幼儿园小班主题《客人来了》教案模板范文
小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》
小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》一、教学目标1.能够理解《客人来了》这个主题，并说出《客人来了》时的行为规范。
2.通过角色扮演的方式，提高对待客人的礼貌和表达能力。
3.培养学生的社会交往能力和团队合作意识。
二、教学内容1.理解《客人来了》这个主题，学习有关客人礼仪的基本知识。
2.学习用礼貌的方式与客人交流。
三、教学准备1.《客人来了》教具包括故事书、展示板和角色扮演道具等。
2.打印好家庭作业《客人来了》的练习册。
四、教学过程第一步：导入新课（5分钟）1.引导学生回忆上一堂课学过的《邻居之间的互动》。
2.教师出示《客人来了》的封面，并向学生介绍本堂课的主题。
第二步：故事阅读与讨论（15分钟）1.请学生集中注意力，教师朗读《客人来了》这个故事。
2.完成阅读后，教师提出问题，例如：“故事里的主人公有哪些不礼貌的表现？”3.引导学生一起讨论正确的待客礼仪。
第三步：角色扮演活动（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组出一个学生扮演客人，其他学生扮演主人公。
让学生自由发挥角色扮演一场家庭客人来访的情景。
2.角色扮演结束后，教师和学生一起评价每个小组的表现，夸奖他们的礼貌和表达能力。
3.引导学生思考，如果再次遇到类似的情景，应该如何更好地表达自己。
第四步：巩固与拓展（15分钟）1.教师发放家庭作业《客人来了》的练习册，并指导学生完成。
2.教师可以出示一些类似的情景图片，要求学生对图片进行配文，让学生进一步加深对于礼仪的理解。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在角色扮演的活动中有效地培养了他们的礼仪和表达能力。
学生在扮演主人公的过程中，意识到了自己的行为规范，并且在教师和同学的评价中得到了肯定和激励。
同时，在讨论和练习中，学生还学到了如何更好地表达自己和与他人进行沟通的能力。
然而，在教学过程中，我发现一些学生还存在着一些不礼貌的行为，对于这样的学生，我会采取个别辅导的方式，在课后与他们进行交流，引导他们反思自己的行为，并一起寻找更好的解决方案。
小班社会《客人来了》教案
小班社会《客人来了》教案教学目标：•了解“客人来了”这一话题，引导小朋友认识社会交往；•能够使用简单的礼仪，与他人进行基本交往；•大胆说出自己的想法和需要。
教学内容：根据小班幼儿的实际情况，针对“客人来了”这一话题，设计以下内容： 1. 课堂引入：通过PPT或故事形式，让小朋友自然过渡到“客人来了”这个话题，并了解客人对于家庭和社会的重要性。
2. 热身活动：让小朋友站在圆圈内，谈论谁让他们感到快乐，并向其他小朋友做出自我介绍。
3. 图片展览：“客人来了”让我们开心，展示不同场合的客人照片，以及让小朋友推理客人为什么会来向他们拜访。
4. 角色扮演：小朋友可以扮演客人或主人的角色，在角色扮演的过程中，学习到如何用礼貌与客人交流。
5. 大力夸奖：培养小朋友的自信心和自尊心，让他们自豪地表现出自己的表现和成就。
教学方法：1.感性认识–让孩子们参与互动环节，以此激发情感，加强感性认识。
2.观摩学习–通过图片和角色扮演等活动，让孩子们模仿他人行为。
3.自主探究–在大力夸奖环节中，鼓励孩子自己表现和做事情。
师生互动：在教学过程中，要给予足够的赞扬和鼓励，愉悦的气氛会促进孩子学习。
教学评估：在学习后，可以利用问答或游戏等方式，检查学生是否掌握了上述知识。
改进措施：针对学生的不同情况，可以设立围绕“客人来了”的小组活动，引导孩子们学会如何合作和协调。
总结：“客人来了”是一个有趣的话题，可以激发孩子们的情感和好奇心。
在教学过程中，要重视态度和礼仪的教育，让孩子们知道如何与他人进行交往。
我们的目标是教育孩子们形成良好的社交观念，并提高他们的综合素质和自信心。
幼儿园小班《客人来了》教案
幼儿园小班《客人来了》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学会迎接客人、招待客人的基本礼仪。
2. 过程与方法：通过角色扮演、情景模拟等方法，培养幼儿的交际能力。
二、教学内容：1. 学习迎接客人的礼仪，如主动问好、微笑、热情等。
2. 学习招待客人的基本方法，如提供座位、倒水、拿水果等。
3. 学习与客人礼貌交流，如问候、介绍自己、倾听等。
4. 学习客人离开时的礼仪，如送客、道别、邀请下次再来等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交际礼仪，能够在实际生活中运用。
2. 教学难点：培养幼儿在与客人交流时的应变能力和礼貌待人。
四、教学方法：1. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿扮演不同角色，进行实际操作练习。
2. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会迎接和招待客人。
3. 讲解示范：教师以讲解和示范的方式，教授幼儿正确的礼仪和表达方式。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何在不同场景下礼貌待客，促进互动交流。
五、教学准备：1. 教具准备：准备相关场景道具、角色头饰等。
2. 环境准备：布置一个适合模拟的情景教室，营造轻松愉快的氛围。
3. 教学资源：搜集一些关于礼仪的儿歌、故事等，作为教学辅助材料。
六、教学过程：1. 导入：教师以一个简单的礼仪小故事引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 新课传授：讲解迎接客人的礼仪，如主动问好、微笑等。
3. 情景模拟：设置一个欢迎客人到来的场景，让幼儿实际操作练习。
4. 游戏互动：开展一个“礼貌小明星”游戏，巩固所学内容。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在游戏中的收获，教师进行点评和总结。
七、作业布置：1. 回家后，幼儿要尝试在现实生活中运用所学礼仪，家长进行监督和指导。
2. 家长与幼儿一起制作一个“礼貌小明星”家庭作业本，记录幼儿的进步。
八、评价方式：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。
2. 家长评价：通过家庭作业本，了解幼儿在家的表现，给予肯定和鼓励。
小班社会领域教案《客人来了》
小班社会领域教案《客人来了》一、教学目标1.让幼儿学会如何接待客人，并培养良好的待客礼仪意识。
2.培养幼儿的社交能力和与他人合作的能力。
3.培养幼儿的观察力和思考能力，提高幼儿的问题解决能力。
二、教学准备1.教学材料：《客人来了》绘本、幼儿手工活动所需的纸张、彩色笔、剪刀等。
2.教学环境：幼儿教室、角色扮演区域。
三、教学过程导入（5分钟）1.教师在班级中引入今天的教学主题，介绍《客人来了》这本绘本，激发幼儿的兴趣。
2.提问：“你们有没有见过客人？客人来了会发生什么事情？”鼓励幼儿积极回答，并与幼儿一起讨论。
感知拓展（10分钟）1.教师朗读《客人来了》这本绘本，注重语音语调的把握，吸引幼儿的注意力。
2.通过绘本中的故事情节，让幼儿感受接待客人的重要性，并引导幼儿思考：“你们觉得接待客人有什么好处？”3.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己接待客人时应该注意的事项，并向全班汇报。
角色扮演（20分钟）1.将角色扮演区域划分为“客厅”和“厨房”两个区域，并将道具放置在相应的区域中。
2.分角色进行扮演：将幼儿分成“客人”和“接待员”两组，让他们根据绘本情节进行角色扮演。
3.角色切换：在角色扮演过程中，教师提醒幼儿切换角色，使每个幼儿都有机会扮演不同的角色。
4.观察记录：教师观察幼儿在角色扮演过程中的表现，及时给予肯定和建议。
制作手工（20分钟）1.分发纸张、彩色笔、剪刀等材料，指导幼儿制作“接待客人”场景的手工。
2.幼儿根据自己的理解和想象，利用手工材料制作客厅、厨房等道具。
3.鼓励幼儿自由创作，并帮助他们发挥想象力和创造力。
4.教师巡视指导，及时帮助幼儿解决遇到的问题，并对他们的创作给予鼓励和肯定。
总结归纳（10分钟）1.教师引导幼儿清理工作，并请他们坐在一起。
2.提问：“今天我们学到了什么？你们对接待客人有什么新的认识？”鼓励幼儿积极回答，并进行总结和归纳。
3.通过讨论，帮助幼儿总结出接待客人的重要性、待客礼仪等。
幼儿园小班客人来了教案（5篇）
幼儿园小班客人来了教案(5篇)幼儿园小班客人来了教案1活动目的：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：到小朋友家做客的经验。
活动过程：活动一、电话邀请。
设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？活动二、招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。
5、幼儿相互交流。
在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神。
但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。
我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》，让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。
幼儿园小班客人来了教案2活动目标知道接待客人时应注意的礼节。
体验接待客人的乐趣。
活动准备经验准备：幼儿家里有来过客人或去别人家做过客。
课件准备：“客人来了”图片。
活动过程讨论“做客”的相关话题，激发幼儿兴趣。
——你们家经常有人来做客吗？都是谁呀？——客人到家里做客，我们应该做些什么呢？——你喜欢去别人家里做客吗？出示图片“客人来了-1、2”，引导幼儿理解接待客人时不太得体的行为。
1.出示图片“客人来了-1”。
——客人来了，小女孩躲在爸爸身后，你觉得她为什么要躲起来？——她怎么可以做得更好呢？小结：家里有客人来了，我们要有礼貌地打招呼。
小班主题教案及教学反思《客人来了》
小班主题教案及教学反思《客人来了》一、教学背景《客人来了》是一本适合小班教学的主题教材，适用于3至4岁的幼儿。
这本教材主要围绕“客人来了”的话题展开，通过故事情节、游戏活动等方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中掌握相关的词汇、表达方式，培养其社交交往的能力。
二、教学目标通过本节课的教学，期望幼儿能够达到以下目标：1.理解并能够正确使用与“客人来了”话题相关的基本词汇，如“客人”、“欢迎”、“招待”等。
2.能够通过故事情节理解“客人来了”时的常见交流方式，如问候、介绍自己等。
3.培养幼儿的社交交往能力，能够主动与他人交流、合作、分享等。
4.通过游戏活动，培养幼儿团队协作的意识和能力。
三、教学内容1. 词汇学习通过与“客人来了”话题相关的图片和实物，引导幼儿学习相关的词汇。
教师可以用图片进行词汇展示，通过图片和实物的对比，帮助幼儿更好地理解和记忆词汇。
2. 故事情节学习选择一本与“客人来了”话题相关的绘本故事，通过引导幼儿一起欣赏和讲解故事情节，帮助幼儿理解故事中的交流方式，并通过师生互动的方式，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏活动针对“客人来了”话题，设计一些游戏活动，例如角色扮演、接待客人等，引导幼儿运用所学的词汇和交流方式进行游戏。
游戏中注重培养幼儿的团队协作能力和沟通表达能力。
四、教学过程1. 温暖导入教师可以以热身歌曲或问候的方式，营造欢快的课堂氛围，并引导幼儿回忆上一次的教学内容，如“上次我们学习了关于动物的话题，你们还记得吗？”2. 词汇学习教师通过图片或实物向幼儿展示与“客人来了”话题相关的词汇，并引导幼儿一起说出词汇的名称和相关动作。
3. 故事情节学习教师使用选择的绘本故事，向幼儿介绍故事情节，并对故事中的关键词和句子进行解释和讲解。
教师可以通过问题提问的方式，引导幼儿理解和讨论故事中的交流方式。
4. 游戏活动教师选择与“客人来了”话题相关的游戏活动，例如角色扮演、接待客人等。
教师可以担任客人的角色或与一名幼儿一起扮演，引导幼儿运用所学的词汇和交流方式进行游戏。
关于小班客人来了教案范文
小班客人来了教案范文一天，小班的老师小美开心地告诉孩子们：“今天，我们要迎来特别的客人，他们是我们学校里的校长和几位领导，大家都来表现最好的一面哦！”孩子们听了非常兴奋，个个精神抖擞，都迫不及待地想展现自己的才艺。
教学目标：1. 学会礼貌接待客人，增强交际能力。
2. 学习合作，团结互助，共同完成任务。
3. 发扬自己的特长，展示自我风采。
教学过程：一、小班迎接客人1. 教师示范：向客人敬礼，微笑问好，并向客人介绍班级的孩子们。
让孩子们模仿自己的表现，大声说：“欢迎光临，请多指教！”2. 学生自我介绍：班级里的孩子一个个走了上去，向客人亲切地介绍自己的名字和特长。
3. 礼物献上：班上的小朋友们为客人准备了一份小礼物——自己手工制作的小红花。
4. 献上节目：在得到客人的认可后，小班的同学们开心地为客人献上了自己特别准备的两个节目——《小星星》和《一分钱》，音乐声响起，孩子们尽情地表演着，脸上洋溢着自信和笑容，气氛格外热烈。
二、小班合作完成任务1. 班上的小朋友们要为客人展现自己的其他才艺，但是场地上杂乱无章，需要他们通过合作来将物品清理干净。
教师为孩子们讲解如何合作，每个孩子都有自己特定的任务，大家并肩作战，一起打扫，场地很快就整理干净了。
2. 孩子们分组参加团体游戏——抢蝴蝶。
全班分为两组，每组人站在不同的区域，手持蝴蝶转盘，等待旁边的同伴把小蝴蝶交给自己，迅速转动蝴蝶转盘，尽可能多地敲中高分蝴蝶。
孩子们热情高涨，好不热闹。
三、小班展现自我风采1. 换装走秀：下一项比赛是走秀，孩子们换上漂亮的衣服，在音乐的伴奏下走起自己的模特步。
他们的步伐轻盈流畅，自信大方，展示出自己最好的一面。
2. 画画比赛：每个孩子都有一个画纸和一支笔，他们心里想象着自己喜欢的事物，认真地画画。
孩子们指着自己作品得意地说：“这是我画的！”教学总结：通过这一堂课，孩子们掌握了行为规范，并发扬自己的特长，展现自我风采。
他们更加自信、热情，懂得了如何和别人交往，如何充分发挥自己的能力。
小班社会公开课教案及教学反思《客人来了》
小班社会公开课教案及教学反思《客人来了》一、教学目标1.让学生了解客人到来的礼仪及方式。
2.培养学生欢迎客人的意识和能力，提高社交交往能力。
3.通过讨论，培养学生的自我表达和倾听能力。
二、教学内容1. 知识点：1.社交礼仪：欢迎客人的方式。
2.社交知识：交往礼仪。
2. 教学活动：1）热身老师带领学生进行自我介绍，介绍自己的家庭成员，学生则要仿照，介绍自己的家庭成员。
2）导入老师用图片或玩具人物表演“客人来了”的情景，让学生感受到来去的氛围，引发学生的兴趣。
3）呈现老师在黑板上写下“欢迎客人”的字样，并让学生尝试模仿，写下这五个字。
4）设计活动老师分发小纸片，让学生写下自己最喜欢的客人类型，可以是家人，朋友，或者亲戚。
学生之后将自己的标签贴在黑板上，形成欢迎客人的氛围。
5）小组讨论老师将学生分成小组，让他们讨论以下问题：•客人到来前要做哪些准备？•欢迎客人的方法有哪些？•交往礼仪包括哪些方面？6）展示反思学生代表展示自己小组的讨论内容，并进行反思。
3. 教学用具黑板，粘纸，小纸片。
三、教学反思本节课的内容比较实用，有助于培养学生的社交能力。
在教学过程中，老师不仅要传授知识，更要引导学生思考和表达。
虽然教学过程中有一些深层次的问题需要讨论，但在老师的引导下，学生都能够进行自由交流，并互相倾听。
老师可以在课后进行总结回顾，让学生回答一些问题，并对不足之处进行反思，以完善教学过程。
让学生通过欢迎客人这一场景，感受到交流和交往的重要性，并从中提高自己的社交交往能力。
小班社会领域教案《客人来了》 (2)3篇
小班社会领域教案《客人来了》 (2)小班社会领域教案《客人来了》 (2)精选3篇（一）教学目标:1.了解和理解客人来了的基本概念。
2.培养学生的待客礼仪和社会交往能力。
教学重点:学会待客礼仪和与人交往的技巧。
教学难点:培养学生的社交能力，尤其是与陌生人交往的能力。
教具准备:图书《客人来了》、图片、乐器等。
教学过程:一、激发兴趣1.利用图片和故事情节导入话题，引发学生对“客人来了”这一主题的兴趣。
2.鼓励学生分享自己接待过客人的经历，或者是他们对待客人的期待。
二、导入知识1.引导学生回顾家庭日常生活中接待客人的场景，了解不同场合下对待客人的不同方法和礼仪。
2.师生共同探讨对待客人的基本礼仪，例如：愉快的微笑、热情的问候、主动的帮助等。
三、阅读图书1.以小组形式分享阅读图书《客人来了》，并让学生轮流朗读其中的一部分内容。
2.分析文中角色的行为举止，引导学生讨论何为适当待客。
四、角色扮演1.分组进行角色扮演，模拟接待客人的场景，每个小组分别扮演接待者和客人。
2.观察角色扮演，引导学生分析角色扮演中哪些行为符合待客礼仪，哪些行为可以改进。
五、音乐活动1.让学生带来各种乐器或自己的歌唱表演，以此作为迎宾娱乐客人的一种方式。
2.鼓励学生展示自己的才艺，并理解表演乐器、歌唱等活动对待客的意义。
六、制作问候卡1.让学生设计并制作问候卡，以此作为送给客人的礼物。
2.倡导学生用心制作卡片，并且写下自己的问候和祝福，加深学生对待客的认识。
七、总结归纳1.引导学生总结自己的学习收获，梳理待客礼仪的要点。
2.以小组形式展示学生总结的重点内容，老师进行点评和补充。
八、延伸活动1.辅导学生观察客人来访的场合，了解待客礼仪的实践。
2.鼓励学生亲自体验接待客人的机会，成为更好的接待者。
教学反思:本节课以图书阅读为主线，以角色扮演、音乐活动和制作问候卡等形式的互动为辅助，通过多种方式帮助学生理解和掌握待客礼仪的基本知识和技巧。
其中，角色扮演和音乐活动的形式能够激发学生的主动参与，使学习更加生动有趣，同时提升学生的表达和交流能力。
幼儿园小班《客人来了》教案
幼儿园小班《客人来了》优秀教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识客人的概念，理解客人的到来是一种社交活动。
1.2 技能目标：培养幼儿的礼仪意识，学会基本的接待客人的礼仪。
1.3 情感目标：培养幼儿的热情、友好、礼貌的态度，增强幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备一些关于客人的图片、图书，以及玩具茶具等。
2.2 环境准备：布置一个温馨的教室环境，营造友好、轻松的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过图片、图书等形式，引导幼儿认识客人的概念，激发幼儿的兴趣。
3.2 主体部分：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿学会接待客人的基本礼仪。
3.3 巩固部分：通过小组讨论、互动游戏等形式，让幼儿进一步掌握接待客人的技巧。
第四章：活动拓展4.1 家庭作业：家长协助幼儿邀请亲朋好友来家中做客，让幼儿实践所学礼仪。
4.2 社区活动：组织幼儿参加社区活动，与他人互动，提高幼儿的社交能力。
第五章：活动评价5.1 评价内容：评价幼儿在活动中的参与程度、学习态度以及礼仪表现。
5.2 评价方法：采用观察法、问答法、同伴评价等方式进行评价。
5.3 评价周期：活动结束后，对幼儿的表现进行综合评价。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过图片、图书、实物等直观教具，帮助幼儿认识和理解客人的概念。
6.2 情景教学法：创设各种社交情景，让幼儿在实际操作中学会接待客人的礼仪。
6.3 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，培养幼儿的团队合作精神。
6.4 游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中自然地学会接待客人的技巧。
第七章：教学内容7.1 认识客人：让幼儿了解客人的定义，知道客人是外来访客。
7.2 接待礼仪：教授幼儿如何迎接客人、邀请客人坐下、为客人倒水等基本礼仪。
7.3 礼貌用语：教育幼儿在接待客人时使用礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”等。
7.4 分享与交流：引导幼儿与客人分享自己的玩具、食物等，促进幼儿与客人之间的交流。
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幼儿园小班主题《客人来了》教案模板范文
活动目标：
1.初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。
2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。
3.在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.音乐磁带。
2.事先编排好的情景表演剧。
教学过程：
一、谈话导入
1.师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗?
2.现在，我们来看一段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人?
二、帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀?
师：那她是怎么说的呢?
幼：阿姨请喝茶。
师：客人要走了，她又是怎么做的呢?
师：那她是怎样的一个小朋友呀?(有礼貌)
三、学唱歌曲
1.边做动作边范唱。
师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。
2.引导幼儿跟着老师学唱。
3.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。
四、初步集体表演。
集体边表演动作边唱歌曲。
师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀!
活动反思：
我发现，上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听，动作做的要多少的标准，关键的还是要激发起孩子的兴趣，不然再好听的歌曲不是发自内心的喜爱去演唱的话，上好课还是会忘得，我要学会培养宝宝们的兴趣，让他们真正的喜欢上音乐课。