沪教版数学二年级上册统计表初步
二年级上册数学- 统计(统计表初步) PPT沪教版 (26张)
单眼皮
双眼皮
有酒窝
无酒窝
不能卷舌
能卷舌
能
不能
人类遗传特征统计
科学彩太组虹阳组组 EXO组
EXO组(手）
科学组（单双眼皮）
太阳组(卷舌）
彩虹组（酒窝）
EXO组(手）
太阳组(卷舌）
科学组（单双眼皮）
彩虹组（酒窝）
EXO组(手）
太阳组(卷舌）
彩虹组（酒窝）
科学组（单双眼皮）
不同国家人工记录方法
小练习
香蕉 苹果 梨 芒果
水果店每天卖出水果的重量统计表 种类 香蕉 苹果 梨 芒果
重量 27 22 27 13
（斤）
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全班得星情况统计表
星数 人数
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今天我们学习了“统计表初步”。请用学过的本领
和（ ）合作完成（
）统计表。
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二年级上册数学沪教版《统计表初步》说课稿
2.收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求；
3.与同事进行交流，借鉴他们的教学经验，完善自己的教学方法。
反思和改进措施：
1.针对学生普遍存在的问题，进行针对性的讲解和辅导；
2.丰富教学手段，如增加互动环节，提高学生的参与度；
3.优化课堂时间分配，确保教学过程顺畅进行；
（2）学会将数据整理到统计表中，并能够正确填写；
（3）能够通过观察统计表，进行简单的数据分析。
2.过程与方法目标
（1）通过小组合作，学会与他人共同完成数据收集和整理任务；
（2）通过实际操作，掌握将数据填写到统计表中的方法；
（3）通过观察和分析统计表，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标
5.定期进行学习成果展示，让学生感受到进步和成就，激发他们持续学习的动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括启发式教学、情境教学和合作学习。选择这些方法的理论依据如下：
1.启发式教学：依据建构主义学习理论，通过提出问题、引导学生思考，激发学生的求知欲，帮助他们主动构建知识体系。
在整个课程体系中，《统计表初步》这一章节起到了承上启下的作用。它既巩固了学生对数据的认识，又为后续学习复式统计表、图表的绘制和应用打下基础。主要知识点包括：1.统计表的定义及组成部分；2.如何将数据整理到统计表中；3.简单分析统计表中的数据。
（二）教学目标
1.知识与技能目标
（1）理解统计表的概念，知道统计表的组成部分；
2.主要内容：列出统计表的定义、组成部分、填写方法和数据分析技巧等关键知识点。
3.示例：在旁边展示一个具体的统计表示例，以便学生直观地理解。
二年级上册数学沪教版《统计表初步②》教学设计
二年级的学生经过一年级的数学学习，已经具备了一定的数学基础和初步的数据概念。他们对简单的数数、比较和分类等数学活动有了一定的了解，但对统计表的概念和运用还较为陌生。因此，在本章节的教学中，需要关注以下学情：
1.学生对统计表的认知水平：大部分学生可能还未完全理解统计表的结构和作用，需要通过具体实例和操作，引导他们逐步掌握。
5.学生的个体差异：关注学生在认知、操作和兴趣等方面的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握统计表的基本结构，学会制作和填写统计表，并运用统计表进行数据分析。
2.难点：培养学生运用统计表进行数据整理、比较、排序和分类的能力，以及将统计数据可视化的能力。
3.模拟实践，巩固知识
设计丰富多样的实践活动，如填写统计表、绘制条形图等，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
4.拓展延伸，提高能力
在学生掌握基本知识技能的基础上，适当拓展教学内容，如引入其他类型的统计图表，让学生了解其特点和应用场景，提高他们的数据分析能力。
5.反馈评价，激励进步
采用多元化的评价方式，如自评、互评、师评等，关注学生在知识掌握、技能运用、合作交流等方面的表现，激励他们不断进步。
-学生可以尝试创建一个关于自己学习时间分配的统计表，反思自己的时间管理，并提出改进措施。
4. **家庭作业**：
-请家长参与，与孩子一起完成一次家庭活动数据的统计表制作，如记录一周的家庭开支、观影次数等，并在家长会上分享。
-完成一份“统计表小报”，学生可以自由选择主题，通过绘画、文字等形式，展示统计表制作的过程和结果。
接着，我会在多媒体课件上展示一张简单的统计表，让学生观察并思考：这张表格是用来干什么的？它由哪些部分组成？通过观察、提问和思考，激发学生对统计表的兴趣，
二年级上册数学- 统计(统计表初步) PPT沪教版 (17张)
（瓶） 超市半年饮料销售情况
14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
二年级上 册数学- 统计 （统计 表初步 ） PPT 沪教版 (17张)
0 雪碧 养乐多 可乐
橙汁 王老吉 葡萄汁 奶茶 苹果汁
二年级上 册数学- 统计 （统计 表初步 ） PPT 沪教版 (17张)
二（1）班学生最喜欢喝的饮料情况
种类 人数（人）
可乐
15
雪碧
13
橙汁
8
苹果汁Leabharlann 5王老吉0
二年级上 册数学- 统计 （统计 表初步 ） PPT 沪教版 (17张)
二年级上 册数学- 统计 （统计 表初步 ） PPT 沪教版 (17张)
超市半年饮料销售情况
种类 雪碧 养乐多 可乐 橙汁 王老吉 葡萄汁 奶茶 苹果汁
瓶数（瓶）
11078 11925 13168 12921 7162 9261 12502 10062
二年级上 册数学- 统计 （统计 表初步 ） PPT 沪教版 (17张)
二年级上 册数学- 统计 （统计 表初步 ） PPT 沪教版 (17张)
二年级数学第一学期
薯片 巧克力 果冻 棒棒糖
标题
二（1）班学生最喜欢吃的零食情况
项目 种类 人数（人） 数量
薯片
12
巧克力
16
果冻
5
棒棒糖
8
种类 薯片 巧克力 果冻 棒棒糖
人数(人) 12 16
5
8
二年级上 册数学- 统计 （统计 表初步 ） PPT 沪教版 (17张) 二年级上 册数学- 统计 （统计 表初步 ） PPT 沪教版 (17张)
二年级上册数学- 统计(统计表初步) PPT沪教版 (13张)
数量（只）
4
11
8
6
统计表可以竖着也可以横着
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
第二关
工作人员记录了乐园场所活动的小朋友人数，根据工作人员的记录填写统 计表。
沙池 正 滑梯 正 正 正
荡秋千
气垫床 正 正
项目 气垫床 滑梯 荡秋千 沙池
统计
这么多项目，第一个应该 玩哪个呢？
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
请用划“正”字的方法投票选出米奇应该吃哪个水果呢？
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
这是我的小伙伴们 最喜欢的水果冰激情凌况销售情况
8 12 10 4 6
Hale Waihona Puke 二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
一起来闯关
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
第一关
完成统计表：
面包个数统计表
面包
豆沙面包
火腿面包
三明治面包
肉松面包
数量（只）
人数（人）
13 17 4 6
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
第三关
二年级上册数学- 统计（统计表初步） PPT沪教版 (13张)
根据上述统计表，你可以提出 什么问题，并解答。
二年级上册数学 3.1 统计表初步 沪教版 课件(共11张PPT)
练一练（2）
小胖记录了放学后在社区儿童游乐场活动的小朋友人数， 根据他的记录填写统计表。
项目
气垫床 滑梯
荡秋千 沙地
人数（人）
13 17 4 6
练一练（3）
小巧记录了体育课上参加各种运动的人数， 请根据小巧的记录填写统计表。
项目 跳绳 踢毽子 踢足球 跑步
人数 （人）
8
9
12
6
本课小结
学会用“正”字法、符号法来进行记录。 能够整理数据并填写统计表。
3.1 统计表初步
说一说
你最喜欢的水果是什么？ 如何记录呢？ 用自己的方法， 试着记录一下
交流分享
探 究 一
符号法
探 究 二
练一练（1）
交流分享
小丁丁记录了班级每位同学最喜欢的水果情况，
怎样一眼看出喜欢各种水果的人数呢？
种类 人数（人）
探
苹果8究草莓12二香蕉
10
桔子
4
菠萝
6
把记录的结果整理成这样的表就可以了
二年级上册数学课件-3.1 统计(统计表初步) ▏沪教版 (共26张PPT)
不能卷舌
能卷舌
能
不能
人类遗传特征统计
科学彩太组虹阳组组 EXO组
EXO组(手）
科学组（单双眼皮）
太阳组(卷舌）
彩虹组（酒窝）
EXO组(手）
太阳组(卷舌）
科学组（单双眼皮）
彩虹组（酒窝）
EXO组(手）
太阳组(卷舌）
彩虹组（酒窝）
科学组（单双眼皮）
不同国家人工记录方法
中国
南美洲国家
欧洲国家
德国
小练习
香蕉 苹果 梨 芒果
水果店每天卖出水果的重量统计表 种类 香蕉 苹果 梨 芒果
重量 27 22 27 13
（斤）
小练习
香蕉 苹果 梨 芒果
水果店每天卖出水果的重量统计表 种类 香蕉 苹果 梨 芒果
重量 27 22 27 13
（斤）
全班得星情况统计表
星数 人数
今天我们学习了“统计表初步”。请用学过的本领
和（ ）合作完成（
）统计表。
二年级上册数学教案-3.1 统计(统计表初步) ▏沪教版 (6)(6页)
统计表初步教学内容：九年义务教育课本（试用本）二年级第一学期P39-40教学分析：教材分析：数学课程标准强调《统计》教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发。
要求让低年级学生经历简单的数据统计过程，在具体的操作活动中，体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识和方法。
《统计表》是二年级上册第三单元《统计》中的第一课时。
在本套教材中，本单元第一次涉及有关概率与统计方面的内容。
概率与统计是上海市中小学数学课程标准规定的四个领域之一，统计在日常生活、生产和科研中有着很广泛的应用，统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法。
而本节课是整个小学阶段，学生学习概率与统计方面知识的启蒙。
教材通过学生生活所见或生活经验中的“真实资料”来学习统计概念，通过调查统计班级学生最喜欢的水果等活动，让学生经历数据的收集、整理、描述等过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，初步认识统计的意义和作用。
学情分析：学生在一年级时已经学习了按照一定标准分类，有听着数、指着数的计数能力，能熟练比较数的大小。
本学期也刚学习了5的乘法。
填写统计表不会太困难。
关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，能利用统计表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。
低年级学生以形象思维为主，应根据学生的特点，联系学生的生活实际，重视学生的操作活动，引导学生在直接的操作和感知基础上，逐步体会学习统计的重要性和必要性。
教学目标：知识与技能：1、初步学会收集数据，会用划“正”字等方法进行记录，经历分类计数的过程。
2、初步学会整理数据并填写统计表，能够根据统计表回答简单的问题。
过程与方法：1、学生结合生活情境和经验，通过收集、记录、整理数据等活动，经历分类计数的过程。
2、通过自主探索，合作交流，掌握运用“正”字或竖杠记录进行统计的方法，提高合作能力、收集和处理信息的能力、观察与思考的能力。
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教学准备
1. 教学目标
1.会用正字或符号来记录数量的多少。
2.会识别统计表，会填写统计表
3.体验数学来源于生活，感悟学习数学的价值。
2. 教学重点/难点
知道一个单位刻度不仅可以表示1，也可以表示2；能完整地画条形统计图。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
一、新授引入
师：小丁丁正在调查每人最喜欢的水果。
小丁丁让同学们依次站起来说出自己最喜欢的水果。
师：怎样记录喜欢某种水果的人数呢？
生：可以用圆表示，
生：可以用写正字表示，
生：可以用画三角表示。
师：对，小朋友说了可以用各种不同的图形来表示，除了这些，今天老师要向大家再介绍两种新的表示方法，简单方便，想学吗？
出示课题。
统计表初步
二、新授与探究
探究一：
师：我们可以用写正字的方法来表示
出示数学书第39页插图
探究二：
师：我们还可以用这样的符号来表示
出示数学书第39页插图
练一练
调查一下你们班级同学最喜欢的某种运动的人数，并记录下来。
出示数学书第39页插图
探究三
1、师：小丁丁记录了班级每位同学最喜欢的水果情况，怎样一眼看出喜欢各种水果的人数呢？
生：数数有几个正字，一个正字表示5
小结：把记录的结果整理成这样的表就可以了
出示数学书第40页插图
1、请将右面的统计表填完整
2、小丁丁班喜欢哪种水果的人数最多？
三、练习与巩固
练习一
小胖记录了放学后在社区儿童游乐场活动的小朋友人数，根据他的记录填写统计表。
数学书第40页练一练①
师：根据记录你知道玩滑梯的小朋友有几个阿？
生：有3个正字就是15人，再加2个一共是17人。
师：那你知道玩气垫床的有几个人吗？
生：有2个正字是10人，所以一共是13人。
……
练习二
1、小巧记录了体育课上参加各种运动的人数，请根据小巧的记录填写统计表。
数学书第40页练一练②
师：根据记录你知道参加跳绳的人数是多少？
生：我数一数一共有8个竖杠，所以是8人参加跳绳
师：那参加踢毽子的人数是多少呢？
生：一共有9人参加踢毽子
师：参加踢足球的人数是多少？
生：一共有12人
………
课堂小结
本课小结：
师：会用正字或符号来记录数量的多少。
会识别统计表，会填写统计表。
课后习题
课后作业
课本第39页练一练。