幼儿园半日活动下午《贝尔熊打呼噜》
幼儿园小班音乐教案《小青蛙打呼噜》含反思
幼儿园小班音乐教案《小青蛙打呼噜》含反思一、教学目标：1、学问目标：能够唱一首简单的歌曲《小青蛙打呼噜》。
2、能够辨认简单的音乐乐器—钢琴。
3、学会辨别快慢的音乐节奏。
4、培育幼儿们的音乐赏识本领。
二、教学准备：1、一张钢琴的图片。
2、一只手指轻轻击打水杯的声音录音。
3、《小青蛙打呼噜》歌谱。
三、教学步骤：1、导入环节：老师让同学聚集到一起，构成一个小圈，让幼儿自由发表本身对音乐的印象和感受，老师也可以给幼儿放一段欢乐暖和的音乐。
老师可以言简意赅地告知幼儿，“今日我们要学习的歌曲是《小青蛙打呼噜》。
你们会喜爱这首简单、动感的歌曲。
”2、正式教学环节：（1）老师打出“咚——”的声响，然后让幼儿看好钢琴的图片，这时要询问孩子们这是什么？这时，带领幼儿们把“咚——”这个声音与钢琴联系起来。
（2）老师拿出记录着《小青蛙打呼噜》歌谱，简单地阅读一遍。
然后，小伙伴跟着老师，唱出《小青蛙打呼噜》。
（3）让幼儿们全身心地感受快慢的节奏。
播放录音，仿照录音中的节奏，迎合歌曲的快慢。
（4）老师与幼儿们一起唱出歌曲，然后激励幼儿们本身唱歌。
（5）老师引导幼儿们跟着学一些手势表演，并且说说本身的表演过程，以进一步加深对唱曲的理解。
还可以选择几个幼儿，让他们演唱整首歌曲。
激励他们大声唱出！3、课堂收尾：（1）老师让孩子们放松状态，深呼吸，轻松出神地倾听音乐。
让幼儿享受和感受音乐带来的欢乐与美妙。
（2）老师呈现音乐乐器钢琴，并向幼儿们介绍其功能、类型、使用方法等。
并提出问题：我们可以用各种表情来演唱歌曲，请问这样做的作用是什么？四、反思：（1）老师在课堂上有点仓促，需要有一个磨练孩子们跟随节奏动作的环节来帮忙孩子把握节奏，并且在活动之前，可以将歌曲复制一份散发给宝贝们，可以免去不会适时唱出歌词的尴尬。
（2）在后面的环节老师强化了与幼儿的互动，通过探究，孩子们对钢琴的认得深入了解和把握了一些基本的技巧和方法。
（3）针对“唱歌合声”这个环节，也能让孩子们充分表现本身并发挥想象、制造力，激励孩子们充分发挥本身的才能，让他们感受“我做到了”这种充分自信的感觉。
幼儿打呼噜图文教案
幼儿打呼噜图文教案一、教学目标。
1.了解幼儿打呼噜的原因和危害。
2.学习一些预防和改善幼儿打呼噜的方法。
3.培养幼儿良好的睡眠习惯。
二、教学重点。
1.了解幼儿打呼噜的原因。
2.学习预防和改善幼儿打呼噜的方法。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿养成良好的睡眠习惯。
四、教学准备。
1.教案、幻灯片、视频资料。
2.相关绘本、故事书。
3.幼儿睡眠环境的照片。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过播放一段视频或者展示一些图片，让幼儿了解什么是打呼噜，以及打呼噜可能会对身体造成的影响。
2.讲解。
教师向幼儿们讲解打呼噜的原因，比如鼻腔狭窄、扁桃体肥大、睡姿不正确等。
并告诉他们打呼噜可能会导致睡眠质量下降，影响白天的注意力和学习效果。
3.互动讨论。
教师可以提出问题，让幼儿们分享自己或者家人打呼噜的情况，以及可能造成打呼噜的原因。
4.故事阅读。
教师可以选择一些关于睡眠和打呼噜的故事书或绘本，向幼儿们讲述有关睡眠的故事，引导他们了解良好的睡眠习惯对身体的重要性。
5.游戏活动。
教师可以设计一些与睡眠和打呼噜相关的游戏活动，比如模拟正确的睡姿、做一些呼吸练习等，让幼儿们在游戏中学习如何预防和改善打呼噜的方法。
6.总结。
教师可以向幼儿们总结今天学到的知识，强调良好的睡眠习惯对身体健康的重要性，鼓励他们在日常生活中注意睡眠环境和睡姿的调整。
七、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们对打呼噜的原因和危害有了更深入的了解，也学会了一些预防和改善打呼噜的方法。
在今后的教学中，可以结合更多的生活实例和故事，让幼儿们更加深入地理解睡眠对身体的重要性，培养良好的睡眠习惯。
小班音乐优秀教案及教学反思《小青蛙打呼噜》
小班音乐优秀教案及教学反思《小青蛙打呼噜》教案背景本次教学面向小班幼儿，以音乐作为主题，教授《小青蛙打呼噜》这首歌曲。
通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿的音乐鉴赏能力和动手能力，同时也让幼儿感受到音乐的乐趣。
教学目标1.培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.让幼儿了解各种乐器的声音。
3.培养幼儿的动手能力。
4.让幼儿感受到音乐的乐趣。
教学内容第一部分：引入1.欣赏音乐：在班级里播放一段音乐，让幼儿静静地听。
2.和幼儿一起感受音乐：让幼儿跟随音乐的节奏拍手、跳舞等。
第二部分：教授歌曲1.歌曲介绍：介绍歌曲《小青蛙打呼噜》的背景。
2.歌曲演唱：一边演唱歌曲，一边拍手或跳舞等，让幼儿跟随动作或节奏。
第三部分：带幼儿体验乐器1.带领幼儿认识乐器：介绍节奏棒、木鱼等乐器并演示其使用方法。
2.和幼儿一起体验：让幼儿亲手尝试弹奏乐器，从而感受到乐器的声音和操作方式。
第四部分：游戏环节1.游戏介绍：介绍互动活动“谁是小青蛙”的玩法和规则。
2.活动进行：让幼儿互动参与，鼓励互相合作完成游戏，加深幼儿对歌曲及游戏的印象。
第五部分：总结1.歌曲回顾：再次演唱歌曲，回顾教学内容。
2.教学反思：回顾本次教学的优点和不足，并提出改善措施。
教学反思本次教学以音乐作主题，融合独具特色的歌曲表演和互动活动，在提高幼儿音乐鉴赏能力的同时，让幼儿感受到音乐带来的快乐。
然而，在教学的过程中，由于小班幼儿的注意力难以集中，教学效果并不是特别明显。
为了提高教学效果，我认为可以引入一些多媒体工具，如音乐播放器和投影仪等，从视听两方面为幼儿提供更加丰富的学习体验。
同时，还可以针对幼儿注意力难以集中的问题，增加一些游戏环节，如学唱儿歌时进行拍手游戏等，让幼儿通过游戏享受到学习的乐趣，达到更好的教学效果。
总之，本次教学反思了我对小班幼儿的教学理解和教学方法，我会在今后的教学实践中不断改进，提高教学效果。
小班音乐活动《小青蛙打呼噜》说
小班音乐活动《小青蛙打呼噜》说一、活动背景音乐活动是幼儿园日常教学中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的音乐情感、音乐表达能力和音乐创造力。
本次活动选择了一首生动有趣的儿童歌曲《小青蛙打呼噜》作为教学内容，通过唱歌、舞蹈和音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐知识。
二、教学目标1. 观赏与欣赏：通过欣赏歌曲《小青蛙打呼噜》，培养幼儿的音乐情感，并学会用歌曲表达自己的情感。
2. 听力和发音：听懂歌曲中的音乐节奏和音调，并能准确地模仿歌曲中的声音。
3. 语言表达：理解歌曲歌词中的意思，通过唱歌表达歌词的意境。
4. 舞蹈协调能力：学习基本的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力。
5. 社交交流：通过音乐活动中的合作和交流，促进幼儿之间的互动和团队合作能力。
三、教学准备1. 歌曲《小青蛙打呼噜》的录音和歌词卡片。
2. 舞蹈动作的示范视频。
3. 音乐器具：小鼓、铃铛等。
4. 图片资料：青蛙、床等相关图片。
四、教学过程1. 热身活动：通过一些简单的活动，让幼儿逐渐进入音乐活动的氛围。
可选择一些动感的音乐，与幼儿一起进行身体运动、拍手等活动。
2. 歌曲欣赏：播放歌曲《小青蛙打呼噜》，让幼儿跟随节奏和音调一起摇摆身体，并引导幼儿欣赏歌曲的内容和表达情感。
3. 歌曲学唱：教师带领幼儿逐句学唱歌曲《小青蛙打呼噜》，同时展示歌词卡片，让幼儿通过指认和跟读的方式学会歌词。
4. 舞蹈学习：播放示范视频，教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟着学习。
可以通过给幼儿提供图片资料，让他们认识青蛙和床的形象，增加舞蹈动作的理解和记忆。
5. 音乐游戏：使用小鼓、铃铛等音乐器具，给幼儿提供一些简单的节奏，让他们跟着敲击或摇晃，加强对音乐节奏的理解和感受。
6. 创设情境：通过图画和模型等材料，创设青蛙睡觉的情境。
教师引导幼儿想象自己是小青蛙，沉入睡梦中，在音乐的伴奏下，模仿青蛙打呼噜的声音。
7. 温故知新：通过复习歌曲和舞蹈动作，巩固幼儿的学习成果。
幼儿园大班下学期音乐教案《呼噜呼噜清洁歌》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《呼噜呼噜清洁歌》含反思大班下学期音乐教案《呼噜呼噜清洁歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐，熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点，学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动目标：1、熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点。
2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。
3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：1、图片、CD碟2、道具：铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)活动过程：一、进入活动室。
音乐《小白兔与大野狼》跟音乐做游戏进入场地坐定(用软垫，席地而坐)二、故事引入，出示图片，讲述故事师：咦!这是谁呀?(出示小花猫)有一天，小花猫很不高兴，妈妈问它为什么?原来啊，小猫身上痒痒非常难受，于是妈妈带小猫来到河马医生的诊所，河马医生拿出了他的秘密武器把小猫身上的跳蚤全都杀光光了，河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳，他还告诉小花猫每天都要用它来洗澡，这样跳蚤才不会在它身上安家，现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变得爱清洁讲卫生啦!身上啊香香的!连蝴蝶和蜜蜂都围着小猫亲亲呢!提问：听了完小猫的故事以后我想请小朋友今天来当一回小猫，老师来当猫妈妈，你们愿意吗?提问：(幼儿讨论回答)1、小猫是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?2、小猫洗澡都用了哪些工具呢?3、小猫是怎样把身上的跳蚤洗掉的呢? (强调抖动这个动作)那么接下来我们来学学小猫洗澡吧!三、热身操：音乐第一遍A段：幼儿跟随音乐自由模仿小猫洗澡的动作B 段：抖水甩落跳蚤四、洗澡时间孩子们，我现在变成了你们的猫妈妈，我要来检查一下你们有没有把自己洗干净噢!妈妈发现有几只小猫身上还有几只洗澡跳蚤没洗掉噢!妈妈觉得你们应该用上洗澡工具才能把身上洗干净。
今天啊妈妈把你们洗澡要用的工具全都带来了，我一样一样把它们变出来噢!依次讨论乐器(洗澡用品)的合理使用1、现在妈妈要把第一件工具变出来了，你们看这件工具在洗澡的时候是做什么用的?(出示铃鼓幼儿讨论回答)2、音乐第二遍A段洗澡：拍的感应(水袖合着节奏在身体各部位擦洗)B段抖水：颤音感应现在妈妈要把第二件工具变出来了噢!，你们看这是什么?(出示水袖)它在洗澡时又能起什么作用呢?(幼儿讨论回答)音乐第三遍A段舀水：拍的感应(铃鼓当脸盆舀水，不同方位)B段洒水：颤音感应(铃鼓举高摇晃洒水)现在妈妈要把第三件工具变出来了，你们看这是什么?(出示沙球、圆舞板)咦!这第三件工具可是有两个噢!它们在我们洗澡时分别有什么用呢?(幼儿讨论回答)音乐第四遍A段剪指甲：拍的感应(圆舞板合着节奏敲动)B段洒香水：颤音感应(沙球作为香水瓶合着音乐在全身上下喷洒)现在妈妈要过来亲亲我的小猫们!(作亲吻状走一圈感觉小猫们身上的香味)夸奖小猫!今天啊妈妈还要奖励我的宝宝们到温泉浴场去泡温泉，在温泉浴场里啊有好多的温泉，它们都有不同的效用，我们可以一个一个感受，现在我们就出发吧!音乐第五遍泡温泉A段时幼儿随老师沿着呼拉圈走动。
贝尔熊打呼噜的英语绘本带汉语解释
贝尔熊打呼噜的英语绘本带汉语解释Bear snores on《贝尔熊打呼噜》In a cave in the woods, in his deep, dark lair,through the long, cold winter sleeps a great brown bear.树林里有一个又黑又深的洞穴，在那里沉睡着一只巨大的棕熊，这是他的巢穴，他要在这里度过漫长而寒冷的冬天。
Cuddled in a heap, with his eyes shut tight,He sleeps through the day,He sleeps through the night.The cold winds howl and the night sounds growl.But the bear snores on.他抱成一团，眼睛紧闭着，就这样，他睡过了白昼，睡过了黑夜。
外面的寒风不分昼夜地咆哮着。
但是，这只熊仍然打着呼噜，沉睡着。
An itty-bitty mouse, pitter-pat, tip-toe,creep-crawls in the cave from the fluff-cold snow. Mouse squeaks," Too damp, too dank, too dark,"So he lights wee twigs with a small, hot spark.一只小老鼠，窸窸窣窣，蹑手蹑脚的从风雪中爬进了洞穴。
小老鼠吱吱地叫着，“太潮了，太冷了，太黑了。
”于是他借助小火花点燃了一些小树枝。
The coals pip-pop and the wind doesn't stop.But the bear snores on.树枝发出噼噼啪啪的声音，而外面的大风仍然没有停下来。
但是，这只熊仍然打着呼噜，沉睡着。
Two glowing eyes sneak-peek in the den.Mouse cries, " who's there? "and a hare hops in." Ho, Mouse! " says Hare."Long time, no see!" So they pop white corn.And they brew black tea.两只发光的小眼睛在洞穴门口偷偷摸摸地往里看。
幼儿园大班语言教案《叔叔睡觉打呼噜》
幼儿园大班语言教案《叔叔睡觉打呼噜》教案背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，语言教育是幼儿园教学的重点之一。
在幼儿园大班阶段，孩子们的语言能力得到了很大的提高，为了更好地促进孩子们的语言发展，我们打算设计一节针对“叔叔睡觉打呼噜”的语言教育课程，以帮助孩子们学习新词汇、提高语音语调的准确性。
教育目标1.学习新词汇：“打呼噜”、“鼾声”、“沉睡”、“眯眼睛”等。
2.提高语音语调的准确性，学会模仿打呼噜的声音。
3.增强理解和表达能力，学会用自己的语言描述叔叔睡觉打呼噜的情景。
教学步骤步骤一：引入教师先向孩子们介绍本次课程将要学习到的新词汇，包括“打呼噜”、“鼾声”、“沉睡”、“眯眼睛”等，可以采用故事、图片等方式引入，激发孩子们的学习兴趣。
步骤二：展示视频教师播放一段叔叔睡觉打呼噜的视频，让孩子们观察叔叔睡觉的情形，感受打呼噜的声音、眯眼睛的表情等。
步骤三：讨论教师可以提出以下问题，引导孩子们讨论：1.叔叔为什么会打呼噜？（因为很累了）2.叔叔什么时候开始打呼噜？（在沉睡的时候）3.叔叔打呼噜的声音是什么样子的？（很大声、很刺耳）4.叔叔为什么会眯着眼睛？（因为睡得很香）在讨论过程中，教师可以帮助孩子们表达自己的想法，引导他们用自己的语言描述叔叔睡觉打呼噜的情景。
步骤四：模仿打呼噜的声音教师可以先示范打呼噜的声音，然后让孩子们模仿。
在模仿的过程中，教师可以不断给予孩子们反馈和鼓励，帮助他们逐渐改进发音。
步骤五：游戏互动教师可以设计一些游戏，在游戏中让孩子们运用所学知识。
例如，让孩子们以打呼噜的声音为背景，展开寻宝活动，或者进行“谁是主人公”等游戏。
步骤六：总结教师可以与孩子们一起总结本节课的学习内容，再次复习新词汇和所学知识，并鼓励孩子们在日常生活中不断运用，提高语言表达的能力。
总结通过本次课程，孩子们可以学习到新词汇，提高语音语调的准确性，增进理解和表达能力，进一步促进幼儿的语言发展。
教师可以通过故事、图片和游戏等多种方式来引导孩子们学习，让他们在愉快的氛围中学会表达自己的想法和情感，为日后的学习和生活奠定坚实的基础。
动物呼呼睡大觉幼儿园教案
动物呼呼睡大觉幼儿园教案教案目标1.帮助幼儿园儿童学习不同动物的睡眠习惯2.帮助幼儿园儿童学习倾听、想象、讲述的能力教学准备1.活动室或教室2.包括但不限于以下图书：《小熊维尼晚安故事》、《小熊维尼和好梦》、《亚历山大没有足球鞋》、《困困熊》等与动物睡眠有关的书籍3.此外，也可以携带幼儿园饰品，例如可以模拟睡眠的动物玩具等。
教学步骤第一步：讲述老师可以给幼儿讲述不同的动物和它们的睡眠习惯。
例如，熊在冬季会进入冬眠、鸟儿一只眼睛睡觉等。
这样的讲述可以引起孩子们对动物睡眠的好奇心。
第二步：阅读老师在阅读有关动物睡眠的书籍时，家长和老师一起阅读可以让孩子更加理解生动有趣的故事。
在讲述中可以强调不同动物的睡眠习惯，如何在睡觉时保持沉静、倾听、想象、开始讲述，以增强孩子们记忆和理解力。
第三步：绘画幼儿可以利用自己的想象力，用绘画来描绘自己心目中休息的场景。
老师可以提供画纸和彩笔，让幼儿画一个他们自己想象的休息世界，也可以把这些画展示出来，让别的孩子参观和分享。
第四步：角色扮演老师可以根据不同动物的习惯，引导幼儿们动物角色扮演，例如：“我是熊，现在正在冬眠中，我要很久才能醒来。
”可以让孩子们模拟动物的睡眠习惯，并尝试制造出对应的声音效果。
第五步：游戏老师可以利用各种游戏和小玩具在角色扮演之后，让幼儿动起来，例如：深睡熊模拟游戏，使用柔软的织物或毛毯覆盖住孩子，让他们模拟熊在冬眠的模样；模拟鸟的眼睛拼图游戏，通过粘贴睡着鸟的眼睛来锻炼孩子们的观察力和注意力等等。
教育意义通过这个幼儿园教案，幼儿可以学习一些普通动物的睡眠习惯，并通过绘画、角色扮演和游戏等方式来锻炼其语言表达和想象力，同时可以在学习中享受快乐。
让幼儿在学习的过程中更加自信、有条理，也可以培养孩子们的创造性思维。
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活动目标
培养幼儿听故事的专注力。
安全提示
过马路时，要看左右看，没车再通过。
半日活动反思
幼儿园半日活动计划(下午）
餐后活动名称
午睡故事名称
贝尔熊打呼噜
生活常规指导
主题名称
活动名称
体育活动
活动领域戏
活
动
游戏（区域）名称与活动目标
麦当劳：
1.了解麦当劳里有什么。
2.了解麦当劳有什么人员及分工。
游戏（区域）名称与活动目标
建构区：
1.能根据自己的想法拼搭建筑物。
2.工作完后能将积木和玩具整理到收纳筐内并放回柜子里。
户外游戏活动
活动名称
小兔跳跳跳
器械准备
呼啦圈
活动目标
1.能双脚并拢向前跳。
2.体验体育活动中的乐趣。
活
动
过
程
1.热身活动（往返跑）
2.教师示范呼啦圈跳的玩法。
3.个别幼儿进行展示。
4.幼儿自由练习。
5.教师与幼儿进行游戏。
6.教师总结。
7.放松活动。
餐前活动
手指游戏《花园里》
晚餐重点常规
洗手、洗嘴
离园活动名称