教研计划(2011学年第一学期)
2011学年度第一学期小班教研组计划
小班教研计划一、情况分析：本学期我们小班教研组有两个小班，共有四位老师。
每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动中。
本学期做好小班稳定新生情绪，以及小班幼儿行为常规培养，教学活动的组织等一系列的问题成了我们的工作目标重点。
二、继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。
通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。
三、教研目标：1.初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂“到”关注幼儿的一日活动“要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动，区域活动，户外活动以及生活活动中去。
2.分析小班教材，研讨集体活动的预设和实施，提高教师设计活动和组织活动的能力。
3.探索性地开展区域活动综合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机得结合，是区域活动与集体教学活动达到共存和相融。
四、充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性1.讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。
2. 开展自学和互学活动。
3. 观摩活动，共同反思。
多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。
4. 教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。
5. 边学边做。
小结工作中的得失，在实践中反思、改进。
6. 利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。
7.与其他年级组交流，相互学习，提高反思能力。
五、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。
教研校本备课
小学2010--2011学年度第一学期校本教研工作计划一、指导思想：以学校工作的总体思路、总体目标、具体任务为指导，继续认真学习课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作，以课程改革为中心，突出有效主题。
以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学校本教研工作新模式，进一步实践六模块教学模式，提高教学质量，推进素质教育。
二、工作目标：1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。
3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
4、积极搞好各科辅导训练，力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。
5、实践六模块教学模式，狠抓教学常规，提高教学质量。
三、学校校本教研领导小组组长:副组长:成员:四、工作的整体思路学校是校本教研的主阵地，是教学教研的中心，教室即研究室，教师即研究者，因此，要搞好校本科研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，建立以“自我反思、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、经验交流、问题解决、教师咨询、教学指导、课改沙龙、教师对话、教师论坛等为基本形式的校本教研制度，在充分学习课改理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题，在此基础上组织群众讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。
四、校本教研的主要内容1、加强新课程理论学习，提高教师的教育理论素养，组织教师有针对性的学习新课标，认真做好摘抄，定期组织教师交流学习体会。
2、重视研究课堂教学，解决校本课程开发中的实际问题，加强教学反思，对教学中的问题及时交流讨论。
2011秋信息技术教研组教研计划
信息技术教研组教研计划玉泉学校小学信息技术教研组工作计划（2011－2012学年第一学期）一、指导思想以“三个代表”和科学发展观为指导，坚持以人为本的教育理念，贯彻落实新课程改革精神。
规范课堂教学，努力提高信息技术学科的教学质量，培养学生的信息素养；以“更好地为教师服务”为宗旨，充分发挥我校的现代教育技术资源在教育教学中的作用，提高我校教育现代化、信息化水平。
二、工作目标1．信息技术学科各年级成绩列在原基础有所提高，；2．加强教研组建设，继续提高信息技术教研组教师队伍整体素质；3．继续充实完善学校校园网站建设，加强本教研组学科网站建设。
4．积极开展第二课堂活动，拓展学生课外知识，提高学生学习信息技术兴趣。
三、工作要点1．加强教育教学理论学习，树立现代教育观念，加强教研组建设，提高教师业务水平。
用多种形式进行政治理论和业务学习，提高集体备课的质量。
2．充分重视信息技术学科常规教学工作，要求每位老师备好每一节课，备课笔记、听课记录书写规范，加强信息技术课教学的管理。
每位教师听课不少于15节。
2．做好电教软硬件的发还工作，做好校园网系统的安全防护和教师办公用机的维护。
继续为各教研组教师运用现代教育技术，开展教科研活动和多媒体教学做好准备工作，保证全校现代教育技术工作的正常开展。
3．重视各年级的信息技术课教学工作，开展研究性学习活动，并有针对性地制定相应的教学安排。
培养学生对信息技术学科的兴趣，提高课堂教学效率和教学质量。
4．抓好计算机兴趣小组以及第二课堂的教学工作，本学期将继续开设计算机兴趣班，积极组织学生参加各类计算机竞赛，并争取得好成绩。
5．努力做好教学研究工作，加强兄弟学校的联系，积极参加各级教研活动，互相交流，取长补短。
6．配合学校搞好青年教师优质课比赛。
7．配合学校开展的各项活动，做好摄影、摄像宣传报道工作。
8．配合教导处做好期中期末考试的成绩统计分析三、工作措施:1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标，把信息技术这一旧教材教“新”，注意教学实践与专题研究的结合。
旭景小学2011学年第一学期数学科工作计划
旭景小学2011学年第一学期数学科工作计划本学期数学科组继续认真贯彻落实区教研室和学校的教学工作的要求，积极开展教研活动，认真实施“优化师资、规范管理、提高质量、促进发展”的工作思路，继续抓好课堂的教学和学生的作业管理。
通过科组成员的商讨，本学期制定计划如下：一、科组目标：1、坚持做好科组集体备课，科组集体评课，努力提高课堂教学质量。
2、在教研中继续渗透素质教育理念，并要求教师根据教学内容,有针对性地对学生进行环境保护的教育,打造成为一支教育理念新、综合素质较高的队伍。
3、组织新、老教师上校内研讨课。
校内研讨课的活动是通过集体备课、听课和科组评课来完成，具体内容包括：交流研讨修改教学设计，上研讨课，集体评课，写教学反思。
二、具体措施：（一）加强教学常规管理1、规范日常工作本学期继续深入课堂听课，通过集体备课、听课等形式，提高教师的课堂教学能力和课堂教学效果。
2、严格作业管理。
对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫；作业建立互查制度，同组教师提出建议和意见。
3、健全科组制度，定期组织教师开展业务学习，认真学习有关新课程理念，提高理论水平。
（1）要求每位教师对测试试题进行逐题分析，找出典型错例，及时进行补缺补差，并做好错题的收集工作。
（2）落实学困生的辅导工作和重测，增强辅导的有效性。
对未及格的学生要进行分层整合培训。
（二）、加强科组特色建设１、指导好学生对精、错题的积累与运用，进一步培养学生良好的学习习惯。
2、加强新教师的培养（张利娟、陈煜霓、陈均丽、黎开坊、林子图）。
3、从备课和常规的口算开始，实现资源共享，激发全体教师参与教学教研的积极性和创造性，从而增强自身素质，提升教学能力。
（三）、扎实做好本学期重点工作1、新教师的培养。
加强对刘利娟、陈煜霓、陈均丽、黎开坊、林子图四位新教师的培养与锻炼，每人认真准备一节以上的研讨课，通过同年级内以老带新，集体备好一节课，听课后科组内研讨，给予他们切实有用的帮助。
天河区员村小学2011学年第一学期教务工作计划
天河区员村小学2011学年第一学期教务工作计划一、工作思路围绕学校本学期中心工作，认真贯彻落实新课标精神，加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。
二、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，继续实施教师结对“青蓝工程”，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
2、探索校本教研新模式。
充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以年级备课组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。
3、改进和加强教学常规管理，试行写“反思型教案、电子教案、创新教案”三种教案，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。
4、落实全面、全程质量监控措施，完善教学考评奖惩制度，全面提高教学质量。
三、具体工作措施（一）常规管理，实中求新教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平，也最能衡量一个教师的工作态度、工作思路、方法、实绩等，因而要加强教师常规工作的全过程管理，促使教师工作的规范性、主动性和积极性，从而提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
本学期教务处要将常规工作抓实、抓细并力求创新。
1、规范教学行为，促使良好教风的形成。
教务处将加大教学常规工作的检查力度。
采用教务处抽查与学生评教议教相结合的方式，深入教学工作的每一个环节中，规范教师的教学行为，严格教学秩序。
坚持月查制度，定期检查教师备课、教学反思、上课、作业批改、课外辅导、教学进度等情况，并及时将检查的情况做好记载，进行总结，通过月查小结和个别交谈，把问题反馈给老师。
促进教师教学观念的确实转变，让课堂教学改革的新理念内化为教师行为。
2、培养学习习惯，促进良好学风的形成。
注重学生良好学习习惯的培养，要以抓学生学习规范为突破口，教师应带领学生认真学习校规、班规，逐步规范学习行为，养成良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。
2011-2012学年第一学期畅和街小学教研计划
2011—2012学年第一学期畅和街小学教育教学工作计划一、指导思想本学期我校教研工作紧紧围绕市教育局工作要求和学校工作目标，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以推进课程改革为重点，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，切实提高课堂教学教育科研的实效性，加强对教科研工作的管理，使我校的教科研工作上一个新台阶，为学校的发展提供强劲的原动力。
二、工作目标1、以构建道德课堂为推进课堂教学改革的主题，加强学科建设，提高教师学科能力；以课标解读为先导，以课堂观察实验活动为平台，积极开展新型课堂建设，努力使课堂教学有效高效，努力提高教育教学质量。
2、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效。
3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，关注学生基础，采用“以学定教，顺学而导”为教学方法。
4、加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
三、工作重点及措施1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。
（1）、加强对“备课、上课、作业设计、批改、辅导、评价、教学反思”等各个教学常规环节的检查、督导、指导,发现经验及时帮助提升、推广，发现问题及时调控，提出整改措施。
（2）优化课堂教学，向40分钟要质量要效益。
以课题促教研，以课题研究促进备课的深入和加强备课的针对性，从而提高上课的实效性；通过“课题研究”，促进教师探讨新课程的教学新特点，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。
（3）、开展“推门听课”和“跟踪听课”活动，一方面及时针对教师课堂中出现的问题及时给予指导；另一方面督促教师形成质量优患意识，努力提高教学效率，向四十分钟的课堂要教学质量。
（4）、认真做好每学期1—2次教学质量检测活动及质量分析活动。
质量分析从教师个人分析、班主任分析、教研组分析、教导处分析入手，开展好质量抽测和分析，逐一反馈和矫正，找出差距，使教学质量稳步提高。
南京市教研计划
2010-2011学年度第一学期南京市教研室综合实践组教研工作计划南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以课程计划实施的督查为抓手，以课堂教学质量的提升为根本，继续开展基于网络的学科教学研究活动，有计划地落实区县联片教研活动及校本教研活动，促进教研员及学科教师岗位成长。
◆课程开设与管理▲综合实践活动课程的开设与管理。
加强对中小学综合实践活动课程实施的管理，落实以研究性学习为主体的综合实践活动课程实施的研究，与区县教研室联合共同指导学校开设好综合实践活动课程。
▲初中劳动与技术课程的开设与管理。
配合市教育装备与勤工俭学办公室做好义务教育劳动与技术实践室装备标准的修订与宣讲工作，推动全市义务教育劳动与技术课程的装备建设工作；与各区县教研室联合共同指导学校认真实施初中劳动与技术课程。
▲普通高中通用技术课程的开设与管理。
认真落实市教育局关于加强普通高中通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落实高中通用技术课程。
▲义务教育信息技术课程的开设与管理。
与各区县教研室共同指导学校按照市教育局的统一要求开齐开足信息技术课程，使用好苏科版义务教育信息技术教材。
▲普通高中信息技术课程的开设与管理。
配合市教育装备与勤工俭学办公室做好普通高中信息技术实验室装备标准的研究和实验工作，与各区县教研室共同指导普通高中开好信息技术必修课和选修课。
◆教师队伍建设▲市、区县教研员队伍的建设与管理。
带好各学科区县教研员队伍，组织教研员例会，修炼教研员内功，为广大教师发展提供优质的服务。
▲组织第六届学科教学带头人成长报告会及汇报课活动。
组织获得第六届学科教学带头人的学科教师开设汇报课，介绍自己专业发展和岗位成长的历程，为学科教师发展树立榜样。
▲组织参加省高中通用技术教师优秀课观摩活动。
组织好参加省教研室高中通用技术教学观摩活动教师参赛前的集中研讨活动。
▲组织初中劳动与技术、高中通用技术教师教学基本功竞赛活动。
指导各区县教研室开展初中劳动与技术、高中通用技术教师教学基本功竞赛的初评活动，制定并发布初中劳动与技术、高中通用技术教师教学基本功竞赛市级评比活动实施方案，组织初中劳动与技术、高中通用技术教师教学基本功竞赛的市级评比活动。
教研组工作行事历一览表201杭州育才外国语学校
一月
1、星级教研组自查互评（区教研室抽查验收）
11、2年级教研展示
22、教师教学常规，学生学习常规检查。
3、林晓丽老师讲座
14、期末学业评价指导活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1、5、1年级教研展示活动:
１、教师期末复习计划的制定，及时跟进教学进度。
２、学生期末学业评价，教学质量分析。
3、复习课，（郑洪峰、翁俊芳）
1、专题学习：双项细目表的制定和出好期中测试卷。
2、期中质量检测。
3、讨论并制订学生学习习惯阶梯式培养细则。
4、期中质量分析会。
5、数学组聘请袁晓萍老师作讲座。
6、翠苑地区五校联片课堂展示活动的试教等。
7、小题量、高频率测试。
8、教研课，（沈南鹰、魏唯然）
1、期中备课和作业、常规检查以及技能学科强项评比
2、制定本学期教研工作计划。
3、召开简短的全校专职、兼职美术教师会议。
4、教研组走廊宣传板报更换。（我与航天）
5、组织三、四、五、六年级的学生参加区少年宫举办的青少年学生航天科技绘画评比活动。
杭州市育才教育集团第（二）实验学校2011学年第一学期（教研组）工作行事历一览表2011.9
月份
品德
语文
数学
英语
主题
生本课堂培养公民责任感
“构建语文知识树提升语文素养”
基于学习优势背景下的支架式学习在小学数学教学中的运用
学生英语听力习惯的培养
九月
1、组织学科骨干教师学习日活动
2、启动：西湖区第四届小学品德教师专业素养团体赛（聚焦青年教师生本教学智慧的提升）——28日，书面考试（我校共有9位教师参加：邓杭英占怡丰沈虹金滢杨真磊周美珍陈聪聪叶琼潘瑛珺）
2011--2012学年第一学期数学教研计划
洛城二中2011-2012学年第一学期数学教研计划一、指导思想：以市教改教研计划为总方向，以学校工作的总体思路、总体目标、具体任务为指导，继续认真学习数学课程标准，进一步确立工作重心，围绕教学工作，突出有效主题。
以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
二、工作目标1、结合本学科教学特点用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写论文和教学心得。
3、督促教师学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
4、积极搞好数学辅导训练，力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。
5、配合好教导处，狠抓教学常规，提高教学质量。
三、主要工作与措施（一）学习新教育教学理论，进一步促进教学观念的更新。
继续加强、健全教研组全体教师的学习、交流，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
1、根据不同教师、不同年级的教学特点和个性需求，采用灵活多样的学习方式，如讲学式、交流等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
2、加强数学课改研究意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的教研重点，帮助教研组教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。
课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。
3、在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。
本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类教研活动‘（二）深入进行课程改革，努力提高教学质量。
1、本学期，要认真组织好全体教师的分层次培训。
2011学年第一学期幼儿园教研工作计划(新)
幼儿园教研工作计划一、指导思想：根据《新课程》和本园的实际情况，这学期我园的工作继续在上期的工作基础上进一步加强。
一，继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革和幼教质量；二，积极开展专题活动、区角活动，坚持与寓教于乐的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；三，完善师资工作体系，深入做好新教师培训、带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。
二、主要工作和措施（一）以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
为此本学期我们有目的地开展教研活动。
具体如下：1、学政治，让教师关心国家大事，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与发展等，促使教师树立正确的政治观点，正确认识“教师工作岗位制度”的要求，确立自我人身价值，培养社会责任感。
因为，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。
2、安排一部分时间深入领会《纲要》精神，学习新教学理念的文章等，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
3、扩大知识面，掌握新知识。
当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。
幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
（二）以班级课堂为载体，使教师致力于教学改革的基础我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。
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教研计划(2011学年第一学期)
一、情况分析：
1、幼儿园
二、指导思想
本学期教研工作主要有以下几点：
三、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
随着幼教领域的理论水平不断的提升，每学期，我们都会有文件纲领需要学习和领会。
这学期，。
都有许多值得我们学习的理论素材。
2、结合课程建设，提升教研组研讨质量
教研组是园本研修的重要阵地，是实施有效教学的依托。
在三位组长的带领下，小、中、大班三个教研组都逐渐形成了自己独有的特色，因为幼儿园原先以成熟型教师为主，因此我们在进行年级组活动时往往是行动快，研讨少。
其实研讨的过程既是互相学习、推进认识的过程，也是不断创新，求新求变的过程。
（1）立足于备课活动，丰满我园基础性课程。
幼儿园课程有90%都来自基础性课程，这也就对我们每周的备课活动提出了很高的要求。
三位教研组长已经利用暑假预设了本学期的主题课程，当然这些课程是可以根据实际情况进行调整的。
我们带来了6位新教师，其中有5位是教龄在5年以内。
幼儿园的梯队建设雏形初现，因此在本学期中，我们将继续根据教师的自身状况，提供学习、培训机会。
（1）师徒结对，教学相长。
幼儿园有5位新教师也有5位学区级骨干教师，把这两项人力资源整合起来，既能带动学区级骨干教师这支队伍的指导能力，又能缩短新教师的适应期。
我虽然是幼儿园行政的助理，但受到教龄和经验的限制，在专业学习上还有很大的空间，幼儿园也为我选择了一位带教师傅。
通过不同层面的师徒结对，就是希望能做到师傅和徒弟的双赢。
详细的情况这里我就不展开了，在4:30的结对活动中，会进行介绍。
（2）预约展示，观摩评析。
新教师是幼儿园的新鲜血液，如何建设好这一支队伍，是大家都很关心的。
除了区进修学院会有一系列的培训课程外，幼儿园也为她们安排了一些观摩活动，每月我们都会预约一位老教师为我们的新教师展示一个活动，也许是学习活动，也许是运动，亦或是区域的创设。
具体内容会提前一个月像各位老
师进行预约（预计10月、11月）。
（3），沙龙论坛。
上学期，我们都结合自身情况，制定了教师个人发展规划，有不少老师就申请要承担开设讲座的任务，上学期已经安排了三位教研组长面向家长进行讲座，这学期会有三位老师面向老师进行沙龙论坛，当然选择内容一定会是根据老师的专长领域，到时也会提前一个月进行预约。
5、加强课题研究，凸显特色课程。
6、发挥好家委会参与幼儿园管理作用。
（1）学期内将召开两次家委会，提升家委会成员的辐射作用。
（2）面向家长，进行有效家教经验的征文。
（3）学期内，每班将面向进行一次家教沙龙（预计在11月）。
（4）制作宣传板报，加大宣传力度。
10月底，12月初，4各部门的组长将会各承担一块板面的制作，她们是德育、家教、节日课程组和社区。
四、各月工作安排
九月份：
1、开学工作，撰写各类计划，下周二开家长会。
2、韵律操的编排和练习，新的韵律操音乐已经
选定，是左手右手，会议结束后，组长可以到园长室来拷贝，老师就可以着手进行编排了。
3、9月底将进行全园性的区域介绍。
4、新教师第一次活动：观察各班区域环境+区域内容的设置讲座。
十月份
1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。
（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）
2、幼儿体操比赛（暂定）
3、区教师七项技能比赛
4、组织老师学习甲流及手足口病预防知
5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）
6、建立两操、两栏评比表。
（分发流动红旗）。