贵州财经大学商务学院2016年教师、辅导员招聘97人
有关心理健康的新闻案例
有关心理健康的新闻案例心理健康活动新闻篇110月29日下午，西南石油大学心理健康月开幕式于博学楼广场顺利举办。
各院领导与老师与全校心理委员，以及来自学工部和校团委的成员、同学们出席了本次活动。
本届开幕式开始由领导致辞，宣读了本次心理健康节活动的主要安排。
并鼓励同学们积极参与心理健康活动。
随后，各院系介绍了丰富多彩的心理主题活动，各有各的特色。
我院以“开启‘心’路程，享受‘心’生活”的主题，陈鹏磊老师指导，由四名学生组成的宣传队伍。
以歌曲串烧的方式生动的介绍了我院有特色的心理活动，赢得台下掌声不断。
通过老师和同学们的共同努力，本届心理健康文化月活动定会取得圆满成功。
希望大家继续关注本届心理健康月的相关活动，愿学子们在本届心理健康月活动中，尽展风采，健身健心。
心理健康活动新闻篇211月18日，以“微笑生活，远离抱怨”为主题的心理健康教育活动周于枫林校区和红角洲校区圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康教育与咨询中心提高我校学生健康心理素质的一项重要举措。
此次活动周，以11月15日的签名仪式拉开序幕，我校学生热情参与，展现当代大学生奋发蓬勃、积极向上的精神风貌。
活动期间开展了趣味心理知识展、微笑校园、心理电影放映、不抱怨活动、TT活动（每天微笑三分钟）等一系列内容丰富新颖、形式多种多样的心理健康教育宣传活动，为期一周的活动在微笑中落下帷幕，在校园内又掀起了一股心理健康热潮，繁荣了我校校园文化。
心理健康活动新闻篇35月25日也是全国大学生心理健康日。
为了营造关爱自身、关心他人的良好氛围，5月6日，学校为期一个月的心理健康节活动正式拉开帷幕。
今年心理健康节的活动主题是“点赞青春，感恩同行”。
活动围绕“点赞”和“感恩”设计了“点赞安理——手绘生日海报，祝福七十华诞”、“点赞校园——每日行微善，爱心传校园”、“点赞家庭——父爱如山，母爱如水，微电影征集”、“点赞团队——你我共成长，系列团体辅导”和“点赞青春——我为心理代言，第二届心灵大使选拔”等丰富多彩、形式各异的主题活动。
大学生创新创业能力影响因素与培养策略
大学生创新创业能力影响因素与培养策略陆露黄宇初（贵州财经大学工商管理学院，贵州贵阳550025）摘要：传统精英教育转为大众教育，学生就业压力越来越大。
因X,很多学校开始加强创新创业教育，为学生拓展就业方式，并有效培养学生的实践能力、创新能力。
本文首先介绍创新创业能力；其次讲述大学生创新创业能力的影响因素；最后阐述培养大学生创新创业能力的策略,为创新创业教育发展提供一些参考意见,有效推动教育改革,加强对学生创新创业能力的培养。
关键词：高等教育创新创业影响因素培养策略随着互联网的不断普及，我国电子商务及传统行业不断更新和完善，为大学生创新创业提供发展机会。
学校要不断加强对大学生创新创业能力的培养，鼓励学生自主创业,只有这样才能培养学生创业自信，帮助学生综合全面地了解社会特点和时代发展要求，为学生创业奠定良好的基础。
创新创业教育要求教师拥有较强的教学能力和实践能力，有效指导学生，加强对学生实践能力和创业能力的培养。
同时，学校和教师要尊重学生，学生 ，培养不同特点的才。
一、创新创业能力介绍（一）创新创业能力概念。
大学生创新创业能力不指创新能力和创业能力，是一比较多元的概念，有很多关解$不指一创业，一社会和学，只有加对创新创业能力的解，才能学地展开教育，帮助学生强创新创业能力。
，创新创业能力，强创业的实践，帮助学生不断，学生不断提创业；，创新创业能力一时代，不培养学生的创业，培养学生的生、、，只有这样才能创新创业、能力及；，培养创新创业能力，加对社会面的了解，行，只有这样才能学地创新企业，为我国经济发展奠定良好基础。
（二）创新创业能力价值。
创新创业一多元的，不比较重关，对创新创业能力有的要求$，创新创业要综多面，强能力，学地展创新创业；，创新创业要多面的同发展，创新业，加强不同能力的有机，业发展；，创新创业不会生一 ，会社会一，，创新创业能力的比较，比较$随着我不断发展，大学生要强创新创业能力，只有这样能为发展和一力量，提我，为復兴奠定扎实基础。
贵州财经大学
贵州财经大学商务学院2014届毕业生就业质量年度报告贵州财经大学商务学院2014年12月20日贵州财经大学商务学院2014届毕业生就业质量年度报告2014年12月20日高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。
为全面系统地反映贵州财经大学商务学院2014届毕业生就业工作的实际情况，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切，接受社会监督，根据教育部办公厅《关于做好2014年高校毕业生就业质量报告编制发布工作通知》（教学司函[2014]29号）要求，编写本就业质量报告。
2014年，贵州财经大学商务学院积极贯彻国家对就业工作的相关法规政策，全面落实国务院《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发[2014]22号）、《教育部关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学[2013]14号）精神，按照教育部、贵州省教育厅的相关文件要求，认真做好毕业生就业创业指导和服务相关工作。
经过全体师生的共同努力，学校2014年毕业生就业工作圆满完成了预期目标。
同时，在提升就业服务工作水平、提供学生就业率的基础上，学校就业质量进一步的提升，在大学毕业生就业压力较大的2014年，实现了高于去年水平的毕业生就业率和较好的就业质量。
一、毕业生就业基本情况1．毕业生基本情况和就业率贵州财经大学商务学院2014届毕业生共有1959人。
男生896人,占全院人数比率46%；女生1063人，占全院人数比率54%，与2013届基本持平。
截至2014年8月31日，全院初次就业率为83.26%，截止2014年12月20日，全院年终就业率为87.74%。
2．毕业生生源结构学科分布贵州财经大学商务学院2014届本科毕业生分布在经济学、管理学、理学、工学、文学、法学，艺术等七个学科门类，各学科毕业生比例基本与去年持平，其中管理学科毕业生占80.91%，经济学学科毕业生人数居次，占15.06%。
新媒体时代高校思想政治工作宣传能力提升研究
新媒体时代高校思想政治工作宣传能力提升研究罗盈盈（贵州财经大学商务学院，贵州 黔南州 550600）摘 要：新媒体时代下，高校思想政治工作宣传方式和宣传内容都得到了巨大改变，并且随着社会、时代的变化，高校大学生的思想政治观念也有着很大改变，一般手段的思想政治宣传手段作用比较有限，不能将思想政治理念以及具体工作落到实处，不利于学生综合素养的全面提高。
对于高校思想政治工作开展而言，需要将新媒体作为主要宣传阵地，结合时代技术和特点，对思想政治工作宣传能力进行提升，对高校教学质量提高尤为关键。
此次研究对当前高校开展现状进行探析，以学生思想行为特点为基础，提出宣传能力提升策略，以期为有关工作开展提供借鉴。
关键词：新媒体时代；高校思想政治工作；宣传能力；策略高等教育是社会主义人才输送和接班人培养的重要途径，高校教学开展过程中必须要符合政治要求，才能为社会输送出新贡献性人才。
目前高校思想政治工作开展现状中还存在问题和不足，新媒体传播的敏捷性队高校思想政治工作宣传能力提出了更高的要求。
为了确保高效学生对社会主义事业和社会主义核心价值观保持高度赞同和认可，需要在高校思想政治工作宣传能力提升上重视宣传技巧的养成，在尊重新媒体传播规律的基础上，重视宣传方式的创新，推动高校思想政治工作和新媒体技术实现深度融合，提示提升高校宣传能力[1]。
一、新媒体时代高校思想政治工作现状问题相较于传统媒体时代，新媒体时代凭借着高度发达的数字技术让信息传播范围更加广泛并且速度更加快捷。
在这种信息交互性较强的背景下，高校思想政治工作开展主要面临以下问题。
首先新媒体能够为高校学生的思政课堂带来更广泛的材料信息，在海量信息中会存在不利于高校学生健康思想养成的负面信息，如果学生对此不具备分辨能力，就会对高校思想政治工作开展造成较大影响。
其次新媒体时代网络社交平台等传播方式也会对传统思想政治工作开展造成冲击，如何将思想政治工作和开放性的新媒体进行融合，是高校工作开展过程中所面临的主要挑战，并且新媒体环境下，思想政治工作的实施不再是单一讲堂，而是全方位、全程以及全员的新型教育模式。
贵州财经学院商务学院课外学分加分细则(修改版)
贵州财经学院商务学院课外学分加分细则（修改版）根据贵州财经学院《贵州财经学院本科学生课外素质教育学分实施办法》的规定，结合商务学院实际情况，特制定商务学院课外学分加分细则如下：1学科竞赛（教学管理部、团委）学科竞赛如英语竞赛、数学建模竞赛、网页制作竞赛、挑战杯科技成果竞赛、全国企业设计竞赛等，分为三个参赛等级：国家级、省级、校级。
记分标准为：国家级、省级直接参赛者，0.5学分/次；学校级直接参赛者，0.2学分/次。
获奖按参赛等级与获得名次，分别给予2-8学分。
附表：（单位：学分）2学术论文（科研处、学报编辑部、宣传部、团委）学术论文分为五个层次：学术会议论文集、普通期刊、核心期刊、省市报刊、校刊。
学术会议论文集，第一作者2学分/篇，第二作者1学分/篇；普通期刊，第一作者4学分/篇；第二作者2学分/篇；核心期刊，第一作者6学分/篇，第二作者4学分/篇；省市报刊发表文稿0.2-0.5学分/篇；院刊发表文稿0.2学分/篇，校内公开刊物（宣传部备案）发表文稿0.2学分/篇。
附：（单位：学分）省级报刊0.4-0.5学分/篇市（区）级报刊0.2-0.4学分/篇3文化活动（学生处、团委、宣传部、院系）校园文化活动主要指国家级、省级、校级、院（系）级文化活动，包括文艺汇演、主题辩论、征文与广播、校艺术团、社团等。
国家级、省级文化活动参加者0.5学分/次；校级文化活动参加者0.2学分/次；院（系）级活动参加者0.1学分/次；校刊、广播台的记者、编辑、广播员0.5学分/学期；各类活动的征文0.2学分/篇；校艺术团参加者1学分/学年；社团参加者1学分/学年。
参加文化活动获奖者，根据获奖励等级，分别给予2-8学分。
4体育活动（体工部、团委、院系）体育活动主要是指国家级、校、院（系）组织的体育比赛活动，包括田径比赛，球类比赛、棋类比赛及健身健美比赛。
国家级比赛选拔后参赛者4学分/次，省级比赛选拔的参赛者2学分/次，校运动会参加者0.2-0.5学分/次。
贵州商学院2016年分类考试招生面试名单
40 60305159 赵子昀
41 70101232 柳万明
42 70403683 夏丹念
43 60304887 朱兰兰
44 70404069 陈佳
45 80104366 周坤
46 20218333 吴彪
47 81300810 王兴芝
48 70800299 潘玉肖
137 70402980 温璐
138 10700282 郑周洋
139 80702038 刘荣彬
140 80103815 陈冠州
141 70800673 李俊
142 50207013 杨双
143 50105228 袁莲莲
144 70301606 冯颖
145 80700172 段远航
146 50104976 吴文峰
9 70404868 潘江
10 70800390 孙凌海山
11 70403558 刘娇
12 60304871 石登梦
13 60304914 韦拓
14 60116609 韩梅
15 70404085 郑敏
16 50106418 向智鹏
17 70401639 张祖滔
18 60114651 胡芳
277 20503341 梅静
278 60114692 李高凝
279 60411197 王涛
280 10100771 邓斯允
281 60122760 王迁
282 60114737 杨昌龙
283 70400055 王习龙
284 60121706 毛能飞
285 80103122 叶曾蓁
79 60302339 叶梓
对“破窗理论”与“破窗谬论”的探究
对“破窗理论”与“破窗谬论”的探究张福进（贵州财经大学 商务学院，贵州 黔南 ５５０６００）［摘 要］“破窗理论”一经提出就饱受争议，很多学者认为“破窗理论”是正确的，即打破窗户玻璃（或者各种灾害）会大幅度提高国民收入，但也有很多学者认为“破窗理论”是错误的，应为“破窗谬论”，即打破窗户玻璃（或者各种灾害）不会增加国民收入，只会降低当事人的生活水平。
文章结合凯恩斯消费函数，提出了自己的观点，即打破窗户玻璃的确会提高国民收入，但提高的幅度并没有“破窗理论”所宣称的那么大。
同时，文章还分析了打破窗户玻璃后，当事人、相关商家及全社会的损益情况。
［关键词］破窗理论；破窗谬论；消费；国民收入［ＤＯＩ］１０ １３９３９／ｊ ｃｎｋｉ ｚｇｓｃ ２０１６ ３７ ０４３１ 背 景“破窗理论”最初是由１９世纪法国著名经济学家巴斯夏在《看得见的与看不见的》一文中作为批判的对象而提出。
发展到今天，该理论已成为现代经济学领域中颇具影响和争议的一个理论，巴斯夏在文中介绍了一位名叫詹姆斯的店主，他的儿子不小心砸坏了家里的一扇窗户玻璃（假定这块玻璃价值６法郎），由此引发了讨论。
第一种观点被称为“破窗理论”，该观点认为：由于詹姆斯店主需要购买新的玻璃，那么这个事故就给玻璃店带来了６法郎的收入，玻璃店将６法郎收入中的一部分去买别的商家的东西，别的商家的收入也会增加，别的商家又会将其收入的一部分拿到其他商家那里去购买东西，由此，购买活动会不断地进行下去。
因此，在乘数效应的作用下，打破窗户玻璃会使国民收入增长｛６×［１／（１－ＭＰＣ）］｝法郎，其中ＭＰＣ为边际消费倾向。
第二种观点被称为“破窗谬论”，该观点认为：詹姆斯店主由于购买新的玻璃而花费了６法郎，那么他就不能用这６法郎办其他的事了。
如果没有发生这起事故，他就可以用这６法郎干其他的事，例如换掉自己的旧鞋或者买一本新书。
现在窗户玻璃被打破了，玻璃店的收入增加了６法郎，但如果玻璃没有被打破，那么鞋匠（或其他别的商家）就会增加６法郎的收入，因此，不管窗户玻璃有没有被打破，对整个国民经济而言都是一样的，也就是说打破窗户玻璃并没有导致国民收入增加，即打破窗户玻璃导致的国民收入的增长量为０法郎。
高等中医院校图书馆主题展览的文化育人实践与思考——以贵州中医药大学图书馆为例
传播与版权CHUANBO YU BANQUAN2023年第12期 总第127期［基金项目］2021年贵州省教育科学规划课题“Python 在智慧化办公与数据可视化教育教学中的应用”（项目编号：2021C017）；2019年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于CBL 教学法的计算机类课程信息化教学平台建设研究”（项目编号：2019207）。
［作者简介］刘冬秋（1988—），女，黑龙江伊春人，贵州中医药大学图书馆馆员；金伟（1989—），男，安徽六安人，贵州财经大学商务学院副教授；潘明茜（1980—），女，贵州三都人，贵州中医药大学图书馆副研究馆员。
高等中医院校图书馆主题展览的文化育人实践与思考—以贵州中医药大学图书馆为例◎刘冬秋，金 伟，潘明茜［摘要］为了传承并弘扬中医药文化，探索高等中医院校图书馆主题展览的文化育人路径，贵州中医药大学图书馆举办了多场展览，这些展览成为校内具有一定影响力的文化推广品牌活动，强化了贵州中医药大学图书馆作为学校文化阵地的作用。
文章以贵州中医药大学图书馆的“岐黄传道”系列展览为例，详细阐述活动过程，包括制订展览主题与内容、场地的选择、活动的最终效果、经验总结，为高等中医院校图书馆主题展览的特色化、品牌化发展提供参考。
［关键词］高等中医院校图书馆；主题展览；文化育人2021年3月，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时强调：“要做好中医药守正创新、传承发展工作，建立符合中医药特点的服务体系、服务模式、管理模式、人才培养模式，使传统中医药发扬光大。
”中医药是中华文明瑰宝，是中华五千多年文明的结晶。
尤其在新冠疫情发生后，中医药在疫情期间发挥了独特作用。
传承和弘扬传统的中医药文化，不但可以为我国振兴中医中药奠定深厚的文化基础，而且可以帮助人们更加深刻地认识中华优秀传统文化的精华，坚定文化自信。
一、高等中医院校图书馆文化育人的作用（一）坚定学生文化自信中华民族的伟大复兴离不开文化自信，文化是一个民族的核心，是民族凝聚力和创造力的源泉。
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贵州财经大学商务学院2016年教师、辅导员招聘简
章（97人）
贵州财经大学商务学院于2001年经贵州省教育厅同意成立，贵州省人民政府批准设置，2004年经教育部确认，具有独立法人资格并获得办学许可的实施本科学历教育的独立学院。
2014年4月16日，贵州财经大学根据教育部和贵州省教育厅的相关规定，规范举办独立学院，与四川希望教育产业集团签订合作办学协议，共同举办贵州财经大学商务学院，并在黔南州惠水县建立新校区，2014年9月正式投入使用。
学院设有金融学、会计学等25个本科专业，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、法学、艺术等7个学科门类。
拥有惠水和鹿冲关两个校区，占地1000余亩，共有在校学生14000人。
学院教学环境优美，教学设备先进，图书馆、教学楼、教师公寓、多媒体教室、语音室、计算机室、实验室、学生宿舍、运动场馆、学生食堂、便利超市等教学生活基础设施一应俱全。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020)》文件精神，根据《贵州财经大学商务学院创新驱动和科技发展“十三?五”规划暨“十三?五”期间发展规划纲要》要求，结合我院现状，特制定本招聘简章。
一、招聘原则
(一)坚持德才兼备、任人唯贤的原则;
(二)坚持公开、平等、竞争、择优的原则;
(三)坚持按需设岗、按岗招聘的原则
二、招聘计划及要求
根据工作需要，2016年拟公开招聘人员97名，其中：专职教师79名，学生专职辅导员18名，高级人才、紧缺性人才不限名额。
具体招聘岗位及要求见《贵州财经大学商务学院2016年公开招聘岗位及要求一览表》(附件1)。
(一)高级人才引进(含系主任)
1.基本条件
(1)具有副教授或高级工程师以上职称人员，博士研究生。
(2)热爱祖国，忠诚党的教育事业，有高度的责任感、较强的事业心和协作精神。
(3)有扎实的基础理论知识和专业理论知识，有较高的学术水平和较强的教学科研能力，能熟练地运用现代科技教育手段为教学科研服务。
(4)身心健康，教授及其它正高级职称人员的年龄一般不超过65岁;具有副教授职称人员、博士研究生年龄一般不超过55岁。
(5)应聘系主任，除符合以上条件外，还须在普通本科院校曾担任过副处级以上干部。
2.引进待遇
(1)薪酬：按照《贵州财经大学商务学院教职工薪酬制度(暂行)》执行。
工资结构为基本工资+岗位津贴+超课时费。
特殊人才引进时，当学院薪酬标准无法满足需求，可以进行协议(8-15万/年)。
(2)职称：取得博士学位并获得副高级专业技术职务三年以上的，可由学院聘为正高级专业技术职务并享受相应待遇;取得博士学位没有取得副高级专业技术职务者，可由学院聘为副高级专业技术职务并享受相应待遇。
(3)食宿：学院免费提供单人间住房(内设电视、空调、冰箱等设施)，夫妻双方都同时到学院工作的，免费提供住房一套，工作期间每天中午提供免费自助餐。
(4)其他待遇：配偶愿意到校工作的，学院根据实际情况采取多种形式在校内安排; 可优先享受学院配套房开项目员工福利价购买;工作期间的教学科研成果，根据相关科研奖励办法予以奖励。
(二)紧缺性人才
1.条件
(1)热爱祖国，忠诚党的教育事业，有高度的责任感、较强的事业心和协作精神，团结协作精神强，具备良好的身体与心理素质，能够胜任岗位工作。
(2)有扎实的基础理论知识和专业理论知识，能熟练地运用现代科技教育手段为教学科研服务。
(3)金融类、经济类、财政学类、财务会计类毕业硕士研究生具有普通高等教育全日制硕士及以上学位，本硕阶段专业相同或相近，硕士学习年限不少于2年，不超过4年。
(4)应届硕士毕业生须于2016年8月30日前取得毕业证和学位证，博士毕业生须于2016年12月31日前获得毕业证和学位证，在校专业主干课程成绩须达到优良，并在学习期间以第一作者身份在公开刊物发表论文。
(5)留学归国学生，取得的学位必须通过教育部认证，留学院校应为发达国家或地区的著名高校，且国外硕士学制须1年半以上(含1年半)。
2.待遇
(1)薪酬：针对紧缺性人才除了按照《贵州财经大学商务学院教职工薪酬制度(暂行)》执行外，基础薪资待遇在原有基础上上浮1000元/月或2000元/月。
若无需住房，硕士按200元/月、博士300元/月提供住房补贴。
2. 将金融类、财政类、财务会计类等3类专业课课程纳入核心课程，任课教师每课时增加20元/课时的特殊补贴(课时量=基本课时量+超课时量);
3.针对紧缺专业人才，学院提供免费单人间住房(内设电视、空调、冰箱等设施)，并视其家属情况及需求，在学院内安排工作岗位，安排夫妻房，增强吸引力和稳定性。
4.针对岗位紧缺程度及人才状况，对于博士研究生给予2万安家费，并签订5年服务期限合同。
安家费从本人入校后的第二学期逐月支付，两年内付清。
(三)专任教师
1.条件
(1)热爱祖国，忠诚党的教育事业，有高度的责任感、较强的事业心和协作精神，团结协作精神强，具备良好的身体与心理素质，能够胜任岗位工作。
(2)有扎实的基础理论知识和专业理论知识，能熟练地运用现代科技教育手段为教学科研服务。
(3)具有普通高等教育全日制硕士及以上学位，本硕阶段专业相同或相近，硕士学习年限不少于2年，不超过4年。
(4)应届硕士毕业生须于2016年8月30日前取得毕业证和学位证，博士毕业生须于2016年12月31日前获得毕业证和学位证，在校专业主干课程成绩须达到优良，并在学习期间以第一作者身份在公开刊物发表论文。
(5)留学归国学生，取得的学位必须通过教育部认证，留学院校应为发达国家或地区的著名高校，且国外硕士学制须1年半以上(含1年半)。
2.待遇
(1)薪酬：按照《贵州财经大学商务学院教职工薪酬制度(暂行)》执行，工资结构为基本工资+岗位津贴+超课时费。
(2)食宿：按学校教师公寓标准(电视、空调、冰箱等设施齐全)，免费提供单间宿舍，工作期间每天中午提供免费自助餐。
(3)福利：可优先享受学院配套房开项目员工福利价购买。
(四)专职辅导员
1.条件
(1)热爱祖国，忠诚党的教育事业，有高度的责任感、较强的事业心和协作精神，团结协作精神强，具备良好的身体与心理素质，能够胜任岗位工作。
(2)原则上须中共党员，在校期间担任过班长或副部长以上主要学生干部，品学兼优，获得过校级优秀学生干部、优秀团干部及以上荣誉称号者优先，无任何纪律处分记录。
(3)研究生毕业并具有硕士研究生学位，年龄一般不超过30岁，仪表端庄，举止大方，性格开朗，普通话标准，具有良好的写作和语言表达能力。
2.待遇
(1)薪酬：按照《贵州财经大学商务学院教职工薪酬制度(暂行)》执行。
工资结构为基本工资+岗位津贴+电话补贴+超额带班补贴。
(2)食宿：原则上入住学生公寓，按学校教师公寓标准(电视、空调、冰箱等设施齐全)免费提供单间;工作期间每天中午提供免费自助餐。
(3)福利：可优先享受学院配套房开项目员工福利价购买。
三、注意事项
1.应聘者须将个人简历、相关证书扫描件及《贵州财经大学商务学院应聘登记表》(附件2)发送到学院电子信箱。
2.考核具体时间安排将通过学院网站、电话联系等途径进行通知，个别因特殊原因没能及时投递简历者，可到现场直接参加考核。
3.现场面试时，须带上个人有效证件和相关证书复印件，临时应聘者，须准备个人近期免冠蓝底彩色1寸照片1张。
4.考核结束后，将通过学院网站、电话等方式公布通过人员名单。
四、联系方式
联系人及电话：人事处
班老师
罗老师
地址：贵州省惠水县建设西路贵州财经大学商务学院人事处
电子信箱：
网址：.cn/
附件：
1、《贵州财经大学商务学院2016年公开招聘岗位及要求一览表》
2、《贵州财经大学商务学院应聘登记表》
贵州财经大学商务学院
二0一六年四月五日。