查锦春安徽省枞阳中学
2010年枞阳县中考阅卷教师名单
附件:2010年枞阳县中考阅卷教师名单语文学科（66人）1、枞阳中学（25人）刘正高齐 解钱五四钱奕胜殷芳宇都 陵汪 宝王 喜齐汉云汤国梅夏宏国张 俊刘金荣刘振华周润世方友法许晨曦周 琼胡孔亮宋文中何文宝吴长青殷鹏飞程 志胡小龙2、枞阳三中（12人）周智刚许书生陈务飞陆正求沈先进刘东信陶小美陆 芳施晶云章国农唐 润陈知鸷3、职教中心（13人）吴大地王亚宁吴兆全陆 伟钱 刚许向东王 丽周利群杨传久许浒友方瑞玲朱钱燕朱王英4、枞阳二中（12人）项和桥王晨东任长信方和玉丁立新汪春香王 芹钱海报王慧珍吴健恒吴晓园王 琨5、宏实初中（4人）疏燕玲汪晓霞吴桂芝章灵芝数学学科（62人）1、枞阳中学（21人）陈厚阵蒋文胜余 晨钱锦波程洛富周 刚史良平李卫卫吴云天王 卉徐 琳汪志武邹文雅方和义黄言钢梁为义陈 浩董留蕾余 毅任东群鲍洁菡2、枞阳三中（15人）刘信彪何天明方光明黄存武胡周霞张胜峰宋晓猛杨集胜胡章勤唐金菊祝裔胜孙 涛胡海峰黄尧令陈文琳3、职教中心（6人）李子俊刘贵兵王文仙汪 旭周金桃疏祥英4、枞阳二中（9人）计勇刚何杏花吴新锐章友桂吴其亚张平生曹正宇高柒一徐国华5、宏实初中（3人）唐迎满许实宏胡四六6、铁铜初中(1人)方 苓7、长河初中(1人)何 义8、金桥初中(2人)何劲松何 锋9、青山初中(2人)何又杰吴学友10、龙桥初中(1人)王 平11、新开初中(1人)汪发扬英语学科（35人）1、枞阳中学（21人）朱晓德钟 鸣周知祥吴社教黄 新王传虎瞿 蕾吴文燕钱 丽李嘉晶袁 萍方 蓉章 玲钱小琴瞿成胜朱 军阮芳芳方玉华肖 红章 跃汤 平2、职教中心（6人）吴昌如吴小莲方丰年荣玉华洪 芳舒红峰3、枞阳二中（8人）吴杨青朱锦霞杨泽中张咏梅吴学英张乐英周秀娟姚俊秀物理学科（36人）1、枞阳中学（16人）刘四喜朱旱生刘 敏殷芳宇方忠立张海宝丁 群光文虎唐彦芳祖国庆闵记虎伍宏旺姚启发吴礼华伍德华唐 方2、枞阳三中（6人）甘发炳胡海珊钱海军吴 勇朱仕娟王武兵3、职教中心（6人）房介眉吴 亚许泽胜何智广刘兴平毛亚玲4、汤沟中学(1人)张 将5、枞阳二中(6人)杨 锴李红枝周 胜王亮华陈先玉汪秀珍6、宏实初中（1人）汪近伍化学学科（27人）1、枞阳中学（13人）何大胜施其胜周 林鲍义娟葛后胜姚玉发杨英鹏姚孝龙叶双喜左永香朱逸廷陶李祥方海根2、枞阳三中（6人）瞿成跃方 泽鲍质彬盛志琴吴安乐金达志3、职教中心（5人）王年生王宝奇许旱菁张启红疏香琴4、浮山中学(1人)刘 双5、会宫中学(2人)吴 松周桃红政治学科（33人）1、枞阳中学（8人）吴国平龚 欣杨 林王宜权杨春志章礼超王新民查帅兵2、枞阳三中（6人）钱叶明胡德志方 钰汪 先李 兵田瑞霞3、职教中心(3人)周著桥胡 旭吴学文4、浮山中学(2人)吴 强汤旭光5、会宫中学(3人)苏安平陶大康许富民6、钱桥中学(2人)方修满胡万胜7、横埠中学(2人)周晓兵余乃明8、白云中学(2人)钱海峰许双香9、其林中学(1人)刘大勇10、枞阳二中(3人)吴晓燕徐学期周 铸11、宏实初中(1人)何秀英历史学科（30人）1、枞阳中学（9人）甘士信吴成泽徐国发丁 飞丁俊英张文教齐美道吴华龙陶 勇2、枞阳三中（6人）吴成中吕兆旺刘中利胡胜章汪晶巍胡启海3、职教中心(5人)王俊中余文友陈诗武马 杰周 平4、浮山中学(2人)鲁令胜史伟青5、会宫中学(3人)王学军钱 林赵玉旺6、枞阳二中(3人)胡晓明张 玲胡 烨7、宏实初中(2人)曹晓平杨佩云`。
2008年全国中学生物理竞赛(安徽)赛区获奖名单公告
安徽省物理学会Anhui Physical Society2008年全国中学生物理竞赛(安徽)赛区获奖名单公告全省各市物理竞赛委员会、各有关中学、广大参赛学生和他们的指导教师：第25届全国中学生物理竞赛的预赛、复赛、决赛已经全部结束。
根据竞赛章程，经安徽省物理竞赛委员会主任工作会议讨论，并经过公示，目前确定赛区一等奖39名，二等奖304名，三等奖499名，名单附后。
一等奖前7名同学入选安徽省代表队，于10月17-23日在北京市参加第25届全国中学生物理竞赛决赛。
胡少冉、程鹏翔、王珩玮、宋万鹏4位同学荣获决赛二等奖，夏本翔、沈洲、金沛然3位同学荣获决赛三等奖。
在此我们向本届竞赛获奖的所有同学及其指导老师表示衷心祝贺，并向积极参加此项赛事的全省优秀中学生以及为竞赛做出贡献的同志们表示诚挚的谢意。
安徽省青少年科技活动中心安徽省物理学会2008,11,05一等奖学生名单(共39名)证书号姓名就读学校年级 中学指导老师P08皖001胡少冉 合肥市第一中学高三 封安保P08皖002宋万鹏 芜湖市安师大附中高三 石奇印P08皖003夏本翔 合肥市第一中学高三 封安保P08皖004王珩玮 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖005程鹏翔 黄山市屯溪第一中学高三 周放中P08皖006沈洲 合肥市第一中学高三 封安保P08皖007金沛然 铜陵市第一中学高三 何帮玉P08皖008吴祺恺 合肥市第一中学高三 封安保P08皖009武翌阳 合肥市第一中学高三 封安保P08皖010殷铭洋 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖011毕峰 蚌埠市第二中学高三 李建国P08皖012朱文博 滁州中学高三 刘大国P08皖013施矾 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖014何欢 蚌埠市第二中学高三 李建国P08皖015高原 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖016洪宇阳 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖017陈骁 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖018zha越*马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖019王宁远 合肥市第六中学高三 唐景P08皖020胡骁翔 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖021李辰锴 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖022肖彰宇 安庆市第一中学高三 谢恩东P08皖023刘锐 合肥市第一中学高三 封安保P08皖024郭庆玉 蒙城第一中学高三 李敬生P08皖025李作 铜陵市第一中学高三 何帮玉P08皖026徐凌宇 蚌埠市第二中学高三 李建国P08皖027吴蒙蒙 蒙城第一中学高三 余自强P08皖028罗丹 安庆市第一中学高三 谢恩东P08皖029邹运 安徽蒙城第一中学高三 李敬生P08皖030刘畅 安庆市第一中学高三 谢恩东P08皖031束加沛 合肥市第六中学高三 董书平P08皖032蒋新星 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖033何吉骏 蚌埠市第二中学高三 李建国P08皖034赵笑然 芜湖市安师大附中高三 石奇印P08皖035王润华 滁州中学高三 李敬徳P08皖036 孟清扬 合肥市第六中学高三 董书平P08皖037 周翔 马鞍山市第二中学高三 陈向群P08皖038 王宇 芜湖市第一中学高三 何家传P08皖039 孙宇翔 马鞍山市第二中学高三 陈向群二等奖学生名单(共304名)证书号姓名就读学校 年级 指导老师P08AH2_001宋晨 马鞍山市第二中学 高三 陈向群P08AH2_002石文恺 合肥市第一中学 高三 封安保P08AH2_003王兆阳 蚌埠市第二中学 高三 李建国P08AH2_004吴朝晖 庐江中学 高三 何宏生P08AH2_005杨朋昆 六安一中 高三 龚世兵P08AH2_006王梓萌 合肥市第一中学 高三 熊荣领P08AH2_007刘诚 六安一中 高三 龚世兵P08AH2_008文彬 马鞍山市第二中学 高三 陈向群P08AH2_009张扬翼 合肥市第一中学 高三 封安保P08AH2_010查从文 铜陵市第一中学 高三 何帮玉P08AH2_011欧伟科 安庆市第一中学 高三 谢恩东P08AH2_012岑天翔 芜湖市第一中学 高三 何家传P08AH2_013章超 铜陵市第一中学 高三 何帮玉P08AH2_014张世政 蚌埠市第二中学 高三 李建国P08AH2_015章亮 六安一中 高三 龚世兵* "zha越"的“zha”新华字典上没有，电脑打字也没办法录入。
枞教基〔2014〕134号
枞教基〔2014〕134号关于2014年普通高中学业水平测试监考人员抽调安排和有关事项的通知各中学、中心学校、县示范幼儿园，各考点：2014年普通高中学生学业水平测试监考人员已抽调安排就绪（名单附后）。
为切实做好学业水平测试监考工作，现将有关事项通知如下，请遵照执行。
一、今年的普通高中学业水平测试时间为6月22-23日（技术素养测试为6月15-21日，考点设在各高中学校），凡已抽调安排担任学业水平测试监考工作的人员，一律于6月21日上午10时前到各自所在的考点报到，下午2时参加考点的考务培训，任何人不得以任何理由缺席或迟到。
二、担任学业水平测试监考工作的人员要集中精力参加考点监考业务培训，熟悉和掌握监考工作规定、要求和有关操作程序，严格遵守《考试实施程序及监考人员守则》，遵守考点作息时间，积极、主动地协作考点做好考试有关工作。
三、监考人员有子女、直系亲属参考或是高二年级教师，应严格执行回避制度，违者，将严肃查处。
为体现高中学业水平测试工作的严肃性，保持考场安静，监考和工作人员进入考场时，不准携带任何通讯工具，不准穿拖鞋、高跟鞋、响底鞋，同时要注意做到衣着打扮得体。
四、各组监考人员中，序号后的第一位任本考场主监考。
各考点（校）不得随意更换监考人员，如确需调整，须经县学业水平测试办公室（设在教育局基教科）同意并备案。
五、抽调监考老师较多的学校，6月23日放假一天，请各校做好学生安全宣传和教育工作。
考试结束后，将评选一定比例的“优秀监考员”，请各考点对监考人员进行监考工作考评，划分出优秀、合格、不合格等次，并造册报送优秀等次的名单到县学业水平测试办公室。
请各校迅速将本通知传达到所有监考人员。
枞阳县教育局2014年6月3日2014年高二学业水平测试监考人员安排流动监考员：吴先军（长河）周敏（女横中）二、枞阳二中（056-101，安排46组监考人员）流动监考员：刘蔚林（湖东）张金花（女连湖）三、宏实中学（102-145，安排44组监考人员）外语听力考试监听员：钱刘中（宏实）流动监考员：王书平（石岭）房霞玲（女枞小）四、枞阳中学（146-258，安排113组监考人员）流动监考员：许修林（石岭）钱金枝（女牛职）。
枞阳县2014年度中小学教育教学论文评选结果
小学语文 浅谈三年级作文教学 小学语文 让写作融入生活 小学语文 浅谈一年级语文写字教学
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小学语文 抓住有效提问，开展深入探究 小学语文 一课两讲，促进青年教师专业成长 小学语文 放飞孩子的思维 小学语文 交互式白板走进我的课堂 小学语文 浅谈如何让作文教学生活化 小学语文 加强学习，自觉构建小学语文高效课堂 小学语文 阅读教学，“个性”飞扬 小学语文 如何在语文阅读教学中培养和激发学生说话的兴趣 小学语文 浅谈小学生良好书写习惯的培养 小学语文 浅谈如何培养低年级学生的说话兴趣 小学语文 浅议语文课堂教学导入语的作用 小学语文 艺术与授课相结合的新尝试 小学语文 奏响每个音符 小学语文 践行传统文化教育 提高小学生文化素养 小学语文 浅谈师生间有效沟通的策略 小学语文 如何整体提高学生的语文素养 小学语文 走进生活 书写真情
小学语文 浅谈如何提高小学生语文课堂教学效率 小学语文 管窥小学古诗词教学 小学语文 浅谈如何构建小学语文高效课堂 小学语文 浅谈小学语文阅读教学 小学语文 浅谈农村小学中高年级作文教学 小学语文 小学语文备课的一点体会 小学语文 浅谈小学语文作文教学中的实践活动 小学语文 新课标下习作教学要点 小学语文 小学语文口语交际合作学习方法之浅谈 小学语文 低年级学生该如何识字 小学语文 浅谈多媒体在农村小学语文教学中的应用 小学语文 让乡土文化资源走进语文课堂 小学语文 小学生习作存在的主要问题及对策研究摘要 小学语文 知之者不如好之者 好之者不如乐之者
胡根娣 刘子振 周恩福 方 谢 龙 玉
周陶祥 疏惠斌 吴福泽 李文革 吴海银 钱兴照 陈丽君 王龙珍 殷翠娟 刘丹丹 刘龙生 周和万 唐东英 陈利平 韩春花 陈丹菲
中学语文 抓住备课环节，务求切实有效 中学语文 个性化阅读初探——紧扣文本，多元解读 小学语文 搭循环日记平台 淘习作教学之“宝”
枞阳中学语文教研组 论文
语文教研组[2012-10-09]语文教研组简介枞阳中学语文教研组是一个朝气蓬勃、团结和谐、积极进取的优秀集体。
现有25位教师，其中有高级教师14人，一级教师8人，二级教师3人。
他们中有4人研究生学历（含在读1人），本科学历达100%。
党员12人。
语文组有县兼职语文教研员2人，市县学科带头人5人，教坛新星和优秀班主任多人,现任教研组长为汪宝老师。
语文组洋溢着自强不息、奋发向上的时代精神，他们爱岗敬业、乐于奉献，是我校教育教学中一股不可忽视的中坚力量。
语文组共有10人承担班主任工作，奋斗在教育教学的最前线，为学校各项工作的开展贡献着自己的力量。
语文组教师们认真学习教育教学理论，并努力把理论运用于教学实践，不断提高教学教育水平，积极撰写教育教研论文，著书立说，获奖频频。
语文组教师们在工作中始终把提高自身的教育教学能力放在首位，涌现出相当数量的岗位能手，成为骨干教师和学科带头人。
语文组教师们在努力提高自身业务水平的同时不忘加强师德建设，积极参加暑期师德培训活动和继续教育，认真完成自我总结，不断充电。
树立起“一切为了学生，为了学生的一切”的师德形象。
只要学生有需要，他们可以放弃休息；只要学生有困难，他们可以付出全部的努力。
涌现出关心学生、节假日无偿为学生辅导等好人好事。
许多人在担任班主任工作中能时刻以高标准的师德水平要求自己，用自己的实际行动赢得了家长、学生的好评。
这个团结进取的集体得到了同行和社会的肯定。
秉承枞阳中学优良的教学传统，努力学习教育教学理论，坚持集体备课，发扬团结协作的精神，是枞阳中学语文教研组一贯的工作作风。
以教会学生“学会做人，学会求知，学会生存，学会思想”为目标，以培养学生创新和实践能力为重点，关心学生的内心需求，重视学生的知识与能力的充分拓展。
语文组教师严谨、博学、爱生、敬业，素来以工作认真负责、顾全大局、爱岗奉献著称，在教研组内注意做好传帮带，不断培养青年教师。
语文组教师树立先进的教学理念，不断提高自身素质，努力提高教学质量，注重培养学生个性，能充分发挥学生潜能，激发学生学习语文的热情，大力开展第二课堂活动，指导校文学社定期出版刊物；指导学生参加各种知识、朗诵、演讲、书法和作文比赛，成绩突出。
关于表彰2010年高二学业水平测试优秀监考员的通报
关于表彰2010年高二学业水平测试优秀监考员的通报
【字体：大中小】【2010-10-8】【作者/来源基教科】【阅读：286 次】【关闭】
各中学、中心学校、特教学校：
2010年安徽省普通高中学业水平测试枞阳县考区的各项工作，在全体考试工作人员的共
同努力下，克服了种种困难，创造了良好的考试环境，现已圆满地完成了各项考试任务。
为表彰先进，经研究决定，对在2010年普通高中学业水平测试工作中表现突出的86名监
考员（名单附后）授予“枞阳县2010年高中学业水平测试优秀监考员”荣誉称号。
特此通报表彰。
2010年普通高中学业水平测试优秀监考员名单
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2011论文名单
2011年安庆市中小学各学科教学论文枞阳县获奖名单2011年安庆市中小学各学科教学论文枞阳县获奖名单初中数学浅谈“探究法”在初中数学课堂教学中的应用荣楷枞阳金渡初中三等奖初中数学浅谈初中数学有效课堂提问朱正法枞阳金社中学三等奖初中数学浅谈数学思维的培养何千红枞阳破罡初中三等奖初中数学浅谈数学后进生成因及转化策略朱永中枞阳麒麟初中三等奖初中数学浅谈初中数学教学中迁移的运用钱虎枞阳钱铺初中三等奖初中数学浅谈教学中的错误钱友锁枞阳田间初中三等奖初中数学一节没有“准备”的数学课操惠丽枞阳项铺初级中学三等奖高中英语新课改下如何提高学生的英语阅读能力郭小妹枞阳横埠中学一等奖高中英语有效利用课外阅读材料，强化英语词汇和语法教学齐明霞枞阳浮山中学一等奖高中英语新题型新思路钱勇枞阳横埠中学二等奖高中英语高中学生英语听力学习策略的培养邹润华枞阳白云中学二等奖高中英语On Improving Student' Writing Ability 肖红枞阳中学二等奖高中英语如何攻克任务型读写题倪虹枞阳会宫中学二等奖高中英语英语阅读理解教学方法探索方海英枞阳钱桥中学二等奖高中英语如何把创新能力的培养落到实处王胜高枞阳横埠中学二等奖高中英语浅谈中学英语教学中巧用学生合作学习方芳枞阳浮山中学三等奖高中英语合理性过渡，创造性衔接姚成舟枞阳会宫中学三等奖高中英语浅谈英语二轮专题复习的一些感受王芳枞阳会宫中学三等奖高中英语浅谈如何提高高中英语课堂教学有效性汪贵霞枞阳会宫中学三等奖高中英语浅谈新课程改革下高中英语教学的几点做法田甘红枞阳钱桥中学三等奖高中英语中学语法教学的认识张红进枞阳其林中学三等奖高中英语高中英语写作教学之行动研究吴桃香枞阳其林中学三等奖初中英语浅谈在新课标下如何提高初中英语课堂效率朱友发枞阳县破罡初中一等奖初中英语中学英语课堂教学改革刍议陶刘英枞阳光裕初中二等奖初中英语英语课堂教学导入法例谈曹平亚枞阳县宏实初中二等奖初中英语初中英语教学中的情感教育苏中堂枞阳县鞠隐初中二等奖初中英语贯彻“以人为本”理念积极构建高效英语教学课堂史艮平枞阳县破罡初中二等奖初中英语捕捉教学信息调整教学策略方燕枞阳县陈洲初中二等奖初中英语优化作业设计促进学生发展丁绍付枞阳县项铺中学二等奖初中英语注入情感因素优化英语课堂教学徐小琴枞阳县项铺初中二等奖初中英语研读新课程，用好新教材周正年枞阳县横埠初中二等奖初中英语浅谈英语教学中“说学”法朱正来枞阳县安凤初中二等奖初中英语如何在英语教学中进行形成性评价吴国平枞阳县陈洲初中二等奖初中英语初中英语教学中的情感教育许华中枞阳县白湖初中三等奖初中英语多媒体在教学中的作用及教师应具备开发和使用课件的能力杨明生枞阳县黄山初中三等奖初中英语初探英语课堂双进度教学朱兴旺枞阳县钱铺初中三等奖初中英语新课程标准下英语教学方式的思考张海林枞阳县光裕初中三等奖初中英语浅谈英语教学中的口头复述阮春晖枞阳县义津初中三等奖初中英语浅谈如何提高初中英语课堂效率钱三一枞阳县青山初中三等奖初中英语正确的评价在英语课堂教学中的应用许雪峰枞阳县仪山初中三等奖初中英语农村英语阅读教学舒红峰枞阳县横埠初中三等奖初中英语英语作业因生不同而不同周志勇枞阳县金桥初中三等奖初中英语如何提高初中生英语书面表达能力胡孔华枞阳县田间初中三等奖初中英语如何有效地开展初中英语语法教学周著枞阳县吴桥初中三等奖初中英语如何搞好英语词汇教学方金梅枞阳县长河初中三等奖中学政治七年级思品课我的“三点”教学法尝试程树平枞阳县花园初中一等奖中学政治枞阳县职业中学学生学习自信心的调查与培养初探王国兵枞阳县职教中心二等奖中学政治我的世界----解读主观唯心主义赵忠祥枞阳县横埠中学二等奖中学政治思想政治课程教学新理念的实现周长瑞枞阳县白云中学二等奖中学政治浅议新课程下的高中政治课教学王思川枞阳县其林中学二等奖中学政治浅议初中思想品德开放式教学的建构朱全胜枞阳县安凤初中二等奖中学政治思想品德课体验式教学的尝试与反思周专政枞阳县鹞石初中二等奖中学政治初中思想品德课堂教学案例运用的尝试与思考周巨璋枞阳县横埠初中二等奖中学政治浅谈如何提高思想政治课的吸引力吴芳梅枞阳县其林中学二等奖中学政治转变思想品德课堂功能，促进学生和谐发展吴政兵枞阳县湖东初中三等奖中学政治浅谈高中思想政治教学的创新方钰枞阳县第三中学三等奖中学政治增强思想政治课的德育功效高丽枞阳县会宫中学三等奖中学政治试谈“非智力因素”在教育教学中的培养鲍恩启枞阳县义津初中三等奖中学政治创设课堂教学情境，优化课堂教学效果吴国平枞阳县破罡初中三等奖中学政治做好教师本职工作，努力提高课堂教学效益周兴中枞阳县项铺初中三等奖中学政治实践活动在思想品德课中的运用钱刚枞阳县横埠初中三等奖中学政治新课程对高中政治教师的新要求张燕枞阳县白云中学三等奖中学政治浅谈新课改下的政治课教学熊和平枞阳县其林中学三等奖中学政治找准对象成个家----浅谈思想品德解题基本方略田志芳枞阳县实验中学三等奖中学政治初中思想品德课中的学生心理健康教育余江枞阳县金桥初中三等奖中学历史历史教学因“情感教育”而精彩许明球枞阳白云中学一等奖中学历史浅议中学历史课堂教学的有效性王学军枞阳会宫中学二等奖中学历史谈历史课堂教学实践中的一些做法代王宁枞阳会宫中学二等奖中学历史历史课堂教学中应着力渗透情感教育徐国富枞阳牛集职高二等奖中学历史浅谈如何提高高中历史课堂教学效率朱英兵枞阳白云中学二等奖中学历史新课程理念与高中历史教学吴小欢枞阳白云中学二等奖中学历史无声胜有声——体态语在课堂教学中的妙用吴根苗枞阳钱铺初中二等奖中学历史这样一节历史课——小议历史活动课的开展陈福春枞阳金渡初中三等奖中学历史浅谈农村高中历史探究性学习朱永齐枞阳浮山中学三等奖中学历史新课改下高中历史教学的有效备课周明枞阳会宫中学三等奖中学历史浅谈历史教师的教学反思与策略何新虎枞阳第二中学三等奖中学历史对新课改下历史课堂教学有效性的几点思考章乃珍枞阳横埠中学三等奖中学历史析论近代中国学习西文的特点吕兆旺枞阳第三中学三等奖中学历史提高历史课堂教学有效性的途径何孔龙枞阳周潭中学三等奖中学历史认识你自己——浅谈苏格拉底的哲学与教育思想疏义兵枞阳周潭中学三等奖中学历史“精”用历史插图“达”成教学目标——历史插图在历史“三维目标”达成中的作用潘国超枞阳项铺初中三等奖中学历史浅谈农村初中历史课堂教学的有效性王士彦枞阳雨坛初中三等奖中学历史历史课堂教学：构建历史与现实的平台汤仕六枞阳其林初中三等奖中学历史历史教学中如何培养学生创新思维方志国枞阳其林初中三等奖中学历史探讨历史课堂有效教学的基本思路左璟枞阳横山初中三等奖中学历史浅谈初中提高历史复习课的有效性汪正义枞阳项铺初中三等奖中学历史初中历史三维目标之过程与方法目标实施王国运枞阳项铺初中三等奖中学地理地理教学中怎样避免“知识负迁移”现象钱中枞阳县枞阳三中二等奖中学地理情感教育在地理教学中的作用章照华枞阳县汤沟中学三等奖中学地理地理课堂导入方法探究陈进兵枞阳县浮山中学三等奖中学地理中学地理教学中应关注环境问题的渗透教育齐文顶枞阳县周潭中学三等奖中学物理“鲶鱼效应”----如何在高中物理教学中引发和运用“认知冲突”胡高峰枞阳县白云中学一等奖中学物理浅谈物理课堂教学的有效性李志来枞阳县周潭中学二等奖中学物理谈高中物理教学中的模型构建江继业枞阳县钱桥中学二等奖中学物理新课标下中学物理教学中学生创新能力的培养汪仕来枞阳县横埠中学二等奖中学物理打造优质高效的物理课堂教学吴江泽枞阳县吴桥初中二等奖中学物理怎样提高高三物理后期复习的效率谢方明枞阳县会宫中学二等奖中学物理重视思维品质培养导学先要导思夏小军枞阳县周潭中学二等奖中学物理浅谈物理引导性探究教学的实践与思考朱世娟枞阳三中三等奖中学物理提高物理教学质量加強物理实验教学钱桂云枞阳县横埠中学三等奖中学物理浅谈新课标下高中物理课堂教学的有效性姚楚昭枞阳县会宫中学三等奖中学物理认识高考把握高考——浅谈高三物理第一轮复习策略马海燕枞阳县其林中学三等奖中学物理高中物理教学中质疑能力的培养教育何文枞阳县会宫中学三等奖中学物理浅谈如何引导学困生学好物理吴晓会枞阳县花园初中三等奖中学物理新实验新物理创新教育钱鹏枞阳县白梅初中三等奖中学化学初中化学实践新课程理念的反思胡伟枞阳县横埠初中一等奖中学化学高中化学“主体探究教学”几点思考张兴龙枞阳浮山中学一等奖中学化学浅谈如何提高化学课堂教学效果方根生枞阳县安凤初中二等奖中学化学浅谈初中化学教学中的情境创设张谋年枞阳县安凤初中二等奖中学化学浅谈高中化学教学中优质情境的创设汪朋林枞阳县钱桥中学二等奖中学化学新课标下“探究式”教学法在化学教学中的应用唐燕民枞阳县钱桥中学二等奖中学化学谈谈化学实验与学生综合素质的培养李晓阳枞阳县光裕初中二等奖中学化学如何充分体现学生的主体地位周美章枞阳县周潭中学二等奖中学化学压强变化在化学实验中的应用施其胜枞阳中学二等奖中学化学化学教学中科学探究的几点做法吴友春枞阳第二中学三等奖中学化学改变化学实验教学培养学主创新精神陆志萍枞阳县长河初中三等奖中学化学中学化学探究性教学的几点认识吴俊枞阳浮山中学三等奖中学化学创设优质课堂情境激活学生学习兴趣黄玲娟枞阳浮山中学三等奖中学化学浅谈探究性的实验教学在高考中的作用章雁枞阳县汤沟中学三等奖中学化学浅谈化学教学中如何培养学生学习的兴趣王宝奇枞阳县职教中心三等奖中学化学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣邹四健枞阳县其林中学三等奖中学生物遗传学内容在近几年高考考查中的变化势吴华龙枞阳中学二等奖中学生物例谈生物探究性教学的实施策略黄瑞林枞阳三中三等奖中学生物生活经验在高生物教学中的应用吴开宇枞阳县钱桥中学三等奖中学生物对生物高考试题严谨性的商榷万勇枞阳县会宫中学三等奖中小学音乐在农村中小学开展合唱教学的可行性探讨王晖枞阳县牛集职高一等奖中小学音乐如何提高小学合唱课堂教学的效率陈钢枞阳县枞阳镇老庄小学二等奖中小学音乐浅谈竹笛在课堂教学中的运用杨训枞阳县白梅初中三等奖中小学体育浅论当今新课改对体育教师提出的新挑战刘扬龙枞阳县横埠中学一等奖中小学体育中学体育教学中如何实施素质教育何世英枞阳县破罡初中一等奖中小学体育体育教学中的心理健康教育吴小友枞阳县浮山镇鞠隐初级中学二等奖中小学体育讲解与示范在体育教学中的运用杨安军枞阳县白云中学二等奖中小学体育农村初中体育与健康教学应注重培养学生的创新能力方胜枞阳县钱桥中学二等奖中小学体育田径训练运动损伤的原因、诊断及防治王念国枞阳县浮山中学二等奖中小学体育浅谈运动损伤的预防吴卫华枞阳县枞阳镇青山初中二等奖中小学体育浅谈体育高考训练夏敏枞阳职教中心二等奖中小学体育浅析中学体育课的准备部分汪兴会枞阳县横埠中学二等奖中小学体育高中女生发球教学的设计和实验研究王念国枞阳县浮山中学三等奖中小学体育小学体育素质教育以我之见周建群枞阳中心学校三等奖信息技术浅谈信息技术在物理教学中的应用周继承枞阳县汤沟中学一等奖信息技术信息技术课堂教学中的点滴思考王玉宝枞阳县钱桥中学二等奖信息技术任务驱动教学法在信息技术教学中的应用许新苗枞阳县横埠中学三等奖信息技术算法与程序设计课程的教学改革与实践汪进枞阳县浮山中学三等奖信息技术浅谈学生“主体性”发展在信息技术教学中的应用王正枞阳县浮山中学三等奖信息技术浅析信息技术与课程整合的有效性章柳枞阳县会宫中学三等奖小学语文教学目标的确定换来语文教学的本真刘澜蛟枞阳县城关小学一等奖小学语文问渠那得清如许，为有源头活水来——以《玲玲的画》为例议有效语文课堂周莹斌枞阳县老洲中心学校一等奖小学语文浅议小学低年级阅读兴趣的培养丁迎春枞阳县横埠镇左岗小学二等奖小学语文训练孩子发问有“法”可依陆迎艳枞阳县钱桥镇兴旺小学二等奖小学语文浅探小学古诗词的教学苏丽飞枞阳县麒麟镇白马二等奖小学小学语文关于小学作文教学的几点浅见张顺弟枞阳县汤沟镇勤俭小学二等奖小学语文遵循规律回归本真——我的写字教学实践周大勤枞阳县第一希望小学二等奖小学语文关于小学“文言文”教学的几点体会程七八枞阳县钱铺乡长山小学三等奖小学语文浅议小学语文阅读教学方园枞阳县老洲镇老湾小学三等奖小学语文精彩导入，让课堂成为乐园江道礼枞阳县项铺镇东边小学三等奖小学语文乐学、会学，让学生成为学习的主人钱让芝枞阳镇黄岗学校三等奖小学语文低年级学生语文朗读之读说训练唐畅枞阳县枞阳镇老庄小学三等奖小学语文让小学语文课堂充满趣味王正东枞阳县官埠桥中心学校三等奖小学语文课堂因本色而精彩吴阿琴枞阳县城关小学三等奖小学语文精心培育阅读花遍撒书香满校园——谈小学生课外阅读指导吴华平枞阳县陈瑶湖镇戈排小学三等奖小学语文乘课改之舟走向作文课堂教学深处张杏梅枞阳县金社中心学校三等奖小学语文有关作文教学的点滴思考章红霞枞阳县老洲镇临江小学三等奖小学数学立足数学课堂关注“双基”生长点王传兵枞阳陈瑶湖中心学校一等奖小学数学小学数学练习教学的现状调查与反思张启好枞阳中心学校二等奖小学数学优化教学结构提高教学效率章春宁枞阳横埠中心学校二等奖小学数学巧引生活之水浇灌数学之花——数学教学生活化的思考章秀玲枞阳横埠镇中心学校二等奖小学数学以生为本营造自主课堂胡建军枞阳县枞阳镇老庄小学二等奖小学数学分数应用题教学“三字经”苏昕枞阳县枞阳镇龙窝小学三等奖小学数学浅谈小学数学中概念教学吴先会枞阳县枞阳镇石岭小学三等奖小学数学论线段图在应用题解答中的作用及策略王祥生枞阳钱铺中心学校三等奖小学数学如何提高小学生的计算能力付琴枞阳麒麟中心学校三等奖小学数学在活动中发现在探索中创新——“圆的认识”教学例谈刘兵枞阳老洲镇姚岗小学三等奖小学数学关于小学数学课堂练习的思考朱学清枞阳中心学校三等奖小学英语让英语课堂活起来田巧丽枞阳钱铺乡将中小学二等奖小学英语如何活跃小学英语课堂气氛夏春燕枞阳县麒麟镇泊塘小学二等奖小学英语浅谈小学生英语学习习惯的培养田中枞阳县义津中心学校三等奖小学英语如何培养小学生学习英语的兴趣刘娟枞阳县义津镇杨湾小学三等奖小学科学施教得法，激起“生命”的火花陈英明枞阳县陈瑶湖中心学校一等奖小学科学浅谈生命科学与小学教育王能久枞阳县老洲中心学校二等奖幼儿教育科学就是探秘探秘就是乐趣吴芳枞阳县示范幼儿园二等奖幼儿教育幼儿园家长工作漫谈周淑华枞阳县示范幼儿园三等奖幼儿教育让幼儿在主动建构中发展语言钱佑平枞阳县示范幼儿园三等奖幼儿教育如何开展幼儿美术活动之浅谈刘丽莉枞阳县示范幼儿园三等奖。
2006年中学物理优秀论文评比结果
铜陵市第二中学
初中物理新课改后的思考
夏经宏
铜陵县顺安中学
初中物理研究方法概述
李明
铜陵市第十五中学
小议物理课堂教学观念
胡轶
铜陵市第一中学
浅谈多媒体信息技术在物理教学中的应用
市三等奖（13个）
姓名
单位
论文题目
盛明礼
铜陵县顺安中学
传授科学方法培养创新能力
方为国
铜陵市第六中学
高考改革后的教学体会
姚大忠
附件：
2006年中学物理优秀论文评比结果
国家级二等奖（省一等奖）（1个）
姓名
单位
论文题目
叶翔
铜陵市第十七中学
在课堂教学中开展主动性学习
——“单摆”课堂教学尝试
省二等奖（7个）
姓名
单位
论文题目
程金淼
铜陵市第四中学
改革“物理作业布置”的几点思考
殷青松
铜陵市第十七中学
浅谈高中物理新课程教学的实施原则和措施
沃承龙
铜陵县教研室
农村中学物理课程资源开发与利用初探
张俊福
铜陵市第十中学
新课程下物理实验教学的研究
赵锡祥
铜陵市第九中学
谈牛顿运动定律教学策略
童庆光
铜陵市第十二中学
开展研究性学习改变学习方式
章杰
铜陵县职成教中心
优化物理实验教学方法提高学生实验处理能力
谢富满
铜陵县太平中学
说说对物理新教材中的一些典型插图的应用
丁少清
铜陵市第十七中学
学习高中物理畏惧心理分析及解决措施
鲍爱霞
铜陵市第五中学
新课程理念下的高中物理教学改革
康连有
铜陵市第六中学
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and other grammar points.
Different tenses are confusing.
II. Analysis of the students
Most students may think grammar is boring. It’s difficult for students to understand grammar rules. Some may be not active in class.
PPP Model
Teaching procedures
Presentation
Practice
Production
Lead-in Step 1
Purpose: to arouse students’ interest and pave the way for studying the new lesson.
1. sentence pattern 2. “had intended” “had meant” 3. different tenses
Teaching methods
1. Task-based teaching method 2. Situational presentation
Teaching aids
Blackboard design Past Perfect Tense
Mom and Dad subject had had gone out. past participle
got up had gone out now
Before my mom came in, I had turned off the computer. Noboday believed him because he had often lied before.
3. Teaching Objectives 4. Focal and Difficult Points
5. Teaching Methods
I. Analysis of the teaching material
It is not too difficult to learn.
It’s often used in clauses
III. Teaching objectives
meaning and form
Knowledge goals
“It was the first/second/…time + that clause (past perfect tense)”
“had intended” “had meant”
distinguish past perfect tense from past tense
Purpose: to practise those new grammar points, help students prepare for the production.
Production
Purpose: to develop students’ writing and help them use the tense in right form and proper context.
Thank you for your listening！
Mom and Dad had gone out.
Purpose: to elicit the marker sentence.
Concept Checking Questions
• Are Mom and Dad at home now? • Did they go out before or after Big head son got up?
Purpose: to develop students’ speaking and help them prepare for the writing.
Purpose: to consolidate what they have learned in this lesson.
Purpose: to have a further understanding of past perfect tense and distinguish different tenses.
北师大版 选修6 Unit 16 Lesson 1 Grammar Past Perfect
说课人：安徽省枞阳中学 查锦春
2. Analysis of the Students
1. Analysis of the Teaching Material
8. Blackboard Design
7. Teaching Procedures 6. Teaching Aids
Continue Big Head on’s story.
Purpose: to consolidate past perfect tense and use the sentence patterns accurately.
Purpose: to learn these new grammar points, let students have a deeper understanding and a better memory.
Purpose: to check if students really understand the meaning.
Purpose: to distinguish past perfect tense from past tense and know the form “Had somebody done …” and “Somebody hadn’t done …”.
Ability goals
speaking and writing more interested in grammar learning
Emotional goals
Focal & difficult points
1. meaning and form 2. arouse interest and confidence
Elicit the marker sentence
Presentation
Purpose: to make students understand the meaning and form of past perfect.
Show pictures to create situations
Purpose: to help students get familiar with the tense and use it accurately.
Finish a text and answer questions Practice
Purpose: to practice the tense; learn the sentence pattern and the use of “had intended” “had meant”.
Play a competition game