特殊儿童个案观察文档

时间 9.2
（Байду номын сангаас） 活动中加强言语指导，发现问题及时纠正；
（3） 在活动中要及时给孩子以鼓励支持；
（4） 要因材施教。
特殊儿童观察记录
行为表现
我觉得薛锦桥小朋 今天是开学的第二天，薛锦桥
友的依赖性太强了，什 小朋友来了，仍旧是哭哭啼啼的，
么新事物都不敢去尝试， 说话也听不明白。老师每提到下一
只会说“我不会，我不 步的活动，他都会哭。“我不会”。
增强幼儿的自信心，使他自己愿意动手。
不要太依赖父母，提高自我服务能力。
逐步提高幼儿的动手动脑能力以及语言表达能力。 采用系列游戏，使游戏难度不断提高，幼儿的水平循序渐进地 得到稳步发展。
2、 家园合作：日常生活对幼儿动作发展起的作用非常大。
3、 幼儿心理素质的培养： 培养 措施 （1） 游戏中让幼儿学会放松；
姓名 薛锦桥
家长 父 薛明照 情况 母 余方平
主要
性别
工作 单位
个案观察记录表
特殊儿童情况表
出生 男
年月 自己开公司
个体
薛锦桥小朋友的动手能力极差，小手什么事都不想做，甚至没玩
情况 过的玩具都不敢玩，手脚较为笨拙，依赖性强，缺乏自信心。上课画
介绍 画老师不抓住他的手，他就不动。
1、 培养
2、 目标
3、 1、
玩”，是个典型的“不 今天的玩具换了一种积木，他就哭
动手宝宝”。家长太宠 了，说不会，手就是不碰积木。
爱孩子了，看来什么都
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