20失去的一天ppt课件3语文S版五下实用课件
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五年级语文下册第4单元20《失去的一天》 优秀课件3语文S版
20* 失去的一天
2.看一看
请同学们认真观察秒 针的走动，看完你们感 觉到时间过得怎样？
老师收集的珍惜时间的名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！
少壮不努力，老大徒伤悲！
莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。——达尔文
• 谈谈你对“失去的一天”是怎 样理解的？
“失去的一天”指失去了 这一天里应该做的一切，而这 一切无法再用这一天弥补回来， 因为时间一去不复返，这一天 已不可能再回来了。
别人在这一天里做了很多事，而佩 佳什么也没做，他能弥补回这一天没做 的事情吗？
（不能。因为每一天人们都会做很多事，时间是 不会倒流的。）
简答
1、简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？ 先讲什么？再讲什么，接着讲什么？ 九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任 务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领 他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师 的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩 佳明白了自己失去了一天。
2、想一想，课文可以分成几部分？每部分写 什么？ （1-6）写妈妈上班前让佩佳 在这一天栽一棵树，看完一 本书，可佩佳什么事也没做。 两部分 （7-13）妈妈让他懂得了自 己失去了一天。
佳去看拖拉机手在一天内（翻耕了一遍麦茬地 ），
砌工在一天内（砌起了一堵砖墙 ），面包师（ 做好 了大量运到商店的面包） ，读者们（在图书馆阅读
了大量的书籍）。佩佳为自己（
一天都在游手好
闲，丢失了一天的宝贵的时间）而羞愧。
本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他 安排的一天的任务，觉得今天的事情可以 放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒 悟，明白了自己失去了一天。文章教育人 们要懂得珍惜时间。
2.看一看
请同学们认真观察秒 针的走动，看完你们感 觉到时间过得怎样？
老师收集的珍惜时间的名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！
少壮不努力，老大徒伤悲！
莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。——达尔文
• 谈谈你对“失去的一天”是怎 样理解的？
“失去的一天”指失去了 这一天里应该做的一切，而这 一切无法再用这一天弥补回来， 因为时间一去不复返，这一天 已不可能再回来了。
别人在这一天里做了很多事，而佩 佳什么也没做，他能弥补回这一天没做 的事情吗？
（不能。因为每一天人们都会做很多事，时间是 不会倒流的。）
简答
1、简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？ 先讲什么？再讲什么，接着讲什么？ 九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任 务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领 他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师 的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩 佳明白了自己失去了一天。
2、想一想，课文可以分成几部分？每部分写 什么？ （1-6）写妈妈上班前让佩佳 在这一天栽一棵树，看完一 本书，可佩佳什么事也没做。 两部分 （7-13）妈妈让他懂得了自 己失去了一天。
佳去看拖拉机手在一天内（翻耕了一遍麦茬地 ），
砌工在一天内（砌起了一堵砖墙 ），面包师（ 做好 了大量运到商店的面包） ，读者们（在图书馆阅读
了大量的书籍）。佩佳为自己（
一天都在游手好
闲，丢失了一天的宝贵的时间）而羞愧。
本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他 安排的一天的任务，觉得今天的事情可以 放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒 悟，明白了自己失去了一天。文章教育人 们要懂得珍惜时间。
语文S版语文五下《失去的一天》ppt课件
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
佩佳认识到自己的错误以后，深深地感到惭愧。
妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？
课文描写佩佳______________，结果______________。妈妈带他去亲眼目睹_____________、___________、_____________、___________……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了__________，失去了一天将失去很多的道理。课文按_________顺序，先写___________，接着写______________，最后写___________________。
昨天这里还是一块收割后的麦茬地。
拼 音
句 子
茬
词 语
zhu`n
砖头冰砖
妈妈把佩佳领到用砖头砌成的墙跟前，告诉他这是工人今天的工作。
拼 音
句 子
砖
词 语
xi1n
垂涎欲滴垂涎三尺
这些食物让人垂涎欲滴。
拼 音
句 子
涎
同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？
谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？
时间就是知识，时间就是胜利……时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命，抓紧时间就要善于抓住今天。
名人名言
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
——鲁 迅
一万年太久，只争朝夕。
睡 坐 吃 嬉戏
他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”
佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？
佩佳什么事都没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。
这句话表现佩佳通过和妈妈的谈话以后，认识到了自己失去的是多么宝贵的一天。“羞愧”说明了佩佳的心情。
佩佳认识到自己的错误以后，深深地感到惭愧。
妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？
课文描写佩佳______________，结果______________。妈妈带他去亲眼目睹_____________、___________、_____________、___________……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了__________，失去了一天将失去很多的道理。课文按_________顺序，先写___________，接着写______________，最后写___________________。
昨天这里还是一块收割后的麦茬地。
拼 音
句 子
茬
词 语
zhu`n
砖头冰砖
妈妈把佩佳领到用砖头砌成的墙跟前，告诉他这是工人今天的工作。
拼 音
句 子
砖
词 语
xi1n
垂涎欲滴垂涎三尺
这些食物让人垂涎欲滴。
拼 音
句 子
涎
同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？
谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？
时间就是知识，时间就是胜利……时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命，抓紧时间就要善于抓住今天。
名人名言
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
——鲁 迅
一万年太久，只争朝夕。
睡 坐 吃 嬉戏
他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”
佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？
佩佳什么事都没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。
这句话表现佩佳通过和妈妈的谈话以后，认识到了自己失去的是多么宝贵的一天。“羞愧”说明了佩佳的心情。
S版语文小学五年级下册20《失去的一天》PPT课件
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
失去一天就是失去这一天里 应该做的一切，这是无法弥 补的，所以我们要懂得珍惜 时间。
我知道珍惜时间的名言、名句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。
浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于 慢性自杀。 明日复明日，明日何其多! 少壮不努力，老大徒伤悲 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时 光。 ——布莱希特 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。 ——达尔文 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 －－爱因斯坦 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
妈妈为什么这么说？
因为失去了一天应做的东西，无法再用这一 天弥补回来，这一天一去不复返，再也不会回 来了。
读读课文，然后画出佩佳在这一天 中的表现，再画出其他人一天中都做了 什么？谈谈你的感受。
睡觉、绿荫下乘凉、 吃鲜果、嬉戏、休
翻耕了一茬麦地、打下 房基并砌好了墙、做好 很多面包、看完又借走
息········
很多书········
别人在这一天里做了很多事，而佩佳什 么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？
不能，因为这一天一去不复 返了。
1.佩佳错在哪呢？
2. 觉得今天的事情可以放在明天去完成。
2. 最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天” 了。 佩佳到底明白了什么？
语文S版五年级语文下册《20失去的一天》课件
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课文详解
别人在这一天里做了很多事，而佩佳什
么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？
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课文详解
1. 佩佳错在哪呢？
觉得今天的事情可以放在明天去完成。
2. 最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了吗？ 佩佳终于明白了，——现在，无论你多么努力，也无法了解 你失去的这一天所应了解的一切。
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20失去的一天
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资料宝袋
苏霍姆林斯基（1918——1970）是苏联当代最有名望的教育 家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读 于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。 1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学— —巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教 育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。 1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两 枚列宁勋章和1枚红星勋章等。 苏霍姆林斯基在从事学校实 际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有 《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕 甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。
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课文详解
同桌合作学习（书中圈、画）
佩佳是如何失去一天的？
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课文详解
（什么事也没做） 佩佳的一天：
睡觉 在桑树下休息
到果园吃鲜果
跟蝴嬉戏
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课文详解
妈妈严肃地说：“孩子，虽然 你觉得今天的事情可以放到明天去 完成，可你要知道，现在地球上少 栽了一棵树，人们中间少了一个知 道什么叫《远处的青山》的人。现 在你无论多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。”
S版语文小学五年级下册20《失去的一天PPT课件》
读读课文，然后画出佩佳在这一天
中的表现，再画出其他人一天中都做了
什么？谈谈你的感受。
佩佳的一天
人下乘凉、 房基并砌好了墙、做好 吃鲜果、嬉戏、休 很多面包、看完又借走 息· · · · · · · · 很多书· · · · · · · ·
别人在这一天里做了很多事，而佩佳什
我知道珍惜时间的名言、名句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于 慢性自杀。 明日复明日，明日何其多! 少壮不努力，老大徒伤悲 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时 光。 ——布莱希特 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。 ——达尔文 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 －－爱因斯坦 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
文章写了佩佳没有完成妈妈给她 安排的一天的任务，觉得今天的 事可以放到明天去做。妈妈领她 去看了人们一天所做的事，使她 明白了自己失去了一天就是失去 了这一天里应该做的一切。
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在你无论多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。” 妈妈为什么这么说？ 因为失去了一天应做的东西，无法再用这一 天弥补回来，这一天一去不复返，再也不会回 来了。
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标 1．默读课文，读懂课文内容，理解“失 去 的一天”的含义。 2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。
看到文章题目你想知道什么？
理解词语 麦茬：麦子收样割后，遗留在地里的根 和茎的基部。
五年级下册语文课件-20.失去的一天｜语文S版(共12张PPT)
鲁迅争分夺秒
鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴 城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上 当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的 时间安排。 此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水， 只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民 间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学 习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环 境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但鲁迅 想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命 的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在 他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友， 他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？
1、在文中找出一个词语来形容佩佳的这一天？
游手好闲
2、佩佳的这一天表现在哪里？
吃 睡
玩
傍晚，妈妈回来了，她问佩佳：“说说看，孩 子，你都干了些什么？” 可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的 眼睛。
对于犯错的佩佳，妈妈对他说了些什么？
妈妈严肃地说：“你要知道，我的孩子，今天，地球 上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的 青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失 的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你 失去的这一天当中做了些什么。”
_____________________
以前的我就是不知道珍惜时间，老是不好好做作业。记得有 一天晚上，我在房里写作业。我一边做，一边玩着心爱的玩具。 刚巧被妈妈看见了，她严厉地批评了我，而我却满不在乎地说： “今天是星期五，明天，后天还可以再做，有什么关系呢？” 妈妈_______地说：“__________________________________ _______________________________________________________” _____________“来，孩子。”我给你讲一个故事：“_____________ _______________________________________________________” ____________________________________________________