人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律课件
a．S闭合、S1断开，R1、R2串联，R总＝R1＋R2； b．S、S1都闭合，电阻R2被短路，只有R1接入电路， R总′＝R1. ②判断工作状态：因R总＞R总′，根据P知＝P总＜P总′，即 S闭合、S1断开时为低温挡；S、S1都闭合时为高温挡．
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
14
并联式：
(2)用电器的挡位改变电功率的原理：电路中的电压一定，
然后根据公式P＝U2/R总．可以得出电功率与总电阻成
反比，所以要改变电热器的电功率，只需适当改变电热
器电路中的电阻即可总电阻越大，电功率越小．
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
13
2．常见的三种挡位模型 短路式： ①分析开关通断时的电路状态：
①分析开关通断时的电路状态：
a．S闭合、S1断开，只有R2接入电路， R总＝R2； b．S、S1都R闭1R合2 ，R1与R2并联，R总′＜R2， R总′＝ R1 R2 ②判断工作状态：因R总＞R总′，根据P＝U2/R知 P总＜P总′ ，即S闭合、S1断开时为低温挡；S、S1都闭合
时为高温挡．
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
焦耳定律内容：电流通过导体产生的热量跟___________成
正比,跟导体的_____成正比,跟_________成正电比流.这的个平规方律
电阻
通电时间
叫做焦耳定律.
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
11
Q表示_热__量__，单位是_J__ ；
公式___Q_＝__I_2_R_t I表示__电__流__，单位是 _A__； R表示_电__阻__，单位是_Ω__；
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
8Leabharlann 额定电压：用电器正常工作的电压值
额定电流：用电器正常工作的电流值 额定功率：用电器与额__定__电__压__或 _额__定__电__流_对应的功率
实际 实际功率：用电器在 _______工作时所对应的功率
实际功率
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
额定电 压、额 定功率
额定功率
额定电流 实际功率 U 实=U额 U 实＞U额 U 实＜U额
电流的热效应
焦耳定 焦耳定律 律
电热的利用和防止利用
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
3
电能的单位及符号：单位是_千__瓦__时_ ，符号是_k_W__·h____. 常用单位：千瓦时（kW•h），也叫度,1度＝ _1______ kW•h，1 kW•h3=._6_×__1_0_6__J
9
U实=U额时：P实＝___P额，用电器正常工作（如：灯泡正常发
光）
>
U实>U额时：P实 ___P额，用电器不能正常工作（如：灯泡超
常亮），有时会< 损坏用电器
U实<U额时：P实 ___ P额，用电器不能正常工作（如：灯泡较
暗）
实际功率
实际功率
温馨提示：灯泡的亮暗只与它的________有关，________越 大，灯泡越亮，反之灯泡越暗
第一部分 考点研究
第十五章 电功率 第一节 电功 电功率 焦耳定律
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
1
考点梳理 电能的单位及符号
常用单位 电能
测量工具
电功率
铭牌信息
定义
电功与 电功率
国际单位、常用单位及 单位换算
公式
推导公式
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
2
电功率
额定电压
国际单位
焦耳（J）
电功率
电功率等于电功与时间之 比，表示电流做功的 __快__慢____的物理量，用P 符号表示
瓦特（W）
千瓦时（kW·h）， 常用单位 也称度
千瓦（kW）、兆瓦 （MW）、毫瓦（mW）
单位 1度=1 kW·h=3.6×106 J 换算
1 kW=_1_0_3_W， 1 MW=106 W， 1 mW＝10-3 W
15
单刀双掷式：
①分析开关通断时的电路状态：
a．S1闭合，S2掷于a端，电阻R1与R2 并联，R总＝(R1R2) /(R1+R2) b．S1闭合，S2断开，电阻R1单独 接入电路，R总′＝R1； c．S1断开，S2掷于b端，电阻R1与R2串联，R总″＝R1＋R2. ②判断工作状态：因R总＜R总′<R总″，根据P＝知P总＞P总′＞P总″， 即S1闭合， S2掷于a端为高温挡； S1闭合， S2断开为中温挡； S1断开， S2掷于b端为低温挡.
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
6
电功公式：
W= _U_/_t
U表示电__路__两__端__的__电__压__，单位是_V__ I表示_电__路__中__的__电__流_，单位是_A___ t表示_通__电__时__间__，单位是_s__
推导公式
W=I2Rt（适用于纯电阻串联电路）; W=U2Rt（适用于纯电阻并联电路）; W=Pt（同时适用于力学、电学）
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
10
电流的热效应定义：电流通过导体时_电__能转化为 ___能,这种现象叫做电流的热效应. 内 影响因素在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这
个电阻产生的热量越多.
在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流
越大,这个电阻产生的热量越多.
t表示_时__间___ ，单位是___；
电热的利用和防止:
s
利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、养鸡场的电热
孵化器等.
防止：带有孔的电视机后盖利于散热、电脑用微
型风扇散热.
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
12
重难点突破 方法指导
1．多挡位问题的理解
(1)多挡位问题的实质：切换开关，改变电热器的挡位， 实质是改变电热器的电功率挡位不同电功率不同；
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
7
电功率公式
W P=__t_
W表示_电__功__，单位是___
t表示_完__成__这_些__电__功__所__用J_的__时__间_，单
位是__s__ P表示_电__功__率__，单位是 ___W___，
推导公式
P=UI； P=I2R（一般用于串联电路）； P=U2/R（一般用于并联电路）
测量工具：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过
电__能__表____ 计量出来.
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
4
铭牌信 息
2013.9
220
600
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
5
电能与电功率：
电功
定义
电流对外做的功，是 电能转化为其他形式 能多少的量度，用符 号W表示
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
14
并联式：
(2)用电器的挡位改变电功率的原理：电路中的电压一定，
然后根据公式P＝U2/R总．可以得出电功率与总电阻成
反比，所以要改变电热器的电功率，只需适当改变电热
器电路中的电阻即可总电阻越大，电功率越小．
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
13
2．常见的三种挡位模型 短路式： ①分析开关通断时的电路状态：
①分析开关通断时的电路状态：
a．S闭合、S1断开，只有R2接入电路， R总＝R2； b．S、S1都R闭1R合2 ，R1与R2并联，R总′＜R2， R总′＝ R1 R2 ②判断工作状态：因R总＞R总′，根据P＝U2/R知 P总＜P总′ ，即S闭合、S1断开时为低温挡；S、S1都闭合
时为高温挡．
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
焦耳定律内容：电流通过导体产生的热量跟___________成
正比,跟导体的_____成正比,跟_________成正电比流.这的个平规方律
电阻
通电时间
叫做焦耳定律.
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
11
Q表示_热__量__，单位是_J__ ；
公式___Q_＝__I_2_R_t I表示__电__流__，单位是 _A__； R表示_电__阻__，单位是_Ω__；
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
8Leabharlann 额定电压：用电器正常工作的电压值
额定电流：用电器正常工作的电流值 额定功率：用电器与额__定__电__压__或 _额__定__电__流_对应的功率
实际 实际功率：用电器在 _______工作时所对应的功率
实际功率
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
额定电 压、额 定功率
额定功率
额定电流 实际功率 U 实=U额 U 实＞U额 U 实＜U额
电流的热效应
焦耳定 焦耳定律 律
电热的利用和防止利用
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
3
电能的单位及符号：单位是_千__瓦__时_ ，符号是_k_W__·h____. 常用单位：千瓦时（kW•h），也叫度,1度＝ _1______ kW•h，1 kW•h3=._6_×__1_0_6__J
9
U实=U额时：P实＝___P额，用电器正常工作（如：灯泡正常发
光）
>
U实>U额时：P实 ___P额，用电器不能正常工作（如：灯泡超
常亮），有时会< 损坏用电器
U实<U额时：P实 ___ P额，用电器不能正常工作（如：灯泡较
暗）
实际功率
实际功率
温馨提示：灯泡的亮暗只与它的________有关，________越 大，灯泡越亮，反之灯泡越暗
第一部分 考点研究
第十五章 电功率 第一节 电功 电功率 焦耳定律
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
1
考点梳理 电能的单位及符号
常用单位 电能
测量工具
电功率
铭牌信息
定义
电功与 电功率
国际单位、常用单位及 单位换算
公式
推导公式
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
2
电功率
额定电压
国际单位
焦耳（J）
电功率
电功率等于电功与时间之 比，表示电流做功的 __快__慢____的物理量，用P 符号表示
瓦特（W）
千瓦时（kW·h）， 常用单位 也称度
千瓦（kW）、兆瓦 （MW）、毫瓦（mW）
单位 1度=1 kW·h=3.6×106 J 换算
1 kW=_1_0_3_W， 1 MW=106 W， 1 mW＝10-3 W
15
单刀双掷式：
①分析开关通断时的电路状态：
a．S1闭合，S2掷于a端，电阻R1与R2 并联，R总＝(R1R2) /(R1+R2) b．S1闭合，S2断开，电阻R1单独 接入电路，R总′＝R1； c．S1断开，S2掷于b端，电阻R1与R2串联，R总″＝R1＋R2. ②判断工作状态：因R总＜R总′<R总″，根据P＝知P总＞P总′＞P总″， 即S1闭合， S2掷于a端为高温挡； S1闭合， S2断开为中温挡； S1断开， S2掷于b端为低温挡.
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
6
电功公式：
W= _U_/_t
U表示电__路__两__端__的__电__压__，单位是_V__ I表示_电__路__中__的__电__流_，单位是_A___ t表示_通__电__时__间__，单位是_s__
推导公式
W=I2Rt（适用于纯电阻串联电路）; W=U2Rt（适用于纯电阻并联电路）; W=Pt（同时适用于力学、电学）
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
10
电流的热效应定义：电流通过导体时_电__能转化为 ___能,这种现象叫做电流的热效应. 内 影响因素在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这
个电阻产生的热量越多.
在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流
越大,这个电阻产生的热量越多.
t表示_时__间___ ，单位是___；
电热的利用和防止:
s
利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、养鸡场的电热
孵化器等.
防止：带有孔的电视机后盖利于散热、电脑用微
型风扇散热.
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
12
重难点突破 方法指导
1．多挡位问题的理解
(1)多挡位问题的实质：切换开关，改变电热器的挡位， 实质是改变电热器的电功率挡位不同电功率不同；
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
7
电功率公式
W P=__t_
W表示_电__功__，单位是___
t表示_完__成__这_些__电__功__所__用J_的__时__间_，单
位是__s__ P表示_电__功__率__，单位是 ___W___，
推导公式
P=UI； P=I2R（一般用于串联电路）； P=U2/R（一般用于并联电路）
测量工具：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过
电__能__表____ 计量出来.
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
4
铭牌信 息
2013.9
220
600
人教版中考物理考点研究第15章电功电功率焦耳定律
5
电能与电功率：
电功
定义
电流对外做的功，是 电能转化为其他形式 能多少的量度，用符 号W表示
合集下载
物理人教版九年级全册电功率课件
物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本课件依据人教版九年级物理全册第十五章《电功率》展开，详细内容包括：第1节电流做功的多少与什么因素有关；第2节电功率；第3节测定小灯泡的电功率。
二、教学目标1. 理解电流做功与哪些因素有关，掌握电功率的概念及其计算方法。
2. 学会使用电功率实验器材，能独立完成测定小灯泡电功率的实验。
3. 培养学生的实验操作能力、问题分析和解决能力。
三、教学难点与重点重点：电功率的计算方法，测定小灯泡电功率的实验操作。
难点：电流做功与电功率关系的理解，电功率公式的应用。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、小灯泡等。
学具：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、小灯泡等实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的电功率应用，如电风扇、电冰箱等，引发学生对电功率的兴趣。
2. 例题讲解：（1）电流做功的多少与哪些因素有关？（2）电功率的计算方法。
3. 随堂练习：（1）计算给定电流、电压、时间下的电流做功。
（2）根据给定的电流和电压，计算电功率。
4. 实验操作：测定小灯泡的电功率。
（1）连接电路，测量小灯泡的电流和电压。
（2）根据测量数据，计算小灯泡的电功率。
5. 分析讨论：分析实验结果，讨论影响电功率大小的因素。
六、板书设计1. 电流做功与电功率的概念。
2. 电功率的计算公式。
3. 实验操作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定电流、电压、时间，计算电流做功。
（2）实验题：根据实验数据，计算小灯泡的电功率。
2. 答案：（1）电流做功=电流×电压×时间。
（2）电功率=电流×电压。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对电流做功与电功率的理解程度，实验操作技能的掌握情况。
2. 拓展延伸：研究其他影响电功率大小的因素，如电阻、电路类型等。
了解实际生活中的电功率应用，提高学生的节能意识。
九年级上册：第15章《电能与电功率》探究焦耳定律PPT课件
•最新精品中小学课件 •6
例2：L1“220 40w”和L2“220V 100w”并联在220V的电源上，
实际功率各是多少？ 谁较亮？如果串联在220V的电源
上，实际功率是多少？谁较亮？ 解：并联时实际电压等于额定电压，所以实际功率等于额 定功率。L2较亮。
2 2 U 22 V 0 ) 额 1 ( R 1 2 10 1 P 40 w 额 1
•最新精品中小学课件 •3
焦耳定律数学表达式
W=Q 2 Q=I RT
•最新精品中小学课件 •4
复习电功率
1、电功率的物理意义： 表示电流做功快慢的物理量 2、电功率的定义： 电功跟电流做功所用时间的 P = UI
•最新精品中小学课件
I= U R
2 U 2 ( 220 V ) 额 2 R 484 2 P 100 w 额 2
所以我们发现，瓦数大的灯泡灯丝较短较粗。
•最新精品中小学课件 •7
U² P= R P = I² R 纯电阻电路
•5
例一：根据灯泡铭牌标志“Pz220-40w”
可以知道那些物理量？ 1、灯泡的额定电压：220V.
2、灯泡的额定功率：40w.
3、灯泡的额定电流：
P 40 w I 额 0 . 18 A 额 U V 额 220
2 2 U V 0 ) 4、灯泡的电阻：R 额(2 2 121 0 P 40 w 额
15.4 探究焦耳定律
•最新精品中小学课件
•1
一、电流热效应：
电流通过导体时，导体总是会
发热的，这种现象叫做电流的 热效应。
•最新精品中小学课件 •2
二、探究电流的热效应与哪些因 素有关？
猜想：
• 1.电流的热效应可能与电流的大小有关 • 2.电流的热效应可能与电阻的大小有关 • 3.电流的热效应可能与通电时间的长短有关
例2：L1“220 40w”和L2“220V 100w”并联在220V的电源上，
实际功率各是多少？ 谁较亮？如果串联在220V的电源
上，实际功率是多少？谁较亮？ 解：并联时实际电压等于额定电压，所以实际功率等于额 定功率。L2较亮。
2 2 U 22 V 0 ) 额 1 ( R 1 2 10 1 P 40 w 额 1
•最新精品中小学课件 •3
焦耳定律数学表达式
W=Q 2 Q=I RT
•最新精品中小学课件 •4
复习电功率
1、电功率的物理意义： 表示电流做功快慢的物理量 2、电功率的定义： 电功跟电流做功所用时间的 P = UI
•最新精品中小学课件
I= U R
2 U 2 ( 220 V ) 额 2 R 484 2 P 100 w 额 2
所以我们发现，瓦数大的灯泡灯丝较短较粗。
•最新精品中小学课件 •7
U² P= R P = I² R 纯电阻电路
•5
例一：根据灯泡铭牌标志“Pz220-40w”
可以知道那些物理量？ 1、灯泡的额定电压：220V.
2、灯泡的额定功率：40w.
3、灯泡的额定电流：
P 40 w I 额 0 . 18 A 额 U V 额 220
2 2 U V 0 ) 4、灯泡的电阻：R 额(2 2 121 0 P 40 w 额
15.4 探究焦耳定律
•最新精品中小学课件
•1
一、电流热效应：
电流通过导体时，导体总是会
发热的，这种现象叫做电流的 热效应。
•最新精品中小学课件 •2
二、探究电流的热效应与哪些因 素有关？
猜想：
• 1.电流的热效应可能与电流的大小有关 • 2.电流的热效应可能与电阻的大小有关 • 3.电流的热效应可能与通电时间的长短有关
人教版九年级物理 焦耳定律 ppt图文课件
焦耳定律
例2.（2018•邵阳）将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热 毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是（ C ）
A．电冰箱产生的热量最多 C．电热毯产生的热量最多
B．电风扇产生的热量最多 D．三者产生的热量一样多
三种用电器：
通电时间相同： W =Pt 三种用电器消耗的电能相同
焦耳定律 电流通过导体所产生的热量跟电流的二次方成正 比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间也成正比
存在怎样的关系
电功：W = UIT W = I2Rt
焦耳定律
电热 Q 与电功 W 之间的关系:
电功：
适用于所有电路
只适用于纯电阻电路
纯电阻电路： 电能 → 内能 Q=W
非纯电阻电路： 电能
其他形式的能
内能
电冰箱 电风扇 电热毯
电能→机械能（产生热量很少） 电能→内能（热量）
焦耳定律
例3.如图所示是电热吹风机的内部电路原理图，电热吹风机由一个电动机和一个电热 丝并联组成。电动机中有电流通过时会有风吹出，电热丝中有电流通过时会有热量产 生。当开关 S1、S2 都闭合，二者都正常工作，下列说法正确的是（ ）
在干电池负极，用食指和拇指分别用力压住，使干电池，这是利用了电流的
效应。如图所示。这是因为短路时锡箔纸条中
很大，
锡箔纸条中部剪窄后与没剪时相比电阻
（选填“变大”、“变小”或“不变”），所以短时间
内锡箔纸窄处会产生较多电热。
焦耳定律
例6.某种特殊元件 R1 与阻值为 5Ω 的定值电阻 R2 串联接入电源电压为 6V 的电路中，如图甲所
在10min 内产生的热量为
J：当 S1、S2 都断开时，调节 R1 的滑片使其消耗的功率为
人教版中考物理复习三电(磁)学第15讲焦耳定律课件
为Ω；t 表示时间，单位为 s；Q 表示热量，单位为 J)．
3．理解电热与电功的关系 (1)纯电阻电路：电流做的功，即消耗的电能，全部转化为内能的电路(例
如电热水器、电炉等一些电热器)，Q＝W＝Pt＝UIt＝UR2t＝I2Rt.
(2)非纯电阻电路：电流做的功，即消耗的电能，有一部分转化为内能的
电路(例如电动机)，Q＜W.
1．(人教版九年级 P99 图 18.4－2 改编)如图所示的实验装置，是用来探
究电流通过导体产生的热量与电阻阻的关系，若通过 R1 的电流为 1 A，通 电时间为 10 s 时，R1 产生的热量为 5500 J.
2．(人教版九年级 P100 图 18.4－3 改编)如图所示的电路中，接通电源， 通电一段时间后，左左 (选填“左”或“右”)侧 U 形管液面高度的变化 较大．如果通过甲容器中电阻丝的电流是 2 A，则乙容器中电阻丝在 1 min 内产生的热量为 330000 J.
3．(沪科版九年级 P133 T3 改编)一台电动机的额定电压为 220 V，电阻 为 1 Ω，正常工作时通过的电流为 5 A．该电动机正常工作 2 min，消耗 的电能为 11..3322××11005 5J，因发热损失的功率为 2255 W.
第15讲 焦耳定律考点 1源自电流的热效应1．定义：电流通过导体时□1 电电 能转化为□2 内 能的现象． 2．影响因素：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越□3 大 ，产生的 热量越多；在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越□4 大大 ，产
生的热量越多．
3．电热的利用和防止 (1)利用：电暖器、电烙铁、电热毯、电饭锅等． (2)防止：有孔的电视机后盖、电脑的微型风扇等．
考点 2：焦耳定律
1．内容：电流通过导体产生的热量跟□5 电电流流的的二二次次方方成正比，跟导体 的□6 电电阻阻 成正比，跟□7 通通电电时时间间成正比(英国物理学家焦耳最先确
3．理解电热与电功的关系 (1)纯电阻电路：电流做的功，即消耗的电能，全部转化为内能的电路(例
如电热水器、电炉等一些电热器)，Q＝W＝Pt＝UIt＝UR2t＝I2Rt.
(2)非纯电阻电路：电流做的功，即消耗的电能，有一部分转化为内能的
电路(例如电动机)，Q＜W.
1．(人教版九年级 P99 图 18.4－2 改编)如图所示的实验装置，是用来探
究电流通过导体产生的热量与电阻阻的关系，若通过 R1 的电流为 1 A，通 电时间为 10 s 时，R1 产生的热量为 5500 J.
2．(人教版九年级 P100 图 18.4－3 改编)如图所示的电路中，接通电源， 通电一段时间后，左左 (选填“左”或“右”)侧 U 形管液面高度的变化 较大．如果通过甲容器中电阻丝的电流是 2 A，则乙容器中电阻丝在 1 min 内产生的热量为 330000 J.
3．(沪科版九年级 P133 T3 改编)一台电动机的额定电压为 220 V，电阻 为 1 Ω，正常工作时通过的电流为 5 A．该电动机正常工作 2 min，消耗 的电能为 11..3322××11005 5J，因发热损失的功率为 2255 W.
第15讲 焦耳定律考点 1源自电流的热效应1．定义：电流通过导体时□1 电电 能转化为□2 内 能的现象． 2．影响因素：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越□3 大 ，产生的 热量越多；在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越□4 大大 ，产
生的热量越多．
3．电热的利用和防止 (1)利用：电暖器、电烙铁、电热毯、电饭锅等． (2)防止：有孔的电视机后盖、电脑的微型风扇等．
考点 2：焦耳定律
1．内容：电流通过导体产生的热量跟□5 电电流流的的二二次次方方成正比，跟导体 的□6 电电阻阻 成正比，跟□7 通通电电时时间间成正比(英国物理学家焦耳最先确
第十五章 第一节 电功 电功率 焦耳定律
第一节 电功 电功率 焦耳定律
考点清单
回归教材
重难点突破
实验突破
类型三 多挡位相关计算
例 4 某型号电饭锅有“高温挡”和“低温挡”两个挡位，其原理如图所
2 示，若已知电阻R0＝44 Ω，R＝2 156 Ω，则当开关置于________( 选填
1 100 ________W. “1”或“2”)位置时为高温挡，该电饭锅高温挡的功率为
电路消耗的总功率为________W ； 7.2
④通电60 s，小灯泡L消耗的电能为________J. 144
例2题图
第一节 电功 电功率 焦耳定律
考点清单
回归教材
重难点突破
实验突破
类型二 U－I图像相关计算 例 3 如图所示是电阻R和灯泡L的电流随电压 变化的关系图像．灯泡L的额定电压为3 V，则
一般用于串联 电路） 路） U2 Ｗ＝Pt（同时适用于力学、 Ｐ= R （适用于纯电阻电器，一 般用于并联电路） 电学）
第一节 电功 电功率 焦耳定律
考点清单
回归教材
重难点突破
实验突破
额定电压：用电器铭牌上标的电压值是用电器正常工作时的电压．
实际电压：电路中用电器实际工作时的电压．
额 定 功 率 与 实 际 功 率 额定功率：用电器铭牌上标的功率值是用电器在⑬额定电压 ________下工作
7. (2018湘潭23题)一个标有“220 V 5 A”的电热水壶，正常工作420 s
×105 ．若这些热量全部被质量为5 kg的水吸 ，电流产生的热量为4.62 ________J 22 收，水的温度升高了________ ℃.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
第一节 电功 电功率 焦耳定律
九年级物理课件 第15章 电功率 焦耳定律
串联原因: 通过导体的电流和通电时间相 等 受热介质选取煤油原因: 煤油的比热容小
RA‹RB
电流通过导体产生的热量与电阻的关系（加热液体）
实验结论： 电流和通电时间相同时，电阻越大， 产生的热量越______ 多 。
电流通过导体产生的热量与电阻的关系（加热气体）
实验结论： 电流和通电时间相同时，电阻越大， 产生的热量越______ 多 。
如：利用保险丝发热熔断保护电路、用电器用电热除湿等
想想议议
我们知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大， 电阻越小，单位时间内产生的热量越多。可是按 照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量 越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事？
不矛盾。前者是在电压一定时，根据
U2 Q t R
后者是在电流一定时，根据
电流通过导体时电能转化为热能，
这个现象叫做电流的热效应。
（其他效应：化学效应，磁效应）
现象:
电炉丝和导线串联，通过的电流 相同。为什么电炉丝热得发红，
而导线却几乎不发热？
问题:电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关？
猜想： 与 电阻、电流、时间 有关
电流通过导体产生的热量与电阻的关系 控制变量法 设计实验: 1、方法：_________________ 电流相同,时间相同 2、条件：___________________________ 串 联 把长度、粗细相同的铜丝A和镍铬合金丝Ｂ_____ 起来接到电源上,通电一定时间后,比较它们放出热量 的多少。 如何比较它们放出热量的多少呢? 转换法 3、方法：_____________ 加热等量的液体 如煤油
即：
U2 Q W Pt UIt t I 2 Rt R
警示：上面的公式是电能全部转化成热能，即纯 电阻电路当中；在非纯电阻的电路中Ｗ≠Ｑ，而 是Ｗ＞Ｑ，此时来求电功只能用Ｗ＝ＵＩt,电功 率用Ｐ＝ＵＩ，电热只能用： Q I 2 Rt
RA‹RB
电流通过导体产生的热量与电阻的关系（加热液体）
实验结论： 电流和通电时间相同时，电阻越大， 产生的热量越______ 多 。
电流通过导体产生的热量与电阻的关系（加热气体）
实验结论： 电流和通电时间相同时，电阻越大， 产生的热量越______ 多 。
如：利用保险丝发热熔断保护电路、用电器用电热除湿等
想想议议
我们知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大， 电阻越小，单位时间内产生的热量越多。可是按 照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量 越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事？
不矛盾。前者是在电压一定时，根据
U2 Q t R
后者是在电流一定时，根据
电流通过导体时电能转化为热能，
这个现象叫做电流的热效应。
（其他效应：化学效应，磁效应）
现象:
电炉丝和导线串联，通过的电流 相同。为什么电炉丝热得发红，
而导线却几乎不发热？
问题:电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关？
猜想： 与 电阻、电流、时间 有关
电流通过导体产生的热量与电阻的关系 控制变量法 设计实验: 1、方法：_________________ 电流相同,时间相同 2、条件：___________________________ 串 联 把长度、粗细相同的铜丝A和镍铬合金丝Ｂ_____ 起来接到电源上,通电一定时间后,比较它们放出热量 的多少。 如何比较它们放出热量的多少呢? 转换法 3、方法：_____________ 加热等量的液体 如煤油
即：
U2 Q W Pt UIt t I 2 Rt R
警示：上面的公式是电能全部转化成热能，即纯 电阻电路当中；在非纯电阻的电路中Ｗ≠Ｑ，而 是Ｗ＞Ｑ，此时来求电功只能用Ｗ＝ＵＩt,电功 率用Ｐ＝ＵＩ，电热只能用： Q I 2 Rt
物理人教版九年级全册电功率课件
物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本节课我们将学习物理人教版九年级全册第十五章“电功率”部分。
详细内容包括：电功率的定义，计算方法，以及实际应用。
具体涉及章节为：第1节“电功率的概念”，第2节“电功率的计算”，第3节“电功率的应用”。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 能够运用电功率知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：电功率的计算及应用。
教学重点：电功率的概念，计算公式，以及实际应用。
四、教具与学具准备教具：电功率演示仪，多媒体教学设备。
学具：计算器，实验器材（电流表、电压表、电灯等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中不同电器的功率差异，引发学生对电功率的思考。
2. 新课导入：讲解电功率的定义，引导学生理解电功率的物理意义。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生掌握电功率的计算方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验探究：分组进行实验，测量不同电器的电功率，提高学生的实践能力。
7. 知识拓展：介绍电功率在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 电功率的定义2. 电功率的计算公式3. 电功率的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（2）某电器的功率为1000W，工作时间为2小时，计算消耗的电能。
2. 答案：（1）电功率为1100W。
（2）消耗的电能为2kW·h。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实验、练习等多种教学手段，使学生掌握了电功率的概念、计算方法和应用。
课后反思如下：1. 学生对电功率的理解程度，是否需要加强个别辅导。
2. 实验环节的组织，是否提高了学生的实践能力。
3. 作业完成情况，了解学生的学习效果。
拓展延伸：1. 了解其他物理量的功率，如热功率、机械功率等。
2. 研究电功率与电路效率的关系，提高能源利用率。
中考物理 第一部分 考点研究 第十五章 第一节 电功 电功率 焦耳定律课件
t表示__时__间__ ，单位是___；
s
电热的利用和防止: 利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、养鸡场的电热孵
化器等. 防止：带有孔的电视机后盖利于散热、电脑用微型
风扇散热.
12/11/2021
第十二页，共二十六页。
重难点突破
方法指导
1．多挡位问题的理解
(1)多挡位问题的实质：切换开关，改变电热器的挡位，实质是 改变电热器的电功率挡位不同电功率不同； (2)用电器的挡位改变电功率的原理：电路中的电压一定，然后
12/11/2021
第二十三页，共二十六页。
(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶 内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少(duōshǎo)．此时该装置是探 究电流产生的热量跟_____的关系，电一阻段(d时iànz间ǔ) 后电阻丝产生的热量
_____(选填“左瓶”左、瓶“右瓶”、“两瓶一样”)多．
第六页，共二十六页。
电功公式：
W= _U__/t
U表示(电biǎo路sh(ìd)_ià_n_lù_)两___端__的__电__压_，单位是V ___
I表示_电__路__中_的__电__流__，单位是____A t表示_通__电___时__间_，单位是___s
推导公式
W=I2Rt（适用于纯电阻串联电路）; W=U2Rt（适用于纯电阻并联电路）; W=Pt（同时适用于力学、电学）
12/11/2021
第二十二页，共二十六页。
例 (2016宜昌改编)采用如图所示的电路装置探究“电流(diànliú)产 生的热量跟什么因素有关”． 例题图
(1)如图所示是探究电流(diànliú)产生的热量跟_____的关系，通电一 段时间_____(选填“左瓶”或“右瓶”)内电的流电(dià阻nliú丝) 产生的热量 多． 左瓶
s
电热的利用和防止: 利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、养鸡场的电热孵
化器等. 防止：带有孔的电视机后盖利于散热、电脑用微型
风扇散热.
12/11/2021
第十二页，共二十六页。
重难点突破
方法指导
1．多挡位问题的理解
(1)多挡位问题的实质：切换开关，改变电热器的挡位，实质是 改变电热器的电功率挡位不同电功率不同； (2)用电器的挡位改变电功率的原理：电路中的电压一定，然后
12/11/2021
第二十三页，共二十六页。
(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶 内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少(duōshǎo)．此时该装置是探 究电流产生的热量跟_____的关系，电一阻段(d时iànz间ǔ) 后电阻丝产生的热量
_____(选填“左瓶”左、瓶“右瓶”、“两瓶一样”)多．
第六页，共二十六页。
电功公式：
W= _U__/t
U表示(电biǎo路sh(ìd)_ià_n_lù_)两___端__的__电__压_，单位是V ___
I表示_电__路__中_的__电__流__，单位是____A t表示_通__电___时__间_，单位是___s
推导公式
W=I2Rt（适用于纯电阻串联电路）; W=U2Rt（适用于纯电阻并联电路）; W=Pt（同时适用于力学、电学）
12/11/2021
第二十二页，共二十六页。
例 (2016宜昌改编)采用如图所示的电路装置探究“电流(diànliú)产 生的热量跟什么因素有关”． 例题图
(1)如图所示是探究电流(diànliú)产生的热量跟_____的关系，通电一 段时间_____(选填“左瓶”或“右瓶”)内电的流电(dià阻nliú丝) 产生的热量 多． 左瓶
人教部编版初中九年级中考物理电功电功率焦耳定律知识点复习课件PPT
（1）若U实= U额，则P实 30 ____ = P额，用电器 31 额定 正常 工作. _____ 功率 < P额，用电器 33 与实 （2）若U实< U额，则P实 32 ____ 际功 不能正常工作. ________ 率的 > P额，用电器可能 关系 （3）若U实> U额，则P实 34 ____ 被损坏.
灯泡的亮暗是由它消耗的实际功率决定的，消耗的实
际功率越大，灯泡就越亮 ．
（1）灯泡正常发光
（2） 灯泡不正常发光（ 额定电压相同）
① 两灯泡串联
② 两灯泡并联
二 电功、电功率的计算（重点、难点）
例2 如图所示，电源电压恒定，小灯泡标有“3 V 0.6 W”
字样，R为定值电阻.闭合S，断开S1，小灯泡正常发光；若
差 ，就是这段时间内用电的度数. 次示数之⑨____
定义：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电 流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了
电功
W 表示. 功 ，即电功.用符号 11 ___ 多少 ⑩___ W表示电功，单位是J.
U是电路两端的电压，单位是V.
12 _________ 公式： W＝UIt
Q＝I2Rt 公式： 43 _______
I表示电流，单位是A.
R表示电阻，单位是Ω.
t表示通电时间，单位是s.
重难点突破
一 额定功率和实际功率（重点、易错点） 例1 灯泡L1上标有“6 V 3 W”字样，灯泡L2上标有 “6 V 6 W”字样，灯丝电阻不变，请回答下列问题. （1）灯L1额定电压为____V 3 ； 6 ，额定功率为___W （2）灯L2的电阻是____Ω 6 ，当L2正常发光时，两端的电压为 ____V 1 ； 6 ，其电流为___A
电功,电功率中考复习课件
证明：电流通过导体时，如果电能全部转化
为内能，而没有转化为其他形式的热量，也 就是电流所做的功全部用来产生热量，那么， 电流产生的热量 Q 就等于电流所做的功W，
即 Q = W = U I t，再根据欧姆定律 U = IR，
就得到Q = I 2 R t。
怎样理解焦耳定律
焦耳定律定量地描述了电能向内能转化的规 律， 用公式Q = I2 Rt 来表示，适用于任何电路。
在电流所做的功全部用来产生热量时，焦 耳定律可根据电功公式W=UIt和欧姆定律 导出：Q = W = UIt = ，这里的条件是电 功全部用来产生电热，上述公式才成立，所以， 它们只适用于纯电阻电路。在纯电阻电路中， 在不同的情况下，选用不同的公式去解决问题 会更简便。
六、电热的作用 常见的电热器：
三、电功率与电阻的关系： （不同用电器比较 ）
（1）并联电路
P1 P2
=
R2 R1
电阻消耗的电功率与电阻成反比
并联电路消耗的总功率等于 各电阻消耗功率之和。
P并 = P1 + P2
（2）串联电路：
P1 P2
=
R1 R2
电阻消耗的电功率与电阻成正比
串联电路消耗的总功率等于各电阻 消耗功率之和。
P串 = P1 + P2
【分析】可用实验的方法解决：把灯泡 与电能表连接起来，接入电路，用电能 表测出一定时间内电流所做的功，并用 秒表测出时间，根据公式 P W 则可
t
求得功率。
• 用电器的额定功率只有一个，实际功率 可以有多个，灯泡的亮度有实际功率决 定的
想一想
现在有两个铭牌模糊的普通灯泡，你怎么帮助 鉴别？？？（几种方法）
问题8：把这两个灯泡(“220V，25W”， “220V，40W”)串联起来，接到220伏的电路中， 哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮）
为内能，而没有转化为其他形式的热量，也 就是电流所做的功全部用来产生热量，那么， 电流产生的热量 Q 就等于电流所做的功W，
即 Q = W = U I t，再根据欧姆定律 U = IR，
就得到Q = I 2 R t。
怎样理解焦耳定律
焦耳定律定量地描述了电能向内能转化的规 律， 用公式Q = I2 Rt 来表示，适用于任何电路。
在电流所做的功全部用来产生热量时，焦 耳定律可根据电功公式W=UIt和欧姆定律 导出：Q = W = UIt = ，这里的条件是电 功全部用来产生电热，上述公式才成立，所以， 它们只适用于纯电阻电路。在纯电阻电路中， 在不同的情况下，选用不同的公式去解决问题 会更简便。
六、电热的作用 常见的电热器：
三、电功率与电阻的关系： （不同用电器比较 ）
（1）并联电路
P1 P2
=
R2 R1
电阻消耗的电功率与电阻成反比
并联电路消耗的总功率等于 各电阻消耗功率之和。
P并 = P1 + P2
（2）串联电路：
P1 P2
=
R1 R2
电阻消耗的电功率与电阻成正比
串联电路消耗的总功率等于各电阻 消耗功率之和。
P串 = P1 + P2
【分析】可用实验的方法解决：把灯泡 与电能表连接起来，接入电路，用电能 表测出一定时间内电流所做的功，并用 秒表测出时间，根据公式 P W 则可
t
求得功率。
• 用电器的额定功率只有一个，实际功率 可以有多个，灯泡的亮度有实际功率决 定的
想一想
现在有两个铭牌模糊的普通灯泡，你怎么帮助 鉴别？？？（几种方法）
问题8：把这两个灯泡(“220V，25W”， “220V，40W”)串联起来，接到220伏的电路中， 哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮）