幼儿园小班下午半日活动 精品

泉州丰泽幼儿园中班半日活动计划

时间：2011年5月4日星期三下午执教者：

班级：小二班指导教师：

一、生活活动

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

二、分散活动：

1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。

三、集中教育活动——建构游戏

活动内容：

建构桌子

活动目标：

1、了解桌子的基本形状特征，丰富幼儿对各种桌子样式的知识

2、能围绕主题进行拼插，激发幼儿大胆发挥想象力和创造力

3、学习欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦

活动准备：

1、知识准备：让幼儿去了解一些桌子的形状

2、物质准备：桌子图片若干桌子成型范例花片材料

活动过程：

（一）谈话引入，引起幼儿兴趣

“今天中午老师接到小动物打电话说它们幼儿园缺少桌子，这可怎么办呢？”“那今天我们就来当小小建筑师，帮它们建桌子，你们愿意吗？”

“有谁可以告诉我桌子有什么样的？可以用它来干嘛呢？”

（二）观察桌子图片，引导幼儿回答问题

现在我们来看看这些桌子有什么样的呢？它都有些什么呢？那我们应该怎么样来拼桌子呢？”

（三）出示以成型的桌子，讲解示范

“现在看看老师拼的这个桌子有哪些部分呢?（桌面四个桌脚）看看我是怎么样拼的，先拼了一个长方形可以当什么（桌面）把拼好的桌面先放在旁边，接下来要拼什么了呢？（四个桌脚）恩，没错。我拼四根小棒当桌脚，看看这些桌脚有什么地方是一样的呢（一样长）我们在拼的时候桌脚要拼一样长，如果没拼一样长桌子就会歪，那就不能用了是不是？然后再把他们连接起来，连接要用力这样桌子才会牢固，看我的桌子拼好了。”

（四）提出要求：

“等会你们也动手拼一拼，不过在拼的时候

（1）要安静，不要吵到其他小朋友

（2）拼出来的桌子要牢固、结实，四个桌脚是不是一样长

（3）拼完的人可以跟旁边的小朋友讨论下，看看谁的桌子最牢固

（四）幼儿建构，教师巡回指导

（1）教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助

（2）教师可以引导能力强的幼儿去拼插大型的桌子

（3）重点指导：有些幼儿的桌子无法站立,教师引导他们想想应该要怎么办才能让桌子站立

（五）欣赏作品

（1）欣赏幼儿拼插的作品

（2）根据不同作品进行评价

“刚才我打电话给动物园的园长跟他说我们帮他把桌子建好了，园长可高兴了，他要我帮他谢谢小二班的小朋友。

四、洗手、喝水

1、安静的喝水、喝完水要入厕

2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病

五、体育游戏：小鸡吃虫（二）

活动目标：

1、掌握钻过71厘米高的障碍物，初步练习钻过高50厘米以上的障碍物

2、体验体育游戏带来的乐趣，以及活泼愉快的情绪

活动准备：

物质准备：橡皮筋4条（两条系上铃铛）小鸡头饰若干母鸡头饰一个毛毛虫若干铃铛

场地布置：同第一课时

活动过程

（一）教师扮鸡妈妈引入，激发幼儿兴趣

“今天老师来当鸡妈妈，你们当鸡宝宝，我们一起去捉虫吃，过在捉虫子之前先跟鸡妈妈活动一下身体，等下才能抓到更多的虫子。”

1、幼儿做热身运动

伸伸臂弯弯腰踢踢腿蹲一蹲跳一跳

（二）启发引导幼儿练习钻

“宝宝们，还记得上次你们是用什么本领去找虫子吃的吗？有哪个宝宝愿意示范给大家看呢？那你告诉鸡妈妈你说是怎样钻出山洞的。”

2、教师边示范边巩固

“我们要先低头，屈膝，在弯腰，然后钻过去”

（三）幼儿集体练习玩游戏

“你们都知道怎样钻过山洞去抓虫子了，现在就去抓虫子过来给妈妈，记得钻的时候不要推挤，也不能碰到山洞顶。”（幼儿分三队）

（四）降级山洞的高度

“宝宝们，你们都好棒啊，可是刚刚妈妈发现另一个山洞那边的草地虫子更多，我们一起去看看吧，你们看看这个山洞跟刚才的有什么不同呢？（多了铃铛，而且高度也降低了）那我们要钻过这个山洞呢？我们要蹲低一点。如果哪个宝宝没有钻好，碰到了山洞那么铃铛就会响，那样那个宝宝就没办法出去帮妈妈抓虫子了，要重新钻。”

（五）集体练习降低的高度

“宝宝现在你们可以试试去帮帮抓虫子，妈妈要看看哪个宝宝最棒，抓最多虫子。”

（六）幼儿练习教师指导

观察能力较强幼儿，可要求他们钻的时候可以快点

观察能力弱的幼儿，指导他们懂得蹲低一点，才能钻过去

（七）活动结束

“宝宝们，今天我们抓了好多虫子，我们回去吃饭去咯。”

六、离园：

1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。

2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。