牢固树立法制观念,强化安全意识
部队如何树立法治意识增强法制观念
部队如何树立法治意识增强法制观念我们要做一个遵纪守法的好公民，首先要学法。
以下是店铺为你整理的部队如何树立法治意识增强法制观念，希望大家喜欢!部队如何树立法治意识增强法制观念依法从严治军是党对治军规律的科学总结和揭示,是指导人民军队建设的基本方针。
党的报告明确要求军队建设在新的起点上必须加大依法从严治军的力度。
军委又站在实现“强军梦”的战略高度,进一步强调依法从严治军是强军之基。
指挥员是部队的指挥者和管理者,是军队建设的中流砥柱,在夯实依法从严治军这一强军之基方面肩负着重要责任。
为此,部队各级指挥员应当树立与依法从严治军相适应的五种法制意识。
树立军事职责法定意识指挥员军事职责法定,即部队各级指挥员在指挥和管理部队过程中所担负的军事职责必须严格依法确定,这是依法从严治军在设定指挥员职责方面所作的基本要求。
指挥员担负的军事职责如果缺乏明确的法律依据或者超越法律的规定,这就违背了依法从严治军的基本要求,可能会导致指挥员在实际工作中越权或滥施权力情况的出现,这对部队建设是极为不利的。
为了在指挥员职责设定方面贯彻依法从严治军的要求,全国人大和中央军委颁布法律和军事法规,解放军四总部、各大军区和各军兵种颁布军事规章,分别就全体指挥员的共同职责和各类指挥员的具体职责作出了明确的规定。
部队各级指挥员必须按照依法从严治军的要求,牢固树立指挥员军事职责法定的意识,具体做到以下三点:一是要深刻认知自己所担负的职责是由法律赋予的,具有神圣性、权威性和强制性;二是要对自己所应担负的法定职责了然于胸,不仅要明确了解指挥员的共同职责,还要知悉与自己工作岗位直接相关的具体职责;三是要为自己所担负的军事职责设定法律的边界,告诫并警醒自己在法之外不承担任何其他军事职责。
树立依法履行职责意识指挥员必须忠实地履行军事法赋予的军事职责,这是依法从严治军在指挥员履行军职的忠诚度方面所提出的基本要求。
“徒法不足以自行”,指挥员的军事职责是由国家的法律和军队的法规、规章确定的,指挥员如果不能忠实地履行法定职责,这意味着专门对指挥员职责加以规范的军事法就难以得到切实的遵守和执行,不仅会对军事法的权威性造成损害,而且会妨碍军事法目的的实现。
国家安全教育发言稿
国家安全教育发言稿各位领导、各位同事，大家好！今天，我代表国家安全部和全国人民，向大家宣布国家安全教育活动正式启动。
国家安全是国家的命脉，是每个人民的生命线。
在当前复杂多变的国际环境和日益严峻的安全威胁下，我们不得不采取更加有效的措施，全面加强国家安全教育，提高全民的安全意识和自我保护能力，确保国家长治久安。
首先，关于国家安全的意识，我们应该认识到国家安全是全民的共同责任。
每一个公民都要时刻牢记国家的利益高于一切，国家安全是关系到每一个人的切身利益的重要问题。
我们要树立安全意识，牢记国家安全至上，严禁泄露国家秘密，保护国家机密，严防国家受到内外部威胁。
其次，关于国家安全的法律意识，我们应该牢固树立法治观念，严格遵守国家法律法规，维护国家法律权威，遵循法治原则。
在国家安全教育中，要深入宣传国家安全相关法律法规，让大家在日常生活中养成守法的好习惯，杜绝违法行为，用法律来保护自己，共同维护国家的安全和稳定。
再次，关于国家安全的信息意识，我们应该保持警惕，认清国家安全形势的严峻性和复杂性。
在信息爆炸的时代，我们要学会甄别信息，不轻易传播谣言和不实信息，不受外部势力的影响，不宣传敌对言论，不参与危害国家安全的行为，保持头脑清醒，理智思考。
最后，关于国家安全的行动意识，我们应该树立维护国家安全的信念，主动参与国家安全教育和国家安全工作，为国家安全事业贡献自己的力量。
在发现国家安全问题时，应该及时向国家相关部门报告，积极参与国家安全事件的应急处置，为国家的统一和团结做出努力。
国家安全是每一个国家公民的共同责任，每个人都要积极投入其中，为维护国家的安全和稳定做出自己的贡献。
我相信，在全国人民的共同努力下，我们一定能够守住我们的国家，维护我们的民族团结，保护我们的人民幸福，为我们的国家安全、长治久安而努力奋斗。
最后，希望大家能够在日常生活中时刻铭记国家安全是大家的共同责任，大家可以在工作中提高安全意识，保护国家安全。
小学生法治安全教育文案
正文：亲爱的同学们：大家好！法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要体现。
作为新时代的小学生，我们不仅要努力学习知识，更要树立法治观念，增强安全意识。
今天，就让我们一起来学习一些法治和安全方面的知识，让法治阳光照进我们的心田，让安全意识陪伴我们成长。
一、法治知识篇1. 法律的定义和作用法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
法律的作用是维护社会秩序，保障人民权益，促进社会和谐稳定。
2. 法律与我们的生活法律与我们的生活息息相关。
从家庭、学校到社会，法律无处不在。
例如，家庭中的《婚姻法》保障了家庭的和谐；学校中的《教育法》保障了我们的受教育权；社会中的《刑法》、《民法》等法律则保障了我们的生命财产安全。
3. 法律的遵守与维护遵守法律是每个公民的基本义务。
我们要从自身做起，自觉遵守法律法规，不参与违法犯罪活动。
同时，我们要学会运用法律武器维护自己的合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争。
二、安全教育篇1. 交通安全（1）过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯，不闯红灯。
（2）乘坐交通工具时，要排队上下车，不拥挤，不争抢座位。
（3）乘坐私家车时，要系好安全带，不将头、手伸出窗外。
2. 校园安全（1）遵守学校纪律，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上下楼梯要靠右行，不拥挤、不打闹。
（3）不携带管制刀具、危险品进入校园。
3. 消防安全（1）不玩火，不私自点燃蜡烛、打火机等。
（2）学会使用灭火器、消防栓等消防设备。
（3）发生火灾时，要保持冷静，迅速逃生，不乘坐电梯。
4. 防溺水安全（1）不在无成人监护的情况下私自下水游泳。
（2）不擅自到不熟悉的水域游泳。
（3）学会基本的自救、救人方法。
5. 防骗防拐安全（1）不轻信陌生人的话，不随意透露个人信息。
（2）遇到危险时，要机智应对，及时报警。
（3）学会辨别真伪，不贪图便宜，不轻易相信中奖信息。
增强法治意识构建平安校园发言稿
增强法治意识构建平安校园发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校法治讲座领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行学校法治讲座，旨在进一步强化我校师生的法治意识，提高法治素养，共同营造和谐、安全的校园环境。
在此，我谨代表学校向莅临本次讲座的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！法治是国家治理的基本方式，也是社会进步的重要标志。
作为新时代的青年，我们要牢固树立法治观念，自觉践行法治精神，努力成为知法、懂法、守法、用法的公民。
下面，我就本次法治讲座发表几点意见：一、充分认识法治教育的重要性法治教育是提高全民法治素质的基础性工程，是建设法治国家、法治社会的关键。
通过法治教育，我们可以使广大师生增强法治意识，提高法治素养，为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家贡献力量。
二、强化法治意识，树立法治观念我们要深入学习宪法、法律，了解国家法律法规的基本内容，树立正确的法治观念。
要自觉遵守法律法规，做到知法、懂法、守法、用法，做到心中有法、行为有度。
三、加强法治教育，提高法治素养学校要切实加强法治教育，将法治教育纳入教育教学体系，通过课堂教学、主题班会、法制讲座等多种形式，让法治教育走进课堂、走进生活、走进学生心灵。
四、弘扬法治精神，营造和谐校园我们要以法治精神引领校园文化建设，弘扬社会主义核心价值观，营造公平、公正、公开、和谐的校园环境。
要倡导师生遵纪守法，树立良好的道德风尚，共同维护校园安全稳定。
五、积极参与法治实践，推动法治建设我们要积极参与法治实践，关注社会热点问题，关心民生福祉，为推动法治建设贡献自己的力量。
要敢于同违法犯罪行为作斗争，维护国家利益、集体利益和自身合法权益。
最后，我衷心希望全体师生要以本次法治讲座为契机，进一步提高法治意识，树立法治观念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
安全法制教育主题班会记录
安全法制教育主题班会记录一、背景为进一步增强全体学生的法制观念，提高他们的法律意识和安全意识，本次班会将以安全法制教育为主题，通过多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的法治观念，增强自我保护意识，提高安全意识。
二、目的1.强化学生的法制观念，增强他们的法律意识和安全意识。
2.提高学生的自我保护意识，增强学生的自我防护能力。
三、内容1.通过学生主持的法制知识竞赛和安全演练，提高学生对法制和安全知识的了解。
2.邀请学校的法制教育专家为学生讲解相关法律知识和安全常识。
3.分组讨论，让学生分享在生活中遇到的安全问题及解决方法。
4.播放相关安全教育影片，引导学生正确判断危险情况并做出正确反应。
5.开展“安全知识小常识”问答环节，巩固学生对安全知识的学习。
四、效果评估1.班会结束后，进行学生知识问卷测评，评估学生对安全法制知识的掌握程度。
2.观察学生在日常生活中的行为表现，检验学生对安全知识的应用能力。
3.针对学生提出的疑问和建议，及时调整安全法制教育内容，提高教育效果。
五、时间安排1.主题班会时间：每周一下午2点。
2.紧急情况下的应急演练时间：每学期进行一次。
六、备注本次主题班会为期一周，通过多种形式的安全法制教育活动，全面提升学生的法制观念和安全意识，为学生的健康成长和安全生活提供保障。
特殊应用场合及相应条款增加特殊场合一：校园活动场合1.在校园活动中，学生面临不同的安全隐患，应增加相关条款，包括：–在活动开始前进行安全演练，教育学生应对突发事件的方法。
–活动过程中加强监督，确保学生遵守安全规则，如不乱扔垃圾、不乱跑。
–活动结束后进行总结和反思，让学生自我评估安全表现，提出改进意见。
特殊场合二：突发事件发生场合1.针对突发事件的发生，应增加相关条款，包括：–要求学校制定应急预案，包括对各种突发事件的处理流程和学生疏散方案。
–学生需在校园内随时保持警惕，听从教师和安保人员的指挥。
–突发事件后立即进行事后总结和分析，及时修改应急预案，强化学生应对突发事件的能力。
初中道德与法治增强安全意识教案
初中道德与法治增强安全意识教案示例文章篇一：《初中道德与法治增强安全意识教案》一、课题增强安全意识二、教学目标1. 知识目标- 让学生了解安全的基本概念，包括校园安全、交通安全、网络安全等方面的具体内容。
- 理解安全意识在日常生活中的重要性。
2. 能力目标- 培养学生识别安全隐患的能力，能够在不同场景下发现可能存在的危险。
- 提高学生应对安全问题的能力，如在遇到火灾、地震等紧急情况时知道如何正确应对。
3. 情感目标- 增强学生对自身安全和他人安全的责任感，激发学生积极维护安全环境的情感。
- 使学生认识到安全是幸福生活的保障，树立珍惜生命、重视安全的价值观。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 掌握常见安全问题的防范措施，如交通安全中的遵守交通规则、校园安全中的避免校园暴力等。
- 让学生牢记应对紧急安全事件的基本方法，像火灾逃生的要点。
2. 教学难点- 如何引导学生将安全意识真正转化为日常生活中的自觉行动。
- 在网络安全方面，让学生理解复杂的网络环境下如何保护自己的隐私和免受不良信息影响。
四、教学方法1. 讲授法- 讲解安全意识的概念、各类安全问题的具体知识以及应对方法等。
2. 案例分析法- 通过分析实际发生的安全事故案例，加深学生对安全问题的认识和理解。
3. 小组讨论法- 组织学生分组讨论不同场景下的安全隐患和应对策略，培养学生的合作探究能力。
五、教学过程1. 导入（情境创设）- 教师：同学们，今天上课之前，我想先给大家讲个小故事。
有个小朋友叫小明，他在上学的路上，一边走路一边玩手机，没有注意到红灯亮了，就直接过马路。
结果呢，差点被一辆飞驰而来的汽车撞到。
好险啊！同学们，你们觉得小明这样做对不对呢？- 学生（纷纷回答）：不对。
- 教师：那为什么不对呀？- 学生：他不遵守交通规则，很危险。
- 教师：没错，这就是我们今天要讲的安全意识的一部分，交通安全。
那在我们的生活中，除了交通安全，还有很多方面都需要我们有安全意识呢。
安全教育法治课心得
随着社会的不断发展，安全问题日益凸显，法治意识也在不断提升。
在我国，安全教育法治课已经成为学校教育的重要组成部分。
近期，我有幸参加了一次安全教育法治课，通过这次课程的学习，我对安全意识和法治观念有了更加深刻的认识。
以下是我对这次课程的一些心得体会。
一、安全意识的重要性安全教育法治课让我深刻认识到，安全意识是保障生命财产安全的前提。
在日常生活中，我们常常会遇到各种安全隐患，如火灾、交通事故、食品中毒等。
这些安全隐患不仅威胁到我们的生命安全，还会给家庭和社会带来巨大的经济损失。
因此，提高安全意识，做到防患于未然，是我们每个人都应该具备的基本素质。
1. 安全意识的培养通过课程学习，我了解到安全意识的培养需要从以下几个方面入手：（1）普及安全知识：学习各类安全知识，了解事故发生的原因和预防措施，提高自我保护能力。
（2）强化安全意识：时刻保持警惕，不忽视任何安全隐患，做到警钟长鸣。
（3）养成良好的生活习惯：遵守交通规则，注意饮食卫生，防止火灾等事故的发生。
2. 安全意识在实践中的应用在日常生活中，我们要将安全意识融入到方方面面，如：（1）遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不酒后驾车。
（2）注意用电安全，不私拉乱接电线，不使用不合格电器。
（3）注意防火安全，不乱扔烟头，不使用大功率电器。
二、法治观念的树立法治观念是维护社会公平正义、保障人民权益的重要基石。
安全教育法治课让我深刻认识到，树立法治观念，尊重法律，是每个公民应尽的责任。
1. 法治观念的培养（1）学习法律知识：了解国家法律法规，提高自己的法律素养。
（2）尊重法律权威：自觉遵守法律法规，不违法乱纪。
（3）维护自身权益：在遇到问题时，学会运用法律武器保护自己。
2. 法治观念在实践中的应用（1）遵守法律法规：在日常工作和生活中，严格遵守国家法律法规，不参与任何违法行为。
（2）维护社会秩序：积极参与社会公益活动，为维护社会和谐稳定贡献力量。
（3）弘扬法治精神：倡导法治文化，传播法治理念，让更多的人认识到法治的重要性。
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牢固树立法制观念，强化安全意识，提高防范能力，共建平安和谐校园校长翟世军尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家中午好！今天我发言的主题是：“牢树法制观念，强化安全意识，提高防范能力，共建平安和谐校园”。
我们珍惜生命，因为生命宝贵而脆弱，它属于我们每个人只有一次，一去不复返；我们热爱生命，因为生命是幸福人生的基础。
所以生命健康权是我们每个人最基本的权利，而安全又是我们生命健康权得以维护的唯一保障，即“安全”就是金钱与生命；因此，遵纪守法、遵规守纪，确保安全就显得非常重要，不允许有任何闪失。
因此学校工作、安全第一，安全防范、尽责为先。
我校自始至终高度重视安全工作，学校建立健全了各种安全制度，落实了门卫值班、楼梯疏散、夜间巡查，成立了安全工作领导小组，注重对重点时段和重点部位的安全巡查和安全督导工作，保证了学校的安全工作有序开展，学校也通过各种途径，注重加强对同学进行交通、防水、防火、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。
并定期不定期进行安全排查，但纵观全国校园伤害、楼梯踩踏事件，交通事故，自然灾害（如地震、火灾、洪灾、滑坡泥石流）等时有发生，多名学生伤亡的惨剧。
那是多么令人心痛而不堪回首的一幕啊！我校近几年也发生多起安全事故，本学期第七周袁聪同学课间追逐打跳摔倒摔损了膝盖骨头,在天津医院住院花了四五千钱不说,目前还不能自由行走，今年刚毕业的熊小文打跳失手，被同学用铅笔不小心戳坏了眼睛，造成了左眼失明的严重后果。
2012年3月，我校三（2）学生在宿舍睡觉，打跳失骚，发生打架、何世斌用皮带抽打，将另一名学生李伟一只眼睛打坏，现已失明。
还有本周星期三晚饭后二（6）班陈天勇同学在操场活动，因使用器材不当、摔伤肘关节的安全事故接连发生.出了这些自身伤害外，还有无法预测的自然灾害和他人人为伤害。
同学们，据有关资料统计表明，全国每年有16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、自然灾害等。
血的教训和惊人的数据告诫我们要学会保护自己、珍爱生命，假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少；假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生、过期变质或垃圾食品，就不会发生食物中毒；假如我们上下楼梯靠右行，假如我们课间不追逐打闹，不乱攀爬……我们就会少事故发生，甚至不发生。
这些可防范的伤害事件是能避免的。
对于我们来说，大部分时间是在学校度过的。
校园安全与我们每个师生密切相关。
借此机会，我代表全体老师向同学们发出“强化安全意识，建设平安校园”的倡议，让我们共同做到：为了进一步做好我校的安全教育工作望老师同学自觉保护自我，现提出以下几点希望与大家共勉。
1、全体师生要提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性和长期性。
注重并加强安全排查、及时发现安全隐患，及时消除或向学校汇报，防患于未然。
2、要严格学校门禁制度，住校生从星期天到校5点后至周五3点20放学期间不得随便出入校园，确需出校，必须履行请假手续，凭请假条非出入校门。
不准擅自离校，所有来人来访在门卫室接待登记；3、注意课间安全，不准追逐打闹，举止要文明得体。
上下楼梯靠右行走，不奔跑，不拥挤，不拉拉扯扯、边走边开玩笑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。
上下台阶、踩实踩稳、不摔倒；5、注意食品安全，不随意购买食物，不吃不清洁、过期变质食物，不喝冷饮，保持身体健康。
6、注意用电安全，不乱动电源插座。
不私接电源，爱护消防设施。
要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。
7、平时要遵守交通规则，走路、骑车靠右行，不乘坐农用车、三轮车及超员超载车，防止交通事故的发生。
8、注意体育课和课外活动安全。
参加体育锻炼或活动时，要弄清器材使用方法、正确规范、量力而行的使用，不能做一些危险的、高难度违规动作，以免造成身体伤害；9、不与社会闲杂人员交往，不接受陌生人馈赠的礼物，遇到精神不正常可疑之人要躲避，受到不法侵害时及时打急救电话和师长电话求得帮助。
10、网吧是青少年不宜去的地方，一些学生的不良行为就是在网吧里学来的，所以请同学们远离网吧。
11、加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活，与同学发生矛盾时，要保持冷静，及时向老师反映，不采取过激行为。
同学们，安全重于泰山，希望大家能严格按照学校提出的要求去做，我想，只要我们人人讲安全，人人重视安全工作，安全教育的警钟长鸣，我们的学校就一定能够永保平安!祝愿我们校园中的每个人永远平安、快乐！最后，希望通过安全教育增加自我保护意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！预防未成年人犯罪演讲稿县法院刑事庭庭长秦杰亲爱的同学们：保护健康成长，我国制定了许多保护青少年成长的法律法规，你知道哪些？（随机请听讲座学生回答）同学们有听说过《预防未成年人犯罪法》？（随机请听讲座学生回答），我要和大家讲的《预防未成年人犯罪法》的知识，希望的讲座，同学们能够多法律常识，对照一下在学习、生活中的，能够法律法规为地保护。
是未成年人？我国法律规定：未满十八周岁的公民称为未成年人。
是犯罪？我国刑法作了规定“一切危害主权、领土完整和安全，分裂、颠覆民主专政的政权和制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动集体所财产，侵犯公民私人所财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和权利，危害社会的，依照法律应当受到刑罚处罚的，犯罪，情节轻微危害不大的，不是犯罪。
”简单的说，犯罪就严重危害社会的，比如盗窃、抢劫、杀人等犯罪，会受判刑、抓进监狱的严重处罚。
里，同学会不以为然，犯罪和小学生有关系？我又不会偷、抢。
同学们，想那就错了，在的生活中，在身旁，未成年人犯罪的事例并不少见。
湖北大冶震惊全国的“9〃13”大冶罗桥中学抢劫案中，3名案犯中2名胡姓少年18岁、另一名明姓少年则14岁。
2004年9月，3名少年缺钱，决定学校去“找”。
手持水果刀等作案工具，在罗桥中学校园抢劫学生53人，殴打学生40人，致2人轻伤，16人轻微伤，却得300多元及牛仔裤1条、怀表1块。
3名未成年案犯分别被大冶法院判处9年、8年、1年有期徒刑，并处500元到1000元罚金。
曾经轰动一时的海南“龙虎帮”犯罪团伙主要“恶虎”陈里入狱时未满16岁。
他的人生经历在失足青年中的代表性。
他本来是个乖孩子，心性也很善良。
在学校读书，就时常看见学生之间打打杀杀的，还在上课呢，接到通知立马放下课本便成群结对地，还找出刀具，跑向械斗场，学校老师也没办法管住，他平时最爱看枪战片，黑社会老大的那种“英雄”气概总是让他佩服不已，甚至成了他经常标榜的楷模。
他开始尝试追求“黑老大”式的生活。
平日里势单力薄遭“追杀”的经历，他便一步步走进拉帮结派以图自保的泥潭。
因“江湖”追杀“砍死人”而锒铛入狱。
在江都某中学，刚升入初一的学生江某兄弟，居然在大白天入室偷东西，被人当场抓住。
听完上述案例，同学们会感到震惊，这并不奇怪，儿听讲座的同学勤奋学习，遵纪守法的好同学，平时对事情知道得很处，也不会去做事情。
说到这儿，我想问大家问题，大家有思考过，年龄比你们大不了多少，或者说是年龄与大家差不多大的孩子为会走上犯罪的道路呢？刚才说过，江某兄弟入室盗窃的案子，据我所知，在小学时，这两兄弟就经常拿同学的钢笔，有时零花钱，就到学校小商店去偷偷拿吃的，被学校后，老师多次对其教育，并按校纪校规检查，通报批评等处分。
两兄弟被警察后还写写检查、挨个处分就没事，殊不知已构成盗窃罪，要被判刑。
的事例说明不少人对的犯罪的关系还不太清楚。
对社会危害性较小，只是违反了《刑法》以外的法律规定，只是受民事的、经济的、行政的等非刑罚制裁的处罚。
如：学生在上学的路上毁坏路边的小树，违反《森林法》，在家放羊牛将别人的庄稼损坏，将别人停路边的汽车损坏，将街道、公园里的公共设施损坏等。
常见的是同学上学、放学时骑自行车不走自行车道，而是几个人并排骑着自行车在公路上互相追逐，违反了《道路交通管理法》。
这，不非得判刑抓进监狱，可以罚款、拘留。
，情节严重，构成犯罪，那就要受到刑法的制裁。
，应当看到，同犯罪之间的点，对社会有危害性的，只是轻重不同而已；，只是受法律制裁的不同，程序不同而已。
由此可见，任其发展，有滑向犯罪。
如：某个学一名学生，平常偷拿同学的笔、工具书等学习用品，后为发展到翻墙入室盗窃，开始是，出于教育、挽救的角度，学校教育，后来触犯刑法，就要由公安机关，受法律的制裁。
《预防未成年人犯罪法》中了预防未成年人的九种不良，只要你这几种不良，就很容易滑向犯罪的边缘：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）法律法规规定未成年人不适宜的营业性歌舞厅等场所；（九）严重违背社会公德的不良。
几种不良当中，同学们要注意千万不可有下列。
1、旷课、夜不归宿。
2、携带管制刀具。
3、强行向他人索要财物；4、法律法规规定的不适宜的营业性歌舞厅等场所。
为要这几点呢？同学们老师父母多年的教育，都知道偷窃、赌博等是社会所不允许的，而对上述四条所说的，同学们不算大事，而且事情在同学们生活、学习中经常，看似不太严重的，同学们自身的防范意识，往往就会演变成犯罪。
为旷课？夜不归宿？旷课容易与社会上的不良少年和犯罪团伙厮混一起，最后走上犯罪的深渊。
夜不归宿的未成年人未经其父母或监护人的同意，到深夜还不归家的，夜不归宿的未成年人很容易受坏人引诱走上犯罪道路，也往往孤身无助犯罪者的攻击。
是管制刀具？管制刀具是指匕首、三棱刀、带有自锁装臵的弹簧刀相类似的单刃、三棱刮刀，未成年人携带管制刀具的危害，很容易在一时冲动下持刀伤害别人，力弱，刀很容易被人抢去伤害未成年人，来历禁止。
某校有两个学生和社会青年一起持刀抢劫币100元、红塔山香烟两包被判2年。
济南有三个青年拦截工人强制剥去人家裤子，抢去裤子两条，现金3元，并用匕首把人扎伤，被法院判处11年徒刑。
强行向他人索要财物，是指轻微暴力，以暴力相威胁或者以手段相要挟的方法迫使财物所有人或者保管人交出财物的。
情节严重就会构成犯罪。
如刚刚年满16岁的李小飞是北京某县的一名中学生。
一天傍晚，李小飞来到学校宿舍，将同学王可辉叫，向他要100元钱。
王可辉说，李小飞便从身上掏出一把弹簧刀，顶着王可辉的脖子比划了几下，威胁他回去100元钱，明天早晨送到教学楼西侧。