幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》
幼儿园大班快乐元宵教案10篇
幼儿园大班快乐元宵教案10篇幼儿园大班快乐元宵教案1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的.语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
)(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿园大班快乐元宵教案2一、活动目标1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
二、活动准备幼儿前一年过元宵节的照片展板。
三、活动过程1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
指导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的'时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。
2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报（2）自由分组，分配任务。
（3）各组围绕自己的任务展开讨论。
①布置环境需要哪些材料？布置些什么②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会③海报上要有哪些内容3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
大班主题活动《快乐的元宵节》教案
大班主题活动《快乐的元宵节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班主题活动《快乐的元宵节》。
元宵节是我国的传统节日，为了让幼儿了解元宵节的风俗习惯，体验传统节日的喜庆气氛，我们开展了这次主题活动。
活动内容包括：欣赏元宵节的相关图片，了解元宵节的来历和习俗；通过手工制作、舞蹈表演等形式，体验元宵节的活动乐趣；学习制作元宵，品尝自己的劳动成果。
二、教学目标1. 了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是我国的传统节日。
2. 通过手工制作、舞蹈表演等形式，体验元宵节的活动乐趣。
3. 学习制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解元宵节的来历和习俗，体验传统节日的喜庆气氛。
难点：让幼儿学会制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、元宵制作材料等。
学具：手工制作材料、舞蹈服装、元宵制作材料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示元宵节的相关图片和视频，引导幼儿观察和讨论，引发幼儿对元宵节的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解元宵节的来历和习俗，让幼儿了解元宵节是我国的传统节日。
3. 手工制作：分组进行手工制作，让幼儿在制作过程中体验元宵节的活动乐趣。
4. 舞蹈表演：分组进行舞蹈表演，让幼儿在表演过程中体验元宵节的喜庆气氛。
5. 制作元宵：分组进行元宵制作，让幼儿在制作过程中学会制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
6. 品尝元宵：让幼儿品尝自己制作的元宵，分享劳动成果，感受节日的快乐。
六、板书设计板书内容：快乐的元宵节板书设计：在黑板上贴上元宵节的图片，旁边写上“快乐的元宵节”几个大字，营造节日氛围。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集有关元宵节的资料，了解元宵节的习俗和活动。
答案：略2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一幅关于元宵节的画，展示自己对元宵节的了解。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展，让幼儿了解了元宵节的来历和习俗，体验了传统节日的喜庆气氛。
大班主题活动《快乐的元宵节》精品教案
大班主题活动《快乐的元宵节》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《快乐的元宵节》，教材的章节为《传统节日篇》。
详细内容包括：元宵节的起源、习俗、特色美食以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，感受我国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强幼儿对集体的归属感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解元宵节的传统文化内涵，了解相关的民间故事。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作灯笼、猜灯谜的能力，体验元宵节的欢乐氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、灯笼、灯谜、元宵食材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《元宵姑娘》的故事，引出元宵节的来历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件展示元宵节的习俗、特色美食以及民间故事，让幼儿了解传统文化。
3. 实践操作：a. 教师示范制作灯笼，讲解制作步骤。
b. 幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
c. 教师组织猜灯谜活动，让幼儿体验元宵节的乐趣。
4. 随堂练习：幼儿两人一组，互相讲述自己了解到的元宵节习俗和民间故事。
六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 板书内容：a. 元宵节来历b. 元宵节习俗c. 元宵节特色美食d. 民间故事七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼，并和家人一起猜灯谜。
作业答案：示例1：灯笼制作步骤如下：a. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
b. 将彩纸剪成小纸片，粘贴在灯笼骨架上。
c. 在灯笼上画上喜欢的图案，如元宵、兔子等。
d. 挂上绳子，完成制作。
示例2：灯谜如下：a. 红红绿绿，不是花，不是草，猜一种水果。
（答案：草莓）b. 白天跑得快，晚上站不住，猜一种动物。
（答案：蜈蚣）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对元宵节的认识程度，为下一步教学提供依据。
快乐的元宵节大班教案4篇
快乐的元宵节大班教案4篇欢乐的元宵节大班教案1一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄予着人们的美妙祝愿和愿望。
《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。
我们依据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟识的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。
二、环境与资源1、老师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各式各样的花灯展”。
2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传奇故事，布置成“元宵节到了”专栏。
3、请幼儿带来自己的花灯，陈设在角色区里。
4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，预备制作花灯用。
三、区域活动设计美工区材料：彩笔、纸等。
内容与要求：能画出见国的'花灯或自由表现出自己设计的花灯。
材料：备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。
内容与要求：能用废旧材料大胆地进行制作话动。
材料：彩泥、垫板芍。
内容与要求：能用彩泥塑造花灯。
材料：包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等。
内容与要求：能包装自己收集来的谜语，以作“藏宝”用。
材料：彩泥、陶土、纸属等。
内容与要求：能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。
音乐区材料：磁带、打击乐器。
内容与要求：边听音乐边为音乐伴奏。
材料：老奶奶、老爷爷等的人物面具。
内容与要求：依据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词。
角色区材料：花灯大卖场、特色元宵专卖。
内容与要求：学会介绍、推销花灯和元宵。
语言区材料：收集谜语、猜谜语。
内容与要求：能相互说谜面、猜谜语、生活区材料：米面、馅。
内容与要求：能自己动手做元宵，大家一起品尝。
体育区材料：花灯、绣球、狮子面具〔头饰〕。
内容与要求：尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏，体验合作游戏的乐趣。
四、活动内容参观活动：元宵节到了欢乐的元宵节大班教案2主题说明：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
大班元宵节真快乐教案（精选12篇）
大班元宵节真快乐教案大班元宵节真快乐教案（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班元宵节真快乐教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班元宵节真快乐教案1活动目标1、知道元宵节是中国的传统节日。
2、欣赏各式花灯的奇特与美丽。
3、能制作简易花灯。
活动准备1、物质准备：制作花灯所需的'美工材料。
2、环境创设：将幼儿收集的各式花灯展示在活动室。
3、材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·做花灯》活动指导1、谈话引题。
启发幼儿结合自己的生活经验说一说元宵节人们常会开展哪些有趣的活动。
2、欣赏花灯。
引导幼儿自由结伴欣赏花灯。
启发幼儿向同伴介绍自己所带的花灯的名称及特征。
请幼儿观看教师制作花灯的过程。
3、制作花灯。
向幼儿简单介绍制作花灯的各种材料及制作要点。
4、分享交流。
帮助幼儿将制作好的花灯展示出来，布置班级花灯展。
大班元宵节真快乐教案2活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备1、"元宵节的`来历"视频；2、准备几个简单的有关的谜语；3 、彩泥每个幼儿一份；4 、《卖汤圆》儿歌。
活动过程一、导入部分教师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？"二、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜教师依次出示灯谜（1）"白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。
2024年大班主题活动《快乐的元宵节》教案
2024年大班主题活动《快乐的元宵节》教案一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动，教材为《快乐的元宵节》。
教学内容主要包括：第一章“元宵节的来历”，详细讲解元宵节的起源、传统习俗及其文化意义；第二章“元宵的制作”，介绍元宵的制作方法及食材搭配；第三章“我们的元宵节”，通过实践活动，让学生深入了解和体验元宵节。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的动手操作能力，学会制作简单的元宵。
3. 增进学生对我国传统节日的热爱，提高他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：元宵的制作方法及食材搭配。
教学重点：元宵节的来历、传统习俗及其文化意义。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、元宵制作材料等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示元宵节的图片，引导学生说出元宵节的习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解元宵节的来历、传统习俗及其文化意义，让学生了解我国的传统文化。
3. 实践活动：分组进行元宵制作，教师示范制作过程，学生跟随操作，培养他们的动手能力。
4. 例题讲解：结合教材，讲解元宵制作的方法及食材搭配。
5. 随堂练习：让学生自己动手制作元宵，教师巡回指导。
7. 情景延伸：布置学生课后与家人一起制作元宵，感受传统节日的氛围。
六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：元宵节的来历元宵的制作方法我们的元宵节七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于元宵节的手抄报。
2. 答案：A4纸大小，内容包括元宵节的来历、传统习俗、制作方法等；图文并茂，色彩丰富，字体工整；课后完成，下节课上交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解元宵节，提高了他们的民族自豪感。
但在教学过程中，要注意关注学生的动手能力差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人一起参与元宵节的活动，深入了解传统文化，将所学知识运用到实际生活中。
大班主题活动《快乐的元宵节》教案
大班主题活动《快乐的元宵节》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《快乐的元宵节》，涉及章节为第二章“传统节日的庆祝”，详细内容包括元宵节的来历、习俗、美食以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围，培养学生的民族自豪感。
2. 通过制作灯笼、猜灯谜等活动，提高学生的动手操作能力和创新思维能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元宵节习俗的传承与创新，灯笼的制作方法。
2. 教学重点：了解元宵节的来历，感受传统节日的氛围，培养学生的民族自豪感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灯笼制作材料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自备彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《元宵姑娘》的故事，引发学生对元宵节的兴趣。
2. 讲解：介绍元宵节的来历、习俗、美食，让学生了解传统节日文化。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：教师示范灯笼的制作方法，学生跟随操作，培养学生的动手能力。
（2）猜灯谜：分组进行猜灯谜活动，锻炼学生的思维能力和团队合作精神。
4. 例题讲解：讲解灯笼制作过程中的注意事项，引导学生创新设计。
5. 随堂练习：学生制作灯笼，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）灯笼制作方法（4）猜灯谜活动七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意灯笼，并附上灯谜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让学生与家人共同制作灯笼，增进亲子关系。
（2）组织学生参观元宵灯会，深入了解传统节日文化。
（3）鼓励学生搜集其他传统节日的资料，进行分享交流，提高学生的文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点：元宵节习俗的传承与创新，灯笼的制作方法。
大班节日《快乐的元宵节》优质教案
大班节日《快乐的元宵节》优质教案一、教学内容本节课选自大班节日活动教材，具体章节为《快乐的元宵节》。
教学内容主要包括：了解元宵节的起源、意义及习俗；学习制作元宵的基本方法；欣赏与元宵节相关的诗词和故事。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、意义及习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单美味的元宵。
3. 培养学生的审美情趣，欣赏与元宵节相关的诗词和故事。
三、教学难点与重点难点：掌握元宵的制作方法。
重点：了解元宵节的起源、意义及习俗；学会制作元宵。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、诗词、故事、制作元宵所需的食材和工具。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放元宵节习俗的视频，让学生初步了解元宵节的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT、图片等教具，详细讲解元宵节的起源、意义及习俗。
3. 实践：分组进行元宵制作，教师示范制作过程，学生跟随操作。
a. 准备食材：糯米粉、馅料、水等。
b. 制作方法：将糯米粉和水按比例混合，揉成面团，取适量面团，捏成小碗状，放入馅料，封口，搓成圆形。
4. 欣赏：学生欣赏与元宵节相关的诗词和故事，感受传统文化的魅力。
六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：a. 元宵节的起源、意义及习俗b. 元宵的制作方法c. 与元宵节相关的诗词和故事七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于元宵节的手抄报，内容包括元宵节的起源、意义、习俗以及一首与元宵节相关的诗词。
2. 答案：学生根据所学内容，结合自己的理解，完成手抄报的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长一起制作元宵，感受传统节日的氛围，深入了解我国传统文化。
同时，可以组织学生参加元宵节相关的活动，如猜灯谜、舞狮等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 实践环节的安排与指导6. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应充分考虑到大班学生的认知水平、兴趣和实际需求。
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幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》
快乐的元宵节教案适用于大班的说课稿主题教学活动当中，引导幼儿了解元宵节的意义，民族习俗和元宵节的来历，培养幼儿对老人的关爱之情，激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验大家一起庆祝节是的乐趣，用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情，快来看看幼儿园快乐的元宵节教案吧。
我今天说课的题目是《快乐的节日》，本节课是根据大班下学期主题一《元宵节喜洋洋》而改编。
主要设计领域：语言、社会、艺术。
我的设计思路：在当今科技迅速发展，人民生活富有而充实的良好生活状态下，帮助幼儿了解在当今社会上，还有生活困难，需要别人帮助去关爱，关心一个特别社会弱势群体------即孤寡老人，提醒幼儿在幸福欢乐时不要忘记需要关爱和帮助的人们。
并在老师的指导下为孤寡老人，送元宵送温暖，知道元宵节是我国传统的民间节日，并通过音乐、舞蹈等手段真切自然地表现出元宵节浓厚的节是气氛,在同时,进一步了解元宵节的民俗民风.我们的《纲要》中明确指出；幼儿园应于家庭社会密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展，创造良好的条件。
活动目标是整个教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着一定的导向做用。
我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情感认知等方面的目标。
本节课的目标：
1、培养幼儿对老人的关爱之情，激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验大家一起庆祝节是的乐趣。
2、引导幼儿了解元宵节的意义，民族习俗和元宵节的来历。
3、用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情。
我确立了目标的整合观，科学观，系统观，使活动呈现出趣味性，综合性，活动性，，《纲要》的基本特点是以儿童的发展为出发点和归宿，因此我在教学目标的确定，和教学过程的设计上，我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。
本次活动的重点：大班幼儿对社会
的认识还处于一种蒙胧状态，因此让幼儿认识到孤寡老人这个特别的势群体并产生关爱和同情作为本节课的重点。
活动准备：
1、闹花灯，喜洋洋的磁带
2、元宵若干袋
3、有关元宵气氛的环境如各种花灯，对联等。
4、有关孤寡老人坚苦生活的课件和有关元宵节的来历的课件。
5、事先请几位孤寡老人
课程过程：请幼儿欣赏歌曲《闹花灯》，请小朋友认真听歌曲，并说说在歌曲中你都听到了些什么：比如有：龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴子灯等，教师展示事先准备好的各种花灯？引起幼儿的好奇心，并和幼儿一起看花灯，猜灯迷，老师说灯迷小朋友们来猜，或一个小朋友说灯迷老师和其它小朋友一起猜灯迷。
说出迷语后，请大家猜一猜看谁猜的又快又准，猜完后请小朋友来看一盏特殊灯。
这盏灯的外形是由全家福相片装饰而成的。
请小朋友说说对这盏特殊灯的认识，并回想，我们刚才都看到什么灯了？你最喜欢哪一盏？并说出自己喜欢的理由。
请小朋友们想一想在什么时候全家人团聚在一起，看花灯，猜灯迷，吃圆宵。
引起我们的元宵节，并请幼儿说一说在元宵节那天你们家是怎样来庆祝的，教师根据幼儿的讲述进行归纳总结并向幼儿介绍元宵节的民俗活动。
重点向幼儿介绍元宵节的1》意义：元宵节是我国的民间传统节日象征着幸福团员的幸福生活。
每逢正月十五这一天全家人团聚在一起，看花灯放礼炮猜灯谜吃元宵来庆祝元宵节。
2民族习俗：看花灯放礼炮猜灯谜吃元宵踩高跷划旱船等一些有意义的活动。
3元宵节的来历：说法是：来自民间的神话传说据说常娥奔月以后，非常的思念她，因为太思念而生了重病，一天一个小孩急急忙忙跑来见羿，自称是常娥身边的使童，他告诉羿夫人让你在正月十五月圆的时候用米粉做成向月亮一样圆的丸子，放在房间的西北方向，然后呼唤夫人的名字三天以后夫人就会从天上回来，按照孩子的话做了，果然与常娥团圆了。
日久天长之
后正月十五吃元宵就成了民间的习俗。
其实关于元宵节的传说有很多种，小朋友可以回家和爸爸妈妈在一起搜集后，来和小朋友一起来分享。
在我们今天元宵节吃汤圆也象征着伟大祖国的繁荣富强国泰民安的美好生活象征着一家人团团圆圆和和美美的幸福生活。
每逢正月十五元宵节的时候你都和谁一起过节日爸爸妈妈爷爷奶奶，对除了爸爸妈妈以外还有我们的爷爷奶奶。
我们中国是四大文明古国之一。
孝敬老人是我们的传统美德，并让小小朋友们了解。
就在我们欢欢喜喜过节日的同时我们是不是想过那些孤苦年迈体弱的孤寡老人他们没有子女陪不能看花灯猜灯谜，就连最基本生活都需要人去帮助的老人呢？请小朋友们互相讨论交流，教师播放有关孤寡老人艰苦生活的课件请小朋友们观看并讲一讲你都看到了些什么？讨论你认为老人们生活的艰苦吗？快乐吗？容易吗？他们需要别人的帮助与关爱吗？让小朋友们认识到在我们当今的社会上有着，这样的一个弱势群体--------即孤寡老人他们需要我们的关心与帮助引起幼儿的同情心让幼儿讲一讲当你面对这样一个弱势群体时你会怎么去做。
请小朋友们发表自己的意见与建议最后老师根据小朋友们的意见进性归纳总结。
并提议为孤寡老人送上一份特别的礼物用自己编排的舞蹈来表达自己对孤寡老人的热爱之情，教师播放《喜洋洋》的音乐请幼儿在音乐中尽情的编排舞蹈。
也可以以小组为单位来遍排。
教师根据幼儿自编的动朵和幼儿一起归纳总结出一个完美的舞蹈。
后请出事先请来的几为孤寡老人，请幼儿为孤寡老人送上自己精心编排的舞蹈，和自己准备的元宵，以小组为单位和孤寡老人一起煮元宵吃元宵，一起分享节日的快乐。
课程在冲满欢乐融洽幸福快乐的气氛中结束。
本节课的环境创设：
1、教师为幼儿布置好有关元宵节气氛的活动室，如对联字福中国结花灯旱船高跷等
2、为幼儿提供语言交流的环境让幼儿与幼儿之间尽情的交流节日的体验。
3、收集花灯窗花中国结供幼儿欣赏，同时准备好充足的材料备幼儿制作用。
4、提供录音机，喜洋洋和闹花灯的磁带，花扇子，手绢花等幼儿可在自由欣赏感受音乐的同时进行表演。
家庭与社区教育；
1、调动家长参与班级环境创设的积极性。
搜集节日图片为幼儿提供更好的学习环境
2、提示家长与孩子一起家中老人或孤寡老人送温暖送元宵。
生活活动：
1、播放《喜洋洋》的曲子营造欢乐的节日气氛，并为学习节奏乐打下基础。
2、户外活动时为幼儿提供自制的高跷，让幼儿模仿灯会扭秧歌。
小百科：元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。
元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。
此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。