(精选)班主任竞赛试题及答案
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班主任基本功竞赛选择题50道及答案
班主任基本功竞赛选择题50道及答案班主任基本功竞赛选择题50道1.培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
中国梦包括（ACD）A、国家富强B、社会和谐C、民族振兴D、人民幸福2.学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A、法制教育B、安全教育C、心理健康教育D、自我保护和自救教育E、劳动教育3.确立班集体奋斗目标的原则包括：（ABCDE）A.方向性B.激励性C.中心性D.渐进性E.可行性4.各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园( ABCD)之中。
A、物质文化B、精神文化C、制度文化D、行为文化5.认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成的( ABCD)行为惯。
A、诚实守信B、孝敬感恩C、团结友善D、文化礼貌5.班主任教诲工作主要包括：思想品德教诲、日常行为规范训练、（A）、指导学生研究和心理卫生教诲等方面。
A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教诲工作D.爱国主义教诲6.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（ABC）A、指导学生做好具体活动设计B、做好活动总结工作C、指导活动顺利实施D、对班级活动做好总体设计7.班主任专业化的特殊性表现在：（ABC）A.班主任的职责及其教诲劳动具有特殊性。
B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化。
C.精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。
D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语8.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（A）A．班级发展目标的建立B．建立班团队组织C．摸清班情D．营造和谐安康的班级氛围9.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（ABD）A、发挥后进生的优势B、恭敬后进生的人格C、多多联系后进生的家长D、牢固后进生的优秀行为惯10.培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（A）。
班主任知识竞赛试题及答案
班主任知识竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是：A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 执行者答案：B2. 班主任与学生沟通时，以下哪种方式最为有效？A. 单向命令B. 双向交流C. 强制要求D. 随意谈话答案：B3. 班主任在处理班级突发事件时，首先应该：A. 立即处罚B. 冷静分析C. 推卸责任D. 寻求帮助答案：B4. 班主任在班级文化建设中，应注重培养学生的：A. 学习成绩B. 团队精神C. 个人特长D. 纪律意识答案：B5. 班主任在开展班级活动时，应该：A. 强制参与B. 自由选择C. 个别指导D. 集体决策答案：D6. 班主任在班级中推广正面行为时，应该：A. 只表扬优秀学生B. 奖励表现好的学生C. 鼓励所有学生D. 忽视表现差的学生答案：C7. 班主任在班级中建立规则时，应该：A. 单方面制定B. 与学生协商C. 完全依赖学校规定D. 随意变动答案：B8. 班主任在班级中处理学生矛盾时，应该：A. 立即介入B. 让学生自行解决C. 忽视矛盾D. 惩罚冲突双方答案：A9. 班主任在班级中进行心理健康教育时，应该：A. 只关注问题学生B. 定期开展活动C. 完全依赖心理老师D. 忽视心理健康答案：B10. 班主任在班级中培养学生自主学习能力时，应该：A. 强制学生自学B. 提供学习资源C. 完全放手D. 只关注成绩答案：B二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述班主任在班级管理中的作用。
答案：班主任在班级管理中扮演着组织者、协调者、指导者和激励者的角色，负责班级的日常管理、学生教育、家校沟通等工作，是班级工作的核心。
2. 班主任如何有效开展班级文化建设？答案：班主任可以通过组织主题班会、开展特色活动、建立班级规章制度、营造积极向上的班级氛围等方式，有效开展班级文化建设。
3. 班主任如何处理班级中的突发事件？答案：班主任在处理班级突发事件时，应保持冷静，及时了解情况，公正处理，同时关注学生情绪，做好后续的沟通和教育工作。
班主任知识竞赛试题及参考答案
班主任知识竞赛试题及参考答案1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
（2）制定了计划，工作才有序。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
（2）学校要求。
（3）班级实际情况。
（4）以教育科学理论为基础。
（5）间接经验。
（6）考虑到各方面的条件。
3．制定班主任工作计划的原则是什么？（1）目的性原则。
（2）整体性原则。
（3）群众性原则。
（4）稳定性和灵活性原则。
（5）超前性和现实性相结合。
4．班主任工作计划的基本结构有哪些？（1）班级的基本情况分析。
（2）工作目标。
（3）措施安排。
（4）检查办法与总结。
5．班主任工作计划的种类和内容（1）学期计划。
这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。
这种计划由三部分组成：①基本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
（2）月或周工作计划。
（3）具体活动执行计划。
6、班主任工作职责有哪些？（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
（3）关心学生的生活和身心健康。
（4）组织和指导学生开展课外校外活动。
（5）培养学生自治自理能力。
（6）做好学生的家长工作和社会工作。
（7）做好班级常规工作等。
（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？（1）确立共同的奋斗目标。
（2）培养学生骨干，健全班级组织。
（3）建立健全规章制度。
（4）开展有意义的教育活动。
具体应注意以下几点：①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。
②与教学有机结合。
③与纪念日、节日活动结合安排。
④与中心政治活动相结合。
⑤与班级风气和学生思想实际相结合。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
8、班主任的职权有哪些？（1）对任课教师的建议权。
（2）对学生必要的奖惩权。
（3）班级范围内的决策权。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、试题部分（一）选择题1. 班主任在班级管理中应当注重培养学生的哪些能力？A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 以下哪种方法是班主任与学生建立良好关系的有效途径？A. 严格执行校规B. 经常性家访C. 定期组织班级活动D. 以上所有选项3. 班主任在处理学生冲突时，首先应该做什么？A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 忽视冲突，让其自行解决D. 仅与成绩好的学生讨论（二）判断题1. 班主任的角色仅限于教学和纪律管理。
（错）2. 班主任应该鼓励学生参与课外活动以促进其全面发展。
（对）3. 定期与家长沟通是班主任工作的重要组成部分。
（对）（三）简答题1. 请简述班主任在学生个性化发展中的作用。
2. 描述班主任如何有效地进行班级文化建设。
3. 阐述班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责。
（四）案例分析题某班级中，两名学生因为一次小组作业的分工问题发生了争执，导致班级氛围紧张。
作为班主任，你将如何处理这一情况？请列出你的处理步骤和理由。
（五）论述题请论述班主任如何通过日常行为和活动设计，培养学生的团队协作能力和责任感。
二、答案部分（一）选择题1. D. 所有以上选项2. D. 以上所有选项3. B. 了解冲突的原因（二）判断题1. 错2. 对3. 对（三）简答题1. 班主任在学生个性化发展中的作用主要体现在关注每个学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和支持，鼓励学生探索自我，发展自己的潜能，同时帮助学生认识和接纳自己的特点，建立自信心。
2. 班主任可以通过组织多样化的班级活动，如主题班会、文化节、知识竞赛等，来增强班级凝聚力和文化氛围。
同时，班主任还应该鼓励学生参与到班级管理和活动中，让他们在实践中学习和成长。
3. 班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责包括：加强班级纪律教育，提高学生对欺凌行为的认识；及时发现和干预欺凌行为，保护受害学生；与家长和其他教师合作，共同解决问题；并为受欺凌的学生提供必要的心理支持和帮助。
小学首届班主任基本功竞赛试题及答案
小学首届班主任根本功竞赛真题及答案一、填空题〔20分，每空1分〕1．（公民道德建设实施纲要）提出我国公民根本道德标准：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
〞2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。
3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。
4. 素养教育的重点是培养学生的和实践能力。
5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生〞这句话表达了班主任在治理班集体时的教育观念。
6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为完成共同目标而进行富有意义的共同活动。
7．班主任主要承当着教育引导、班级治理、组织活动、指导学习和五大职责。
8．六个“学会〞是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
9. 中小学班级文化的主要内容包含三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。
10、班级制度包含班级常规治理制度、、班级平安制度等。
11、班主任在处理突发事件时，当初步操纵现场、确定有害因素不会继续对受害者造成损害之后，应及时将事件的根本情况上报。
12、作为班主任，最根本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。
13、班主任的一般治理工作，主要是指完成学校的教育教学方案和所进行的治理活动。
14、在小学低年级阶段，应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。
15、班级活动是学校教育活动的重要组成局部，是班集体形成的根底，也是培养学生的重要途径。
16、学校和监护人承当法律责任的归责原则不同，学校承当的是责任，监护人承当的是责任。
17、惩处是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康〞为原则的一种惩戒方法。
对于班主任来说，惩处手段与奖励手段一样重要。
行使教育惩处关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。
18、（X未成年人爱护法）所称未成年人是指未满周岁的公民。
班主任知识竞赛题库及答案
2019年班主任专业能力大赛理论试题（时间40分钟，总分100分）一、单项选择题：（每题2分，共40分）1、关于德育，（）明确指出“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。
A.杜威B.夸美纽斯C.马卡连柯D.苏霍姆林斯基2、《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》有哪些内容，表述完整的有：（）A．充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障。
B．加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务C．扎实推进中小学思想道德教育，重视和发展家庭教育。
D．充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。
3、鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以（）（）（）为主题的微视频创作展示。
A．“爱国”、“爱党”、“爱校”B．“中国梦”“三爱”“三节”C．“爱社会主义”“坚持改革开放”“三爱”D．“中国梦”“依法治国”“和谐社会”4、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。
A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育5、班主任老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。
这属于（）。
A.首因效应B.移情效应C.共鸣效应D.罗森塔尔效应6、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。
这种评价方法我们称之为（）。
A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.发展性评价7、引导青少年深刻认识中国梦是每个人的梦，以（）为最大的光荣，以（）为最大的耻辱。
A．民族的自信国家的衰落B．祖国的繁荣国家的衰落C．民族的复兴国家的衰落D．祖国的繁荣民族的衰败8、学校应建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。
(最新 比较全)班主任网络知识竞赛答案之单选题
单选题B1.不是教师职业倦怠的常见表现。
单选题喜怒无常2.不是进入青春期后常见的心理矛盾。
单选题果断性与优柔寡断的矛盾3.班风是中小学班级文化建设的（）。
集中表现/基础/前提/核心单选题核心4.班会课的形式要为班会课的（）服务。
主题/标题/主体/流程/单选题主题5.班会课的性质是() 上课/开会/训练/活动/ 单选题活动6.班会课设计文案的呈现有文本式和（）图片式/录音式/表格式/漫画式/单选题表格式7.班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。
校本智育/校本体育/校本美育/校本德育/单选题校本德育8.班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。
班委成员/班级成员/科任老师/全校学生/单选题班级成员9.班会课以班级活动为主要载体，以（）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。
主题会议/户外活动/师生对话/拓展训练/单选题主题会议10.班级工作的最高境界是（）。
学生的自主管理和自我管理/学生的创新精神和实践能力得到发展/学生个性得到充分的发挥/班集体有较高的凝聚力/ 单选题班集体有较高的凝聚力11.班级工作计划的构成要素包括：依据、目标、措施、（）参与人员/基本步骤/时间、地点/过程/单选题基本步骤12.班级公约具有（），是每一位学生自我监督和规范的准则。
权威性/严肃性/教育性/激励性/单选题权威性13.班级管理的高效性原则要求班主任按（）办事，理论联系实际，科学合理地安排计划和实施管理，管理和教育有机结合，使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。
领导指示/客观规律/学校要求/班级实际/单选题客观规律14.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。
培养学生的自我管理能力,实现学生自治/对学生进行综单选题制定班级管理目标合素质评价/制定班级管理目标/营造和谐健康的班级氛围/15.班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)
班主任基本功竞赛面试题
（陆慕高级中学计大丰）
一、精彩亮相：一分钟自我介绍
二、脑力激荡题：怎样看待问题学生
参考答案：
用发展的眼光看待学生。
学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。
学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。
2、赏识学生的独特性。
班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。
3、允许学生犯错误。
4、为学生创造发展的机会。
作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。
5、用现代的眼光看待学生。
班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。
三、情景应对题：
考察方向：
1、班主任对各类具体情况的反应和处理；
2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用；
3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。
第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？
参考答案：
作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。
所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生的眼光。
所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。
通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。
1。
中小学班主任基本功竞赛理论试题及参考答案
中小学班主任基本功竞赛理论试题及参考答案XXX组理论试题选手编号：一、填空题（10分，每空1分）1．班主任主要承担着教育引导。
协调教育力量五大职责。
2．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和两类。
3．班级文化包括班级物质文化、和。
4．小学班级活动的特点有教育性。
时代性。
5．班主任工作的基本素养包括：思想素养。
法律素养。
二、单项或多项选择题（10分，每题1分）1．不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。
他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？（）A．他们的监护人B．他们的班主任C．他们的同学2．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：（）A．十周岁以上、十六周岁以下B．十二周岁以上、十六周岁以下C．十周岁以上、十八周岁以下3．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（）A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责4．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（）A．指导者和保护者B．教育者和保护者C．管理者和教育者5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。
在以下那种情况下学校才能承担责任？（）A．只有在黉舍存在错误的情形下B．只有在被家长告上法庭的情况下C．只有在学生受到伤害的情况下6．未成年人在黉舍接受良好教育的同时，其那些权力应该受到保护？（）A．生命权B．身体权C．健康权7．新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：（）A．学会做人B．学会研究C．学会选择8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（）A．生命权B．身体权C．健康权9．班主任事情的中央环节是（）A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律C．组织和建设良好的班集体10．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（）A．15天B．10天C．30天三、简答题（10分，每题5分）1．黉舍心理健康教育的三大任务是什么？2．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？四、情景题（30分）某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了……。
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2013年度佳木斯市中学班主任专业技能竞赛试题答案第一部分：理论题（100分）一、填空（10*1=10分）1、班主任是中小学日常(思想道德教育)和 (学生管理 )的主要实施者，是中小学生健康成长的(引领者)，班主任要努力成为中小学生的 ( 人生导师 ) 。
文档来自于网络搜索2、中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、(教书育人)、为人师表、( 终身学习) 等六条内容。
文档来自于网络搜索3、班级文化包括班级物质文化、 (制度文化 ) 和 (精神文化) 。
4、素质教育的切入点是（道德）教育，道德教育的核心是（做人）教育。
二、连线题(6*2=12分)书名作者与之相关的内容《给教师的建议》李镇西判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，文档来自于网络搜索就是问问自己：我是不是依恋学生？《爱的教育》苏霍姆林斯基请记住：没有也不可能有抽象的学生。
《做最好的班主任》德·亚米契斯教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育？三、选择题：(一)单选：（20*1=20分）1、对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（C）谈话。
A.谈心式B.循导式C.渐进式D.商讨式2、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。
A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教3、教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。
这种心理效应是我们所说的（C）文档来自于网络搜索A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应4、“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B）A.得饶人处且饶人B.有序管理C.做好好先生，先为好学生D.任其自便5、古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A）A. 自律B. 自强C.自信D.自省6、某班约定：上课前要静静地等待老师到来。
这一约定属于（B）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系7、班集体建设原则的灵魂是什么？（A）A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则8、下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称9、班主任职业精神的核心是（C）A.“奉献示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“师之范”的精神D.“修身正己”的精神10、下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）A.获得学生真实的信息B.提高自身修养，坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教，知行统一11、班级管理的出发点和归宿是什么？（D）A.制定班级管理目标 B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治12、《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。
这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（C）文档来自于网络搜索A.典范性B.能动性C.复杂性、艰巨性D.创造性13、班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。
这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？(C)A.规范意识B.责任意识C.示范意识D.激励意识14、下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（D）A.团结协作B.热爱学生C.爱岗敬业D.为人师表15、心理过程包括（D）A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程16、班主任工作的中心环节是（ C ）A对学生进行思想教育 B教育学生遵守纪律C组织和建设良好的班集体 D做好学生的操行评定17、中小学开展弘扬和培育民族精神教育，_______是民族精神的核心。
（ A ）文档来自于网络搜索A爱国主义 B中华传统美德 C革命传统教育 D创新精神文档来自于网络搜索18、“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（ C）原则思想。
A集体教育 B因材施教 C 启发疏导 D实践活动19、“格物致知”是（ B ）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。
A孔子 B朱熹 C陶行之 D蔡元培20、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响 ( D )文档来自于网络搜索A学校环境 B社区环境 C家庭环境 D社会环境(二)多选题：（15*2=30）1、班主任了解和研究学生的主要方法有（ABCD）A. 观察B. 批评C.谈话D.调查研究2、过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时候班主任可以采用（ABC）A.换种方式和学生沟通B.换种角度和学生沟通C.换种心态和学生沟通D.放弃与学生沟通3、大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有（ABCD）文档来自于网络搜索A.关心和热爱后进生B.培养和启发后进生对学习的兴趣C.要善于发现后进生的优点D.因材施教，对症下药4、学生出现不良行为最常见的强化物一般有（BC）A.外界诱因B.获得老师注意或同伴的注意C.逃避不愉快的状态或活动D.言语刺激5、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件（ABD）A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱好广泛，具备广博的知识D.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力6、下列属于班主任工作职责与任务的是（ABCD）A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感.C.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
文档来自于网络搜索D.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系.7、学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生（AB）的能力。
A.自我保护B.自我救助C.自我批评D.自我约束8、班级管理的模式包括（ABCD）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9、班会的特点有( ABD )A.集体性B.科学性C.自主性D.针对性10、布置教室的原则是（ABCD）A.突出教育功能B.突出环境美C.符合学生的心理特征D.适时更新，注意实用11、影响班主任威信的因素有（ABDE）A.权力因素B.情感因素C.品位因素D.才能因素E.品格因素文档来自于网络搜索12、班主任如何实施民主管理？（ABC）A.班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批B.民主选举班干部。
C.班干部实行轮换制。
D.动员好家长参与管理13、表扬学生时应注意什么？（ABCD）A.表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性B.尽可能在公开场合进行C.态度真诚，绝不能为表扬而表扬D.要面向全体学生。
应注意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬14、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A.班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B.严禁学生中不尊重科任老师的言行C.恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见D.班主任可以忽视科任教师对学生的德育培养15、男班主任批评女生的“忌”与“宜”表现在（ ABCD ）A、忌直言不讳宜委婉劝导B、忌一针见血宜点到为止C、忌针锋相对宜以柔克钢D、忌以貌取人宜以理服人三、判断题（7*2=14分）( √ )1、班主任起着桥梁、纽带作用，既是班级运行机制的中心枢纽，也是班级与校内外其它相关组织机构建立关系、彼此协调的中介者。
文档来自于网络搜索（×）2、班规应该由班主任制定并由班主任监督实施。
( √ )3、表扬有口头表扬法、歌声表扬法、喜报表扬法、奖品自我选择表扬法。
( √ )4、价值观教育的最终目标是使学生养成积极正确的价值观，因此，学生毫无疑问应该是价值观教育的主体。
文档来自于网络搜索( √ )5、班级是学校的基本单位，班级管理是学校管理的重要部分，有效的班级管理是维护正常教学秩序，保证教学质量，实现育人目标的可靠保障。
文档来自于网络搜索( √ )6、批评既是人际交往中不可避免的一种方式，也是进行思想交流的一种手段。
被批评既是社会活动中不可避免的一种烦恼，也是不断完善自我的一种动力。
文档来自于网络搜索（×）7、班干部的选择要挑选自己信得过、听自己话、能执行班主任意见的人来担任。
四、班主任实务题（14分）请为下列学生撰写60字左右寄语（请你任选1位学生撰写评语，在类型上打“√”）□A学生：女，班长，成绩优秀，思想品德好，活泼开朗，组织能力强，但缺少帮助同学的耐心。
是位聪明、开朗活泼的女孩。
能尊敬师长，团结同学，热爱劳动，积极参加集体活动，有较强的组织能力。
学习上刻苦努力，成绩优秀，是老师和同学的骄傲。
文档来自于网络搜索□B学生：男，父母是普通工人，平时对孩子关心不多，所以该孩子的行为习惯较差，不善于用纪律来约束自己，较自由散漫，调皮淘气。
但他很聪明，接受能力较强，有上进心，但很难坚持，控制不住自己的行为。
经常由于调皮而惹事。
文档来自于网络搜索□C学生：男，父母离异，随父生活，平时很少得到家人关怀、照顾，致使他学习自控能力差，行为规范差，常沉溺在玩游戏机中，成绩急剧下降。
父亲只是给他零花钱，成绩不好，就说他笨，不是读书的料。
文档来自于网络搜索评语：具体分析第二部分：情境答辩( 30分 )1、科任王老师患了感冒，但她照常上班，为了增强育人效果，班主任张老师抓住“有病”这一教育契机，实施了教育的创新。
请推想班主任张老师是如何抓住“有病”这一教育契机的？（我市真实案例）答题要点：（一）理论支撑：教育契机无处不在，要善于抓住教育契机，因势利导，取得良好的育人效果。
（意思对即可）（二）方法措施：第一、抓住“有病”这一教育契机，引导学生关爱他人，学会感恩。
第二、抓住“有病”这一教育契机，锻炼学生自我管理能力。
（意思对即可）（三）有启发性和教育效果。
2、韩同学，女，学习委员成绩优秀，积极协助老师管理班级，班主任对她印象很好。
但一名女同学反映，学习委员经常向他们借钱，而且不还，并说：“告诉老师也没关系，看看老师信你们还是信我”，经了解情况属实，班主任应如何处理？（我市真实案例）答题要点：（一）理论支撑：平等对待每一位学生，不偏袒。
（二）方法措施：查明原因，适时适度处理。
文档来自于网络搜索3、孙同学，男，学习成绩优秀，对自己要求严格。
临近中考（高考），近期不定时突发心脏难受，濒死感，浑身冒虚汗，无法听课或自习，在班级后面长条凳躺着休息一会就好，去医院检查身体健康状况没有问题，自觉痛苦，经常想哭泣。