大班半日活动计划《秋天的秘密》

大班半日活动计划《秋天的秘密》

宁波市江北甬港幼儿园陈夏梅

一、来园接待——开心来园

内容：观察自然角

活动准备：开窗通风，提供小水壶。

活动指导：1、与幼儿及家长礼貌问候，询问并了解幼儿身体情况。

2、帮助值日生明确任务、分工合作，完成自然角的照料。

二、晨间活动——快乐晨韵

活动内容：户外自主体育游戏：玩转飞盘、小袋鼠摘果子,大风和落叶。

活动准备：布袋人手一个、飞盘、各种水果等。

活动指导：

1、按照孩子的意愿增加他们喜欢的晨间活动，如飞盘等，允许孩子选择不同的活动方式，活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。

2、教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。根据需要，为游戏增加难度。

3、注意孩子的活动量，出汗时及时提醒休息，喝水，及时脱衣服，并提供汗巾。

三、早操——动感一刻

内容：器械操《悯农》、早操《世界真美好》、《星星的心》；

准备：器械筷子

活动目标：

1、发展幼儿大动作肌肉以及动作的协调性；

2、发展与同伴的合作能力；

四、生活活动——营养时分

内容：喝豆浆、吃饼干

准备：豆浆、饼干

目标：

1、点心前主动洗手，有序入厕。

2、按需享用咸或甜饼干和豆浆。

五、晨间谈话——畅所欲言

谈话内容：秋天的小动物

准备：让孩子们提早了解、观察秋天小动物的秘密。

目标：乐意大胆交流秋天小动物的秘密。

六、科学探究：秋天的螃蟹

（一）设计意图：

秋天是一个多彩的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天的小动物有的忙于收藏果实，候鸟南飞，秋天的人们忙于丰收。在我们沿海城市宁波，有这样的说法：菊黄蟹肥。当桂花飘香，菊花争艳的时候，也是大闸蟹最多，最肥的时候。

对于生活在沿海城市的儿童来说，螃蟹并不陌生，既有来自海洋的螃蟹，又有来自内河的淡水蟹。在寻常家庭的餐桌上，螃蟹是经常出现的甲壳类海鲜，引发幼儿探讨这一主题，其教学资源的便利性与广泛性不言而喻。

大班的孩子已经具备了一定的自主观察能力，在活动中，我安排了两次观察探索。通过第一次的观察，发现螃蟹的基本特征，引发孩子们的提问意识；接着通过同伴互助的方式来尝试解决自己提出的问题；对于孩子们不能自行解决的问题，教师再提供支持，进行二次观察，从而发现螃蟹身上更大的秘密；最后将受伤的螃蟹养殖于自然角。

整个活动，让孩子在与螃蟹的零距离接触中，在自主观察、自主探究中，对螃蟹的外形特征及生活习性有进一步的了解，从而萌发孩子们对秋天秘密的探究兴趣，激发了喜爱秋天的情感。活动的设计体现了孩子在先，教师在后；尝试在前，讨论在后的理念。

（二）活动目标：

1、对螃蟹产生探究的兴趣，并乐意将发现与同伴大胆交流；

2．初步了解螃蟹的外形特征和生活习性，知道螃蟹在秋天里是最肥美的。（三）活动准备：螃蟹若干，透明器皿，筷子、放大镜、录像、PPT等。

（四）活动过程：

1、谈话导入，忆螃蟹；

（1）刚才，大家说，在美丽的秋天里，燕子南飞了，小动物们要准备很多粮食准备过冬，还有一位很常见的动物朋友，它是谁呢？大家好！我是螃蟹毛毛，（实物螃蟹）你们知道我们螃蟹的哪些秘密呢？

（2）大家对螃蟹的了解还真不少，今天，我把螃蟹朋友请到我们的教室里来了，跟我们做朋友，让我们仔细观察它，来找一找螃蟹身上更多的秘密。

2、自主观察，逗螃蟹；

（1）提出观察要求

师：两个小朋友一组观察一只螃蟹。

（2）请你用筷子轻轻的逗逗螃蟹，找一找螃蟹还有什么新的秘密呢？把你发现的记在心里，等一下来告诉大家。

观察它的眼睛，竖起、放下。发现嘴巴会不停的吹泡泡。发现横着爬的。

小螃蟹是怎么运动的呢？

3、集中交流，说螃蟹；

（1）集中交流自己的发现；

螃蟹的鳌（将鳌的功能渗透）螃蟹在吹泡泡；发现它的眼睛会动；它的眼睛是怎么动的？它为什么要竖起放下呢？

发现螃蟹分雌雄，同时发现公蟹毛多。

(2)教师小结：听听螃蟹毛毛是怎么介绍自己的，我们的身体有一层硬邦邦的壳保护着，我们有4对足，一对鳌，鳌的作用可大啦，不仅可以捕捉食物，而且还能保护自己呢！我们也分男女的哦！我们喜欢不停地吹泡泡呢！我们走路的姿势与其他动物不一样，我们是横着走路的哦。

（3）对于螃蟹，你们还想知道什么？（用小问号记录）（幼儿提问）

将幼儿的问题以小问号的方式呈现：

教师：孩子们都提出了关于螃蟹的很多问题，谁来说一说自己的想法？

（4）幼儿猜测，交流自己的想法。

4、深入观察，探螃蟹；

（1）、老师为大家准备了放大镜、一瓶水，如果有需要你可以用这些工具材料，等一下请大家去找找秘密，你发现了什么秘密？

（2）、集体交流，分享发现；

（3）、运用视频帮助幼儿发现：水中吹泡泡现象、横行的关节原因

其实螃蟹在水里还是会吹泡泡的，只是不是那么明显了。

听了科学家的介绍以后，我们知道了原来螃蟹横爬跟它的脚上的关节有关哪！

5、拓展延伸，养螃蟹。

今天我们发现了螃蟹的这么多的秘密，毛毛说，其实我们螃蟹还有许多你们不

知道的秘密呢！我们一起来看看！（第二次观看视频：脱壳长大与使用大鳌进食）你们看到了什么？

有一只螃蟹，它的大鳌断了，它会死吗？幼儿个别猜测.

我们把它养在自然角里，看看它会发生什么变化？

七、生活活动——小憩时分

内容：盥洗、喝水

准备：温度适合的开水；

目标：1、能用正确的方法清洗小手。

2、能按需喝水。

指导：有序盥洗、喝水等。

八、体育游戏：《小螃蟹运瓜果》

（一）设计意图：

《指南》指出，开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，来发展幼儿动作的耐力以及协调性。

基于孩子们在前一个活动中对螃蟹外形特征与生活习性的认识，孩子们已经积累了丰富的感性经验，其中，小螃蟹的运动方式——横向爬行，非常可爱，有趣，这一特点恰恰成为孩子们积极模仿的兴趣所在。

大班幼儿的身体协调性有了较好的发展，让幼儿单纯模仿教师的螃蟹爬行动作并不利于培养幼儿的创新思维。本次户外游戏，让孩子们通过扮演螃蟹帮助农民伯伯秋收，探索用身体动作表现螃蟹爬行的各种姿势，在快乐的运瓜游戏中，感受运动带来的快乐，体验合作带来的乐趣。

（二）活动目标：

1、模仿螃蟹横着走，尝试双人合作游戏。

2、探索用身体各部位搬运水果，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、秋天的水果布绒，大南瓜；

2、箩筐2只；垫子若干。

活动过程：

1、热身运动：