凭 的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番 话在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都 顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你 会觉得，困难不过如此……17．请你简要概括文章第①一⑥段的主要 内容。

2 分 18．第①段中读书的心思似乎被冻住了运用了什么修辞手法？ 这句话在全文中有什么作用？4 分 19．欧阳老师在操场上给学生上这 一课的用意是什么？用原文回答 2 分 20．读完这篇文章，你有什么 感受？请写出来。

3 分三、写作实践 40 分任选一题，按要求作文 21 生活中总会有 些场景、一些镜头让我们难以忘怀，请以有一个镜头，让我刻骨铭心 为题目，写一篇不少于 500 字的文章。

22 社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存； 在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理 解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我 们学会了关心……请以学会为题写一篇记叙文。

要求 1 将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。

2 记事真实，感情真挚。

3 字数不少于 500 字。

一、基础整合共 24 分 12345 每小题 2 分 6 示例吹绿田野里的庄 稼吹走世间的尘埃滋润人们的心田滋润干涸的土地 7 综合性学习。

6 分，每小题 2 分 1 示例开展感恩活动，播撒爱心种子。

2 比如你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你怎样 陪父亲度过这个特殊的节日的？……3 示例爸爸，是你使我拥有了更 广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。

谢谢你，我永远感谢你！8 每句 1 分，共 6 分 1 就会成为亲切的 怀恋 2 云从窗里出 3 江山代有才人出，各领风骚数百年。

4 朔气传金柝，寒光照铁衣。

二、阅读理解共 36 分一 13 分 9 每小题 1 分，共 4 分 1 推脱 2 重 新 3 对• • • • • • 感到诧异 4 通攀，牵，拉 10 每小题 2 分，共 4分 1 同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都开始宴请他的父亲， 有的人花钱求仲永提诗。

2 只要粗略地阅读，了解历史罢了。

11 对一问得 1 分，共 2 分①及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰 卿今者才略，非复吴下阿蒙！②泯然众人矣 123①一个年长好学，学 有所成；一个年幼不学，泯然众人 1 分。

②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学习的重要性来 谈。

2 分二 12 分 134 分答自然环境描写 2 分。

侧面烘托爸爸身体不好，不久将要离开人世 2 分。

142 分答运用反衬的表现手法。

用弟弟妹妹的年幼无知反衬我的长大与成熟，应当挑起家庭的重 担。

153 分答在结构上是末尾点题，总结全文 1 分；在内容上是一语 双关既写天性爱花的爸爸离开了人世，又暗示我长大成人，理应挑起 家庭的重担 2 分。

163 分略意对即可三 11 分 172 分欧阳老师在风雪交加的一天带 领全班同学到操场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。

184 分比喻。

形象地表明了天气异常寒冷；渲染了严峻、冷酷的氛围；衬托了 欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验，锻炼战胜困难的顽强 意志的良苦用心。

19．2 分面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后， 你会觉得，困难不过如此……20．3 分略。

意对即可三、写作实践 40 分等 30—40 分主题明确，内容能比较 真实地表达自己的感情，中心明确，层次清楚，语句通顺，标点使用 正确，基本上没有错别字，书写认真，卷面整洁。

符合习作要求。

等 20—29 分主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中 心较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正 确，错别字少，卷面整洁。

符合习作要求。

等 15—19 分基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够 清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，基本符合习作 要求。

等 14 分不合题意，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错 误，错别字多，不符合习作要求。

【初一期末考试试卷及答案下册】。