学校督导评估报告---模板
教学督导评估报告(13篇)
教学督导评估报告(13篇)教学督导评估报告1，教学督导委员会全体成员，认真学习贯彻《平凉医专教学督导委员会工作条例》，坚持督与导相结合，以导为主的工作方针，按照督导工作安排，本着“督导教学过程，规范教学管理，深化教学改革，提升教学质量”的基本思路，坚持督政与督学并重，督导与指导结合，督教与督学并重的原则，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，不断加强完善教学督导环节，积极推动教学改革，取得了良好的效果。
经过一学期的督导，我们认为，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量有着非常重要的作用。
现在，我代表学校教学督导委员会从三个方面作教学督导工作总结报告。
一、督导委员会主要工作与成绩(一)完善督导制度，强化队伍建设在学校领导的正确指导与关怀下，学校于对教学督导委员会成员进行了调整和充实，聘请了政治素质好、业务水平高、敬业爱教、经验丰富的专家教授担任教学督导员，并成立了新一届教学督导委员会，同时对《平凉医专教学督导委员会工作条例》进行了再次修订完善，从督导队伍、工作条例、督导方式等方面切实加强了教学督导工作的各个环节。
改变了原来传统的督导方式，从以督为主逐步转变到以导为主、以评为重、以指导教师尽快提高教学能力为主。
本届教学督导工作委员会设立主任1名，副主任3名，督导组成员由上届的15人增加为29人。
教学督导队伍的加强，充分体现了校领导对教学督导及教学工作的重视。
为了便于监督和管理，结合督导组专家的业务特长，及相关性原则，将督导组成员分成了三个督导小组，即公共课督导组、基础课督导组、专业课督导组，每组均有专人负责。
各组组长负责计划指导安排，督导秘书负责日常事务，从组织上保证了督导工作更加规范、有序、顺利进行。
(二)深入教学一线，督导教学过程本年度各督导小组坚持以“认真督导，精心指导，规范引导，严格要求”的工作思路，按照学期初制订的工作计划，深入课堂教学第一线，随时督促检查教学工作，全面掌握教学工作的现状，及时了解教学工作中存在的问题，为稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极地推动作用。
学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)
学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。
从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。
35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。
教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。
二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。
其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。
学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。
同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。
学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。
（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。
责任区督学督导报告范本（2篇）
责任区督学督导报告范本一、概述本次责任区督学督导报告旨在对所辖学校开展督导工作的情况进行总结和评价，并提出改进意见和建议。
本次督导主要围绕课堂教学、学生管理和教师发展三个方面展开，充分了解学校的现状，为学校提供更好的发展方向。
二、课堂教学学校在课堂教学方面取得了较大的进步和成绩。
教师们注重学生的学习效果，积极探索适合学生特点的教学方法和教学内容，使课堂教学更加生动有趣。
同时，教师们还注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中融入了大量的互动和合作学习的方式，提高了学生的学习主动性和积极性。
此外，学校还建立了多个学科教研组，教师们相互交流经验，提高专业能力，进一步提升了课堂教学的质量。
三、学生管理学校在学生管理方面做得相当出色。
学校建立了严谨的学生管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求，并进行了有效的宣传和培训，形成了良好的学校文化，让学生知错能改，能够自觉遵守学校规章制度。
同时，学校还加强与家长的沟通，组织家长会和家访活动，与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
学校的学生管理工作得到了学生、教师和家长的广泛认可和赞赏。
四、教师发展学校对教师的培养和发展工作非常重视。
学校建立了完善的教师培训机制，定期开展各类培训和研讨活动，提高教师的教学能力和教育理念。
同时，学校还鼓励教师参加教育学术研究和教育教学比赛，提高教师的专业素养。
此外，学校还建立了师德考核制度，加强对教师的日常监督和评估，为教师提供了一个良好的发展环境。
五、综合评价综上所述，学校在课堂教学、学生管理和教师发展等方面取得了可喜的成绩。
学校的教学质量不断提高，学生的综合素质明显提升，教师的专业能力不断增强。
学校的管理制度健全，师生关系融洽，校园文化氛围浓厚。
学校的良好表现离不开学校领导的正确指导和教职工的辛勤努力，同时也离不开区教育局的指导和支持。
六、改进意见和建议虽然学校在多方面取得了明显的进步和成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
首先，学校应进一步加强对教师的培训和管理，提升教师的教育教学水平。
学校督导评估报告
学校督导评估报告一、调查背景学校是培养未来人才的重要场所，其办学质量直接关系到学生的发展和社会的进步。
为了保障学校教育质量，提高学校的办学水平，学校督导评估成为了一种必要手段。
本次学校督导评估旨在全面了解学校的教育教学情况、管理制度及师生满意度，并提出改进建议，以促进学校的发展。
二、评估对象本次学校督导评估对象市中学，共有1600名学生和100名教职员工。
三、评估内容1.教育教学情况通过对该中学的课堂观摩和听课，我们发现教师的教学能力整体上较为优秀。
课堂教学活动丰富多样，能够调动学生的学习积极性。
但是，部分教师对学生的学习需求了解不够充分，缺乏个性化的教学方式。
此外，抽查学生的课堂笔记，发现个别学生的笔记不完整，说明教师的讲解和学生的记笔记能力还有待提高。
2.管理制度学校管理制度相对完善，各项规章制度得到了较好的执行。
学校关注学生的全面发展，建立了健全的综合素质评价体系，对学生进行多维度的评价。
但是，学校师生对一些规章制度的理解还不够深入，对于学生的培养和发展有可能会出现偏差，需要进一步明确学校的管理目标和方向。
3.师生满意度为了了解学校师生对学校的满意度，我们进行了问卷调查。
结果显示，大部分教师对学校的管理和教育教学环境表示满意，认为学校给予了他们较大的发展空间。
另外，多数学生对学校的教学质量和校园环境也表示满意。
但是，也有少部分教师和学生提出了对学校一些方面的不满意，如校园设施和学习资源不足等。
四、评估结果1.教育教学方面学校的教师整体上有较强的教学能力，但需要进一步加强学生需求的了解，并采用个性化的教学方式。
此外，建议学校加强学生记笔记的指导，提高学生的学习效果。
2.管理制度方面学校的管理制度相对完善，需要进一步明确管理目标和方向，确保各项规章制度的有效执行。
3.师生满意度方面学校的师生满意度较高，但也需要关注部分教师和学生的不满意意见，及时解决问题，提高学校整体的满意度。
五、改进建议1.教育教学方面加强教师培训，提高教师的教学水平和个性化教学能力。
学校综合督导评估报告（通用11篇）
学校综合督导评估报告学校综合督导评估报告（通用11篇）在学习、工作生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编精心整理的学校综合督导评估报告（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
学校综合督导评估报告1为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。
现将自评开展情况汇报如下：一．精心筹备，开好自评动员会。
4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。
结合汇报境况，夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》进行认真研读，决定复印《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。
二．成立自评领导小组，广泛宣传。
4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。
三．精心组织，认真自评。
根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合《梯次评估细则》开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。
第二阶段：结合自评情况，各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况。
归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。
第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。
四．自评取得的主要成绩。
1、学校管理更科学。
通过自评工作的开展，学校管理者能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，严格执行教育法规，学校发展规范更合理，年度计划更科学。
学校督导评估工作汇报范文
学校督导评估工作汇报范文尊敬的各位领导、专家：大家好！首先，我代表学校对各位领导、专家来我校进行督导评估表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
此次督导评估是对我们学校工作的全面检阅，也是对我们办学水平的全面考核。
为了更好地完成这次评估，我们做了充分的准备和自查。
现在，我将我校的督导评估工作汇报如下：一、学校基本情况我校是一所历史悠久、底蕴深厚的学校，创办于上世纪五十年代，历经几代人的艰苦努力，现已发展成为一所具有一定规模、师资力量雄厚、设施设备齐全的初级中学。
学校占地面积30亩，建筑面积12000平方米，现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
二、工作亮点与成绩1. 办学理念鲜明我校始终坚持以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”为育人目标，全面实施素质教育，努力推进教育教学改革。
2. 师资队伍建设成效显著我校注重师资队伍建设，通过开展教师培训、校本教研、教育教学竞赛等活动，提高教师业务水平和教育教学能力。
目前，我校有省、市、县级骨干教师30人，占教师总数的25%。
3. 教育教学成果丰硕近年来，我校教育教学成果丰硕，中考成绩连续多年位居全县前列。
学生在各类竞赛活动中取得了优异成绩，特别是学生在科技创新、文体比赛等方面表现突出。
4. 办学条件不断改善我校积极争取政府及社会各界的支持，不断改善办学条件。
近年来，我校完成了教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等建筑物的维修改造，配备了先进的教学设备，为师生提供了良好的学习和工作环境。
5. 校园文化建设丰富多彩我校注重校园文化建设，举办各类文艺演出、读书活动、社团活动等，丰富师生的校园生活，提高师生的文化素养。
三、自查自评与整改在本次督导评估前，我们进行了认真的自查自评，发现我校在办学条件、师资队伍建设、教育教学管理等方面还存在一定的问题。
针对这些问题，我们已经制定了整改措施，并在本次评估中进行了落实。
1. 加强办学条件建设，提高教育教学质量我们将继续加大争取政府和社会支持的力度，改善办学条件，为师生提供更好的学习和工作环境。
学校教育督导评估情况汇报材料范文
尊敬的领导、各位专家：大家好！我是***学校的教务处处长，今天我来向大家汇报近期我们学校的教育督导评估情况。
学校教育督导评估，是教育部门对各级各类学校进行教育、教学、管理等方面的全面检查和评估。
通过开展教育督导评估可以及时发现和解决学校存在的问题，提高教育质量，促进教育事业的稳步发展。
针对学校的教育督导评估，我们在评估前制定了详细的时间表和评估计划。
督导评估期间，我们严格按照计划，对学校的教育教学、管理、师生情况、教育质量等方面进行了全面的评估。
在教育教学方面，我们开展了教师授课质量的评估，对授课内容、授课方法、教学评价等方面进行了细致地观察和分析，并针对教师的不足之处进行了针对性的培训和指。
在教育管理方面，我们主要关注学校的各项管理制度和规章制度的落实情况，包括纪律管理、安全管理、学生管理等方面。
在师生情况和教育质量评估方面，我们对学生的考试成绩、综合素质评价等进行了评估，并进一步了解到学生的学习兴趣、学习态度等因素对教育质量的影响。
经过评估，我们发现在教育教学方面，学校的教师教学水平较高，但需要加强精细化管理，更好地配合学生的学习需求。
在管理方面，学校的纪律教育比较偏软，需要引导家长、学生共同参与。
在师生情况和教育质量方面，学生的综合素质评价比较单一，缺乏多重评价手段，同时需要加强学生的学习技能培养和综合素质提升。
在发现问题的同时，我们也意识到了学校的教育工作中取得的成绩和进步。
我们的学校教师队伍素质较高，大部分教师拥有高级职称或双师型教师资格，同时也有多位教师在国家级和省级教学比赛中获得过奖项。
学校的授课内容和资源也很丰富，这样有助于教师更好地开展授课工作。
在教育管理方面，学校的校风学风较好，学校的确重视学生的全面发展。
为了更好地改进学校的教育教学工作，我们也开展了教学改革和创新的活动。
我们推进了以学生为中心的教学模式，在提高学生自主学习能力的同时，培养学生的创新意识和创新能力。
同时，我们加强了校本课程建设，并开展了教师教学方法改革的活动，以更好地适应时代变化和学生需求。
学校督导报告范文（精选8篇）
学校督导报告范文（精选8篇）学校督导报告范文篇1一、主要工作成效（一）立德育人，促进学生全面发展学校坚持立德树人，把社会主义核心价值观、优秀传统文化教育等列入学校教育教学内容。
在网上网下开展适合学生年龄特点的养成教育及各主题系列教育活动；落实《中小学心理健康教育指导纲要》，配备兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，设置心理咨询室，建立学生心理健康档案。
疫情复学时期注重学生的心理健康教育工作，开展一系列心理健康教育活动。
如开展班队主题心理健康教育、邀请市专业老师为毕业班学生进行心理健康教育讲座等。
学校充分利用茶文化教育室、书法室等场所组织学生开展艺术实践活动，编排了校园茶操、采茶灯舞蹈等。
建立学生社会实践活动制度，组织学生参加秋游、清洁家园等社会实践活动及尊老爱幼等志愿服务活动；要求学生做力所能及的家务，寒暑假布置学生开展社会调查。
（二）发展为本，提升教育教学质量按国家课程标准和省颁课程计划开齐开足规定课程,落实综合实践课程。
建立以值日行政落实、把关的课程计划检查日志。
教师教学常规落实到位，大多数教师有较强的教学质量意识，教学常规“十个一”要求落实到位；责任心强，精神面貌好，能认真负责地管理好班级；注重课堂教学质量，有效落实“双基”。
大多数教师均能有选择地布置分层作业，认真批改作业，作业有激励性、指导性的评价短语；备课组、教研组活动形式多样，开展集体备课、集体研讨，有效提高课堂效益。
（三）开展教研活动,提高教师教育教学能力学校制定教师专业发展中长期规划和年度计划，建立教师专业发展档案。
组织教师利用网络学习平台开展教研；根据学科实际，每个月开展集体备课、听课、评课等常规教研；每个月每学科开展1次全校性的公开教学活动；组织教师外出参加培训、听课和学习，组织教师参加各级教研活动。
定期安排教师进行培训，保证每位教师每学年参加培训不少于72学时。
教师参加各级各类竞赛活动，成绩突出。
（四）优化环境，营造和谐的文化氛围学校充分利用现有空间，合理布置和设计校园，有挂图、画像、名言警句等，校园绿化、美化、净化，发挥环境育人功能，充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生参与学校文化环境的创建工作；营造体现法治精神的校园文化氛围。
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xx学校（幼儿园）
责任督学挂牌督导暨素质教育综合评估的
自评报告
引言部分（150个字左右，介绍学校成绩荣誉等。
）
一、主要成绩
学校总体情况，取得荣誉介绍。
（大约200字）
1.办学思想、制度建设。
（250个字左右。
）A1，A2
2.规范办学方面。
（250个字左右。
）A3
3.德育活动方面。
（250个字左右。
）A4
4.课堂教学方面。
（250个字左右。
）A5
5.办学成效方面。
（250个字左右。
）A6
6.队伍建设方面。
（250个字左右。
）A7
二．主要问题（分5-6个小点说明存在的问题，每小点大约100字。
）
三、解决问题（和第二大点一一对应，字数差不多。
学校计划如何解决问题，化解问题。
）
学校自评报告经校长审阅，盖章后，一式两份，一份责任督学，一份送交督导室（教育局205室）程老师，电子版同时发邮件371560212@。