沪教版二年级语文上册一条大蟒蛇课件
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一条大蟒蛇PPT课件
蟒蛇是国源自一级保护动物，是bǔ shā
不能随便捕杀的。
自读要求：
（1）自由读课文，读通课文，读准字音， 同桌学习生字。
（2）试着借用以下词语来说一说课文讲了 一件什么事？
暑假里 “我” 卡达叔叔 大蟒蛇 结果
shǔ tū cū
shé
暑假 突然 粗细 舌头
jí
shāng
眼疾手快 受伤
暑假里，我跟卡达叔叔去巡山。 在一条小溪边，突然听到“呼哧呼哧” 的响声。啊！是一条碗口粗的大蟒蛇！
过了眼看半着分卡钟达，叔他叔从连水人里带蛇钻滚了进出溪来流，，竟却 又一迟点迟儿不也上没来伤，着我，大蟒蛇却。不见了。
蟒蛇是国家一级保护动物，是 不能随便捕杀的。
我会读
暑假 暑期 突然 突发 粗细 粗大 粗心 舌头 受伤 伤害 捕杀 捕捉 杀害 眼疾手快 疾病
米——精神 米粒 槽糕 人类
你还知道哪些动物是国家保护动物？ 用几句话介绍你喜欢的一种野生动物。
继续读课文
思考：“我”和卡达叔叔遇上大蟒蛇后 分别是怎样做的？用波浪线和直线划出 有关的句子。
大蟒蛇吐出舌头，向我们游来。 卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣向大蟒蛇 头上罩去。他双手按住大蟒蛇的头颈， 大蟒蛇一下子缠住了他的身体。我赶紧 抽出腰刀。卡达叔叔大声喊：“别动！” 说完立刻连人带蛇滚进了溪流。“卡达 叔叔！卡达叔叔！”我急得拼命叫喊。
不能随便捕杀的。
自读要求：
（1）自由读课文，读通课文，读准字音， 同桌学习生字。
（2）试着借用以下词语来说一说课文讲了 一件什么事？
暑假里 “我” 卡达叔叔 大蟒蛇 结果
shǔ tū cū
shé
暑假 突然 粗细 舌头
jí
shāng
眼疾手快 受伤
暑假里，我跟卡达叔叔去巡山。 在一条小溪边，突然听到“呼哧呼哧” 的响声。啊！是一条碗口粗的大蟒蛇！
过了眼看半着分卡钟达，叔他叔从连水人里带蛇钻滚了进出溪来流，，竟却 又一迟点迟儿不也上没来伤，着我，大蟒蛇却。不见了。
蟒蛇是国家一级保护动物，是 不能随便捕杀的。
我会读
暑假 暑期 突然 突发 粗细 粗大 粗心 舌头 受伤 伤害 捕杀 捕捉 杀害 眼疾手快 疾病
米——精神 米粒 槽糕 人类
你还知道哪些动物是国家保护动物？ 用几句话介绍你喜欢的一种野生动物。
继续读课文
思考：“我”和卡达叔叔遇上大蟒蛇后 分别是怎样做的？用波浪线和直线划出 有关的句子。
大蟒蛇吐出舌头，向我们游来。 卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣向大蟒蛇 头上罩去。他双手按住大蟒蛇的头颈， 大蟒蛇一下子缠住了他的身体。我赶紧 抽出腰刀。卡达叔叔大声喊：“别动！” 说完立刻连人带蛇滚进了溪流。“卡达 叔叔！卡达叔叔！”我急得拼命叫喊。
26一条大蟒蛇ppt
粮 粉 … …
料
大蟒蛇Leabharlann 啊！一条碗口粗的大蟒蛇！时间：__________ 人物：_________ 遇上了什么事：_________________________
结果怎么样：___________________________
卡达叔叔 眼疾手快，脱下上衣向大蟒蛇头上罩去 。 他 双手按住大蟒蛇的头颈 ，大蟒蛇一下子缠住了他 的身体。我 赶紧抽出腰刀 。卡达叔叔大声喊： “ 别动 !”说完 立刻连人带蛇滚进了溪流 。
比较朗读句子，体会语气的不同。 卡达叔叔大声喊：“别动！” “卡达叔叔！卡达叔叔！”我急得拼命叫喊。
照样子写句子：
例：大蟒蛇游来。 大蟒蛇向我们游来。 蟒蛇吐出舌头向我们游来。
小弟弟跑来。 （ （
） ）
海鸥飞去。 （ （
） ）
大灰狼扑去。 （ （
） ）
拓展： （1）收集国家保护动物的资料。 （2）用几句话介绍你喜欢的一种野生动物。
蛇在水里是不咬人的，放了它，它就松开身 子游走了。
蟒蛇是国家一级保护动物，是不能随便捕杀
的。
我惊奇地问：“蛇呢？”卡达叔叔说：“蛇 在水里是不咬人的，我放了它，它就松开身子游 走了。” 我问卡达叔叔：“为什么不杀它，蟒蛇皮不 是可以做胡琴吗？”他告诉我：“蟒蛇是国家一 级保护动物，是不能随便捕杀的。”
卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣向大蟒蛇头上 罩去。他双手按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一下子 缠住了他的身体。 … … 说完立刻连人带蛇滚进了溪流。
卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣向大蟒蛇头 上罩去。他双手按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一 下子缠住了他的身体。 … … 说完立刻连人带蛇滚进了溪流。
过了半分钟，他从水里出来，竟一点儿也没伤 着，大蟒蛇却不见了。
【精品】一条大蟒蛇17页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
【精品】一条大蟒蛇
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。
2019年最新-二年级上语文课件-一条大蟒蛇_沪教版-精选文档
身子：碗口那么粗 呼吸：呼呼哧哧 水里 ：不咬人
皮： 胡琴 保护 捕杀
缠住
大蟒蛇的身子有碗口那么粗，呼吸时会发 出“呼哧呼哧的声音，它的身子会缠住人， 但在水里不咬人。它的皮可以做胡琴，但 蟒蛇是国家保护动物，不能随便捕杀。
面对大蟒蛇的突然出现，“我”和卡达叔叔分别是怎么做的？ 仔细读读课文的第二小节，完成填空。
我问卡达叔叔：“为什么不杀它，蟒蛇皮 不是可以做胡琴吗？”他告诉我：“蟒蛇是国家 一级保护动物，是不能随便捕杀的。”
机智、勇敢
比较朗读句子，体会语气的不同。 卡达叔叔大声喊：“别动！” “卡达叔叔！卡达叔叔！”我急得拼命叫喊。
照样子写句子：
例：大蟒蛇游来。 大蟒蛇向我们游来。 蟒蛇吐出舌头向我们游来。
小弟弟跑来。
（
）
（
）
海鸥飞去。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（
）
（
）
大灰狼扑去。
（
）
（
）
作业布置：
1、抄写生字: 暑 突 粗 舌 疾 伤 捕杀 2、抄写词语： 暑假 突然 呼哧呼哧 舌头 眼疾手快 身体 溪流 惊奇 胡琴 保护 随便 捕杀
暑假 粗细 舌头 捕杀 眼疾手快
突然 伤口
米 粗粮粉料
……
课文讲了一件什么事？
时间：__________ 人物：_________ 遇上了什么事：_________________________ 结果怎么样：___________________________
快速读课文，用上下列词语，描述下大蟒蛇。
卡达叔叔脱离危险了吗？
过了半分钟，他从水里出来，竟一点儿 也没伤着，大蟒蛇却不见了。
卡达叔叔为什么不杀死大蟒蛇？
《一条大蟒蛇》 1 公开课获奖课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
大蟒蛇吐出舌头，向我们 游来。 大蟒蛇一下子缠住了卡达 叔叔的身体。
自学要求？
自学要求： 通读课文（不加字，不漏字。）
自学要求： 了解内容（课文写了一个什么故事？）
自学要求：
学习生字（读准音、记住形、懂得义。）
自学要求：
圈划词句（卡达叔叔遇上大蟒蛇以后
是怎样做的，用直线划出有关句子。）
自学要求： 1.通读课文（不加字，不漏字。） 2.了解内容（课文写了什么事？） 3.学习生字（读准音、记住形、懂得义。）下子缠住了他的身体。我赶紧 抽出了腰刀。卡达叔叔大声喊：
“别动！”说完立刻连人带蛇 滚进了溪流。
卡达叔叔眼疾手快，脱 下上衣向大蟒蛇头上罩去。他 双手按住大蟒蛇的头颈，大蟒
蛇一下子缠住了他的身体。我赶 紧抽出腰刀。卡达叔叔大声喊：
“别动！”说完立刻连人带蛇 滚进了溪流。
我赶紧抽出腰刀。
“卡达叔叔！卡达叔叔！” 我急得拼命叫喊。 我两眼紧盯着水面，心
卡达叔叔说：“蛇在水 里是不咬人的，我放了它， 它就松开身子游走了。”
蟒蛇是国家一级保
护动物，是不能随便捕 杀的。
卡达叔叔眼疾手快，脱 下上衣向大蟒蛇头上罩去。他 双手按住大蟒蛇的头颈，大蟒
《一条大蟒蛇》2 公开课获奖课件
曹杨二中高三(14)班学生
班级|职务：学习委员
（高|考）志愿：北京 大学中文 系
（高|考）成绩：语文121分数学
146分
英语146分历史
134分
综合28
分总分575分
(另有附
加分10分)
上海（高|考）文科状
元---
常方
舟
"我对竞赛题一样发怵〞
总结自己的成功经验 ,常方舟认为学习的高 效率是最|重要因素 , "高中三年 ,我每天 晚上都是10:30休息 ,这个生活习惯雷打不 动 .早晨总是6:15起床 ,以保证八小时左右 的睡眠 .平时功课再多再忙 ,我也不会‘开 夜车 , .身体健康 ,体力充分才能保证有效 学习 .〞高三阶段 ,有的同学每天学习到凌 晨两三点 ,这种习惯在常方舟看来反而会影 响次日的学习状态 .每天课后 ,常方舟也不 会花太多时间做功课 ,常常是做完老师布置 的作业就算完 .
29 一条大蟒蛇
自学课文 ,要求： 〔1〕读通课文 ,不加字 ,不漏字 , 不会读的字借助拼音多读几遍 . 〔2〕完成填空：
暑假里 ,我跟 卡达去叔叔 巡山.突然 ,遇到了一条 碗口粗的大. 蟒蛇
暑假里 ,我跟卡达叔叔去 巡山 .在一条小溪边 ,突然听 到 "呼哧呼哧〞的响声 .啊 !是 一条碗口粗的大蟒蛇 !
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩 , 我觉得 ,很重要的是 ,何旋是土生土长的北京 二中的学生 ,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力 .我觉得何旋 ,她取得今天这么 好的成绩 ,一个来源于她的扎实的学习上的根 底 ,还有一个非常重要的 ,我觉得特别想提 的 ,何旋是一个特别充满自信 ,充满阳光的这 样一个女孩子 .在我印象当中 ,何旋是一个最 |爱笑的 ,而且她的笑特别感染人的 .所以我 觉得她很阳光 ,而且充满自信 ,这是她突出的 这样一个特点 .所以我觉得 ,这是她今天取得 好成绩当中 ,心理素质非常好 ,是非常重要 的.
沪教版小学语文二年级一条大蟒蛇说课稿
沪教版小学语文二年级《一条大蟒蛇》说课稿大家好!我今天说课的内容是沪教版小学语文二年级《一条大蟒蛇》。
上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。
在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。
现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。
【说教材】本课记叙了作者和卡达叔叔在一次寻山时，与一条大蟒蛇不期而遇的经历。
重点写了卡达叔叔在大蟒蛇缠住身体的危急时刻，利用蛇在水中不咬人的特点，巧妙脱险，并且保护了大蟒蛇。
文中的第二节写道，当大蟒蛇吐出舌头向我们游来的时候，卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣，罩住蛇头，按住蛇颈，滚进溪流。
他阻止了我拔刀想砍蛇的举动，保护了大蟒蛇。
我对叔叔的做法很担心，可结果却让人喜出望外，卡达叔叔从水里出来时安然无恙，在保护大蟒蛇的同时也保护了自己。
第3、4小节写道，当我对叔叔的做法很好奇时，叔叔告诉了我他这样做的原因：蟒蛇在水中是不咬人的;蟒蛇是国家一级保护动物，是不能随便捕杀的。
【说学情】二年级的学生通过一年的学习，有了一定的识字经历，掌握了一定的识字方法，初步具备了自学字词的能力，能运用三套识字工具自学字词，而且也基本养成了课前预习的良好学习习惯。
他们一般喜欢常见的小动物，对野生动物是充满着好奇，同时又有种胆怯的心理。
说到蛇，学生都很害怕，对大蟒蛇也是如此。
学生对它了解不多，只是从电视上和动物园里看到。
所以，在上课的一开始，我用“人与野生动物能和谐相处”来缓解学生的压力，吸引学生积极地投入到课文中来。
学完课文，要让学生说说对卡达叔叔有什么印象，学生可能会有各种各样的答案：聪明、勇敢、沉着、冷静、知识渊博、经验丰富等等，只要言之有理，都给予肯定和鼓励。
但最终要启发学生明白卡达叔叔是凭着丰富的知识、机敏的头脑，保护了自己，也保护了野生动物。
(沪教版)二年级语文上册 一条大蟒蛇 课件(共17张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
他告诉我：“蟒蛇是国家一级 保护动物，是不能随便捕杀的。”
卡达叔叔说：“蛇在水里 是不咬人的，我放了它，它 就松开身子游走了。”
蟒蛇是国家一级保 护动物，是不能随便捕 杀的。
卡达叔叔眼疾手快，脱下
上衣向大蟒蛇头上罩去。他双 手按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一
下子缠住了他的身体。我赶紧抽
出腰刀。卡达叔叔大声喊：“别 动！”说完立刻连人带蛇滚进 了溪流。
卡达叔叔眼疾手快，脱下上 衣向大蟒蛇头上罩去。他双手 按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一 下子缠住了他的身体。我赶紧 抽出了腰刀。卡达叔叔大声喊： “别动！”说完立刻连人带蛇 滚进了溪流。
卡达叔叔眼疾手快，脱下上 衣向大蟒蛇头上罩去。他双手 按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一下
子缠住了他的身体。我赶紧抽出
了腰刀。卡达叔叔大声喊：“别 动！”说完立刻连人带蛇滚进 了溪流。
他告诉我：“蟒蛇是国家一级 保护动物，是不能随便捕杀的。”
卡达叔叔说：“蛇在水里 是不咬人的，我放了它，它 就松开身子游走了。”
蟒蛇是国家一级保 护动物，是不能随便捕 杀的。
卡达叔叔眼疾手快，脱下
上衣向大蟒蛇头上罩去。他双 手按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一
下子缠住了他的身体。我赶紧抽
出腰刀。卡达叔叔大声喊：“别 动！”说完立刻连人带蛇滚进 了溪流。
卡达叔叔眼疾手快，脱下上 衣向大蟒蛇头上罩去。他双手 按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一 下子缠住了他的身体。我赶紧 抽出了腰刀。卡达叔叔大声喊： “别动！”说完立刻连人带蛇 滚进了溪流。
卡达叔叔眼疾手快，脱下上 衣向大蟒蛇头上罩去。他双手 按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一下
子缠住了他的身体。我赶紧抽出
了腰刀。卡达叔叔大声喊：“别 动！”说完立刻连人带蛇滚进 了溪流。
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金丝猴
大熊猫
普氏野马
中华白海豚
雪豹
梅花鹿Βιβλιοθήκη 丹顶鹤绿孔雀扬子鳄
我惊奇地问：“蛇呢？”卡达叔叔说： “蛇在水里是不咬人的，我放了它，它就 松开身子游走了。”
我问卡达叔叔：“为什么不杀它，蟒 蛇皮不是可以做胡琴吗？”他告诉我：“蟒 蛇是国家一级保护动物，是不能随便捕杀 的。”
蟒蛇是国家一级保护 动物，是不能随便捕杀的。
• 大蟒蛇的身子有碗口那么粗， 呼吸时会发出“呼哧呼哧的 声音，它的身子会缠住人， 但在水里不咬人。它的皮可 以做胡琴，但蟒蛇是国家保 护动物，不能随便捕杀。
卡达叔叔眼疾手快，脱下 上衣向大蟒蛇头上罩去。
他双手按住大蟒蛇的头颈， 大蟒蛇一下子缠住了他的身体。
说完立刻连人带蛇滚进了 溪流。
大蟒蛇吐出舌头，向我们游来。 卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣向大蟒 蛇头上罩去。他双手按住大蟒蛇的头 颈，大蟒蛇一下子缠住了他的身体。 我赶紧抽出腰刀。卡达叔叔大声喊： “别动！”说完立刻连人带蛇滚进了 溪 流。“卡达叔叔！卡达叔叔！”我急 得 拼命叫喊。过了半分钟，他从水里钻 了出来，竟一点儿也没伤着，大蟒蛇
26.一条大蟒蛇
自学课文，要求： （1）读通课文，不加字，不漏字， 不会读的字借助拼音多读几遍。 （2）完成填空：
暑假里，我跟 卡达去叔叔 巡山。突然，遇到了一条 碗口粗的大。蟒蛇
暑假里，我跟卡达叔叔去 巡山。在一条小溪边，突然听 到“呼哧呼哧”的响声。啊！是 一条碗口粗的大蟒蛇！
轻声读读第二小 节，用直线划出描写 卡达叔叔对待大蟒蛇 的句子，再用小圆圈 圈出写卡达叔叔动作 的词语。