部编版语文三年级下册 19 剃头大师 同步练习题(含答案)
19 剃头大师
一、在加点字正确的读音上面画“√”。
剃．头（tì tī）执．行（zhí zhì）受刑．（xíng kāi）
抚摸．（mó mō）否．则（fǔ fǒu）习惯．（guàn gàn）
二、读拼音，写词语。
biǎo dì dǎn xiǎo lǐ fā chóu rén
（）（）（）（）
bǎi bù shuāng bèi suī rán qīng chú
（）（）（）（）
三、在括号里填上适当的量词。
一（）木尺一（）剃头大师一（）头发
一（）剃刀一（）熊皮一（）电灯泡
四、把词语和解释连一连。
发誓有心事的样子。
不能忘怀，牵萦于心。
冤家新颖符合时势潮流。
时髦庄严地说出表示决心的话。
耿耿于怀一般指仇人，或者死对头的意思。
五、按要求写句子。
1.老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。
小沙只得由老师傅摆布。
(用合适的关联词将两句话合并为一句话)
2.你想想,这一会儿
．．．痒的,跟受刑一样。
(用加点词语造句)
．．．痛一会儿
3.我剪掉了几根翘起的长发。
(缩句)
六、下列说法错误的一项是（）。
A.课文中的“剃头大师”指的是“我”,而“我”毫没有剃头的经验,将小沙的头发随意乱剪一气,结果闯了祸,说明“我”完全是自吹自擂。
B.以“剃头大师”做题目,带有自嘲的意味,幽默风趣,令人忍俊不禁。
C.“我”自认为有剃头的天分,比那老师傅还要熟练,艺高胆大，因此自封为“剃头大师”。
七、课内阅读。
很快，我就发现自己了祸。
因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!
小沙连忙摸耳染，看它们还在，就无所谓了。
我敢说，世界上再也没有比他
更优秀的顾客了。
1.“我”为什么说“坏了”？请你用选文中的话回答。
2.“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
”这句话的意思是。
八、1.在短文中找出ABB式词语，积累下来。
2.“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“”画出来。
3.“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。
参考答案
一、tì zhí xíng mō fǒu guàn
二、表弟胆小理发仇人摆布双倍虽然清楚
三、把个绺把张个
四、发誓有心事的样子。
不能忘怀，牵萦于心。
冤家新颖符合时势潮流。
时髦庄严地说出表示决心的话。
耿耿于怀一般指仇人，或者死对头的意思。
五、1.因为老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以小沙只得由老师傅摆布。
2.示例：小表弟很顽皮，一会儿跑，一会跳的。
3.我剪掉了长发。
六、A
七、1.因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
2.小沙是世界上最优秀的顾客。
八、1.暖烘烘软绵绵湿漉漉绿油油
2.我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快
3.“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
19剃头大师同步练习(含答案)
部编版三年级下册 19 剃头大师同步练习一、选择题1．下列词语搭配不正确的一项是（）A．喝中药剃光头看电影B．弹钢琴打篮球找剪刀C．吃零食摸耳朵放风筝D．叠花篮养鸽子吹花圃2．在“精卫填海”故事里，“精卫”是（）A．一个人B．一只鸟C．一只猴子D．一条龙3．（《剃头大师》）下列说法正确的一项是（）A．本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。
B．课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。
C．“剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。
4．小沙害怕剃头的原因：选择不正确的一项。
（）A．小沙天生胆小。
B．老师傅用老掉牙的推剪，让小沙吃尽苦头。
C．老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。
D．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的钱。
5．下列加点词语运用不正确的一项是（）A．人们把树砍光了，山坡出现．．了裸露的土地。
B．站在山上眺望，展现．．在我们眼前的是一片美丽的景色。
C．这幅画呈现．．在我们眼前时，大家都惊叹不已。
D．往事又表现．．在我的脑海里。
二、填空题6．比一比，再组词。
夺( ) 骂( ) 倍( ) 胆( )守( ) 驾( ) 陪( ) 担( )7．理清脉络。
1．课文重点写了“害人精”________和“剃头大师”——________给小沙剃头的故事。
2．老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程还是有很大不同的，从结果看，________________显得有点“大师”的样子，________________才是真正的“害人精”。
三、语言表达8．按要求写句子。
1．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
这句话把________比作________。
像这样的句子我也能写：___________________________2．小沙每次都是被姑父押进理发店的。
（改成“把”字句）__________________9．小练笔。
（选做题）课文《剃头大师》的开头围绕一个意思，连用四个“怕”字，写出了小沙“胆小”的特点，令人印象深刻，请你仿照着也来写一写。
部编版三年级语文下册下学期 课后作业第19课《剃头大师》 练习试卷含答案
部编版三年级下册语文19.剃头大师课后作业一、选择题1．下列反义词搭配错误的一项是（）A．偶尔—时常B．辨认—辨别C．夸奖—批评D．错误—正确2．下列词语和其它三组不是一类的一组是（）A．无拘无束天真无邪B．生气勃勃白发苍苍C．欢声笑语自由自在D．天真烂漫无忧无虑3．老剃头师傅为什么被小沙称为“害人精”？（）A．老师傅耳朵很好，听得清小沙的抗议。
B．老师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，养得他哧哧笑。
C．老师傅不习惯用一把老掉牙的推剪，常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
D．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付一部分的钱给“害人精”。
4．“饕餮”的意思可能与下列哪一项相关？（）A．老虎B．口号C．食物D．珍珠二、填空题5．比一比，组成词。
麻____()____烦____()____套____()____冰____()____泡____()____床____()____须____()____春____()____泉____()____抱____()____6．填写合适的量词。
一___()___雨珠一___()___斗笠一___()___山花一___()___欢叫一___()___木尺一___()___剃刀一___()___推剪一___()___头发一___()___头发三、现代文阅读课外阅读理解父亲的长笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口。
邻居们说：“来，来，吹一段！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。
她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
新部编版三年级下学期语文第19课剃头大师课后练习题含答案
三、按要求完成句子练习。
1．你想想，这一．会．儿．痛一．会．儿．痒的，跟受刑一样。(用 加点词语造句) _示__例__：__弟__弟__很__顽__皮__，__一__会__儿__打__小__猫__，__一__会__儿__摔__东__西__。 _____________________________________________
一、延伸阅读 攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头 补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷着，袖口的布 也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自 己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头， 要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正 好有卖饼的，许多同学都过去买饼。我忍不住把手伸向 口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩 回了手。
2．我以前过去没有干过这一行。(修改病句) _______我__过__去__没__有__干__过__这__一__行__。__________________
一、表弟害怕剃头 1．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，
还怕剃头。 (1)这句话运用___排__比___的修辞手法，连用四个“怕”，突出表
2．“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？( B ) A．因为小沙喜欢时髦的发式，是个优秀的人。 B．因为“我”把小沙的头发随意乱剪，他都觉得无所谓，没 有埋怨“我”。
3．课文为什么用“剃头大师”为题目？下列说法正确的一项是 ( B) A．“我”将小沙头发随意乱剪一气，结果闯了祸，说明“我” 完全是自吹自擂。 B．以“剃头大师”为题目，带有自嘲的意味，幽默风趣，令 人忍俊不禁。
部编版语文三年级下册 第19课《剃头大师》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文三年级下册第19课阅读理解训练专项题一、现代文阅读我的童年才是真正的童年（节选）说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。
除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。
都说这些能锻炼孩子的动手能力，开发智力，可我一点儿都没有看出来。
那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不但智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。
我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。
记得我八九岁时，院里有个大哥哥迷上了钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。
到家后，他拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷和奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，他们一边看着大哥哥忙活一边津津有味地听他讲述钓鱼的过程。
不一会儿，一盆香喷喷的炖鱼就端上了桌。
大哥哥随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝鲜。
这时，小院里欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着奶奶炖鱼的手艺，手里捧上自家的特色菜。
之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样。
吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。
而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！那时不像现在，什么东西都能买。
自己动手制作玩具也是玩儿的一部分，而且是重要的一部分。
我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线，我用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥哥要了一个旧鱼钩绑在线上。
就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。
1．联系上下文解释词语。
津津有味：_________________尝鲜：____________________2．作者对现在的孩子童年时玩儿这方面的看法不包括（）A．玩儿的东西太单调。
B．除了到商场买玩具就是玩电脑游戏。
C．有些孩子分不清现实与虚拟世界。
D．是孩子应该过的童年生活。
部编版三年级语文下册19剃头大师-检测题含答案-百度文库
三年级语文下册19.剃头大师-检测题含答案
一、看拼音写词语。
biǎo dì lǐ fà mà rén duózǒu
chóu rén fù qián shuāng bèi suī rán
二、给下列划线的汉字选择正确的读音，用“√”标出。
剃头（dì tì）执行（zhí zí）否则（fuǒ fǒu）
受刑（sòu shòu）习惯（gàn guàn）代替（tìn tì）
摸头（mē mō）虽然(shuī suī) 一件(jiàn jàn) 三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．我的表弟小沙天生胆小，还怕剃头，而且谁给他剃头他就骂谁“害人精”。
（）
2．小沙央求我替他剪头发，是因为我是剃头大师，剃的发式很时髦。
（）
3．虽然我认为自己有剃头的天分，实际上剃头技术很差，害得小沙剃了光头。
（）
4．我给小沙剃头得到了五块钱，不过最倒霉的是小沙父子。
（）四、先辨字，再组词。
胆（）理（）付（）倍（）夺（）
但（）埋（）对（）陪（）奋（）。
三年级下册语文试题-19剃头大师 人教部编版(含答案)
19.《剃头大师》例题1.[字词拼写;拼音] [难度：★★ ] 看拼音写词语。
【参考答案】表弟；理发；仇人；付钱；虽然；双倍【题目解析】注意“虽”字是“口+虫”；“倍”字的形近字如“陪”“赔”。
2. [拼音;字词拼写] [难度：★★★ ] 给下列划线加粗的汉字选择正确的读音，用“”标出。
执行(zhí zí) 否则(fuǒ fǒu) 受刑( sòu shòu)虽然(shuī suī) 一件(jiàn jàn) 胆小鬼(ɡǐu ɡuǐ)【参考答案】执行(zhí zí) 否则(fuǒ fǒu) 受刑( sòu shòu)虽然(shuī suī) 一件(jiàn jàn) 胆小鬼(ɡǐu ɡuǐ)【题目解析】注意声调的标法以及平翘舌的区分。
3. [同音字辨析;汉字的结构;字词拼写] [难度：★★ ] 先辨字，再组词。
胆（）理（）付（）倍（）但（）埋（）村（）陪（）【参考答案】胆小理会付钱双倍但是埋下村子陪同4. [造句] [难度：★★ ] 读一读，用加粗的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
________________________________________________________。
【参考答案】他病得很严重了，虚弱得甚至连呼吸都很艰难。
【题目解析】学生需要掌握“甚至”的意思以及使用。
可以通过日常生活的举例让学生领会词意并能运用在实际中。
5. [信息筛选和提取;推断解释信息;课文理解，课文背诵] [难度：★★★ ] 重点段落品析。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺（liǔ lǔi）头发不放，让小沙吃尽（jìn jìng）苦头。
这还不算，老师傅眼神差（chà chāi）了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
部编版三年级语文下册 19. 剃头大师 课后同步练习题(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习19. 剃头大师二、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“”标出。
剃．头（dì tì）执．行(zhí zí) 否．则(fuǒ fǒu) 受．刑(sòu shòu)习惯．(gàn guàn) 代替．(tìn tì) 摸．头（mē mō）胆小鬼．(ɡǐu ɡuǐ) 三、先辨字，再组词。
胆（）理（）付（）倍（）夺（）但（）埋（）对（）陪（）奋（）四、在括号里填上适当的量词。
一（）木尺一（）剃头大师一（）头发一（）剃刀一（）熊皮一（）电灯泡五、根据意思写词语。
1.指人的品行端正,谨守礼法。
（）2.摆脱阻拦,逃出门去。
（）3.事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。
（）六、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“夺”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“夺”字在字典里的解释有：①强取；抢②争取得到；③胜过；压倒；④冲出。
给下列加点字选择正确的解释，填序号。
强词夺．理（）夺．冠（）夺．门而出（）先声夺．人（）七、下列说法错误的一项是（）。
A.课文中的“剃头大师”指的是“我”,而“我”毫没有剃头的经验,将小沙的头发随意乱剪一气,结果闯了祸,说明“我”完全是自吹自擂。
B.以“剃头大师”做题目,带有自嘲的意味,幽默风趣,令人忍俊不禁。
C.“我”自认为有剃头的天分,比那老师傅还要熟练,艺高胆大，因此自封为“剃头大师”八、根据要求写句子。
1.老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。
小沙只得由老师傅摆布。
(用合适的关联词将两句话合并为一句话)_________________________________________________________________________2.你想想,这一会儿．．．痒的,跟受刑一样。
(用加点词语造句)．．．痛一会儿_________________________________________________________________________3.我剪掉了几根翘起的长发。
部编版语文三年级下册 19剃头大师 同步练习(含答案)
19剃头大师一、比一比再组词。
执( ) 虽( ) 则( )热( ) 虫( ) 侧( )二、拼一拼，写词语。
biǎo dì lǐ fà dǎ mà shuāng bèi( ) ( ) ( ) ( )三、在括号内填上恰当的量词。
一( )木尺一( )剃头师傅一( )头发一( )熊皮 ( )电灯泡一( )剃刀四、将下列词语与意思用线连起来。
监督有心事的样子。
不能忘怀，牵萦于心。
冤家新颖符合时势潮流。
发誓察看并加以管理。
耿耿于怀一般指仇人。
时髦庄严地说出表示决心的话。
五、根据课文内容，完成练习。
1.“剃头大师”指的是_______，“害人精”指的是_______，这样称呼他们的原因分别是什么?_________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了” ?_________________________________________________________ 六、课外阅读大墙下的小花苗春凤把一粒花种吹到一堵墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过地哭起来。
“你为什么哭呀?”小蜜蜂问。
“我长得太小了，见不到阳光。
”“别难过，我替你把大墙推倒!”小蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和购吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬.......有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖!小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出粉红色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花苗能爬那么高的大墙真勇敢1.给最后一段加上恰当的标点。
部编版语文三年级下册 第19课《剃头大师》同步训练题(含答案)
统编版小学语文三年级下册第19课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
biǎo dìlǐfàmàrén duó zǒu chóu rén fùqián shuāng bèi suīrán yíjiàn dǎn xiǎo二、选择题2．下列读音全部正确的一项是（）A．剃（dì）头执（zhí）行是否（fǒu）厘（lǐ）米B．骂（mà）人仇（cóu）人代替（tì）发誓（shì）C．习惯（guàn）受刑（xíng）跳蚤（zǎo ）处置（chǔzhì）D．折（zhé）腾摸（mō）头规矩（jù）差（chà）点儿3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．表第胆小怕鬼姑父夺走B．骂人仇人付钱双陪虽然C．大师中药埋发欢迎痛苦D．摆布过年央求天分电灯泡4．下列词语和其它三组不是一类的一组是（）A．无拘无束天真无邪B．生气勃勃白发苍苍C．欢声笑语自由自在D．天真烂漫无忧无虑三、填空题5．先辨字，再组词。
祸（________）胆（________）理（________）形（________）倍（________）锅（________）但（________）埋（________）刑（________）陪（________）6．填写合适的量词。
一（_______）雨珠一（_______）斗笠一（_______）山花一（_______）欢叫一（_______）木尺一（_______）剃刀一（_______）推剪一（_______）头发一（_______）头发7．把下面的词语补充完整，再选词填空。
A．（_______）矩矩B．（______）而逃C．耿耿（______）1．比喻摆脱阻碍，强行逃出门去的词语是___；2．形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解的词语是___；3．指人的品行方正，谨守礼法的词语是___。
部编版小学语文三年级下册19.《剃头大师》同步练习题 (含答案)
5.【答案】优秀；优良；优美；优厚
6.【答案】规规矩矩；夺门而逃；耿耿于怀
二、语言表达
1.【答案】“我”自己；老师傅；胆小；小沙不计较“我”给他剪乱的头发
2.【答案】（1）北风；刮；猛；大雪；下；大
（2）夜幕中的星星；无数的小眼睛
（3）我喜欢和水晶；亮的露珠
三、语段阅读
________的顾客________的传统________的环境________的待遇
6.根据意思写词语。
①指人的品行端正,谨守礼法。________
②摆脱阻拦,逃出门去。________
③事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。________
二、语言表达。
1.根据课文内容填空。
①课文中的“剃头大师”和“害人精”分别指________、________。
（1）给上面划线的字选择正确的读音。
（2）请仿写画横线的句子。
一会儿……一会儿……________
（3）结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？
2.阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
1.【答案】（1）liǔ；jìn；chà
（2）看那天上的云，一会儿变猴子，一会儿变老象。
（3）常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
2.【答案】（1）比喻；“我”剃得快，剃得多。；“我”根本不会剃头
（2）C
（3）喜欢。文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观
夺奇
惊________抢________