人教 版二年级美术下册《第13课 动物的故事》教学设计
《13.动物的故事》教学设计
教材分析：《动物的故事》一课是人教版小学美术二年级下册的一课，属于“造型表现”领域的一个内容。
本课主要引导学生学会以“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的形式截取故事中的一个片断，并设计出故事主人公的形象，以图画的形式把故事描绘出来，提高学生的创新精神和造型表现能力。
教学目标:
知识与技能：引导学生尝试把自己喜欢的一个动物故事通过一个或多个画面表现出来。
过程与方法：在绘画中，能运用丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。
情感态度与价值观：能准确的运用色彩来强调自己的情感。
教学重点：动物故事的表现
教学难点：画面的生动性、趣味性。
通过创设情景，引导学生大胆发表自己的感受。
教具准备：课件
学具准备：绘画纸、绘画工具等
授课课时：一课时
教学过程：
一师生谈话，导入新课（5分）
我听说我们班的同学都特别喜欢听故事，能说说你都听过哪些动物故事吗？
（预设：《龟兔赛跑》《丑小鸭》《喜羊羊与灰太狼》等等
谁能讲一个动物故事？（指名讲故事）
这位同学讲得很好，但是我们只听到了故事的内容而看不到故事里主人公的形象，多可惜啊，要是既能知道故事的内容又能看到这些生动的形象，那该多好啊。
今天，老师也给同学们带来了精彩的动物故事——小马过河。
（播放课件）
怎么样，喜欢这个故事吗？
你也可以把自己熟悉、喜欢的动物故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，和其他小朋友一起分享你心中----动物的故事。
（板书）二欣赏动画片（7分）
我发现，有的同学已经跃跃欲试，想展示自己的绘画才能了。
为了让同学们能准确把握动物形象，老师还给同学们准备了你们最喜欢的——动画片！
（播放动画片）
你最喜欢里面的那个主人翁形象？（师生交流）
老师最喜欢《龟兔赛跑》里面的乌龟和兔子了了，下面看老师怎样把它们画出来。
（师范画、讲解）
三讲解例画（10分）
老师还带来了小朋友的作品，让我们一起欣赏一下！
看，这是一位小朋友创作的动物连环画——《小鸡生病了》。
他即画出了故事中主人公的形象，又添加了故事内容。
多么形象生动呀！
再看，这是小朋友创作的单画面动物故事——《丑小鸭》。
他把故事中的主人公刻画的非常形象、逼真
……
四学生创作（13分）
提出绘画要求：
1、想一想：你喜欢的动物及与它有关的故事；
2、想一想同学们是怎样画动物故事的；
3、用自己认为合适的方式画画动物的故事，注意场景的变化；
4、表现方法：先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。
板书（画故事的主体——添画背景——写上故事的内容）
下面就请同学们伴随着优美的音乐进行自己的创作吧！
五评价学生作业：（4分）
指出学生在作业时存在的普遍问题，提出修改的建议。
六拓展（1分）
希望没有创作完的同学课下认真完成，下节课我们就来举办“动物的故事”展览。
七板书设计
13 动物的故事
画故事的主体——添画背景——写上故事的内容八反思。
第13课 动物的故事(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解动物的特点，学会观察动物的外形、颜色和动作。
2. 培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生的想象力和创造力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，创作出富有故事性的动物画作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画语言表现动物。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学准备1. 教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。
1.2 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。
2. 学习观察动物2.1 教师引导学生观察动物的外形、颜色和动作，了解动物的特点。
2.2 学生分组讨论，总结出动物的特点，并在全班分享。
3. 学习绘画动物3.1 教师示范如何用线条、色彩等绘画语言表现动物。
3.2 学生跟随教师示范，尝试绘画自己喜欢的动物。
4. 创作动物故事画作4.1 教师引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
4.2 学生独立创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作思路。
5.2 师生共同评价作品，给予建议和鼓励。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容，强调动物的特点和绘画技巧。
6.2 学生分享学习收获，表达对动物的喜爱和保护意识。
五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画语言表现动物的特点。
2. 家长协助孩子，共同创作一幅富有故事性的动物画作。
六、板书设计第13课动物的故事1. 动物的特点：外形、颜色、动作2. 绘画技巧：线条、色彩3. 创作富有故事性的动物画作七、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
2. 学生在观察动物、绘画动物方面有了明显的进步。
3. 部分学生在创作故事性动物画作时，想象力不足，需加强引导。
二年级美术下册教案-《第13课 动物的故事》人教版
教案：二年级美术下册《第13课动物的故事》一、教学内容本节课旨在让学生通过观察和分析不同的动物形象，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
二、教学目标1. 让学生了解和分析不同动物的形象特征，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和分析动物的形象特征，提高学生的造型能力。
2. 如何激发学生的创新思维，创作出富有想象力和个性化的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT，展示不同动物的形象和故事作品。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同动物的形象，引导学生观察和分析动物的特征，引发学生对动物故事的兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解动物的形象特征，如外形、颜色、表情等，引导学生了解动物的形象特点。
3. 示范创作：教师示范创作一个动物故事作品，引导学生观察创作过程，讲解绘画和手工制作的基本技巧。
4. 学生创作：学生根据自己对动物的形象特征的理解，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：动物的故事1. 观察动物形象2. 分析动物特征3. 创作动物故事作品七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技能，与家长一起创作一个动物故事作品，共同体验创作的乐趣。
八、课后反思本节课通过观察和分析不同动物的形象，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，培养学生的自信心和创新思维。
同时，要引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感。
首先，需要重点关注的是“教学过程”部分。
二年级美术下册教学设计《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计：《第13课动物的故事》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现动物的故事，增强学生对美术学习的兴趣。
同时，提高学生的审美情趣，培养其爱护动物、保护环境的意识。
教学内容1. 动物的外形特点与表情表现：引导学生观察动物的外形特征，学习如何表现动物的表情和动态。
2. 故事的构思与创作：激发学生的想象力，学会用绘画的形式表现动物的故事。
3. 色彩的运用：教授学生如何运用色彩表现动物的故事氛围，提高学生的色彩感知能力。
教学重点与难点重点动物的观察与表现故事的构思与创作色彩的运用难点动物表情和动态的准确表现故事情节的有逻辑性和生动性色彩的搭配与情感表达教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频、动物模型等。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：讲解动物的外形特点和表情表现方法，引导学生学习如何用绘画表现动物的故事。
3. 示范与练习：教师示范绘画动物的故事，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立创作动物的故事，教师提供个别辅导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书将围绕动物的特点、故事的构思和色彩运用进行设计，通过图表、关键词和示例作品，直观地展示教学内容。
作业设计学生需要独立创作一幅关于动物的故事的绘画作品，要求表现出动物的特点、故事的情节和氛围。
课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成度。
同时，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
本教学设计以二年级学生的认知水平和兴趣为依据，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画动物的基本技巧，还能在创作中锻炼思维和表达能力，同时增强对动物和环境的关爱意识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了从导入到课后反思的全过程，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识。
人教版小学美术二年级下册第13课《动物的故事》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 二年级下册第13课《动物的故事》授课班级：指导教师：授课教师：学校：二年级下册第13课《动物的故事》教学目标：1、了解连环画的绘画形式，能用连环画的形式表现一个过程。
2、发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。
3、关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活和小动物的热爱，人与动物是朋友。
教学重点：学习连环画的形式，表现一个过程教学难点：启发个性化的内容与形式的结合表现教学过程：一、故事会分享，初步认知故事分享：师：孩子们你们喜欢听故事吗？今天陈老师给大家准备了两个我最喜欢的故事来和你们分享，想不想听呢？生：想1、师：先请出这两个故事的主角，首先是一只圆圆的蛋蛋，这个在我们生活中随处可见的蛋蛋又会有一个怎样特别的故事呀。
然后就是这只很神气的小乌龟，它竟然能像人一样摆出熟练的pose，不简单。
每一个我们都好奇、都想听。
那到底先听哪一个好呢？我要请刚才表现最棒的这个孩子上来将你想听的这个故事点击给我们看。
（请一个表现好的孩子来选择一个故事）2、师：（根据孩子的选择最先讲出这个故事）1、这个蛋蛋，它的肚子里有一个小生命，到底是小鸡，小鸭，还是小恐龙，谁也不知道。
蛋蛋已经出生好几天了，它每天晒着太阳，好像很舒服。
到底小生命什么时候才能出来，好想看看它呀。
这不，它听到了我们的呼唤，也很迫不及待的来到这个世界。
当蛋壳一裂开，这个小生命就张开一双圆圆的小眼睛，赶紧看看是谁在叫我，原来它是一只可爱的小鸡呀2、一只骄傲的兔子遇上一只爬的很慢的乌龟，它们两居然还要比赛跑，这不是笑话嘛。
看！才刚开跑兔子就超过了乌龟，可是当兔子要到达终点的时候它却停了下来，为什么呢？原来它是想看乌龟的笑话，于是兔子就在树下无聊的等待着这只慢乌龟，等呀等等睡着了，结果乌龟坚持不懈的爬到了终点并且还赢得了这场比赛，所以小乌龟很开心，它再也不会被兔子瞧不起了。
而兔子却非常后悔自己愚蠢的行为。
人教版美术二年级下册《第13课 动物的故事》教学设计2
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》教学设计2一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘动物的生活情景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的形象和场景，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于动物的形象和特点有一定的了解。
但是，他们在绘画时往往难以把握动物的比例和细节，对于复杂的场景和动态的动物描绘有一定的困难。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同动物的形象和特点，提高观察能力。
2.培养学生通过绘画表达动物的生活情景，提高绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关注动物的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘出不同动物的形象和特点。
2.难点：让学生能够通过绘画表达动物的生活情景和动态。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习、评价等方法，引导学生积极参与，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
六. 教学准备1.准备教材和课件，展示不同动物的形象和场景。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备动物图片和视频，供学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的形象和场景，引导学生观察和描述动物的特点和情景。
让学生分享自己喜欢的动物和原因。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容和目标，让学生明确学习的目标和任务。
3.操练（10分钟）教师示范绘画动物的方法和技巧，引导学生观察和模仿。
学生进行绘画实践，尝试描绘出动物的形象和特点。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出动物的生活情景和动态。
学生进行绘画实践，展示自己的创意和绘画能力。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容和目标进行总结，强调学生的学习成果和需要改进的地方。
第13课 动物的故事 (教学设计)2022-2023学年美术二年级下册
第13课动物的故事（教学设计）1. 教学目标1.1 知识目标学生通过本课学习，了解不同种类的动物的基本特征和生活习性，了解动物成长过程中的变化。
1.2 技能目标学生通过本课学习，能够准确地绘制不同种类的动物，如松鼠、猫头鹰、兔子等动物。
1.3 情感目标通过本课学习，培养学生对动物的关爱和保护意识，增强他们的环保意识。
2. 教学内容2.1 教学重点•了解不同种类的动物的基本特征和生活习性；•掌握动物的基本形态和构造方法，以及如何用素描表现不同种类的动物。
2.2 教学难点•掌握不同种类的动物的不同特征，如眼睛、鼻子、耳朵、四肢等；•用素描表现动物的形态和特征，达到尽量接近原模样的效果。
2.3 教具准备铅笔、素描纸、彩色铅笔、生动的动物图片。
3. 教学过程3.1 导入环节通过播放一段有趣的动物视频，引发学生对不同种类的动物的兴趣和好奇心。
3.2 学习环节第一部分：动物的基本形态1.通过生动的图片介绍不同种类的动物的基本形态和特征，并让学生通过观察和比较，发现它们之间的相似之处和不同之处；2.通过教师示范，让学生学习动物的基本构造方法，并进行练习。
第二部分：用素描表现不同种类的动物1.通过教师示范，让学生学习如何用素描表现动物的基本形态和特征；2.给学生安排相关练习，让他们尽可能地接近原模样的效果；3.帮助学生解决遇到的困难和问题。
3.3 总结反思环节让学生展示自己的绘画作品，并提出宝贵的建议和意见。
4. 作业布置1.完成教师布置的练习；2.回家观察生活中的动物，并进行简单的素描练习。
5. 教学反思通过本次教学设计，我发现学生对不同种类的动物的兴趣和好奇心比较高，他们也很愿意积极地参与到教学活动中来。
在教学过程中，我发现让学生多观察、多比较、多练习，能够帮助他们提高绘画技能，同时也能够增强他们对动物的关爱和环保意识。
《第13课 动物的故事》学历案-小学美术人教版12二年级下册
《动物的故事》学历案（第一课时）一、学习主题本次小学美术课程的学习主题为“动物的故事”。
通过这一主题的学习，学生将接触到动物的不同形态、动作和特征，运用美术手法表现动物的故事情节，并从中感受动物与人类之间的情感联系。
二、学习目标1. 知识与技能：了解不同动物的基本特征和形态，学习运用线条、色彩等美术手法表现动物形象；掌握简单的构图技巧，能够创作出有故事情节的动物画作。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等过程，培养学生的观察力、想象力和创造力；学会与同学合作，共同完成美术作品。
3. 情感态度与价值观：感受动物与人类之间的情感联系，培养学生对动物的关爱之情；在创作过程中体验美术学习的乐趣，增强学生的自信心和审美能力。
三、评价任务1. 观察评价：评价学生在观察动物形态、特征时的专注度和准确性。
2. 创作评价：评价学生在创作过程中运用线条、色彩等美术手法的熟练程度和作品的表现力。
3. 合作评价：评价学生在小组合作中的参与度、合作精神和创作成果的质量。
四、学习过程1. 导入新课：教师通过展示动物图片或视频，引导学生观察动物的特征和形态，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解不同动物的基本特征和形态，示范运用线条、色彩等美术手法表现动物形象。
同时，介绍简单的构图技巧，为学生创作提供指导。
3. 观察与模仿：学生观察教师提供的动物图片或实物，模仿教师的示范，运用线条、色彩等手法尝试表现动物形象。
4. 小组合作：学生分组进行合作，共同完成一幅有故事情节的动物画作。
在合作过程中，学生可以互相交流、讨论，共同解决问题。
5. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，互相评价。
教师根据观察评价、创作评价和合作评价的标准，对学生的作品进行评价和反馈。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验或作业的形式，检测学生对不同动物特征和形态的掌握情况，以及运用美术手法表现动物形象的能力。
2. 作业：学生以“动物的故事”为主题，创作一幅有故事情节的动物画作。
第13课 动物的故事(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，增强对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示各种动物，引导学生关注动物的特点和生活习性。
2. 新课讲授：（1）教师简要介绍动物的特点，如外形、颜色、生活习性等。
（2）教师展示一些动物故事画作，引导学生观察并分析画作中的动物形象和故事情节。
（3）教师讲解绘画动物故事的方法和技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
3. 学生练习：（1）学生根据教师的要求，选择一个动物，观察其特点，并尝试用绘画的形式表现。
（2）学生自由发挥，创作一幅富有故事性的动物画作。
4. 评价与展示：（1）学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予建议和鼓励。
（2）教师总结本课教学目标，强调关爱动物、保护环境的重要性。
四、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力。
2. 在学生创作过程中，教师要关注每个学生的创作思路，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本课教学，教师要教育学生关爱动物、保护环境，增强学生的环保意识。
4. 教师要不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。
五、课后作业1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的形式表现它们的特点。
2. 学生收集一些动物故事，与家人分享，并尝试创作一幅动物故事画作。
3. 学生关注动物保护的相关信息，了解动物保护的重要性，积极参与动物保护活动。
六、教学延伸1. 开展动物保护主题活动，如制作动物保护海报、举行动物保护知识竞赛等。
二年级美术下册教学设计 《第13课 动物的故事》 人教 版
二年级美术下册教学设计《第13课动物的故事》人教版一、课程背景本课是《美术》下册的第13课，主要介绍动物造型，通过绘画表现动物形态特征和情感。
本课注重培养学生动手实践能力，激发学生的创意思维和审美意识，同时也为学生提供欣赏动物的机会，增强了他们对动物世界的兴趣。
二、教学目标1.知识目标：亲身体验动物形态特征，掌握绘画表达形式，如线条、颜色、形状等。
2.能力目标：能够通过动物及其特征表现画面的组成和构图，提高学生创造性思维。
3.情感目标：营造自由、轻松、愉悦的教学氛围，培养学生对动物的兴趣和爱好，加深他们对动物的情感认知。
三、教学重点和难点1.教学重点：动物形态特征和绘画表达形式。
2.教学难点：通过动物及其特点表现整幅画面。
四、教学准备1.教具准备：动物书籍、颜料、画笔、纸张等。
2.教学环境准备：教室内应有良好的照明和通风设施，墙上贴满动物海报。
五、教学过程1.兴趣导入：出示几幅动物制作成的画作，引导学生欣赏其造型和色彩，并针对动物的不同特征进行讲解。
2.示范教学：教师通过示范，为学生展示动物的画作制作过程，同时引导学生发现动物特征，如动物的肢体、体型以及皮毛的颜色和形状等。
3.动手实践：学生自行选择绘制的动物形态特征，运用线条、颜色和形状等绘画表达形式，完成自己的画作。
4.小组交流：学生将自己的动物画作在小组内进行交流和互相欣赏，分享各自的创意和灵感。
5.课堂展示：教师邀请学生在课堂上展示自己的作品，并对学生的画作进行点评和评价，同时肯定他们的成果和进步。
六、课后作业要求学生将自己的动物画作发挥到极致，对画作进行完善和提升，并用博客或者红花课堂等进行展示，以便其他学生进行欣赏和交流。
同时，教师要求学生通过阅读书籍、观看电视节目等多方面了解动物，为下一次的动物画作积累更多的知识。
七、教学反思本次教学采取了充分调动学生主动性的方式，充分发挥了学生的创造性和想象力，形象生动地传递了知识，提高了学生的自主学习能力，同时也让学生对动物产生了浓厚的兴趣和情感认知。
人教版小学美术二年级下册第13课动物的故事教案
-学生作品展示
-互相欣赏、交流与学习
-教师点评与建议
6. ⑥动物故事创作的意义
-培养观察力、想象力
-提高绘画技巧
-增强创造力与表现力
题目要求：描绘一个动物运动时的场景。
解题步骤：
（1）观察动物运动时的姿态和动作，如奔跑、跳跃等。
（2）用线条描绘出动物的动态，注意线条的力度和节奏。
（3）选择合适的色彩，为动物和背景上色，表现出运动时的氛围。
（4）可以添加背景，如跑道、草地等，使画面更具动感。
答案示例：
（学生作品，一只奔跑的小马，线条充满力量，色彩表现出速度感）
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《动物世界奥秘》：介绍各种动物的生活习性、特点及与环境的关系，帮助学生更深入地了解动物，为创作动物故事提供素材。
-《儿童动物故事绘本》：收集了一系列有趣的动物故事，通过阅读这些故事，学生可以学习如何设置情节、塑造角色，提高自己的创作能力。
-《艺术家的动物画》：展示著名艺术家们的动物画作，让学生欣赏不同风格和技巧的动物绘画，激发他们的创作灵感。
核心素养目标分析
本节课以《动物的故事》为核心，旨在培养学生以下几方面的核心素养：
1.美术表现能力：通过观察、想象和创作，学生能够运用线条、形状和色彩等基本美术元素，表现动物的形象和情感，提高绘画技巧，展现个性创意。
2.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护自然的情感态度，通过绘画表达对动物的喜爱，增强学生对自然环境的责任感。
小组内讨论如何将动物的行为、情感融入故事，并设计有趣的故事情节。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）