王丽 心得体会
感动中国国企员工发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，心情无比激动，因为我想与大家分享一个故事，一个关于感动中国国企员工的故事。
这个故事，是我亲身体验的，也是我们这个大家庭的缩影。
在这里，我要向所有为中国国企发展默默奉献的员工们致以崇高的敬意！故事的主人公，就是我们公司的张师傅。
张师傅今年50岁，从事焊接工作已有30个春秋。
30年来，他始终坚守在自己的岗位上，用自己的双手诠释着“工匠精神”。
记得有一次，我国某重点工程项目急需一批高质量的焊接产品，为确保项目顺利进行，公司领导高度重视，决定派遣张师傅和他的团队负责此项任务。
接到任务后，张师傅深知责任重大，他带领团队加班加点，连续奋战了半个月，终于完成了这项艰巨的任务。
在验收过程中，客户对张师傅团队的产品给予了高度评价，称赞他们的产品达到了国际一流水平。
然而，就在张师傅和他的团队沉浸在喜悦之中时，一件意想不到的事情发生了。
原来，在赶工过程中，张师傅不慎受伤，导致腿部骨折。
面对这样的打击，张师傅没有选择退缩，他坚定地对同事们说：“没关系，我休息一下，很快就能回来！”在养伤期间，张师傅仍然关注着工程进度，通过电话、微信等方式，为团队提供技术支持。
在张师傅的带领下，团队克服了重重困难，最终按时完成了项目。
当产品验收合格，交付给客户时，张师傅激动地流下了眼泪。
他深知，这泪水不仅是因为自己的付出得到了回报，更是因为背后有无数像他一样默默付出的国企员工。
这个故事让我深受感动，也让我深刻地认识到，国企员工的奉献精神是我们企业发展的基石。
下面，我想从以下几个方面谈谈我的感受：首先，国企员工具备强烈的责任感和使命感。
在国企，我们深知自己肩负着为国家、为社会、为民族繁荣富强做出贡献的重任。
正是这种责任感，让我们在面对困难和挑战时，始终保持昂扬的斗志，勇往直前。
其次，国企员工拥有精湛的技艺和过硬的素质。
张师傅的故事告诉我们，一个优秀的国企员工，不仅要具备丰富的理论知识，还要拥有精湛的实操技能。
王丽告诉你一个年轻人真实的奋斗历程
王丽:告诉你一个年轻人真实的奋斗历程作者：乔言胡红艳来源：《中华儿女》2010年第15期繁华褪尽，生活永远以它最本真的面目出现，总是酸甜苦辣和精彩纷呈相伴其左右。
如在车水马龙的都市中，一位年轻的女子驾车行驶在路上，人们可能会想为什么这样的年轻人有资本开好车游弋在城市的各个角落?是富二代?名人?其实什么样的猜测都不对，她是生于1980年代，是一位年轻人典型的自主创业奋斗的结果。
她真实的奋斗经历告诉所有正在创业的年轻人，干任何事只有具备“爱拼才会赢”的精神，事业才会成功，自己的双手和智慧永远是为自己和社会创造财富的源泉。
生于1980年代的王丽就是本文的主人公，《中华儿女》记者在西安初次见面采访她的时候，她一脸的拘谨，正襟危坐，显得腼腆而紧张。
今天的王丽事业不可谓不成功，家庭不可谓不殷实，但在她的身上完全找不出年轻的富家子弟的那种矫情，那种虚浮、奢华，那种一味地享受生活，而在她的身上让人们能看到一种人见人爱、朴实无华，随遇而安的随和。
她德惠双修，积极投身到慈善事业，带领自己的团队以自己的光和热来温暖一颗颗缺少阳光的心灵；以自己的领导才能要把企业做大做强。
王丽说：“一个人富裕不算富裕，一个人的素质高不算成功，看你为周围的人做了些什么，看你为社会奉献了些什么，看你周围的人是不是也像你一样在爱着这片生养自己的土地，爱着自己生存的环境和人们。
大家都去学习、努力和奉献，我们才算是对社会有用的人才，我们才算深爱着自己的祖国和家园。
”知性、时尚、独立、随和、坚毅、感性，这些矛盾的质索名词看似不可能在一个人身上出现，但这些元素却真实和谐地流淌在王丽的身上，并深深地印在她做人的骨子里，平凡又实在。
一名年轻的“王铁人”在王丽办公室墙上挂着的工作展板上，记者清晰地看到：最近的工作重点是什么，上半年的任务有多少没有完成，有哪些完成的比较好，最近攻坚的工作什么是必须要完成的等等，条理清晰，让人看后觉得工作只有这样有计划有思路才能做好，显然这些都是王丽给自己的员工开会时做下的记录。
如何做一个有用的好员工观后感王丽
学习艾莫如何做一个有用的好员工观后感再次学习了艾莫老师的讲座，棉花换布再到换黄金的故事告诉我们，只有放下此时此刻认为的最重要的东西，你才能获得你真正想要的东西。
我们现在固有的价值观、思维模式、及心智模式等等都需要改变，现实生活当中我们每个人都不会笨到去放弃黄金，背起沉重的棉花，但是我们想过我们的生活、工作中我们到底背负的是什么吗？我们的目的是要寻找到什么呢？今天我们很多人虽然付出了和别人一样的时间，但是仍然没有找到属于他的黄金，尽管是在做事但是没有把事情完成，尽管完成了某个任务，但却没有给自己增值，我们要敢于突破自己，要敢于丢掉自以为很重要的东西，我们只有改变原来的心态，换一种思路去思考问题，才能得到我们想要的结果！饥饿的大鱼在碰壁无数次后，得出了结论他吃不到那些鱼，甚至当鱼游到他的嘴边时大鱼都不在去吃那些鱼，因为他的脑子里有了假设，再吃还是会碰壁，其实我们人也一样，做了99步的努力了，只差一步就可以成功了，但是往往我们就坚持不了，离成功只差一步之遥。
通过这件事情给我们的启发就是，只要你坚持，就会得到你想要的结果，不要让假象阻碍你的成功！我们要学会相信，相信自己，相信别人，大家聚到一起在一起工作不容易，这更是一种缘分，所以我们在企业当中，要成为一个有价值的员工，首先要相信我们的公司，相信我们的领导，相信他们能让我们成为最有价值的员工！在这个信任危机的时代我们跟要选择相信，不要让形如为主的假设影响我们的判断能力！离小额点名很近，他们那首《我相信》我就感触很大，人家每天都是信心满满的，为什么自己就不行呢？所以不是别人不相信你，是你自己不相信自己，通过小额这次测试我有很大的感触，第二天要考试了我头一天下午才知道，我心想这次完了，我肯定考不好了，想是这么想，可还的看呀，不能因为自己考得不好给团队拉分吧，所以晚上就把理论题看了一遍，早起把实务题看了一遍，考试成绩出来后，虽然我考了倒数第二，但是我很欣慰，因为我计划的目标是不低于90分，结果我考了分，这说明只要你相信你就会得到相信的结果，只要你付出就会有回报。
社会实践活动访谈心得(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，大学生社会实践活动越来越受到重视。
作为一名大学生，我有幸参加了学校组织的社会实践活动，通过实地走访、访谈等形式，深入了解了社会现状，拓宽了视野，增强了社会责任感。
以下是我对社会实践活动访谈的心得体会。
二、访谈背景本次社会实践活动以“关注民生，助力乡村振兴”为主题，旨在引导大学生关注社会热点问题，深入了解农村发展现状，为乡村振兴战略贡献自己的力量。
在活动中，我们分组深入农村，对当地农民、基层干部、企业家等进行访谈，收集了大量一手资料。
三、访谈心得1. 深入了解农村现状通过访谈，我了解到农村在基础设施建设、产业发展、教育医疗等方面还存在诸多问题。
许多农村地区交通不便，基础设施落后，导致农产品销售困难，农民生活水平较低。
此外，农村教育资源匮乏，医疗条件较差，制约了农村的可持续发展。
2. 关注民生问题在访谈过程中，我们发现许多农民面临就业、养老、子女教育等问题。
一些年轻人为了生计外出打工，导致农村出现“空心化”现象；农村老年人养老问题突出，缺乏养老服务；农村子女教育面临诸多困难，一些家庭因经济原因不得不让孩子辍学。
3. 感受乡村发展潜力尽管农村面临诸多问题，但在访谈中我们也看到了乡村发展的巨大潜力。
一些地方政府和企业积极响应国家政策，加大投入，推动农村产业发展，改善基础设施。
同时，许多农村青年返乡创业，带动当地经济发展。
这些都为乡村振兴注入了新的活力。
4. 增强社会责任感通过实践活动，我深刻认识到作为一名大学生，肩负着服务社会、回报家乡的责任。
我们应该关心农村发展，关注民生问题，为乡村振兴贡献自己的力量。
同时，也要将所学知识运用到实际工作中，为农村发展提供智力支持。
5. 提升自身能力社会实践活动不仅让我们了解了社会现状，还锻炼了我们的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
在访谈过程中，我们需要与不同背景的人进行交流，这有助于我们拓宽视野，提高自身综合素质。
四、总结社会实践活动是一次难忘的经历，通过访谈，我们更加深入地了解了农村现状，感受到了乡村发展的巨大潜力。
李华学习先进教师心得体会
李华学习先进教师心得体会
向郎艳辉、王丽丽老师学习心得体会
本学期在全面贯彻落实教育局文件精神，深化“向郎艳辉、王丽丽老师学习”主题教育活动中，我们集体学习了优秀教师郎艳辉、王丽丽的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，郎艳辉、王丽丽老师的精神值得我们终身学习。
听着他们的事迹，有数次眼眶湿润，被这些优秀教师的语言和行为所感动。
他们的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他们却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。
感觉自己与他们相比还差甚远。
下面从三个方面谈学习郎艳辉、王丽丽老师的心得体会：
一、立足本职，对学生献出一片爱心。
郎艳辉、王丽丽老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。
以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难，他们不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
宽容、理解每一个学生。
让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
如今，郎艳辉、王丽丽那高尚的师德，以及对教育教学执著的奉献精神，在我们这些教师的心中永远闪烁着金色的光芒，他们是一座丰碑，更是一座航标，他们将永远激励着我们奋力前行，谱写自己美丽的教育人生。
李华
2012-9-11。
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乐于学习善于学习
兵营镇中心学校王丽
2014年12月11日----12日，我有幸参加了竹溪县“课内比教学暨第三届中小学教师课堂教学能力技能决赛”的比赛。
两天的时间里，来自县内各个乡镇的优秀教师为我们带来了精彩的课堂教学展示。
这次听课，让我近距离地领略到各位英语教师的教学风格，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术。
每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，也有值得我反思注意的地方。
下面就谈谈我的一点感受。
一、多媒体的熟练使用
在英语教学中，老师们都运用了多媒体这种现代的教学工具，使得黑板的内容更加丰富。
在备课环节中，老师们在短时间内和没有网络的条件下，用合理的色彩、大容量的课堂信息的课件让教学内容更形象化，给人一种很直观的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
比如说实验中学的皮丽丽老师，她讲的是八年级上册的Unit 8 How do you make a banana milk shake? (section B 2a-2e)，这个阅读部分可谓是容量很大，她却能在短时间内做出高质量的课件，她是我学习的榜样。
而我，在这方面是不太好的，课件上出现了错误，这对学生潜移默化的产生了不良影响，也让我的课堂效果大打折扣。
所以，从这以后，我要提高课件制作的质量和效率。
二、教师的基本功扎实
首先，老师们的口语就如行云流水，优美动听，发音准确，全堂使用英语教学，教师教态亲切，身体语言丰富，整堂课轻松、活泼，充分调动了学生的积极性。
比如城关中学的老师们，她们的口语是很值得学习的。
可见老师的口语本身就是学生最好的听力材料，因此我也应当注重自身口语的提升，尽量使用英英教学，特别要注意语音、语调以及重音，切忌废话过多，指令不清晰，以使自己的课堂更加专业。
其次，本次课堂多为阅读课，从语言知识方面，老师们不是只抓课文语法点讲解，而是高屋建瓴，注重对文章的理解和分析。
注重在操练中讲解英语语言知识，比如对于生词的解决，城关中学的陈艳老师在这个环节中采取自学的形式，
实验中学的皮丽丽老师采取小组合作好词鉴赏的形式，这样激发学生的自主学习的兴趣，这也是值得我实践的地方。
再次，在教学中注重基础教学的同时，能够适当拓展延伸。
在课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。
由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
其中实验中学的刘艳老师和我都是讲的七年级上册的Unit 6 Do you like banana ? (section B 1a—1e) ,但是刘老师比我更加细心，她这堂课的听力既有提前引导又有课后延伸：在听力之前她让学生把自己早、中、晚三餐喜欢吃的食物写在纸上然后贴于黑板上，在听力之后又让学生模仿写一个关于“喜欢与不喜欢的食物”的小短文。
其实，我的课堂也完全可以有引导和拓展：比如用我所带的水果实物让学生进行喜欢与不喜欢的对话，听力之后让学生总结，所以这一点值得我在下一步的教学中去借鉴和实践。
因为现在八、九年级的英语课本知识多并且重要，但英语课时数远远不能满足我们的教学需求，对于八、九年级课本中出现的reading如何处理，一直是老师们争执不下的话题。
所以我认为我以后在处理reading第一步设计听力环节，让学生先听，并初步感知课文内容。
这样就解决了reading 课文听力的问题。
既然是阅读，我还应该多让学生进行精读与泛读，一定要把听、说、读、写这四个环节落到实处！
三、教师的教学方法适当。
好的课一定要做到目标明确，环节设计简单，学生被给予的时间很充实，课堂上的状态很真实，要采取符合学生的实际情况的教学方法，而不是一味地求新求异。
比如城关中学的“四环八步”，通过情境导入、呈现目标；自主学习；合作交流、难点释疑；拓展延伸、反思小结；当堂测评这五个环节，顺畅的完成一节课的内容。
再比如天宝中学的“三疑三探”，通过设疑自探；解疑合探；质疑再探这三个环节使课堂节奏感和可控制性大大增强！而我所讲的七年级的英语课堂采用的是“小组合作探究”的模式，可以说这种模式我运用的还不算成熟，再加上我的这节课堂主要是听说的课堂，所以生搬硬套难免会适得其反。
所以，关于根据学生实际情况采取合适的教学方法的这一本领，我还需要像优秀的教师学习。
通过这次听课，给我留下深刻印象的还有学生，他们的英语素质都特别棒，
整体水平很好，听说读写的能力很强，我想这与老师平时的教学是密不可分的，从中也可以看出，老师在平时的教学中就十分扎实，给学生打下良好的英语基础。
我也看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的英语口语更熟练和自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上我的英语课？怎样培养学生的自主学习能力？
总之，作为一名年轻的老师能有这样的学习机会我感到很荣幸，在学习了这么多优秀教师的宝贵经验之后，今后要认真地上好每一堂课，更要认真地上一堂好课，真正地以发展和培养学生的综合语言运用能力出发。