二年级数学下册第5单元《分米和毫米》练习题苏教版(最新整理)
【数学】苏教版数学二年级下册第五单元《分米和毫米》测试卷(含答案)
苏教版数学二年级下册第五单元《分米和毫米》测试卷（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题（将正确答案的序号填在括号里)（10分)1．（2分）量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（）作单位。
A．千米B．米C．毫米2．（2分）下面的物体厚度最接近1毫米的是（）。
A．一本数学书B．一块橡皮C．一分硬币3．（2分）以下的长度单位是从大到小排列的是（）。
A．千米、米、毫米、厘米B．米、千米、厘米、毫米C．千米、米、厘米、毫米4．（2分）的高度是6（）A．分米B．厘米C．毫米5．（2分）把一根3米长的绳子按6分米剪成小段，一段一段剪需要剪（）次。
A．3次B．4次C．5次D．6次二、填空题（共26分)6．（6分）在括号里填上合适的长度单位。
杯子高约14（）写字台高约8（）冰箱高约2（）蜜蜂体长约13（）楼高约30（）书厚约30（）7．（2分）量数学书的厚度，一般用（）作单位，量操场的长一般用（）作单位。
8．（6分）写出下面物体的长度。
(1)钉子长（）毫米。
(2)笔芯长（）厘米，也就是（）毫米。
9．（6分）在里填上“＞”“＜”或“＝”。
50毫米5分米100毫米1厘米1米90分米4厘米5毫米50毫米6厘米60分米50分米5米10．（2分）李霞的身高是80厘米，她再长（）分米正好是1米。
11．（2分）（）厘米=1分米；8厘米5毫米=（）毫米．12．（2分）一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉2分米，这根木材短了（）米。
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”)（10分)13．（2分）所有长度单位间的进率都是10。
（）14．（2分）4分米+60厘米=1米。
（）15．（2分）98厘米<1分米。
（）16．（2分）要在墙上钉一枚钉子挂书包，4毫米长度的钉子比较合适。
（）17．（2分）一根200分米的彩带要比一根12米的绳子长。
苏教版二年级下册数学第五单元测试卷+答案
苏教版数学二年级下册第五单元《分米和毫米》姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共6题；共12分）1.一个物体的表面长21厘米，宽15厘米，它可能是（）.A. 黑板B. 橡皮擦C. 数学书2.下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A. 台灯B. 讲台C. 教室的门3.我们学过的长度单位按从大到小排列正确的是（）。
A. 千米、米、分米、厘米、毫米B. 米、千米、分米、毫米、厘米C. 毫米、厘米、分米、米、千米4.厘米可以用字母表示是（）。
A. cmB. mmC. m5.明明走一步大约是45（）。
A. 米B. 厘米6.（）的长度大约是1厘米。
A. 数学书B. 图钉C. 铅笔二、判断题（共6题；共12分）7.一根粉笔长10分米。
（）8.相邻两个长度单位之间的进率都是10。
（）9.黑板长40分米。
（）10.1米72厘米可能是爸爸的身高。
（）11.一本数学书长10米。
（）12.一株小草高99毫米，再生长1毫米就是1分米了。
（）三、填空题（共10题；共29分）13.门高2________，文具盒长16________。
14.小红体重约36________，身高约134________，右手拿着的苹果约重100________。
15.在横线上填上合适的单位。
小新是海安实验小学的二年级学生，身高1________多，手掌的长大约是12________，他跨出一步大约长40________。
今天他是光荣的升旗手，他将在高20________的旗杆上升起五星红旗。
16.填上合适的单位。
小刚手指的宽大约是1________ 大树高约4________一支毛笔的长大约是20________ 笑笑的身高是120________17.这支铅笔长________厘米。
18.把3千米、30分米、30厘米、330毫米、3米30厘米按从长到短的顺序排列。
________＞________＞________＞________＞________。
(完整版)二年级数学下册第5单元《分米和毫米》练习题苏教版(优秀版)
《分米和毫米》知识点归纳：1、要知道1分米和1毫米的概念，知道它们有多长。
2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。
3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。
错题分析：1、准确读出测量结果（1）箭头长（）毫米错点：20毫米纠错：25毫米。
用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定难度。
（2）用直尺量的一根铅芯长（）毫米错点：7毫米；5毫米；70毫米；60毫米纠错：50毫米。
①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把毫米圈一圈；②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度，做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量。
方法一：数出刻度2至刻度7之间有5个1厘米，就是5厘米，即5个10毫米是50毫米；方法二：7-2=5厘米，5厘米=50毫米。
2、正确测量物体长度错点：小朋友量出来误差有点大纠错：①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺；②一般题目是在书本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的0刻度线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。
3、画出相应长度的线段画相应长度线段的注意点：1、要用直尺画线段；2、线段两端点一般用短竖线表示；3、线段上方标好长度。
（1）先画一条25毫米的线段，再画一条比它长30毫米的线段。
错点：小朋友只画了一条线段；小朋友是画了2条线段，但是第二条画成了30毫米。
纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确分别画多少长度的线段，发现是要分别画出25毫米和55毫米长得线段。
（2）画一条比80毫米短1厘米的线段。
错点：没有统一单位名称，画了一条79毫米的线段。
纠错：注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米，即画一条7厘米长的线段或者70毫米长的线段。
4、准确建立实际长度的表象（1）准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象通过学习，学生基本都能用手来比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度了。
苏教版二年级下册数学单元测试卷第五单元 分米和毫米(含答案)
二年级下册数学单元测试卷-第五单元分米和毫米-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、下面（）比1米长。
A. B. C.2、有一个长1分米5厘米，宽8厘米，厚7毫米的物体，它可能是（）。
A.手机B.橡皮C.数学书3、课桌高7（）A.毫米B.厘米C.分米D.米4、这根铅芯长多少毫米？（）A.7毫米B.70毫米C.50毫米5、一根绳子长86米，第一次用去38米，第二次用去29米，现在绳子的长度比原来缩短了多少米？正确的算式是（）A.86-38-29B.86-（38+29）C.38+29二、填空题(共8题，共计24分)6、小学生的大拇指的宽度大约是________厘米。
7、填上适当的单位名称。
操场长度是112________，汽车每小时行48________。
8、1分硬币大约厚1mm，________个硬币搭起来有1分米厚。
9、把下面的数改写成用“米”、“千克”和“元”作单位的数。
①一本书的价钱是13元8角5分，是________元。
②一根铁丝的长度是35厘米，是________米。
③一个鸡蛋的质量大约是50克，是________千克。
④一条鱼的质量大约是2千克310克，是________千克。
⑤一张桌子的长度大约是1米70厘米，是________米。
10、铅笔长________厘米。
11、你会填吗？你的________指的宽大约是1厘米，手掌宽大约是________厘米．12、 ________________13、厨师切一块长10厘米的火腿肉，每5毫米切一片，这块火腿肉一共可以切________片。
三、判断题(共4题，共计8分)14、小明的身高是135米。
（）15、标准的体育场跑道一圈的长度为400千米。
（）16、教室黑板长3分米。
（）17、人的手指甲每10天大约能长1分米。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、47cm－20cm=________cm83cm－40cm=________cm74cm－30cm=________cm19、算一算62cm－________cm=57cm55cm－________cm=49cm41cm－________cm=37cm五、作图题(共2题，共计10分)20、画出一条比5厘米短4毫米的线段．21、在距5厘米的地方画一个。
二年级下册数学单元测试卷-第五单元 分米和毫米-苏教版(含答案)
二年级下册数学单元测试卷-第五单元分米和毫米-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、量橡皮的厚度，用________作单位比较合适（）A.吨B.毫米C.千米D.厘米2、1分米比8厘米（）A.长2厘米B.短2厘米C.短7厘米3、26分米写成小数是（）A.2.6米B.2.6分米C.0.26米4、公交车站相邻两站之间的距离约为1000（）A.毫米B.厘米C.分米D.米5、手指甲7天大约能长1（）。
A.毫米B.厘米C.分米D.米二、填空题(共8题，共计24分)6、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天跑5圈，她每天跑（________ ）米？合（________ ）千米？7、一支铅笔原来长8厘米7毫米，用去9毫米，还有多长？________8、下面纸条的长度是________厘米．9、一棵大树高约15________一支粉笔长7________10、大拇指的指甲盖约长8________．11、一根铁丝长1米5厘米，剪去16厘米，还剩________？12、一支圆珠笔长200________。
13、2分米是________（填分数）米，用小数表示是________米。
三、判断题(共4题，共计8分)14、3000米＝3千米。
（）15、1分硬币的厚度大约是1毫米．（）16、两臂伸开的长度约是1米。
（）17、人的手指甲每10天大约能长1分米。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、龙虾游了100厘米，小鱼游了3米，小鱼比龙虾多游了多少米？19、47cm－20cm=________cm83cm－40cm=________cm74cm－30cm=________cm五、作图题(共2题，共计10分)20、画一条8厘米的线。
21、画出一条比5厘米短4毫米的线段．六、解答题(共5题，共计30分)22、一块花布长60分米，做一套衣服用9分米，最多能做几套衣服？23、把2根8分米的木条接在一起，接头部分长5厘米，接好后的木条长多少？24、王亮今年8岁，他用手量了量自己的胳膊是4拃长，王亮的姐姐也量了自己的胳膊长是3拃，你认为谁的胳膊长呢？说说理由．历史足迹．古时候没有统一的长度单位，人们常常以身体的某一部分作为长度的单位．例如：我国古代曾以“步”为长度单位，英国曾规定以查理曼大帝的脚长为1英尺．下面介绍几种古代的长度单位．25、小明身高130厘米，爸爸身高180厘米，爸爸比小明高多少分米？26、小亮在公园里发现一个很深的小洞，他把一根两米长的竹竿插到洞底，在竹竿露出洞口的地方做上记号（洞口没有到竹竿的正中间），取出后又把竹竿的另一端插到洞底，再做上记号，这时两个记号之间的长度是2分米。
二年级下册数学单元测试卷-第五单元 分米和毫米-苏教版(含答案)
二年级下册数学单元测试卷-第五单元分米和毫米-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、火箭每分钟飞行50（）A.千米B.米C.分米2、我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（）。
A.厘米、毫米、分米、米B.千米、分米、米、厘米C.千米、米、分米、厘米3、生活中（）的高度最接近于1米。
A.讲台桌的高度B.电视机的高度C.教室门的高度D.台灯的高度4、一根铁丝先用去它的一半，再用去剩下的一半，最后剩下12厘米．这根铁丝原长( )A.24厘米B.36厘米C.48厘米5、下面三个长度中，最长的是（）。
A.2000毫米B.21米C.2千米二、填空题(共8题，共计24分)6、3米4分米写成小数是________米；2元6角写成小数是________元．7、常用的长度单位有________，________和________，它们两个相邻单位之间的进率是________。
8、200厘米等于________米。
9、小胖将80cm长的木条截去了25cm．________10、一只长颈鹿大约高2________。
11、如图，黑铅笔比白铅笔长________毫米。
12、老师讲课用的尺子是________米。
课桌的高大约________厘米。
13、测量图钉等比较短的物体长度用________作单位比较合适；测量教室的长用________作单位比较合适。
三、判断题(共4题，共计8分)14、一本书封面的长约2分米。
( )15、某篮球运动员的身高约是190分米。
（）16、一张课桌的高约70米。
（）17、小明的身高是136米。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、算一算62cm－2cm=________cm62cm－4cm=________cm62cm－6cm=________cm．19、算一算24cm＋40cm=________cm27cm＋30cm=________cm37cm＋30cm=________cm五、作图题(共2题，共计10分)20、在☆左边5厘米处画一个△，4厘米处画一个□，8厘米处画一个。
【数学】苏教版数学二年级下册第五单元《分米和毫米》测试卷(含答案)
苏教版数学二年级下册第五单元《分米和毫米》测试卷（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题（将正确答案的序号填在括号里)（10分)1．（2分）量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（）作单位。
A．千米B．米C．毫米2．（2分）下面的物体厚度最接近1毫米的是（）。
A．一本数学书B．一块橡皮C．一分硬币3．（2分）以下的长度单位是从大到小排列的是（）。
A．千米、米、毫米、厘米B．米、千米、厘米、毫米C．千米、米、厘米、毫米4．（2分）的高度是6（）A．分米B．厘米C．毫米5．（2分）把一根3米长的绳子按6分米剪成小段，一段一段剪需要剪（）次。
A．3次B．4次C．5次D．6次二、填空题（共26分)6．（6分）在括号里填上合适的长度单位。
杯子高约14（）写字台高约8（）冰箱高约2（）蜜蜂体长约13（）楼高约30（）书厚约30（）7．（2分）量数学书的厚度，一般用（）作单位，量操场的长一般用（）作单位。
8．（6分）写出下面物体的长度。
(1)钉子长（）毫米。
(2)笔芯长（）厘米，也就是（）毫米。
9．（6分）在里填上“＞”“＜”或“＝”。
50毫米5分米100毫米1厘米1米90分米4厘米5毫米50毫米6厘米60分米50分米5米10．（2分）李霞的身高是80厘米，她再长（）分米正好是1米。
11．（2分）（）厘米=1分米；8厘米5毫米=（）毫米．12．（2分）一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉2分米，这根木材短了（）米。
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”)（10分)13．（2分）所有长度单位间的进率都是10。
（）14．（2分）4分米+60厘米=1米。
（）15．（2分）98厘米<1分米。
（）16．（2分）要在墙上钉一枚钉子挂书包，4毫米长度的钉子比较合适。
（）17．（2分）一根200分米的彩带要比一根12米的绳子长。
二年级下册数学单元测试卷-第五单元 分米和毫米-苏教版(含答案)
二年级下册数学单元测试卷-第五单元分米和毫米-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、一棵大树的高约为20（），选择合适的长度单位。
A.厘米B.米C.毫米2、上海东方明珠电视塔高约468（）。
A.分米B.厘米C.千米D.米3、比一比，（）长。
A.第一根B.第二根4、食指的宽大约是（）A.1厘米B.1米C.10厘米D.10米5、（）的长度大约是1厘米。
A.数学书B.图钉C.铅笔二、填空题(共8题，共计24分)6、老师将一根8米长的绳子对折再对折，折后每段绳子的长度是多少分米? 折后每段绳子的长度是________分米7、常用的长度单位有________，________和________，它们两个相邻单位之间的进率是________。
8、50分米________米3吨________千克1吨千克________千克60毫米毫米________厘米9、在横线上填厘米或米。
火柴棒长4________大树高9________身高136 ________10、量课桌面的长度，用________作单位比较合适；计量从南京到北京的路程，用________作单位比较合适．11、200厘米等于________米。
12、联系生活，填上适当的长度单位。
高约5________长约为3________高约70________长约2________高约5________13、在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________床长2________牙刷长约l5________三、判断题(共4题，共计8分)14、80厘米和800毫米一样长．（）15、比1米少5厘米是95厘米。
（）16、一支笔大约长16厘米。
（）17、12平方米比12米大。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、小丽说：“一条毛巾长80厘米”，小刚说：“毛巾长8分米”谁说的对？19、草地上刚中了一棵1米的小树，小草高2厘米，请问小树比小草高多少厘米？五、作图题(共2题，共计10分)20、画两条线段，使长度和为6厘米。
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《分米和毫米》知识点归纳：1、要知道 1 分米和 1 毫米的概念，知道它们有多长。
2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。
3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。
错题分析：1、准确读出测量结果（1）箭头长（）毫米错点：20 毫米纠错：25 毫米。
用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定难度。
（2）用直尺量的一根铅芯长（）毫米错点：7 毫米；5 毫米；70 毫米；60 毫米纠错：50 毫米。
①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把毫米圈一圈；② 这根铅芯的左端并不是对准着 0 刻度，做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量。
方法一：数出刻度 2 至刻度 7 之间有 5 个 1 厘米，就是 5 厘米，即 5 个 10 毫米是 50 毫米；方法二：7-2=5 厘米，5 厘米=50 毫米。
2、正确测量物体长度错点：小朋友量出来误差有点大纠错：①更换成刻度线清晰的、有 0 刻度线的最好是透明的直尺；②一般题目是在书本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的 0 刻度线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。
3、画出相应长度的线段画相应长度线段的注意点：1、要用直尺画线段；2、线段两端点一般用短竖线表示；3、线段上方标好长度。
（1）先画一条 25 毫米的线段，再画一条比它长 30 毫米的线段。
错点：小朋友只画了一条线段；小朋友是画了 2 条线段，但是第二条画成了 30 毫米。
纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确分别画多少长度的线段，发现是要分别画出 25 毫米和 55 毫米长得线段。
（2）画一条比 80 毫米短 1 厘米的线段。
错点：没有统一单位名称，画了一条 79 毫米的线段。
纠错：注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80 毫米=8 厘米或者 1 厘米=10 毫米，即画一条 7 厘米长的线段或者 70 毫米长的线段。
4、准确建立实际长度的表象（1）准确建立 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米实际长度的表象通过学习，学生基本都能用手来比划出 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米的实际长度了。
（2）准确建立几十、十几、几十几米（分米、厘米、毫米）等实际长度的表象方法：①准确建立 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米实际长度的表象；②填写好合适的长度单位后可以用手比划的用手比划一下，看看你填的长度单位是否合适；③生活中常常问问孩子这方面的问题，比如电视机的长约 1（）练习：①数学书长约 2（）②数学书的宽约 13（）③数学书的厚约 6（）④教室的门高 2（）⑤大米宽约 2（）⑥10 张纸的厚度约 1（）⑦茶杯高 10（）⑧1 分硬币的厚度约为 1( )⑨一本新华字典厚 3（）⑩指甲宽 6（）⑾黑板长约 3（）⑿旗杆高 8（）⒀课桌高约 6（）⒁课桌高约 60（）⒂文具盒长约 20（）⒃文具盒长约 2（）答案：①分米，②厘米，③毫米，④米，⑤毫米，⑥毫米，⑦厘米，⑩毫米，⑾米，⑿ 米，⒀分米，⒁厘米，⒂厘米，⒃分米5、长度单位的简单换算目前学过的长度单位按单位从大到小排列：米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）进率是 10：1 米=10 分米，1 分米=10 厘米，1 厘米=10 毫米进率是 100：1 米=100 厘米，1 分米=100 毫米进率是 1000: 1 米=1000 毫米（1）①2 分米=（）厘米②13 米=（）分米③40厘米=（）毫米④30厘米=（）分米⑤140 毫米=（）厘米⑥200 分米=（）米思维过程：1、看清哪两个长度单位进行换算；2、找到这两个长度单位换算的基本关系。
比如①，1、分米和厘米进行换算；2、1 分米=10 厘米；3、想 2 分米是 2 个10 厘米，就是 20 厘米。
再比如⑤，1、毫米和厘米进行换算；2、10 毫米=1 厘米；3 想140 毫米有 14 个1 厘米，就是14 厘米。
方法小结：1、看清哪两个长度单位进行换算；2、找到这两个长度单位之间的进率。
3、如果进率是 10，则大单位换算成小单位时只要在大单位前的数字后面添个 0；小单位换算成大单位时只要在小单位前的数字末尾去掉一个 0。
比如①1、分米和厘米进行换算；2、1 分米=10厘米，进率是 10；③这是大单位换算成小单位，在 1 后面添一个 0，即2 分米=20 厘米. 再比如⑤，1、毫米和厘米进行换算；2、10 毫米=1 厘米，进率也是 10；③这是小单位换算成大单位，则去掉 140末尾的一个 0，即 140 毫米=14 厘米。
注：进率是100（添2 个0 或者去掉 2 个0）的、进率是1000（添3 个0 或者去掉 3 个0）的同理（2）在○里填上“＞”“＜”或“＝”7 厘米○7 分米 80 分米○8 米6 毫米○4 厘米 1 分米○80 毫米9 毫米○90 厘米 10 厘米○1 分米注意：不能直接比较数字大小，要统一单位名称后再比较，这里一般都是把大的单位换算成小单位来的比较方便。
6、解决问题东东有一枝铅笔长 16 厘米，用去 1 分米后，还剩多少厘米？错点：16-1=15（厘米）纠错：1 分米=10 厘米，16-10=6（厘米）。
要注意单位名称，最好把条件中的单位名称和问题中的单位名称都圈一圈，起到提醒的作用。
第三单元检测一、填空。
(27 分)1.在括号里填上合适的单位名称。
一支铅笔长约2（）数学课本厚约6（）一栋楼高约25（）一根筷子长约2（）课桌长约6（）小明身高125（）2.单位换算。
1 厘米=( )毫米 1 米=( )分米 1 分米=( )厘米4 米=( )分米2000 毫米=( )米9 分米=( )厘米500 厘米=( )米30 毫米=( )厘米7 厘米=( )毫米3. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
14 厘米○20毫米100 毫米○10厘米8 毫米○7厘米1 米○8分米2 米○2100毫米 1 厘米○10毫米4. 我会计算。
15 米+9 米=（）46 厘米—26 厘米=（）48 米+32 米=（） 1 米—20 厘米=（）3 米—2 米=（） 5 分米—50 厘米=（）二、判断。
（8 分）1.一张床长约22 分米。
( )2.明明的身高150 厘米，红红的身高15 分米，两人一样高。
( )3.测量一段路的长度，可以用米做单位。
( )4.飞机每小时飞行800 米。
( )三、计算。
（34 分）1.口算。
（16 分）9×9=85—35= 7×8=3×5+7=45÷9=45+20= 100—60= 21÷3+4=8×5=26+34= 36÷9=8×6—9=63÷7=66—45= 80+50= 81÷9+1=2.用竖式计算。
（18 分）90—38= 78+34= 25÷5=50÷7=63÷9=70÷8=四、操作题（10 分）1.画一条长 65 毫米的线段。
（4 分）2.画一条比 5 厘米长 25 毫米的线段。
（6 分）五、解决问题。
（21 分）1.小军的身高是 1 米45 厘米，小强的身高是 1 米65 厘米。
小强比小军高多少厘米？合多少分米？（7 分）2.一块花布长 60 分米，做一套衣服用 9 分米，至多能做几套衣服？（7 分）3.这跟绳子长 70 米，每 8 米剪成一段，可以剪成几段？（7 分）参考答案：一、1.厘米，毫米，米，分米，分米，厘米2.10，10，10，40，2，90，5，3，703.＞，＝，＜，＞，＜，＝4.24 米，20 厘米，80 米，80 厘米，1 米，0 厘米二、1.√2.√3.√4.X三、1.81,50,56,22,5,65,40，11,40,60，4,39,9，21,130,102.52,112,5，7......1,7,8 (6)四、略五、1.1 米65 厘米-1 米45 厘米=20 厘米20 厘米=2 分米2.60÷9=6（套）……6（分米）3.70÷8=8（段）……6（米）“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。