规则意识班会..
《规则意识班会》课件

遵守规则可以提高学习效率
遵守规则可以营造良好的学 习氛围
保障学生安全
遵守交通规则:避免交通事故,保障学生出行安全 遵守课堂纪律:保持课堂秩序,避免学生受伤 遵守宿舍规定:保持宿舍整洁,避免火灾等安全隐患 遵守食品安全规定:避免食物中毒,保障学生饮食安全
提升个人素质
遵守规则:提 高个人素质, 增强自我约束
04
如何培养规则意识
制定明确的规章制度
明确规则:明确规定行为准则 和奖惩措施
宣传推广:通过各种渠道宣传 规章制度,提高员工意识
培训教育:定期进行规章制度 培训,提高员工遵守意识
监督执行:设立监督机构,确 保规章制度得到有效执行
加强宣传和教育
利用班会、晨会、班会等时间进行宣传和教育 制作宣传海报、宣传栏等,营造良好的宣传氛围 邀请专家、学者进行讲座,提高学生的规则意识 开展主题班会、辩论赛等活动,让学生在活动中提高规则意识
引导学生遵守学校规章制度
介绍学校规章制度的重要 性
讲解遵守学校规章制度的 好处
分析违反学校规章制度的 后果
提供遵守学校规章制度的 方法和技巧
培养学生良好的行为习惯
提高学生的自我管理能力 培养学生的团队合作精神 增强学生的社会责任感 促进学生的全面发展
03
规则意识的重要性
维护学校秩序
遵守规则可以减少冲突和矛 盾
设立意见箱,鼓励学生提出建 议和意见
组织座谈会,让学生畅所欲言, 表达对班会的看法
定期与班主任沟通,了解学生 对班会的反馈和需求
分析评估结果,改进班会组织方式
评估标准:学生参与度、教师引导效果、班会内容质量等 评估方法:问卷调查、观察记录、教师反馈等 评估结果:分析学生反馈、教师反馈,找出存在的问题和不足 改进措施:调整班会内容、改进教学方法、加强师生互动等 跟踪反馈:定期进行评估,确保改进措施的有效性
班会活动中如何进行规则意识教育

班会活动中如何进行规则意识教育在学生的成长过程中,规则意识的培养至关重要。
班会活动作为学校教育的重要组成部分,为规则意识教育提供了良好的契机。
那么,如何在班会活动中有效地进行规则意识教育呢?首先,明确规则的重要性是关键。
在班会开始时,可以通过一些生动的案例或者故事,让学生们明白规则存在的意义。
比如,讲述在交通中遵守规则可以避免事故的发生,在比赛中遵守规则能保证公平竞争等。
引导学生思考,如果没有这些规则,我们的生活会变得怎样?通过这种方式,让学生从内心深处认识到规则不是对自由的限制,而是保障自由和安全的基石。
其次,制定明确且具体的班级规则。
在班会中,组织学生们一起讨论,共同制定班级规则。
让每个学生都有参与感,这样他们会更愿意遵守自己参与制定的规则。
规则要涵盖学习、纪律、卫生、交往等各个方面,并且要具体清晰,避免模糊不清。
例如,对于课堂纪律,可以明确规定不能随意讲话、不能玩手机等;对于卫生方面,可以规定每个人要负责自己座位周围的清洁等。
同时,要向学生解释每条规则的制定原因和目的,让他们理解规则背后的合理性。
再者,通过游戏活动强化规则意识。
设计一些与规则相关的游戏,让学生在游戏中体验规则的重要性。
比如,“接力比赛”,强调必须在规定的赛道内奔跑,不能违规插队;“角色扮演”游戏,模拟超市购物、图书馆借阅等场景,让学生在扮演中学会遵守相应的规则。
在游戏结束后,组织学生进行讨论,分享在游戏中遵守规则或者违反规则的感受,引导他们进一步理解规则的意义。
榜样的力量也是不可忽视的。
在班会上,可以表扬那些遵守规则的同学,分享他们的事迹,让其他同学向他们学习。
同时,老师也要以身作则,严格遵守班级规则和学校的规章制度,为学生树立良好的榜样。
当学生看到老师和身边的同学都在认真遵守规则时,他们会更有动力去遵守规则。
此外,对于违反规则的行为,要及时进行教育和纠正。
当有学生违反规则时,不要急于批评和惩罚,而是先了解原因。
在班会上,以平和的方式与学生一起分析违反规则的后果,让他们认识到自己的错误,并引导他们思考如何改正。
(精选班会)规则意识良好习惯班会

制定明确的目标和计划, 将大目标分解为小目标, 逐步实现。
寻求他人的帮助和支持, 与他人共同成长和进步。
03 规则意识与良好习惯的关 联
规则意识是良好习惯的基础
规则意识是人们对社会行为准则 和道德规范的认知和认同,是养
成良好习惯的前提。
遵守规则有助于培养责任感和自 律性,从而形成良好的行为习惯
(精选班会)规则意识良好习惯班会
汇报人:可编辑 2023-12-25
目录
• 规则意识的重要性 • 良好习惯的养成 • 规则意识与良好习惯的关联 • 班会活动的设计与实施 • 案例分享与启示
01 规则意识的重要性
规则的意义和作用
规则是社会秩序的保障
规则提高效率
规则的存在使得社会秩序得以维持, 人们能够正常地生活和工作。
借鉴二
班主任应注重班会的创新性和趣味性,通过多样 化的活动形式吸引学生的参与。同时,应关注学 生的反馈和意见,不断改进和完善班会内容和方 法。
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感谢您的观看
实践养成
在日常生活中实践遵守规则的 行为,通过反复的实践养成遵
守规则的良好习惯。
02 良好习惯的养成
良好习惯的定义和特点
总结词:良好习惯是指个体在日常生活中表现出的稳定、积极、有益的行为模式。
良好习惯的特点包括:自觉性、规律性、连续性和可重复性。
良好习惯通常需要经过长时间的培养和坚持,一旦形成,对个人和社会都有积极的 影响。
班会活动的实施和效果评估
活动实施
按照计划和方案,有序开展班会 活动,注意调动学生的参与热情 ,增强互动性。
效果评估
通过问卷调查、观察、反馈等方 式,对班会活动的实施效果进行 评估,总结经验教训,为今后的 活动提供借鉴。
2024年《有规矩才有方圆》主题班会教案内容

2024年《有规矩才有方圆》主题班会教案内容一、教学目标通过本次主题班会,希望达到以下几个教学目标:知识目标:使学生理解“规矩”与“方圆”的内涵,明确规则与纪律在学习和生活中的重要性。
情感目标:激发学生对规则与纪律的认同感和遵守意识,培养学生的自我约束和自我管理能力。
行为目标:引导学生将规则意识落实到日常行为中,养成遵守规则、尊重他人的良好习惯。
二、教学重点和难点教学重点:阐释“规矩”与“方圆”的内在联系及其在日常生活中的应用。
引导学生理解遵守规则对于个人成长和社会秩序的维护的重要性。
教学难点:如何使学生从内心深处接受并愿意遵守规则,形成自律意识。
如何在教学中有效融合理论与实际,使学生能够将所学应用于生活实践。
三、教学过程引入阶段通过一则关于“规矩与方圆”的寓言故事或现实生活中的案例,引起学生的兴趣和思考。
提问学生:“你们认为规矩重要吗?为什么?”引导学生分享自己的见解和经历。
理解规矩的内涵讲解“规矩”的定义和内涵,包括个人行为规范、社会公德、法律法规等。
通过小组讨论,让学生列举自己身边遵守或违反规矩的实例,并分析其对个人和社会的影响。
规矩与方圆的关系探讨阐述“规矩”与“方圆”之间的隐喻关系,即规矩是划定行为边界的“方圆”。
组织学生进行角色扮演,模拟遵守和不遵守规矩的场景,直观感受规矩对于维持秩序的重要性。
如何遵守规矩分享个人遵守规矩的经验和策略,如制定学习计划、遵守课堂纪律等。
开展小组活动,设计并展示“我的规矩生活”计划,鼓励学生将规矩意识融入日常生活。
总结与行动倡议总结本次班会的核心内容和讨论成果,强调遵守规矩的意义。
发起“从我做起,遵守规矩”的行动倡议,鼓励学生将所学应用到日常学习和生活中。
四、教学方法和手段教学方法:讲授法、小组讨论法、角色扮演法、分享交流法。
教学手段:多媒体课件、实物展示、角色扮演道具、分享板等。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:设计一份“我的规矩生活”计划,包括学习、生活、社交等方面的内容。
规则意识班会-(1)

员工应遵循职业道德和职业操守 ,诚实守信,尽职尽责,维护企
业的形象和利益。
பைடு நூலகம்
工作流程与制度
员工应遵守企业的工作流程和制度 ,按照规定完成工作任务,确保工 作的质量和效率。
团队协作与沟通
员工应具备团队协作精神,积极沟 通交流,共同完成工作任务,提高 团队的整体绩效。
05 培养良好的规则意识
从自身做起,遵守规则
总结词
我们不仅自己要遵守规则,还应该积极倡导和传播规则意识,让更多的人了解 和认识到规则的重要性。
详细描述
可以通过日常交流、网络社交等方式,向身边的人宣传规则意识,引导他们自 觉遵守规则。同时,在家庭、社区等场合也要积极倡导规则意识,形成良好的 社会氛围。
积极参与规则制定和改进
总结词
除了遵守规则和传播规则意识外,我们还应该积极参与规则 的制定和改进,为完善规则体系贡献自己的力量。
则的威慑力。
榜样示范
发挥优秀个人和组织的 榜样作用,通过示范和 引领,激发更多人自觉
遵守规则。
02
校园规则与规定
校园安全规定
01
02
03
04
禁止携带危险品进入校 园
禁止在校园内乱扔垃圾
禁止在校园内随意破坏 公共设施
禁止在校园内擅自使用 明火
课堂纪律规定
01
02
03
04
按时到课,不迟到、不早退
课堂上保持安静,不喧哗、不 打闹
记过
对于较为严重的违规行为,可 能会被记过,并记录在档案中
。
停学或开除
对于严重违反校规的行为,学 校可能会采取停学或开除的措
施。
法律制裁
对于违反法律法规的行为,可 能会受到法律制裁。
规则主题班会4篇

规则主题班会4篇规则主题班会第1篇《心中的规则》活动目的1.体会规则的重要性,感受生活中处处有规则。
2.通过身边最贴切的事例,培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。
3.规则牢记心中,从小养成按规则办事的习惯,培养社会责任感。
活动准备1.学生以小组为单位,选择自己喜欢的方式,进行找规则的活动。
2.教师拍摄学生守规则的集体活动场面。
3.寻找一段交通事故的录象带。
活动过程一、录像情景导入──明理激情1.看一段录像。
2.学生用一句话说说自己看了录像后的感受3.小结:这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则,安全才能得到保障。
今天这节课我们将围绕《心中的规则》开展班队活动。
二、生成活动目标想一想,今天这次活动我们要解决哪些问题?(1.我们心中应该有哪些规则?2.这些规则我们做得怎样?3.今后我们应该怎样对待心中的规则?)三、讨论学习1.心中的规则──认知同学们的心中有哪些规则呢?说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。
根据学生回答相机板书:上课交通课间游园行走购物考场乘车校园规则社会规则小结:看来,我们无论在哪儿,无论干什么都是有规则的。
可以这样说,我们都生活在规则中。
2.守得怎样导行(1)这么多的规则在我们同学的心中,我们又做得怎样呢?老师很高兴,我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则,打造出了一个和谐、有序、生动的校园环境。
(放录像)(2)补充典型事例。
其实,除了老师拍摄到的这些场面,还有很多集体场合都体现了我们西横街小学的同学心中有规则,自觉守规则。
挑你印象最深的典型例子说给大家听听。
(3)交流收集到的非集体场合中小学生不守规则的现象。
这些违反规则的同学知道有这些规则吗?(知道)是啊,规则明明在他们的心中,行动上却没有做到。
刚才我们都是说别人的,现在来说说自己。
四、实话实说1.你敢于面对真实的自己吗?那么,请你对下面的问题实话实说,并解释自己会那样做的理由。
(1)过马路时,遇到红灯,但很多人都在走,你会跟着走吗?()(2)过马路时,虽然是红灯,但两边都没有车,你会横穿马路吗?()(3)上课铃打响了,老师因有事没能按时进教室,很多同学在说笑打闹,如果有同学扯上了你,你会和他们一起说笑吗?()(4)教室里空无一人,好朋友李民对你说:我们去把王向抽屉里的游戏机拿来玩吧。
规则意识班会-(2)

通过媒体、宣传栏、公益广告等形式,宣 传规则意识的重要性,提高公民对规则的 认知和认同。
制度建设
榜样示范
建立健全相关法律法规和规章制度,强化 对违规行为的惩戒力度,形成有效的制度 约束。
树立正面榜样,表彰遵守规则、具有良好 规则意识的个人和组织,发挥示范引领作 用。
02
校园规则
校园安全规则
01
校园内禁止奔跑和追逐 打闹,以防意外伤害。
在生活中实践规则意识
遵守学校规章制度
在学校中,要遵守学校的规章制度,如课堂纪律、考试纪律等,树立良好的学 生形象。
遵守社会公共秩序
在社会生活中,要遵守公共场所的规则和秩序,如交通规则、公共场所规定等 ,做一个遵纪守法的公民。
05
案例分析
校园规则意识案例
案例一
图书馆占座现象
案例二
食堂排队秩序
案例三
宿舍卫生管理
社会规则意识案例
案例一
交通规则遵守
案例二
公共场所行为规范
案例三
环境保护意识
06
总结与展望
总结本次班会内容
规则意识班会的目的
提高同学们的规则意识,明确规则的重 要性,培养同学们自觉遵守规则的习惯
。
互动环节
通过小组讨论、案例分析等形式,让 同学们深入理解规则意识,并反思自
己的行为是否符合规则。
鼓励同学们在日常生活中积极宣传规 则意识,影响身边的人一起遵守规则 ,共同营造良好的社会氛围。
展望未来,希望同学们在规则意识的 指引下,成长为有责任感、有担当的 公民,为社会的发展做出贡献。
THANK YOU
02
禁止携带危险物品进入 校园,如刀具、易燃易 爆物品等。
(精选班会)规则意识良好习惯班会

通过案例分析和小组讨论等形式,引导学生将规则意识和良好习惯应用 到实际生活中,提高自我约束和管理能力,增强责任感和自主性。
对未来的展望与建议
持续深化规则意识和良好习惯的培养
建议学校和家庭共同关注学生规则意识和良好习惯的培养,提供更多相关课程和家庭教育 ,引导学生不断深化认识和实践。
定。
保障公平正义
规则意识有助于保障公平正义,通 过规则的约束和规范,可以避免不 公和偏见,确保每个人得到应有的 尊重和权益。
提高效率
规则意识有助于提高效率,通过遵 守既定的规则和流程,可以减少不 必要的浪费和延误,提高工作和生 活的效率。
规则意识对个人和社会的影响
个人品德修养
规则意识是个人品德修养的重要 组成部分,遵守规则的人更容易 赢得他人的信任和尊重,提升个 人形象和社会地位。
在家庭中的实践应用
尊重长辈
孩子应尊重父母、祖父母等长辈 的意愿和决定;在家庭中承担力 所能及的家务劳动,分担家庭责
任。
勤俭节约
孩子应养成勤俭节约的习惯,不 浪费食物、水电等资源;在消费 方面应理性,不盲目追求名牌和
奢侈品。
诚实守信
孩子应诚实守信,不撒谎、不欺 骗;在与家人、朋友的交往中,
应遵守承诺,言行一致。
(精选班会)规则意识良好
习惯班会
汇报人:可编辑
2023-12-24
• 规则意识的重要性 • 良好习惯的培养 • 规则意识与良好习惯的实践应用 • 班会总结与展望
01
规则意识的重要性
为什么需要规则意识
维护社会秩序
规则意识是维护社会秩序的重要 基础,通过遵守规则,可以减少 冲突和矛盾,保持社会的和谐稳
在学校中的实践应用
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分享日本旅游---感受日本人的规则意识
日本人乘坐电梯和行走有一个习惯,那就是靠左行和站,他们会把应急通道让出来.让有 急事的人先通过,哪怕是再挤,人再多都会这样,排着队在左边站,你感觉怎样呢?试想一 些如果这样还会发生什么踩踏和摔倒的事故呢?我想,是不可能发生的!就像他们开车人, 马路上的车再多,也没有超车现象,高速公路上再堵,也绝对不会有车走应急车道,日本每 年是全世界交通事故发生最少的国家!
4/14/2021
从这两位留学生的身上你有什么启示?
规则
建立规则的意义和价值是什么?
• 说起规则,同学们可能会马上有一种被限制自 由的感觉。实际上,人类社会需要规则,在一 特定的空间中,如果只有一个人,规则是不必 要的,但人是社会群体中的人,都有各自的行 为习惯,如果都我行我素,将会互相干扰,因 此要有一个共同的约定,这就是规则。要想享 受自由的空间,就要时刻将规则放于心中,自 觉、严格地约束自己。
“你一旦养成守规则的习惯,就会成为你存放在 个人道德神经中的一种资本,他会不断在升值, 你一生都会享受它的利息”。
• 让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做 起,从一点一滴的言行举止做起,从遵守日 常行为规范做起,播种好习惯,收获好命运, 享受成功人生,成就美好未来。
• 祝你们成功!
4/14/2021
4/14/2021
我们称有修养的人为“外圆内方”,这个“方”就 是做人的原则,包括一切社会规则,外显的行 为礼仪一定要有内在的做人规则作支撑。
4/14/2021
当然,遵守规则,只是敬重规则是不够的,更重要的是 要有遵守规则的愿望和习惯,也就是规则意识。
拿排队做个比方: 规定要排队是制度,每个人都可以排队是民主,那么每个人都 愿意排队就是规则意识,没有这个意识,民主和制度都是空的。 要让遵守规则成为人的内在需要,产生愉悦和满足的心理感受, 进而转化成为一种自然习惯。事实上,当这样的习惯一旦养成, 便用不着借助记忆、借助监督,很容易很自然的就遵守规则了。 达到了个人修养的至高境界—慎独。或许老师一千次的耳提面 命也抵不上同学们的一次独立躬行。
不止。
“武艺高强”
4/14/2021
“轻功盖世”
4/14/2021
“穿梭自如”
4/14/2021
“”
4/14/2021
违规带饭进教室
4/14/2021
违规使用手机
4/14/2021
有这样一则寓言,河水认为河岸限制了它的自由, 一气之下冲出了河岸。它的意气之举,吞没了村 庄和庄稼。而河水给人们带来灾难的同时,也在 蒸发和大地的吸收中而干涸了。
猜想一下,这位留学生以后的求职路会怎 样?
口号归口号。为了生计,他又到该社区的另 一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天家、第三 家……他屡屡碰壁。不仅如此,他的房东不久也 要求他退房,原因是他的“名声”对其他住户 (多是留学生)的工作产生了不良影响。他就读的 学校也专门找他谈话,希望他能转到其他学校去, 因为他影响了学校的生源……万般无奈,他只好 收拾行李搬到了另一座城市,一切重新开始。他 痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学 生:“在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!”
在德国,一些城市的公共交通系统售票是自助的,也就是你想到哪个 地方,根据目的地自行买票。没有检票员,甚至连随机性的抽查都 非常少。 一位中国留学生发现了这个管理上的漏洞,于是,很庆幸自己可 以不用买票而坐车到处溜达,在几年的留学生活中,他一共只因 逃票被抓过3次。 毕业后,他试图在当地寻找工作。他向许多跨国公司投了自己的 资料,虽然这些公司都在积极地开发亚太市场,可他都被拒绝了。 一次次的失败,使他愤怒。他认定这些公司有种族歧视的倾向, 排斥中国人。 最后一次,他冲进了人力资源部经理的办公室,要求经理对于不 予录用他给出一个让人信服的理由。
建立规则意识,你我同行
有这样一个故事:
一个在日本打工的中国留学生,同其他留学生一样, 在课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日 本的餐饮 业有一个不成文的行规,即餐馆的盘子必须用水洗 上七遍。由于洗盘子的工作是按件计酬的,这位留 学生一天累下来,也得不了多少工钱。于是他计上 心头,以后洗盘子时便少洗一两遍。果然,劳动效 率便大大提高,他也因此受到老板的器重,工钱自 然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向 他请教技巧。他毫不避讳,说:“你看,洗了七遍的 盘子和洗了五遍的有什么区别吗?少洗两次嘛。”日 本学生诺诺,却与他渐渐疏远了。
日本人看人,有两个预先推定:一个,你是无罪的; 另一个,你是诚实的。所以,餐馆老板只是偶尔 抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中,老板用 专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这 位留学生时,他振振有词:“洗五遍和洗七遍不是 一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地 说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”这位留 学生走到大街上,愤愤不平,举起拳头对着日本 餐馆高呼:“打倒日本帝国主义!”
4/14/2021
当规则意识深深地镌刻在一个人心灵的碑 石上,当责任感自然地践履在个人的行动中 时,你就感觉不到规则的束缚,感到的是义 不容辞和责无旁贷。实际上,班级管理的最 高境界是逐渐不需要班主任介入,同学们把 外在规则化为内在意识,也就达到了真正的 自主管理、自我发展了。
很多时候,不守规则比暴力更可怕。暴力只是破坏 表面的东西,不守规则却是破坏一种秩序,把根基 都动摇了。
4/14/2021
中国知名品牌海尔,在它的厂区上下班时工人走路全部靠右边走, 没有其他企业员工潮进潮出的现象,完全按交通规则行走。 日本遭遇千年不遇的9级强震,并引发了大海啸。10米高的巨浪、 火光冲天的画面,让人揪心。但日本人却临危不乱,取水的场景、 避难的场面,甚至逃命的镜头都是那样沉着冷静,有条不紊,规 则有序。与中国抢盐的壮观景象形成鲜明对比。
4/14/2021
一、你不尊重规则,不仅如此,你还擅于发现规则中的 漏洞并恶意使用; 二、你不值得信任,而我们公司的许多工作的进行是必 须依靠信任进行的,如果你负责了某个地区的市场开发, 公司将赋予你许多职权。为了节约成本,我们没有办法 设置复杂的监督机构,正如我们的公共交通系统一样。 所以我们没有办法雇佣你,可以确切地说,在这个国家 甚至整个欧盟,你可能找不到雇佣你的公司,因为没人 会冒这个险的。”
• 规则有大有小,有日常生活中的规则,也有社 会中规则;有学校的班规、校规,也有国家的 法律、法规。
现实生活中有哪些违反规则的事情?
1.“任性”,这一网络热词,在多数情况下正是 人们对规则的漠视和不尊重的体现。
2. 缺乏法律尊严意识,“老虎”“苍蝇”纷纷落 马。
3.缺乏公共意识,食品、药品安全问题屡见报端。 4.缺乏社会文明意识,“醉驾”“闯红灯”屡禁
4/14/2021
下面的一段对话很令人玩味。 “先生,我们并不是歧视你,相反,我们很重视你。因为公司一直在开发中 国市场,我们需要一些优秀的本土人才来协助我们完成这个工作。 所以你一来求职的时候,我们对你的教育背景和学术水平很感兴趣,老实说, 在工作能力上,你就是我们所要找的人。” “那为什么要拒绝我?”“因为我们查了你的信用记录,发现你有3次乘公车 逃票被处罚的记录。” “我不否认这个。但谁会相信,你们就为这点小事而放弃一个自己急需的人 才?” “小事?我们并不认为这是小事。我们注意到,第一次逃票是在你来到这里 后的第一个星期,检查人员相信了你的解释,因为你说自己还不熟悉自助售 票系统,因此只是给你补了票。但在这之后,你又两次逃票。” “那时刚好我口袋中没有零钱。” “不,先生,我不同意你这种解释,你在怀疑我的智商。我相信在被查获前, 你可能有数百次逃票的经历。” “那也罪不至死吧?干嘛那么较真?我以后改还不行?”“不,先生。 此事证明了两点:
谢谢观赏!
4/14/2021
湖南育才中学因为当日晚上下雨,20个班的 学生大部分从离教室比较近的楼梯上下楼, 未按平时的规定路线行走,结果由于人多拥 挤,发生了严重的踩踏事件,造成了8名学生 被踩在脚下,当场死亡,26名学生受重伤的 惨剧。
4/14/2021
遵守规则,首先我们要尊重规则、敬畏规则, 无视规则,试图超越规则,不是强者的表现, 而是缺乏教养的行为,就会受到惩罚,甚至 会付出失去自由、生命的代价。